OFPPT/DRIF

LE FORMATEUR

Mme SERGHINI Bouchra

Pédagogie et communication
CDC GENERIQUE

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 L’animation d’une séquence de
formation
Au-delà de la préparation, le
formateur quand il "entre en scène"
devient ANIMATEUR :
Il assure le face à face pédagogique.

2
⚫ par rapport au CONTENU :

Il présente, fixe l’objectif, propose le

plan de travail, lance le débat, guide,
récapitule, synthétise, fait le bilan,
évalue.

3
⚫ par rapport aux PARTICIPANTS :

il organise la prise de parole, stimule,

fait reformuler, fait illustrer, est
attentif aux attitudes, facilite, gère.

4
Par rapport au GROUPE :

Il s'occupe des conditions

matérielles, valorise, décèle les
tensions, résout les conflits,
recherche des critiques
constructives...

5
LE FORMATEUR ????
C’EST QUI

????????

6
LE FORMATEUR
➢UN MODELE SUR LE PLAN
TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE
➢UN FACILITATEUR
➢UNE PERSONNE RESSOURCE
➢UN REGULATEUR
➢UN ANIMATEUR
➢UN CONSEILLER
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 Les Fonctions du Formateur

❑Fonction de production

❑Fonction de facilitation

❑Fonction de régulation

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Savoir s’adapter à son public

❑ En règle générale, le
formateur doit s’adapter aux
différentes exigences des
personnes réunies dans un
même groupe et dans une
même salle.

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Vendre le programme
❑ Un des objectifs du formateur est de faire
adhérer les participants aux idées,
méthodes et techniques qu’il cherche à
leur transmettre. Dans le cas contraire, il
ne provoquerait pas de changements
significatifs dans leur façon de voir et de
faire.

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LES COMPORTEMENTS
UTILES
❑ LE QUESTIONNEMENT
❑ L’ECOUTE
❑ LA REFORMULATION
❑ LA NEUTRALITE
❑ LA TRANSPARENCE

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❑ LA VALORISATION
❑ LA RESPONSABILITE PARTAGEE
❑ LA SOUPLESSE DIRECTIVE
❑ L’EMPATHIE

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