LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES

Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

A. RAPPEL
I. LES ELECTROLYTES ET LES SOLUTIONS AQUEUSES IONIQUES
 Un électrolyte est un corps composé dont la solution aqueuse conduit mieux le courant électrique que
l’eau pure. La solution d’un électrolyte est dite solution électrolytique.
 Dans une solution d’électrolyte, les porteurs de charges sont donc les cations et les anions : les cations
migrent vers la cathode qui est l’électrode liée au pole négatif du générateur et les anions migrent vers
l’anode qui est l’électrode liée au pole positif du générateur.
 La concentration massique C d’un soluté dans une solution aqueuse (S) est égale à la masse de soluté
dissoute par litre de solution.
m: masse de soluté dissoute en g
Elle s’exprime par C = , où V: volume de la solution en L
C: concentration en g. L
 La concentration molaire C d’un soluté dans une solution aqueuse (S) est la quantité de matière de soluté
dissoute par litre de solution.
n: quantité de soluté dissoute en mol
Elle s’exprime par : C = , où V: volume de la solution en L
C: concentration en g. L
 Un électrolyte est fort lorsque son ionisation dans l’eau est pratiquement totale. Cette ionisation est
modélisée par l’équation du type : C A → a C + b A . Pour un électrolyte fort, il existe une relation
simple entre la molarité des ions et la concentration molaire du soluté.
 Tout électrolyte qui s’ionise partiellement dans l’eau pure est dit faible. L’équation qui modélise cette
ionisation est de la forme :C A ⇄ nC + mA .

II. DISSOLUTION DES ELECTROLYTES : ELECTROLYTES SOLUBLES ET ELECTROLYTES PEU SOLUBLES

 Une solution aqueuse électrolytique est dite saturée lorsque l’électrolyte ne se dissout plus.
 A une température donnée, la solubilité s d’un électrolyte est la concentration de sa solution saturée.
 Dans les mêmes conditions expérimentales, certains électrolytes sont très soluble et d’autres peu
solubles : la solubilité n’est pas la même pour tous les électrolytes elle dépend en plus de la température
et de la nature de l’électrolyte.

III. PRECIPITATION : INFLUENCE DE LA NATURE DES REACTIFS ET DE LEURS CONCENTRATIONS

1) ACTIVITE.AIII
On dispose de quatre solutions aqueuses de même concentration C = 0,01 mol. L :
(S ): solution de chlorure de sodium NaCl
⎧
(S ): solution de nitrate d′arent AgNO
⎨ ): solution de sulfate de zinc ZnSO
(S
⎩ (S ): solution d′hydroxyde de sodium NaOH
a) Mélanger les solutions S1 et S4 et noter qu’il ne se forme aucun précipité.
b) Mélanger les solutions (S1) et (S2) et noter qu’il se forme un précipité qu’on écrira l’équation simple de
sa formation.
c) Mélanger les solutions (S3) et (S4) il se forme un précipité de d’hydroxyde de zinc, qu’on écrira
l’équation de sa formation.
d) Reprendre la deuxième (ou la troisième) expérience, mais avec des concentrations très faibles.
Conclure.

2) RESUTAT.AIII
 Un précipité est un composé solide formé par l’association d’un cation et d’un anion. Son nom est en
relation avec les noms des ions qui le constituent.
 La précipitation est la réaction de formation d’un précipité à partir des ions correspondants
 La précipitation d’un électrolyte dépend de la nature des ions mis en jeu et de leurs concentrations
initiale.

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 1 sur 10

LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

IV. TESTS D’IDENTIFICATION DE QUELQUES IONS PAR PRECIPITATION

1) Activité. AIII
a) Identification des cations : ; ; ;
 On dispose de deux solutions aqueuses de sulfate de cuivre et de nitrate de cuivre.
Quelle est la couleur des deux solutions. A quoi est-elle due ? Justifier la réponse. Prélever un échantillon
de la solution de sulfate de cuivre II (par exemple) que l’on dilue jusqu’à disparition de la couleur. Puis,
ajouter quelques gouttes de soude. En déduire un autre test d’identification de l’ion cuivre II.
 Identifier par précipitation, les ions suivants :
Cation à
Ion réactif Nom du précipité et sa couleur Equation de la réaction
identifier

ion
hydroxyde
( )


b) Identification des anions : ; ;
Identifier par précipitation les anions suivants :

Anion à
Ion réactif Nom du précipité et sa couleur Equation de la réaction
identifier

ion argent
( )

