Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1. ACTIVITE
Pendant un mois de confinement médical, voici le nombre de courriels envoyés par 16
élèves d’une classe de 4ème à leurs professeurs de mathématiques :
2-3-4-6-0-2-1-2-5-0-6-1-2-1-2-3.
a) Réécris les 16 nombres dans un ordre croissant
b) Quelles sont les différentes modalités
c) Recopie et complète le tableau ci-dessous.
Modalités 0 1 2 3 4 5 6 Total
Effectifs
d) Quel est en moyenne, le nombre de courriel par élèves
e) Détermine le courriel ayant le grand effectif.
f) Quelle est la fréquence d’apparition de la modalité 5 ?
g) Quel pourcentage représente-il ?
2. Définition
a) Effectif d’une modalité
L’effectif d’une modalité représente le nombre de fois qu’on retrouve cette modalité.
b) Fréquence d’une modalité
La fréquence d’une modalité est le rapport de l’effectif de cette modalité par l’effectif total.
𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙𝑖𝑡é 𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑒𝑙
Fréquence d’une modalité = = .
𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑒𝑓𝑓𝑒𝑐𝑡𝑖𝑓 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
La somme des fréquences d’une série est égale à 1
c) Pourcentage d’une modalité
Le pourcentage d’une modalité est égal à la fréquence de cette modalité multipliée par 100.
La moyenne d’une série statistique s’obtient en divisant l’effectif total par la somme des
produits des effectifs partiels par leurs coefficients.
somme des produits(effectifs par coefficients)
Moyenne = effectif total
Le mode d’une série statistique est la modalité qui a le plus grand effectif.
Remarque
Dans la lutte contre la propagation du COVID 19, un tailleur vend des masques au détail à
chaque fois qu’il vend un, il note le prix dans un carnet. En fin de journée, il obtient les
résultats suivants en francs CFA : 300 ; 500 ; 200 ; 250 ; 350 ; 200 ; 250 ;300 ; 300 ; 350 ;
500 ; 400 ; 200 ; 400 ; 500 ;350 ; 300 ; 350 ;200 ; 350 ; 250 ; 300 ; 300 ; 200 ;
300 ;250 ;300 ;400 ;200 ;400 ;350 ;300 ; 250 ; 200 ; 200 ; 250 ; 250 ; 500 ; 300 ; 300.