DOSSIER 0, LEÇON 1 et 2

Common European framework (CECRL) :

https://en.wikipedia.org/wiki/Common_European_Framework_of_Reference_for_Languages

4 compétences : Compréhension des écrits (“Reading comprehension”), compréhension de

l’oral (“listening comprehension”), production orale (“speaking”), production écrite (“writing”).

Objectifs :
Savoir-faire et savoir agit → objectifs pragmatiques [communicatifs]
Objectifs lexicaux → vocabulaire
Objectifs grammaticaux → grammaire

EN 🎵 AN
comment , enchanté

Shirry : S-H-I-deux R-Y

 STD

Théâtre, thé, Thomas

oi
Dubois, trois, mademoiselle, croissant,

in
Martin, jardin, intéressant, cinq

Académie française : nouvelle orthographe de 1990 (no more circonflexe except for
homonyms, ex. Jeune / jeûne)

S’appeler → forme infinitive / verbe à

l’infinitif

Je m’appelle → première personne

Tu t’appelles → deuxième personne, informel
Il/elle s’appelle → troisième personne

Vous vous appelez → deuxième personne, formel

 a/ Bienvenue !

b/ Merci !

c/ Pardon ?

d/ Bonjour !
! = point d’exclamation
? = point d’interrogation
e/ S’il vous plaît ?

f/ Au Revoir !
ai = [e]

Français, anglais, j’ai, aigu

Accent aigu

Français ≠ François (nom masculin = “Francis”)