Forma on ini ale

LICENCE Accessible en Reprise d’études

Diplôme na onal

Mention Géographie Niveau d’étude : BACÊ+3

Durée : 3Êans
180Êcrédits
Lieu d’enseignement : Saint-É enne
Objec fs
Parcours
LesÊétudesÊdeÊgéographieÊontÊpourÊobjec fÊl’acquisi onÊ: / Géo-Enseignement
/ Territoires—Environnement
d’un savoir fondamental concernant :
-ÊlesÊmilieuxÊnaturelsÊ(géographieÊphysique,ÊgéographieÊdesÊmilieuxÊnatu-
rels,Ê géographieÊ deÊ l’environnement),Ê l’organisa onÊ deÊ l’espaceÊ produitÊ Poursuite d’études
parÊlesÊprocessusÊsociauxÊ(géographieÊhumaine,ÊgéographieÊsociale,Êamé-
-ÊMastersÊMEEFÊpremierÊdegréÊetÊsecondÊdegréÊpar-
nagementÊurbain,ÊaménagementÊrural),
coursÊHistoire-Géographie.
-Ê l’approcheÊ desÊ no onsÊ deÊ «pays»,Ê deÊ régions,Ê deÊ grandsÊ ensemblesÊ
-ÊMasterÊGéoma queÊ
poli quesÊouÊéconomiques...ÊetÊdeÊleursÊpar cularitésÊ(géographieÊrégio-
-ÊMasterÊPGAEÊ-ÊGes onÊdeÊl’Environnement
nale,ÊgéographieÊzonale),
-Êl’épistémologieÊetÊl’histoireÊdeÊlaÊgéographie.
Inser on professionnelle
d’un «savoir-faire» : analyseÊdeÊdocuments,Êcartographie,Êinforma que,Ê
télédétec on,Ê sta s ques,Ê «SystèmesÊ d’Informa onÊ Géogra- LesÊmé ersÊ:
phique»Ê(SIG),ÊenquêtesÊdeÊterrain. -ÊdeÊl’aménagementÊduÊterritoireÊetÊdeÊl’urbanisme,Ê
deÊl’économieÊrégionaleÊetÊlocaleÊetÊduÊtourisme,
-Ê deÊ l’environnement,Ê deÊ laÊ ges onÊ desÊ espacesÊ etÊ

Compétences
-ÊAppliquerÊetÊu liserÊlesÊou lsÊdeÊl’analyseÊgéographique.
-ÊMonterÊetÊréaliserÊdesÊétudesÊ(audit,Êdiagnos c)ÊetÊpar ciperÊàÊl’élabo-
ra onÊdeÊprojets.
-ÊAnalyserÊl’évolu onÊetÊleÊfonc onnementÊdesÊsociétésÊetÊdesÊespaces.
Pour qui ?
TitulairesÊduÊbaccalauréatÊdeÊpréférenceÊdeÊsérieÊgénérale.
milieuxÊnaturelsÊetÊduÊdéveloppementÊdurable,
-ÊdeÊlaÊgéoma que,ÊdeÊlaÊcartographieÊetÊdeÊl’infor-
ma onÊgéographique.
CesÊ mé ersÊ s’exercentÊ enÊ bureauÊ d’études,Ê dansÊ leÊ
cadreÊdesÊcollec vitésÊterritorialesÊouÊd’associa onsÊ
etÊd’organismesÊdivers.
-ÊLesÊmé ersÊdeÊl’enseignementÊdansÊleÊprimaire,ÊleÊ
secondaireÊetÊleÊsupérieur.
-ÊLesÊmé ersÊdeÊlaÊdocumenta on.
-Ê LesÊ mé ersÊ accessiblesÊ parÊ concoursÊ administra-
fsÊ:Êadministra onÊterritoriale,Êtransports,Êservices.
-ÊLesÊmé ersÊdeÊlaÊrechercheÊ(CNRS,ÊIRD...)ÊgrâceÊauÊ
MasterÊetÊauÊDoctorat.