2) Résultat. AIII
 Un cation ou un anion peut être connu dans une solution par un test d’identification tel que la
précipitation, le test à la flamme, la couleur de la solution …
 Autres tests d’identification :
Ion à identifier Test Résultat du test
Na+ Test à la flamme Flamme jaunâtre
2+
SO24 Action sur l’ion baryum (Ba ) Précipité blanc de sulfate de baryum
-
Ion oxalate (COO ) Précipité blanc d’oxalate de calcium
Ca2+
Test à la flamme Flamme rouge-orange
HCO3 Eau de chaux Précipité blanc
-
Ion chlorure (Cl ) Précipité blanc
+ -
Ag Ion hydroxyde (OH ) Précipité marron
Ion phosphate (PO34 ) Précipité jaune

3) Evaluation : Identifier quelques ions d’une eau minérale à partir de son étiquette signalétique.

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 2 sur 10

 LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

B. SOLUTIONS AQUEUESES D’ACIDE ET DE BASE

I. DEFINITIONS D’UN ACIDE ET D’UNE BASE SELON ARRHENIUS
 Un acide AH est tout corps composé qui s’ionise dans l’eau avec formation d’ions hydronium H3O+.
L’équation de cette ionisation est de la forme : AH + H O → H O + A
 Une base B est tout corps composé qui s’ionise dans l’eau avec formation d’ions hydroxyde OH-.
L’équation de cette ionisation est de la forme : B + H O → OH + BH
Exemples :
Acide (AH) Chlorure d’hydrogène (HCl) Acide éthanoïque (HCOOH) Fluorure d’hydrogène (HF)
Base (B) Hydroxyde de sodium (NaOH) Ammoniac (NH3) éthylamine : CH3-NH2

NB : Tous les acides sont des électrolytes.

II. PROPRIETES ACIDES ET PROPRIETES BASIQUES

Dans une solution aqueuse, les propriétés acides sont celles des ions hydronium H O et les propriétés basiques sont celles ions
hydroxyde OH . Quelles sont ces propriétés ?

1) PROPRITES DES IONS HYDRONIUM

a) ACTIVITE-BII.1
 Action sur le BBT : Dans un tube à essai contenant quelques gouttes de BBT initialement vert, verser un
échantillon d’une solution acide. Noter le fait observé.
 Action sur le carbonate de calcium CaCO3 :
 Réaliser l’expérience modélisée par la figure ci-contre.
 Identifier le gaz formé.
 Ecrire l’équation simplifiée de la réaction.
 Action sur les hydroxydes métalliques (NaOH ; KOH) :
 Verser dans deux tubes à essai séparément quelques gouttes d’une
solution acide et d’une solution d’hydroxyde de sodium. Après
évaporation par ébullition, noter qu’il ne se forme aucun résidu au
fond du tube.
 Dans un tube à essai, contenant quelques gouttes de BBT, verse quelques gouttes d’une solution
acide. Puis, ajouter goutte à goutte une solution d’hydroxyde de sodium jusqu’au virage de la
couleur. Chauffer le contenu du tube et noter qu’il se forme un sel. Ecrire l’équation de la réaction.

b) RESULTAT-BII.1
 Les propriétés d’une solution acide sont celles des ions hydronium H O .
 Grace aux ions hydronium, une solution acide a la propriété de :
 virer au jaune le BBT initialement vert : BBT (vert) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ BBT (jaune)
 donner du dioxyde de carbone par action sur le carbonate de calcium selon l’équation simplifiée:
2 H O + CaCO → CO + Ca + 3 H O
 donner un sel par action sur un hydroxyde métallique selon l’équation :
H O + hydroxyde métallique → H O + sel
Exemple : H O + Cl + Na + OH → 2 H O + NaCl

2) PROPRIETES DES IONS HYDROXYDE

a) ACTIVITE-BII.2
 Action sur le BBT : Dans un tube à essai contenant quelques gouttes de BBT initialement vert, verser un
échantillon d’une solution basique. Noter le fait observé.
 Action sur les ions fer III (Fe ):
 Dans un tube à essai contenant une solution basique verser quelques gouttes d’une solution de
sulfate de fer III.
 Identifier le produit obtenu.

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 3 sur 10

LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

 Ecrire l’équation simplifiée de la réaction.

