Séance 1 : De quoi va-t-on parler ?

Objectif : introduire la période (objectifs - évaluation – enjeux) et entrer dans l'oeuvre

Activité n°1 : entrer dans l'oeuvre par un mot
Lisez la citation que vous avez tirée au sort. Vous vous mettrez en binôme avec la personne qui a tiré la même
citation que vous. Chacune des citations comporte un mot identique.
Pour chaque citation, vous imaginez une façon de la mettre en scène (intonation + gestes ou pancarte –
dessin- ou mise en situation qui coïncide avec l'intrigue du livre).
Prononcez cette phrase et figez-vous dans une image représentative de votre phrase.

Prolongement (v. fiche vocabulaire) : exploiter le champ sémantique du mot « tête »

Activité n° 2 : comprendre les enjeux de l'oeuvre de Victor Hugo

Supports : couvertures du livre, tableau présentant la vie de Victor Hugo (p.27 à 29), les indications bibliographiques
(p.25), la lettre de Charles Carlier (p.35)

Choisissez une des couvertures et décrivez l’image (ce que l’on voit, les différents plans, les angles de vue, les
couleurs et interprétez : qu’a voulu mettre en avant l’illustrateur?)

Bilan activité n°2 :

- Pourquoi, dans quel but cette œuvre a-t-elle été écrite ?

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- Que représente, symbolise Claude Gueux ?

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