Contacts Faculté des Sciences Humaines et Sociales

33,ÊrueÊduÊ11Ênovembre
42023ÊSaint-É enneÊCedexÊ2
ScolaritéÊ
TélÊ:Ê(33)Ê4Ê77Ê42Ê13Ê24
+33Ê(0)Ê4Ê77Ê42Ê13Ê19
DjamilaÊDRISÊ:Êdjamila.dris@univ-st-e enne.fr
sco-shs@univ-st-e enne.fr
h ps://fac-shs.univ-st-e enne.fr
Enseignements - Licence Géographie
SEMESTRE 1 Crédit Coef CM TD SEMESTRE 2 Crédit Coef CM TD
UE1 - Enseignements fondamentaux de spécialité 14 3 UE1 - Fondamentaux 12 4
Construc onÊdesÊsavoirs 6 2 24 12 BasesÊetÊfonc onnementÊduÊgéosystèmeÊ1 3 1 12 12
EnseignementsÊdeÊspécialitéÊGéographie 8 3 24 36 DocumentsÊgéographiques 3 1 Ê 24

UE2 - Ouvertures aux Sciences Humaines et Sociales 8 2 GéographieÊdeÊlaÊFrance 3 1 12 12

ApprochesÊthéma ques 4 1 24 GéographieÊhumaine 3 1 18 12

DécouverteÊdesÊSHSÊ(2ÊenseignementsÊauÊchoixÊparmiÊlesÊ3)Ê: UE2 - Ouvertures 9 3

SciencesÊdeÊl'Educa on 2 1 12 GéographieÊrégionaleÊétrangère 3 1 18 12
Histoire 2 1 12 HistoireÊmoderne 3 1 18 12
Sociologie 2 1 12 SociétésÊetÊenjeuxÊenvironnementauxÊ1Ê(ApprochesÊdiagnos ques) 3 1 12 12
UE3 - Ou ls et méthodes 8 1 UE3 - Ou ls et Méthodes 5 1
LangueÊvivanteÊ 3 1 18 CartographieÊetÊsta s que 3 1 24
TechnologiesÊdeÊl'informa onÊetÊdeÊlaÊcommunica onÊpourÊl'ensei-
1 1 1 6 LangueÊvivanteÊ:ÊAnglais 3 1 18
gnementÊ(TICE)
MéthodologieÊduÊtravailÊuniversitaire 3 1 24 LangueÊvivanteÊ:ÊAllemand 3 1 18
RechercheÊdocumentaire 1 1 6 LangueÊvivanteÊ:ÊItalien 3 1 18
ModuleÊréussiteÊétudiantÊ 0 0 8 LangueÊvivanteÊ:ÊEspagnol 3 1 18
MéthodologieÊduÊtravailÊuniversitaire 3 1 18

SEMESTRE 3 Crédit Coef CM TD SEMESTRE 4 Crédit Coef CM TD

UE1 - Fondamentaux 12 4 UE1 - Fondamentaux 12 4
BasesÊetÊfonc onnementÊduÊgéosystèmeÊ2 3 1 12 12 GéographieÊculturelleÊetÊsociale 3 1 12 12
EspacesÊurbains,ÊespacesÊruraux 3 1 12 12 GéographieÊzonale 3 1 24 24
Géopoli queÊ1 3 1 20 Régions,Êna ons,Êterritoires,Êmétropoles 3 1 12 12
Problèma queÊduÊdéveloppement 3 1 12 12 Urbanisa onÊetÊespaces 3 1 18 Ê
UE2 - Ouvertures 10 4 UE2 - Ouvertures 10 à 14 4
GéographieÊthéma que 3 1 12 12 GéographieÊ:ÊpaysageÊetÊarchéologieÊÊ(op on) 3 1 12 12
HistoireÊancienne 3 1 12 12 GéographieÊdeÊlaÊsanté 3 1 12 12
ProjetÊpersonnelÊetÊprofessionnelÊ(PPP) 2 1 Ê 18 HistoireÊmédiévale 2 1 18
UEOS 2 1 20 SociétésÊetÊenjeuxÊenvironnementauxÊ2Ê(ApprochesÊprospec ves) 3 1 12 12
UE3 - Ou ls et méthodes 8 3 StageÊ(op on) 4 0 Ê 6
LangueÊvivanteÊ:ÊAnglais 3 2 18 UEOS 2 1 Ê 20
LangueÊvivanteÊ:ÊAllemand 3 2 18 UE3 - Ou ls et Méthodes 8 3
LangueÊvivanteÊ:ÊItalien 3 2 18 LangueÊvivanteÊ:ÊAnglais 3 2 18
LangueÊvivanteÊ:ÊEspagnol 3 2 18 LangueÊvivanteÊ:ÊAllemand 3 2 18
Méthode/StageÊdeÊterrain 3 1 24 LangueÊvivanteÊ:ÊItalien 3 2 18
SystèmesÊd'informa onÊgéographieÊ1 3 1 12 12 LangueÊvivanteÊ:ÊEspagnol 3 2 18
Photo-interpréta on 3 1 24
Sta s quesÊ1 2 1 12 12

