Leçon :

LA CONSTRUCTION D’UNE PHRASE

*Une phrase commence par une majuscule et finit par un point. Une phrase est
composée ainsi :

Parfois Toujours Parfois

(Complément de phrase) - Sujet - Verbe – Complément du verbe - (Complément de phrase)

*Le sujet=la personne ou l’objet qui fait l’action (Astuce : qui?)

*Le verbe : exprime l’action qui se déroule (Astuce : que fait le sujet?)

*Le complément du verbe NE PEUT PAS être supprimé ou déplacé dans la

phrase. Il en existe de plusieurs types :
Fonction Définition Exemple
COD (complément Directement après le verbe Je mange des
d’objet direct) pommes.
(Astuce : quoi? ou qui?)
COI (complément Introduit après le verbe avec une préposition (un Mon père tient à
d’objet indirect) petit mot) : à, de, ... moi.
(Astuce : à/de qui? ou à/de quoi?)
COS (complément Introduit après un COI ou un COD par une Il offre des fleurs à
d’objet second) préposition sa mère.
Attribut du sujet Qualifie le sujet (apporte une précision sur l’état du Léandre semble
sujet) à travers le verbe (on parle d’un verbe d’état) sérieux.
(Astuce pour le différencier du COD: Le sujet et
l’attribut du sujet font référence à une seule et
même personne)
*Le complément de phrase ou complément circonstancielle (CC) PEUT être
supprimé ou déplacé dans la phrase. Il en existe de plusieurs types :
Fonction Définition Exemple
CCT (Temps) Précise le moment de l’action. Hier, j’ai mangé des pommes.
(Astuce : quand?)
CCL (Lieu) Précise le lieu de l’action. (Astuce : où?) J’ai mangé des pommes dehors.
CCM (manière) Précise la manière dont se déroule En marchant, j’ai mangé des
l’action. (Astuce : comment?) pommes.
CCC(Cause) Précise la raison pour laquelle l’action J’ai mangé des pommes parce que
est faite. (Astuce : pourquoi?) j’avais faim.
 Exercice 1 :
1-Soulignez en vert les sujets.
2-Entourez en rouge les verbes.
3-Soulignez en bleu les compléments de verbe et précisez leurs fonctions.
4-Entourez en noir les compléments de phrases et précisez leurs fonctions.

Exercice 2 :
1-Entourez en vert les sujets.
2-Encadrez en rouge les verbes.
3-Entourez en bleu les compléments de verbe et précisez leurs fonctions.
4-Soulignez en noir les compléments de phrases et précisez leurs fonctions.