TEST WaSH MANAGER (parti II: questions)

Temps pour completer: 2.5 heurs

Totale / 80 poits
Pourcentage totale /100%

Marking
question sujet points par question commentaires
1 Evaluation & planification des programmes 15
2 Financements & Propositions 7
3 Méthodologie PHP 12
4 Strategie WatSan 15
5 Suivi, Evaluation, Redavibilité et Apprentissage 10
6 Axes Transversales 18
7 Gestion de l’équipe 3
Total / 80

(1) EVALUATION & PLANIFICATION DES PROGRAMMES /15 points

a. Comme chef de l'équipe WASH, liste les mesures que vous prendriez pour assurer
une évaluation complète aura lieu (2 points)

b. Quelles méthodes utilisez-vous pour collecter des données? (2 points)

c. Liste des risques spécifiés pour chacun des deux populations (réfugies & hôtes) qui
devraient être prises en compte dans cette situation (1 point)

d. Complete un cadre logique pour une réponse de 9 mois avec les suivantes: (10
points)
 1 resultat pour hygène
 1 resultat pour eau
 1 resultat pour assainissementn
 3 activities par résultat
 2-3 indicateurs par résultat

(2) FINANCEMENT & PROPOSITIONS (7 points)

Après l'évaluation, il est décidé de mettre en œuvre une programme d’eau,
d’assainissement et d’hygiène dans les camps de réfugiés temporaires et pour les
populations d'accueil/hôtes, ciblant 100 000 personnes.

a. Décrire les catégories d'informations qui seraient nécessaires pour une proposition
des bailleurs de fonds pour le financement de la réponse. ( 2 points)

b. Quels sont les principaux outils des programmes / planifications / organisations et de

gestion dont vous avez besoin pour travailler avec / créer afin d'assurer une mise en
œuvre du programme approprié et opportun? (1 point)

1
 c. Compte tenu de vos qualifications, décrire l'équipe et les qualifications dont vous
auriez besoin (et pourquoi) afin de mettre en œuvre un programme WaSH à grande
échelle pour un an (en utilisant le cadre logique écrites ci-dessus et activités
répertoriées). Dessiner / liste votre organigramme nécessaire pour mettre en œuvre
ce cadre logique (considérer l'ensemble du personnel du programme requis).
Décrivez (en 1 ligne) la responsabilité principale de l'équipe et comment leurs
positions peuvent compléter le vôtre et le reste de l’équipes '. (4 points)

(3) METHODOLOGIE DE LA PROMOTION DE L’HYGIENE / 12 points

a. Liste les 3 messages PHP les plus importantes à promouvoir et pourquoi (/3 points)

b. C’est quoi la définition de BCC? et IEC? (2 points)

c. Votre programme vise à changer les connaissances, attitudes et pratiques des

comportements de lavage des mains au sein de cette communauté. Complétez le
tableau ci-dessous et expliquez en détail comment cette approche ne fonctionnera à
modifier leur comportement: (/5 points)
objective à influencer
connaissances attitudes pratiques
activités PHP
messages à donner
groups cibles
autres informations

d. Liste 3 types de «liaison» (ou groupes spécifique) communautaire avec qui l'équipe
PHP pourraient travailler pour coordonner et mettre en œuvre leurs activités (1
point)

e. Liste 3 façons dont vous pouvez assurer la coordination et l'harmonisation entre les
équipes PHP et WatSan (donner des exemples précis, si possible) (1 point)

(4) STRATEGIE WATSAN (/15 points)

a. Quelle est la solution pour l'approvisionnement en eau (temporaire) pour les 3 premiers
mois? Qu’est ce qui doit être pris en compte dans cette décision (2 points)

b. Quelle quantité d'eau doit être assurée? Est-ce que cela peut varier entre les
populations? Si oui, précisez comment/ pourquoi (2 points)

c. Que proposez-vous comme solution pour l’approvisionnement en eau après les 3

premiers mois? Quel devrait être considéré pour prendre cette décision? (2 points)

d. Quels sont les risques / conditions qui doivent être prises en considération lors de la
mise en place d'un approvisionnement en eau à long terme? liste 2 (2 points)

e. Si l'un des camps de transition pour la population réfugiée est situé dans une zone
inondable, comment peut-il affecter les services d'assainissement et quelles mesures

2
 prendriez-vous pour résoudre ce problème? (donner l'exemple et décrire brièvement)
(/2 points)

f. 6 mois plus tard, le gouvernement décide d'installer un programme à long terme de

récupération de l'eau de pluie pour la communauté d'accueil/ hôtes et demande votre
soutien (5 points)
Il ya une moyenne de 6 personnes par ménage qui nécessitent 9lcd pour boire et cuisiner.