2 parcours (enseignements spécifiques en UE2)

SEMESTRE 5 Crédit Coef CM TD SEMESTRE 6 Crédit Coef CM TD

UE1 - Fondamentaux 13 3 UE1 - Champ disciplinaire 12 3
Biogéographie 5 1 18 12 GéographieÊdesÊmilieux 3 4 18 18
EspacesÊruraux 4 1 12 12 GéographieÊdesÊrisques 3 4 12 12
Géopolo quesÊ2 4 1 20 VillesÊsociétésÊurbaines 3 4 12 12
UE2 - Ouvertures : Parcours 1 - Environnement Territoire Santé 7à9 3 UE2 - Ouvertures : Parcours 1 - Environnement Territoire Santé 10 à 16 3
AménagementÊdesÊterritoires 5 2 12 12 AnalyseÊetÊges onÊpaysagère 3 2 12 24
Didac queÊdeÊlaÊgéographieÊ(faculta f) 1 0 12 12 AtelierÊterritorial 2 2 6 12
Histoire/HistoriographieÊ(faculta f) 1 0 12 12 Ges onÊenvironnementale 3 2 18 24
UEOS 2 1 20 Didac queÊdeÊl'histoireÊ(faculta f) 1 0 12 12
UE2 - Ouvertures : Parcours 2 - Géohistoire Archéologie Patrimoine 7à9 3 Prépara onÊàÊl'oralÊ(faculta f) 1 0 6 18
Géohistoire/GéographieÊ 3 2 12 12 StageÊ(faculta f) 4 0 Ê 6
Patrimoine 2 2 12 12 UEOS 2 1 20
UE2 - Ouvertures : Parcours 2 - Géohistoire Archéologie Patri-
Didac queÊdeÊlaÊgéographieÊ(faculta f) 1 0 12 12 10 à 16 3
moine
Histoire/HistoriographieÊ(faculta f) 1 0 12 12 AnalyseÊetÊges onÊpaysagère 3 2 12 24
UEOS 2 1 20 EtudeÊdeÊcasÊ(Archéologie)Ê:ÊStageÊd'archéologieÊ 5 2 6 12
UE3 - Ou ls et méthodes 10 3 Didac queÊdeÊl'histoireÊ(faculta f) 1 0 12 12
LangueÊvivanteÊ:ÊAnglais 2 1 18 Prépara onÊàÊl'oralÊ(faculta f) 1 0 6 18
LangueÊvivanteÊ:ÊAllemand 2 1 18 StageÊ(faculta f) 4 0 Ê 6
LangueÊvivanteÊ:ÊItalien 2 1 18 UEOS 2 1 20
LangueÊvivanteÊ:ÊEspagnol 2 1 18 UE3 - Ou ls et Méthodes 8 à 11 3
Sta s queÊ2 4 1 12 12 LangueÊvivanteÊ:ÊAnglais 2 1 18
Télédétec on 4 1 8 18 LangueÊvivanteÊ:ÊAllemand 2 1 18
LangueÊvivanteÊ:ÊItalien 2 1 18
LangueÊvivanteÊ:ÊEspagnol 2 1 18
MéthodesÊd'enquêtesÊetÊanalysesÊdeÊdonnées 3 1 12 12
ProjetÊpersonnelÊetÊprofessionnelÊ(PPP) 3 1 Ê 12
SystèmesÊd'informa onÊgéographiqueÊ2Ê(faculta f) 3 0 18