 Action sur les acides :
Dans un tube à essai, contenant quelques gouttes de BBT, verse quelques gouttes d’une solution
basique. Puis, ajouter goutte à goutte une solution de chlorure d’hydrogène jusqu’au virage de la
couleur. Chauffer le contenu du tube et noter qu’il se forme un sel. Ecrire l’équation de la réaction.

b) RESULTAT-BII.2
 Les propriétés d’une solution basique sont celles des ions hydroxyde OH .
 Grace aux ions hydroxyde, une solution basique a la propriété de :
virer au bleu le BBT initialement vert : BBT (vert) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ BBT (bleu)
donner de l’hydroxyde de fer III, par action sur des ions fer III selon l’équation simplifiée:
3 OH + Fe → Fe(OH)
 donner un sel par action sur un acide selon l’équation : OH + acide → H O + sel
3) EVALUATION
1) On prépare 100 Cm3 d’une soluqtion (S) en dissolvant 5 L de chlorure d’hydrogène HCl dans l’eau.
a) Ecrire l’équation de l’ionisation du chlorure d’hydrogène dans l’eau.
b) Calculer la molarité des ions hudronium et en ions chlorure dans la solution (S).
c) Qu’oobserve-t-on si on verse quelques gouttes de BBT dans un échantillon de (S) ?

2) On fait réagir cette solution sur du carbonate de calcium . Il se dégage 0,6 L d’un gaz qui trouble l’eau
de chaux.
a) Identifier le gaz dégagé et écrire l’équation de la réaction.
b) Calculer la quantité de gaz dégagé. En déduire la masse du carbonate de calcium qui a réagit.
3) Déterminer la molarité des ions hydronium de de la solution restante si on suppose que le volume
reste inchangé.
On donne : VM=24L.mol-1 ; M(Ca)=40 g.mol-1 ; M(C)=12 g.mol-1 ; M(O)=16 g.mol-1 .

III. IONISATION DE L’EAU

1) EQUILIBRE IONIQUE DE L’EAU PURE
a) MISE EN EVIDENCE
 D’après la définition d’un électrolyte, la conductibilité de l’eau pure est plus faible que celle d’un
électrolyte peu soluble : l’ionisation propre de l’eau pure est plus faible que celle d’un électrolyte très
peu soluble dans l’eau.
 Cette ionisation propre de l’eau pure est représentée par l’équation : 2H2O  H3O+ + OH-. L’équation
précédente peut s’écrire sous la forme : H2O +H2O  H3O+ + OH- : l’eau est un ampholyte car elle est
donc à la fois un acide et une base.
 L’ionisation propre de l’eau pure (réaction directe) est limitée par la réaction inverse. A une température
donnée, la réaction d’ionisation et de son inverse se déroulent spontanément jusqu’à atteindre un état
final caractérisé par une composition en ions constitutifs constante ce qui correspond à équilibre
chimique.

b) CONCLUSION
 L’ionisation propre de l’eau pure représentée par l’équation : 2H2O  H3O+ + OH-.
 l’eau est un ampholyte car elle est donc à la fois un acide et une base.
 On admet que pour l’équilibre associé à l’ionisation de l’eau pure, la constante d’équilibre est défini par
la relation : Ke = [H3O+] [OH-] ; c’est le produit ionique de l’eau pure.
Numériquement : Ke(25°C) = 10 -14 ; Ke(0°C) = 10 -14,94 ; Ke(50°C) = 10 -13,26 ; Ke(98°C) = 10 -13

2) IONISATION PROPRE DE L’EAU DANS LES SOLUTIONS AQUEUSES

A une température donnée, [H3O+] = [OH-] : l’eau pure est un milieu neutre.
En solution aqueuse d’acide, la dissolution de l’acide dans l’eau libère des ions H3O+.
DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 4 sur 10
 LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

Par conséquent : [H3O+] > [OH-].

En solution aqueuse de base, la dissolution de la base dans l’eau libère des ions OH-.
Par conséquent : [OH-] > [H3O+].
Ainsi :
 Une solution aqueuse neutre vérifie Ke = [H3O+] [OH-] et tel que [H3O+] = [OH-].
 Une solution aqueuse acide vérifie Ke = [H3O+] [OH-] et tel que [H3O+] > [OH-].
 Une solution aqueuse basique vérifie Ke = [H3O+] [OH-] et tel que [H3O+] < [OH-].

IV. NOTION DE pH
1) DEFINITION
Le pH est une grandeur exprimé par un nombre positif qui caractérise le degré d’acidité (ou de basicité) d’une
solution aqueuse. Pour une solution aqueuse diluée, le pH est défini par la relation :
[H O ] = 10 ; Où [H O ] s’exprime en mol. L .

