RÉSEAU DES « ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES »

Etat des lieux des dispositifs et des besoins

Grand Centre-ville
Marseille

NOVEMBRE 2023
 Recueil de données chiffrées – octobre 2023

11 structures 12 salarié.e.s
contributrices 911 participants en 158 heures proposées formé.e.s en FLE sinon
(associations et centres 2022 par semaine bénévoles et
sociaux) indépendant.e.s

3 arrondissements 33 bénévoles
couverts inégalement : 5 associations à la 21 enfants non 242 personnes sur liste animateurs ou co-
recherche d’un local où scolarisés en attente d’attente depuis animateurs d’ateliers
1er / 2ème / 3ème héberger les ateliers d’un système de garde septembre 2023
(intervention sur les 8ème/14ème) ASL

Structures contributrices : Marhaban, AFEV, Mot à Mot, Destination Familles, Centre Baussenque, MPT CS Kléber, A Voix Haute, La Fraternité,
Soliform, Kipawa
 Typologie des ateliers

Tronc commun d’ateliers Ateliers spécifiques

✓ Préparation DELF : AFEV, Mot à Mot, A Voix Haute, Marhaban, MPT Kléber
20 VIE COURANTE
(ORAL ET ÉCRIT) ✓ Numérique : Mot à Mot, A Voix Haute, Soliform, MPT Kléber

✓ Emploi : Mot à Mot, Soliform

✓ Mobilité : Mot à Mot

✓ Culture : Mot à Mot, A Voix Haute, MPT Kléber

ESSENTIELLEMENT
9 PARENTALITÉ ✓ Ludique : A Voix Haute, Marhaban
DE L’INFRA A1.1
(ORAL ET ÉCRIT)
AU B1 ✓ « Mineurs isolés » : Marhaban
 Pérenniser et augmenter la capacité d’accueil
→ Pluri-annualisation
des financements
Pour remplir au mieux notre mission
pédagogique et sociale : réduire
drastiquement le temps de travail
dédié au montage de dossiers de
financements
Pour assurer une meilleure continuité
pédagogique et fonctionnelle :
professionnaliser les équipes de
formateur.rices (dépenses de
fonctionnement notamment)
→ Dotation matérielle et → Revalorisation du travail social
numérique
Pour optimiser les conditions
d’apprentissage du public :
bâtir de réels lieux-ressources
avec des équipements adaptés
Pour répondre aux enjeux de
dématérialisation des différents
services publics : intégrer le
numérique dans les
programmes
Pour une meilleure complémentarité des
structures en matière d’accompagnement social :
mettre en place des permanences sociales
tournantes
Pour favoriser le recours aux dispositifs
d’accompagnement socio-économique et
linguistiques par le public : proposer un système
de garde des enfants non scolarisés assuré par
des personnes habilitées