Compétences
Appliquer et u liser les ou ls de l’analyse
géographique.
Adapta onÊ etÊ choixÊ desÊ ou lsÊ enÊ fonc onÊ
desÊdomainesÊd’applica on.Ê
U lisa onÊ d’ou ls,Ê techniquesÊ d’enquête,Ê
mesuresÊ deÊ terrainÊ /Ê analyseÊ deÊ cartesÊ etÊ
photo-interpréta on.Ê
U lisa onÊdesÊou lsÊgéoma quesÊ(SystèmesÊ
d’Informa onÊ Géographique,Ê photosÊ aé-
riennes,ÊimagesÊsatellites,Êcartographie).Ê
Sta s queÊ descrip veÊ etÊ analyseÊ deÊ don-
nées.Ê
Réalisa onÊdeÊcartes.Ê
RechercheÊ /Ê recueilÊ /Ê interpréta onÊ /Ê miseÊ
enÊ formeÊ etÊ traitementÊ deÊ l’informa onÊ
géographiqueÊ (analyseÊ d’images,Ê réalisa onÊ
deÊdocumentsÊiconographiquesÊSIG,Êréalisa-
onÊ deÊ documentsÊ cartographiques,Ê syn-
thèseÊdesÊinforma ons).Ê
U lisa onÊdesÊtechniquesÊsta s quesÊd’ana-
lyseÊ deÊ donnéesÊ /Ê interpréta on,Ê représen-
ta onÊetÊcommentairesÊdesÊrésultats.
Monter et réaliser des études (audit, dia- RechercherÊdesÊdocumenta onsÊenÊu lisantÊ Anima onÊ etÊ développementÊ territorialÊ :Ê
gnos c) et par ciper à l’élabora on de desÊressourcesÊinternet.
projets.
Exploita onÊ desÊ donnéesÊ etÊ miseÊ enÊ évi- Langues étrangères
denceÊ desÊ élémentsÊ structurantsÊ d’unÊ envi- AnglaisÊ :Ê compréhensionÊ etÊ expressionÊ
ronnementÊ (niveauÊ local,Ê territorial,Ê urbani- écriteÊetÊorale.
sa on,Êenvironnement).Ê
Produc onÊ d’informa onsÊ etÊ deÊ synthèsesÊ
d’aideÊàÊlaÊdécisionÊterritorialiséeÊetÊdeÊges-
onÊ desÊ espacesÊ (acteursÊ économiques,Ê
sociaux,Êpoli ques).Ê
Par cipa onÊ auxÊ recommanda onsÊ /Ê faisa-
bilitéÊ desÊ ac onsÊ /Ê analyseÊ prospec veÊ etÊ
miseÊenÊplaceÊd’uneÊdémarcheÊdeÊrésolu onÊ
deÊproblème.Ê
Mobilisa onÊ deÊ connaissancesÊ pluridiscipli- SeÊdonnerÊunÊplanÊd’auto-évalua onÊ/Êtrou-
nairesÊautourÊd’unÊprojetÊd’étude.
Analyser l’évolu on et le fonc onnement
des sociétés et des espaces.
RepérageÊdesÊenjeuxÊdesÊorganisa onsÊspa-
alesÊ deÊ laÊ géographieÊ humaineÊ (analyseÊ
spa ale,Ê géopoli que,Ê géographiesÊ deÊ laÊ
popula on,Ê régionaleÊ etÊ économique)Ê etÊ
physiqueÊ (géomorphologie,Ê climatologie,Ê
biogéographie,Êhydrologie).Ê
AnalyseÊ desÊ interrela onsÊ entreÊ milieuxÊ
«naturels»Ê etÊ ac vitésÊ humaines,Ê
(aménagementÊ duÊ territoire,Ê l’analyseÊ deÊ
l’environnement,Ê deÊ l’organisa onÊ etÊ deÊ laÊ
