RAPPORT DE STAGE

1STMG4
2023-2024

Stage Maison de Quartier

Par Anissa Attoumani.

 PARTIE 1 : Présentation de l’organisation
J’ai effectuée un stage d’observation pendant 5 jours du 29 Janvier au 2 Février
à la Maison de Quartiers Avalix-Nord.
QDG 1 : Comment définir les différents types d’organisation ?
Je remercie tous les animateurs d’avoir pu me recevoir en stage et surtout
Laure ma responsable de stage.

CARACTERISATION DE LA MAISON DE QUARTIER :

Catégorie Organisation à but non lucrative
Type Association
Statut juridique Association loi 1901
Finalité et mission Non lucratif, Mission de service public :
- Renforcer la fonction parentale
- Développer la cohésion sociale sur le territoire
- Lutter contre l’individualisme ainsi que toute formes
de repli sur soi et d’isolement
- Favoriser la participation, contribuer a
l’épanouissement
Activités -L’accueil du public
-Participation a des activités de loisirs, culturelles…
-L’accompagnement de projet collectif
Champ d’action Avalix-Quartier Nord
géographique
Taille 6 salariés, 1 apprentissage et 1 service civique
Micro-Entreprise
Ressources Humaines Bénévoles salariés
Ressources financière Subventions publiques
Cotisations des membres
Ressource matérielles Mise à disposition d’un bâtiment municipale, véhicules
(fédérale mis à disposition des maison de quartier), outils de
bureau (Téléphone, ordi…)
Organes de direction Bureau, assemblée générale des adhérents
Modes de La maison de quartier appartient a la fédération des maisons
coordination de quartions Saint-Nazaire

Diagnostique interne :

FORCE FAIBLESSE
Travaille partenariat ce qui fait sa Dépend des financements publiques
« richesse »
La maison de quartier existe depuis
longtemps ce qui crée de la notoriété
Implantée depuis plusieurs année sur le
territoire
C’est du personnel qualifié

Consultation PMI dans la maison de

quartier
Population mixte et intergénérationnelle

Diagnostique externe :

OPPORTUNITES MENACE
Facteur Volonté politique de développer Si y’a un changement politique
Politiques l’action social (augmentation des qui n’a pas les mêmes
subventions) orientations, les subventions
risquent de baisser.
Facteur Diminutions des ressources des
Economiques habitants (ne peuvent plus payer
les activités)
Facteur Nouvelles habitions permet de
Socio- recevoir plus de monde
Culturelles

PARTIE 2 : Présentation du stage

Lundi 14h, j’ai commencé mon stage. On m’a distribué un livret d’accueil de
stagiaire que je devais traiter. Le document présentait en globalité l’association
de la Maison de Quartier. De 16h à 18h, je devais me charger de trier les fiches
des adhérents de la Maison de quartier classés par ordre alphabétique dans un
classeur.
Mardi de 9h à 12h je me suis occupée du poste en accueil (informations,
renseignements, suivis des dossiers, réception des demandes et transmissions
aux services compétents. L’après midi de 14h à 18h, ma tâche était
d’accompagner un animateur sportif dans un cours avec des jeunes, pratiquant
des activités sportives (organisation d’un programme d’activité, mise en place
d’activités et jeux avec le matériel fourni).
Mercredi de 14h à 16h j’occupais encore le poste d’accueil, puis de de 16h à
18h, je me suis joint à un atelier cuisine avec des jeunes et une animatrice.
Tous les jeudi matin c’est la réunion hebdomadaire de la Maison de Quartier,
que j’ai pu y assister (moment d’échange essentiel, une réunion lors de laquelle
sont partager efficacement les points clés de la semaine. Faire le point sur
la semaine passée, permet en effet de préparer en équipe la semaine à
venir). De 14h à 16h je me charge du poste dans l’accueil et de 16h à 18h
je réassiste à l’activité sportive avec les jeunes.
Vendredi de 9h à 11h, je me suis chargé d’enregistrer les numéros
d’adhérents dans un téléphone professionnelle (ce qui permettre de
pouvoir les contacter plus facilement). Enfin de 11h à 13h, accompagnés
de 3 animateurs, on est parti faire un porteur de parole (outil d’interaction
sociale dans l’espace qui vise à recueillir et présenter dans l’espace
publique les paroles d’habitants, de passants ou de citoyen) avec comme
question à débattre : « Est-ce que le port de l’uniforme à l’école limite le
harcèlement scolaire ? » Cet outil invite les absents des lieux traditionnels
d'échange et de participation à réagir et à s'exprimer sur un thème donné.
Résultat, la plupart ont répondu non.