2) ECHELLE DE pH A 25°C
A 25°C, température à laquelle, le produit ionique de l’eau est Ke = [H O ][OH ] = 10 , une solution aqueuse
est :
 neutre si et seulement si, [H O ] = [OH ] = 10 mol. L  [H O ] = 10 ⟹ pH = 7.
 acide si et seulement si, [H O ] > [OH ] = [ ]
⟹[H O ] > ⟹ 10 > 10 ⟹ 0 < pH < 7 .
 basique si et seulement si, [H O ] < [OH ] ⟹10 < [H O ] < 10 mol. L ⟹ 7 < pH < 14.
Ainsi, un acide est d’autant plus fort que le pH de sa solution aqueuse est faible et une base est
d’autant plus forte que le pH de sa solution est élevé.
Milieu
[H3O+] Milieu acide neutre Milieu basique pH
(mol.L-1)
 Acidité 10-7 Basicité
croissante croissante 
NB : Pour calculer le pH par la calculatrice, on procède comme suit :
 Afficher la valeur de [H3O+].
 Appuyer sur la touche « Log »
 Noter la valeur absolue de la valeur affichée par la calculatrice.

Exemples : calculer le pH d’une solution aqueuse tel que

 [H3O+] = 2,5. 10 -4 mol.L-1: (2,5. 10 -4) Log  (-4,5)  pH = 4,5.
 [OH-] = 2,5. 10 -4 mol.L-1  [H3O+]= 4. 10 -9) Log  (-9,… )  pH = 9,….

3) MESURE DU pH DE QUELQUES SOLUTIONS USUELLES

a) MESURE A L’AIDE D’UN pH mètre
Description du pH mètre : Appareil formé d’une sonde de mesure reliée à dispositif électronique
portant un afficheur de la valeur de pH.
Réglage d’étalonnage et de la pente du pH mètre :
 Plonger l’électrode de mesure dans une solution tampon de pH=7 et « étalonner » le pH de façon à obtenir
cette valeur à l’affichage.
 Pour régler la pente :

Cas de mesure en milieu acide Cas de mesure en milieu basique

Après un nettoyage soigné, plonger l’électrode Après un nettoyage soigné, plonger l’électrode dans
dans la solution tampon pH=4, puis ajuster la la solution tampon pH=10, puis ajuster la pente de
pente de façon à afficher 4. façon à afficher 10.

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 5 sur 10

 LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

Mesure :
 Rincer la sonde à l’eau distillée, puis plonger toute la partie sensible de la sonde dans la solution dont on
veut déterminer le pH.
 Lire directement la valeur du pH sur l’afficheur (cadran fluorescent) du pH mètre.
 Exemples : Mesurer du pH de quelques solutions usuelles :

Solution de Acide chlorhydrique Acide éthanoïque Soude ammoniac

Concentration
pH de la solution

b) MESURE A L’AIDE D’UN PAPIER INDICATEUR DE pH

Description :Le papier pH est un papier qui change de couleur suivant le pH de la solution testée. Il est
coffré dans une boite muni d’un code couleur de pH connu.
Mesure :
 Plonger le ruban dans la solution dont on veut déterminer le pH.
 Identifier le code couleur à celle fournie par le constructeur et relever la valeur de pH correspondant.
 Exemples : Mesurer du pH de quelques solutions usuelles :

Solution de Acide chlorhydrique Acide éthanoïque Soude ammoniac

Concentration
pH de la solution

NB : Bien que cette méthode soit rapide, elle est peu précise.

V. FORCE D’UN ACIDE ET FORCE D’UNE BASE

1) FORCE D’UN ACIDE
a) ACTIVITE
Expérience : On mesure le pH de deux solutions d’acide chlorhydrique (électrolyte fort) et d’acide éthanoïque
(électrolyte faible) de même concentration initiale C = 0,01 mol.L-1. On obtient les valeurs suivantes :
 pour la solution d’acide chlorhydrique : pH1 = 2.
 pour la solution d’acide chlorhydrique : pH1 = 3,4.
Commentaire :
Equation de la réaction : HCl + H2O  H3O + + Cl -
Etat initial C Excès 0 0
Etat final C - xf Excès xf xf
D’après la valeur du pH mesurée, [H3O+] = 10 -2 mol.L-1 = C.
Ce qui donne [HCl]final = 0 : l’acide est totalement ionisé, il est dit fort.

