CHAMP ÉLECTROSTATIQUE

SITUATION D’APPRENTISSAGE
Pendant la période d’harmattan, un élève de 1ère D, au Groupe Scolaire Claire Ange de San-Pédro, fait une
observation surprenante. Un soir, en enlevant sa chemise en tissu synthétique, il se produit des
crépitements. Le lendemain, il informe ses camarades de classe. Voulant comprendre le phénomène qui a
lieu, les élèves décident alors de s’informer sur l’espace champ et le vecteur champ électrostatique.

Particules Charges électriques (q)

Électron e– –e
Proton e+ +e
Aℓ3+ +3e
SO42– –2e

+ q1>0 q2>0 + q1<0 – + q2>0

F2/ 1 F1/ 2 F2/ 1 F1/ 2
Forces répulsives : Forces attractives :

F1 F2 F3
F1 M q1 M F2 q2 F3 M q3

Corps q1<0 Corps q2>0 Corps q3<0

électrisé électrisé électrisé

Spectre radial divergent : Spectre radial convergent : Spectre de deux charges ponctuelles :

Ligne de champ
M E
Plaque métallique

N E

P E

d
e–
i

U
ACTIVITÉ D’APPLICATION N°1 :
Complète les phrases ci-dessous avec les mots ou groupes de mots qui conviennent.
1- Entre deux plaques parallèles où il règne un champ électrostatique……………………….……, les
lignes de champ sont parallèles entre elles et……………………….……aux plaques.
2- En chaque point de deux plaques parallèles, le vecteur champ électrostatique garde la même
valeur, la même direction et le même sens ; on dit qu’il est……………………….……

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°2 :

Une boule d’un pendule électrostatique a une masse m = 3 g et une charge q = 1μC. On la met dans un
champ électrostatique uniforme de direction horizontale comme l’indique la figure ci-dessous. Le pendule
s’écarte de la verticale d’un angle α = 10°.
1- Fais le bilan des forces extérieures appliquées à la boule.
2- Représente ces forces sur un schéma clair.
3- Détermine l’expression de la valeur E du champ
électrostatique en fonction de m, g, α et q.
4- Calcule E. on donne : g = 10 N.kg-1.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°3 :

On considère deux champs électrostatiques uniformes ⃗
E1 et ⃗
E2 faisant entre eux un angle θ, le champ ⃗
E1
étant parallèle à l’axe (x’, x) (voir figure).
Une charge ponctuelle q > 0 est abandonnée dans la région de l’espace où règnent ces deux champs.

1- Exprime les coordonnées de ⃗E1 et ⃗

E2 dans le repère (O, x, y).
2- Détermine l’expression des coordonnées de la résultante ⃗E des deux champs en O en fonction de
E1, E2 et θ.
3- Déduis l’expression des coordonnées de la force électrostatique ⃗
F en O.

SITUATION D’ÉVALUATION

Deux élèves en classe de 1ère D s’exercent en vue de réussir leur prochaine évaluation d’électricité. À cet
effet, l’un d’entre eux a représenté en un point P de l’espace, le vecteur champ électrostatique
caractérisant le champ créé par une charge ponctuelle Q sur les schémas ci-dessous.

Le deuxième élève n’est pas d’accord avec ces représentations. Une discussion s’engage entre eux. Ayant
assisté à leurs échanges, ils te sollicitent pour les accorder.
1- Écris la direction entre la force électrostatique ⃗ F qui s’exerce sur une charge q située au point P et
⃗
le vecteur champ électrostatique E ( P).
2- Précise le sens de ⃗ F pour une charge q positive.
3- Déduis le sens de ⃗ E ( P).
4- Représente correctement ⃗ E (P) sur les deux schémas.