Le total des précipitations annuelles sont généralement 755mm et les données

pluviométriques mensuelles sont indiquées dans le tableau ci-dessous
mois jan fev mars avril mai juin juillet aout sept oct nov dec
precipitations 80 55 15 0 0 0 65 115 130 110 80 105
(mm)

 Calculez si suffisamment d'eau de pluie peut être recueillie à satisfaire les besoins en eau
de la famille pour boire et cuisiner. Listez toutes les hypothèses nécessaire
 Calculez le volume de stockage des eaux de pluie nécessaire pour cette maison (montrer
votre travail dans un tableau)

(5) SUIV, ÉVALUATION, RÉDAVIBILITÉ (ACCOUNTABILITY) & APPRENTISSAGE

(MEAL) /10 points
a. Utilisez le cadre logique créé en question 2b pour créer un plan MEAL pour 1 des 3
résultats énumérés (/3 points)

b. Dans une telle situation d'urgence, comment voulez-vous réussi à avoir une ligne de
base/ baseline de la situation? Quels sont vos arguments pour ou contre l'exécution
d'une étude de référence/ baseline? (1 point)

c. Décrivez 1 activité qui peut être fait pour assurer la responsabilité envers la
communauté. Comment pourrions-nous contrôler cette activité? (1 point)

d. Imaginez que vous obtenez les résultats d'une étude CAP à mi-parcours de votre
projet WASH et le rapport montre qu'il ya peu de changement comportement de
lavage des mains dans les 6 derniers mois et que la communauté n'est pas heureux
avec les types de latrines mises en place (ils veulent latrines familiales et non ceux de
la collectivité) (/5points)

3
  Enumérer trois façons d'aborder la question de comportement en matière d'hygiène

 Liste 2 façons de répondre aux plaintes des latrines

(6) AXES TRANSVERALES / 18 points

a. Genre et protection (5 points)
 C’est quoi ‘safe programming’ (la programmation en sécurité?) Définir ce terme et
son rôle au sein de votre programme
 Liste trois questions que vous devriez poser pour s'assurer que les structures WaSH
tiennent compte le genre sexe et la protection
 Citez trois activités spécifiques que les équipes WaSH peuvent faire pour intégrer le
genre et la protection de leurs programmes?

b. Renforcement des capacités (3 points)

 Liste 3 facons que vous pouvez metre en oeuvre des activités de renforcement des
capacités pour :
1. les équipes WaSH
2. les communautés bénéficiaires

c. Lutte contre les épidemies (3 points)

Après un certain temps, une épidémie de diarrhée aqueuse (AWD) ainsi qu’ une forte
augmentation de la morbidité commence. Il ya eu 6 décès des enfants de moins de 5 ans et
1 décès adulte qui été signalés dans la communauté.

 Trouvez-vous la situation alarmant? Si oui/ non pourquoi? (1.5 points)

 Quelles mesures prendriez-vous pour mettre en œuvre le contrôle épidémie ? (1.5

points liste 3, 0.5 points chacun)

d. Normes de qualité du programme (7 points)

 Liste 3 exemples clés de la réglementation SPHERE qui devraient être utilisés les
camps de réfugiés (1.5 points)
 Y a-t-il des exemptions pour les exemples mentionnés ci-dessus? Expliquez votre
réponse (1.5 points)
 Liste 3 façons d'assurer la participation de la communauté, pourquoi la participation
communautaire si important (4 points)

(1) GESTION DE L’ÉQUIPE (3 points)

 Liste 3 principaux moyens de faire en sorte que votre équipe prend possession sur
leur projet