Dans l’organisation j’ai retenu les postes et fonctions de chacun :

Directeur ou Directrice de la maison de quartier :

Supervise l'ensemble des activités et des services de la maison de quartier.
Gère le personnel et les ressources financières.
Assure la coordination avec les partenaires et les autorités locales.
Développe de nouveaux projets et initiatives en réponse aux besoins de la
communauté.
Coordinateur ou Coordinatrice des activités :
Planifie et organise les programmes et les événements de la maison de quartier.
Coordonne les intervenants et les bénévoles impliqués dans les activités.
Assure le suivi des inscriptions et de la participation aux activités.
Animateur ou Animatrice socio-culturel(le) :
Anime des ateliers et des activités éducatives, culturelles ou récréatives pour
différents publics (enfants, jeunes, adultes, personnes âgées).
Favorise les échanges et la cohésion sociale au sein de la communauté.
Apporte un soutien aux habitants dans leurs projets individuels ou collectifs.
Responsable administratif ou Administratrice :
Gère la documentation administrative et les dossiers des usagers.
Assure le suivi des adhésions et des inscriptions aux activités.
Gère les plannings et les réservations des salles et des équipements.
Technicien(ne) informatique ou Support technique :
Assure la maintenance et la gestion du matériel informatique et des systèmes
de communication.
Apporte un support technique aux utilisateurs pour résoudre les problèmes
informatiques.
Agent(e) d'accueil :
Accueille et oriente les visiteurs.
Informe sur les activités et les services proposés par la maison de quartier.
Gère les demandes de renseignements et les inscriptions aux activités.
Agent(e) de médiation ou Médiateur(trice) social(e) :
Favorise le dialogue et la résolution des conflits au sein de la communauté.
Facilite les échanges entre les habitants et les institutions locales.
Propose des actions de prévention et de sensibilisation sur des thématiques
sociales.

ENTRETIENT AVEC MA RESPONSABLE DE STAGE :

Sa fonction : animatrice socio-culturelle
Ses missions : référence de projet jeune 15-25 ans, accompagnement de projets
collectif des jeunes, animation et proposition d’activité culturelle ou de loisir.
Sa formation : DUT carrière social animation, licence Pro économie social et
solidaire
Compétence : Travail en équipe, L’organisation, relationnel, autonome, prendre
des initiatives
PARTIE 3 : Lien de stage avec mon projet professionnel

Le poste qui m'a particulièrement intéressé lors de mon stage était celui
d'animateur. J'ai trouvé cette opportunité passionnante en raison de ma
volonté d'interagir avec les gens, de partager des connaissances et des
expériences, et de contribuer à créer des environnements dynamiques et
engageants.
En cherchant sur internet, j'ai trouvé une annonce d'emploi pour un poste
d'animateur dans un centre de loisirs local. L'annonce mentionne la nécessité
de planifier et organiser des activités divertissantes pour différents groupes
d'âge, de veiller à la sécurité des participants, et de favoriser un environnement
inclusif et bienveillant.
Pour accéder à ce type de poste, différents parcours de formation peuvent être
envisagés. Un diplôme dans le domaine de l'animation socioculturelle, du
tourisme, du sport, ou de l'éducation serait souvent requis ou recommandé. Le
niveau d'études peut varier en fonction des exigences de l'employeur, mais
généralement, un diplôme de niveau Bac à Bac+3 dans les domaines
susmentionnés est courant.
Par exemple, une formation en animation sociale et culturelle peut être une
voie appropriée pour devenir animateur. Ce type de formation combine à la fois
des enseignements théoriques sur la sociologie, la psychologie et la pédagogie,
avec des stages pratiques dans des structures d'accueil et de loisirs.
Ce poste m'a attiré pour plusieurs raisons. D'abord, j'ai un intérêt personnel
pour le travail avec les enfants et les jeunes, et je trouve gratifiant de contribuer
à leur développement et à leur bien-être. Ensuite, j'apprécie la créativité et la
diversité des tâches impliquées dans le rôle d'animateur, ainsi que la possibilité
de travailler en équipe et de collaborer avec différents acteurs de la
communauté. Enfin, le fait de pouvoir mettre en pratique mes compétences en
communication, en organisation et en gestion de groupe constitue un aspect
attrayant de ce poste pour moi.
 ANNEXES

ANNEXE 1 : Caractérisation de l’organisation

ANNEXE 2 : Analyse du diagnostic interne/externe de l’association
ANNEXE 3 : Présentation du déroulement du stage
ANNEXE 4 : Les différents postes et fonctions des salariés de l’association
ANNEXE 5 : Entretien avec responsable de stage
ANNEXE 6 : Lien de stage avec mon projet professionnel