PRESENTATION DES TROIS TYPES DE CONNAISSANCES

(DECLARATIVES, PROCEDURALES ET CONDITIONNELLES)

Introduction
Il existe des interprétations divergentes dans la typologie des connaissances proposée par des
théoriciens cognitivistes. Il est nécessaire toutefois de distinguer les types de connaissances,
quel que soit le domaine concerné, étant donné que leur appropriation et leur mise en œuvre
influencent les pratiques pédagogiques des enseignants.

On retient généralement trois types de connaissances : les connaissances déclaratives, les

connaissances procédurales et les connaissances conditionnelles. Chacun des types interpelle
des processus mentaux pour traiter l’information.

Présentation des types de connaissances

Connaissances déclaratives Connaissances procédurales Connaissances conditionnelles

Elles correspondent à des Elles correspondent au Elles se réfèrent aux conditions de

connaissances théoriques des
faits, de règles, de lois, de
principes… On demande aux
apprenants un effort de
restitution.
On peut retenir la question
« Qu’est ce que ? » ou « De
quelle connaissance s’agit-il ? »
...
«comment de l’action», aux l’action. Elles concernent le «quand»
étapes pour réaliser une action, à et le «pourquoi».
la procédure permettant la Compte tenu du contexte, des
réalisation d’une action. Certains contraintes et des conditions, quels
parlent de savoir-faire. En choix doivent être faits en termes
d’autres termes, il s’agit de de stratégies, de démarches,
connaissances de l’action, de d’actions…?
connaissances dynamiques. Ce
type de savoir est à rapprocher
de ce que certaines taxonomies
mettaient dans la catégorie
« application ».

Conclusion
L’appropriation des différents types de connaissances par le maître est une nécessité. En effet,
elle lui permet de pouvoir programmer des exercices appropriés et variés pour évaluer les
connaissances des apprenants.

Présentation des trois types de connaissances 1