Equation de la réaction : CH3COOH + H2O  H3O + + CH3COO -

Etat initial C Excès 0 0
Etat final C - xf Excès xf xf
D’après la valeur du pH mesurée, [H3O+] = 10 -3,4 mol.L-1 < C.
Ce qui donne [CH3COOH]final  0 : l’acide éthanoïque est partiellement ionisé, il est dit faible.

b) CONCLUSION
 un acide fort est un électrolyte qui s’ionise totalement dans l’eau et tel que le pH de sa solution vérifie la
relation : 10-pH = C.
 un acide faible est un électrolyte qui s’ionise partiellement dans l’eau et tel que le pH de sa solution vérifie la
relation : 10-pH < C.
 Entre deux solutions acides de même concentration, celle qui a le pH le plus petit, renferme l’acide le plus fort.

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 6 sur 10

 LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

2) FORCE D’UNE BASE

a) ACTIVITE
Expérience : On mesure le pH de deux solutions de soude (électrolyte fort) et d’ammoniac (électrolyte faible) de
même concentration initiale C = 0,01 mol.L-1. On obtient les valeurs suivantes :
 pour la solution d’acide chlorhydrique : pH1 = 12.
 pour la solution d’acide chlorhydrique : pH1 = 10,6.
Commentaire :
Equation de la réaction : NaOH  Na + + OH -
Etat initial C 0 0
Etat final C - xf xf xf
D’après la valeur du pH mesurée, [OH-] = 10 -2 mol.L-1 = C = 10 pH-14.
Ce qui donne [NaOH]final = 0 : la soude est totalement ionisé, elle est dite forte.

Equation de la réaction : NH3 + H2O  NH4+ + OH -

Etat initial C Excès 0 0
Etat final C - xf Excès xf xf
D’après la valeur du pH mesurée, [OH-] = 10 pH-14 = 10-3,4 mol.L-1 < C.
Ce qui donne [NH3]final  0 ; l’ammoniac est partiellement ionisé : c’est une base faible.

b) CONCLUSION
 une base forte est un électrolyte qui s’ionise totalement dans l’eau et tel que le pH de sa solution vérifie la
relation : 10 pH-14 = C à 25°C.
 une base faible est un électrolyte qui s’ionise partiellement dans l’eau et tel que le pH de sa solution vérifie la
relation : 10 pH-14 < C à 25°C.
 Entre deux solutions basiques de même concentration, celle qui a le pH le plus grand, renferme la base la plus
forte.

NB : On peut déterminer la force d’un acide ou d’une base en calculant le rapport : τ = ; appelée taux
d’avancement final de la réaction.

EXERCICE : On prépare une solution (S) d’acide chlorhydrique de pH=0,7, en dissolvant 0,96 L de chlorure
d’hydrogène dans 200mL d’eau pure.
Dans cet exercice, on donne le volume molaire : VM = 24 L. mol-1 et les masses molaires atomiques suivantes : MC =
12 g. mol-1, MO = 16 g. mol-1, MCa = 40 g.mol-1,
a) Ecrire l’équation de l’ionisation du chlorure d’hydrogène dans l’eau.
b) Calculer la concentration molaire C de la solution.
c) Comparer [H3O+] à C. En déduire que l’acide chlorhydrique est un électrolyte fort. (10-0,7 = 0,2)
d) Calculer les molarités des ions hydronium et des ions chlorure présents dans la solution (S).
e) On fait réagir la solution (S) sur du carbonate de calcium. Il se forme entre autres, un produit qui trouble l’eau de
chaux.
i. Identifier le gaz dégagé. Puis, écrire l’équation de la réaction mise en jeu.
ii. Calculer le volume V du gaz dégagé et la masse m du carbonate de calcium transformée.

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 7 sur 10

 LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

VI. REACTION D’UN ACIDE FORT AVEC UNE BASE FORTE EN SOLUTION AQUEUSE
1) DEFINITION
Doser ou titrer une espèce chimique en solution consiste à déterminer la concentration molaire de cette espèce.
Cela revient à déterminer la quantité de matière de cette espèce présente dans un volume donné de sa solution.
2) LA REACTION DE DOSAGE
 Le choix d’une réaction de dosage doit satisfaire les deux exigences suivantes : totale et rapide. L’équation
simplifiée de cette réaction est : …………………………………………
 L’équivalence acide base est obtenue lorsque les quantités de matière des réactifs titrant et titré sont mélangés
dans les proportions stœchiométriques. Cet équivalence se traduit par la relation Ca.Va= Cb.Vb

3) MODE OPERATOIRE ET REPERAGE DU POINT D’EQUIVALENCE

 Consiste à faire réagir la solution à doser (solution titrée de concentration inconnue) avec une solution
contenant une solution titrante (réactif de concentration molaire connue).
 Dans un dosage colorimétrique, l’équivalence se manifeste par un changement de couleur d’un indicateur coloré
convenablement choisi.
Exemple : Dosage d’une solution d’acide chlorhydrique de concentration Ca inconnue par une solution de soude de
concentration molaire Cb connue.

