TEST D'EXPLORATION VISUELLE

FEUILLE DE
BARRAGE DES H PASSATION

CONSIGNE :
Montrer l’item d’essai et dire : « peux-tu me montrer le NOM de l'enfant :
«H»?
Si l’enfant ne connaît pas la lettre, lui dessiner sur une
feuille à côté et lui demander à nouveau de la montrer. Date de naissance
Lui présenter la feuille de passation et dire : « Maintenant,
je voudrais que tu barres tous les « H » que tu vas voir en Age :
allant aussi vite que tu peux. Quand je te dirai stop, tu
poses ton crayon même si tu n’as pas fini. Si tu as fini Classe :
avant, dis le moi et l’on s’arrêtera.
Déclencher le chrono et dire STOP au bout de 3mn. Latéralité :
L’examinateur utilise 3 couleurs différentes et note le « H »
barré sur une feuille de cotation qu’il a devant lui. (ou bien Lunette :
utiliser une seule couleur et faire une marque toute les
minutes)

Bonnes réponsesOublisFausses alarmes (confusions de lettres)Temps (secondes)

/ 34
stratégie anarchiqueLinéaire avec retour à la ligneLinéaire sans retour à la ligneColonne avec retour en hautColonne sans retour30s à 1mn1mn à
2mn 2mn à 3mn

1er pointage :
NOMBRE DE BARRAGE
Nombres de réponses (recueil des données en février pour toutes les classes)

34

32

30,2
30
29
28,7

28 27,5

26
24,6
24,0
24

22

20

18

16
GS CP CE1 CE2 CM1 CM2

Nombre de cibles barrées

classe GS CP CE1 CE2 CM1 CM2
Age moyen 5.02 6.01 7 8.04 9.06 10.05
N 30 30 30 30 30 30
M 24 24.5 27.5 29 28.7 30.2
σ 6 6 6.5 4.5 3.7 3

TEMPS MIS (recueil des données

Temps en février
moyen pour toutes
en fonction les
de la classes)
classe
tem ps (m in:sec)

03:10
02:51
02:48
02:53

02:36
02:14
02:18

02:01 01:53
01:45
01:44
01:30

01:26

01:09

00:52

00:35

00:17

00:00
GS CP CE1 classes CE2 CM1 CM2

Temps auquel l'enfant estime avoir fini

GS CP CE1 CE2 CM1 CM2
N 30 30 30 30 30 30
M (secondes) 171 170 134 105 114 90
σ (secondes) 14.4 26 31 29 34 27