 A l’aide d’une pipette, prélever un volume Va de la solution titrée (dosée) de concentration Ca inconnue.
 Verser le prélèvement dans un bécher (ou erlenmeyer)
 Ajouter quelques gouttes de BBT (indicateur convenable pour ce dosage)
 Remplir une burette graduée par une solution titrante (soude) de concentration molaire connue.
 Verser progressivement la solution titrante jusqu’au virage de la couleur.

4) CONCLUSION

5) EVALUATION

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 8 sur 10

 LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

C. EVALUATION

1) Force d’un acide

Conclusion :

2) Force d’une base

Expérience : On mesure le pH de deux solutions de soude (électrolyte fort) et d’ammoniac (électrolyte faible) de
même concentration initiale C = 0,01 mol.L-1. On obtient les valeurs suivantes :
 pour la solution d’acide chlorhydrique : pH1 = 12.
 pour la solution d’acide chlorhydrique : pH1 = 10,6.
Commentaire :
Equation de la réaction : NaOH  Na + + OH -
Etat initial C 0 0
Etat final C - xf xf xf
D’après la valeur du pH mesurée, [OH ] = 10 mol.L = C = 10 pH-14.
- -2 -1

Ce qui donne [NaOH]final = 0 : la soude est totalement ionisé, elle est dite forte.

Equation de la réaction : NH3 + H2O  NH4+ + OH -

Etat initial C Excès 0 0
Etat final C - xf Excès xf xf
- pH-14 -3,4 -1
D’après la valeur du pH mesurée, [OH ] = 10 = 10 mol.L < C.
Ce qui donne [NH3]final  0 ; l’ammoniac est partiellement ionisé : c’est une base faible.

Conclusion :
 une base forte est un électrolyte qui s’ionise totalement dans l’eau et tel que le pH de sa solution vérifie la
relation : 10 pH-14 = C à 25°C.
 une base faible est un électrolyte qui s’ionise partiellement dans l’eau et tel que le pH de sa solution vérifie la
relation : 10 pH-14 < C à 25°C.
 Entre deux solutions basiques de même concentration, celle qui a le pH le plus grand, renferme la base la plus
forte.

NB : On peut déterminer la force d’un acide ou d’une base en calculant le rapport : τ = ; appelée taux
d’avancement final de la réaction.

I. EXERCICE D’APPLICATION
On prépare une solution (S) d’acide chlorhydrique de pH=0,7, en dissolvant 0,96 L de chlorure d’hydrogène dans
200mL d’eau pure.
Dans cet exercice, on donne le volume molaire : VM = 24 L. mol-1 et les masses molaires atomiques suivantes : MC =
12 g. mol-1, MO = 16 g. mol-1, MCa = 40 g.mol-1,
f) Ecrire l’équation de l’ionisation du chlorure d’hydrogène dans l’eau.
g) Calculer la concentration molaire C de la solution.
h) Comparer [H3O+] à C. En déduire que l’acide chlorhydrique est un électrolyte fort. (10-0,7 = 0,2)
i) Calculer les molarités des ions hydronium et des ions chlorure présents dans la solution (S).

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 9 sur 10

 LYCEE RUE TAIEB ELMHIRI COURS-4 : LES SOLUTIONS AQUEUSES
Tk BACCARI
MENZEL TEMIME SCIENCES PHYSIQUES : CLASSES : 2 SCIENCES

j) On fait réagir la solution (S) sur du carbonate de calcium. Il se forme entre autres, un produit qui trouble l’eau de
chaux.
iii. Identifier le gaz dégagé. Puis, écrire l’équation de la réaction mise en jeu.
iv. Calculer le volume V du gaz dégagé et la masse m du carbonate de calcium transformée.

Tube à dégagement

Support

Eau de chaux

Solution acide et du
carbonate de calcium

DEUXIEME SCIENCES : COURS.4/T2.2016 : LES SOLUTIONS AQUEUSES Page 10 sur 10