dynamiqueÊdesÊterritoires).
Connaissances
associées
DansÊlesÊdomainesÊ:
Environnement culturel et professionnel.
AnalyserÊ lesÊ changementsÊ etÊ lesÊ enjeuxÊ InterpréterÊ desÊ résultats,Ê élaborerÊ uneÊ syn-
(économiques,Ê environnementaux,Ê socié- thèse.Ê
taux,Êculturels...).Ê ÉchangerÊetÊpartagerÊavecÊlesÊautres.Ê
PrendreÊenÊcompteÊlesÊiden tésÊlocales,ÊlesÊ PrendreÊ laÊ paroleÊ enÊ publicÊ etÊ commenterÊ
caractéris quesÊ desÊ modesÊ deÊ vieÊ (urbain,Ê desÊ supportsÊ (enÊ restantÊ dansÊ sonÊ rôle,Ê enÊ
rural...).Ê respectantÊ lesÊ consignesÊ etÊ lesÊ règlesÊ deÊ
LireÊ etÊ comprendreÊ unÊ contexteÊ socio- baseÊdansÊlaÊcommunica onÊorale).Ê
économique.Ê PréparerÊ desÊ supportsÊ d’anima onÊ per -
Iden fierÊ lesÊ personnesÊ ressourcesÊ etÊ lesÊ nents,Ê rédigerÊ uneÊ communica on,Ê unÊ rap-
diversesÊfonc onsÊdeÊl’entreprise.Ê port.
DécrypterÊleÊtableauÊdeÊbordÊdeÊl’entrepriseÊ
(bilanÊéconomique,Êsocial...).Ê
FaireÊappelÊàÊdesÊconnaissancesÊdansÊleÊdo- Les domaines
maineÊdesÊcivilisa onsÊ
SituerÊdesÊévènementsÊdansÊuneÊpériodeÊdeÊ
l’histoire.Ê
d'applica on
SeÊ situerÊ dansÊ unÊ environnementÊ hiérar- Les spécialités
chiqueÊetÊfonc onnel. EnvironnementÊetÊrela onsÊHomme/Milieu.Ê
AménagementÊ etÊ ges onÊ environnemen-
Informa que tale.Ê
Pra querÊlaÊgéoma queÊ(Ini a onÊSIG,Êtélé- TerritoiresÊetÊsociété.Ê
détec on,Êcartographie).Ê
Pra querÊ desÊ logicielsÊ deÊ l’environnementÊ Exemples de fonc ons (source Apec)
WindowsÊouÊéquivalentÊ(Word,ÊExcel,ÊPowerÊ Ingénierie,Ê conseil,Ê étudesÊ etÊ développe-
Point).Ê mentÊ (aménagement,Ê urbanisme,Ê renouvel-
U liserÊuneÊmessagerie.Ê lementÊurbain,Êhabitat).Ê
économie,Êpatrimoine,Êculture,Êtourisme.Ê
Enseignement,Êforma on.
Méthodologie,
démarches
Intellectuelles
Iden fier, poser une probléma que.
verÊdesÊsolu onsÊpourÊs’améliorer.Ê
Me reÊenÊoeuvreÊuneÊanalyseÊcri que,Êpro-
poserÊdesÊprolongements.
OrganiserÊunÊprojetÊetÊlaÊges onÊdeÊsesÊac -
vités.Ê
ConcevoirÊ unÊ programmeÊ etÊ unÊ planÊ deÊ
tâchesÊàÊeffectuer.Ê
TravaillerÊenÊautonomie.Ê
SavoirÊgérerÊlesÊtempsÊetÊlesÊpriorités.Ê
AssurerÊunÊsuiviÊ(indicateursÊalertes).Ê
RéaliserÊetÊévaluerÊl’ac on.
Organiser la recherche et le traitement de
l’informa on.
Iden fierÊlesÊsourcesÊetÊlesÊmodesÊd’accèsÊàÊ
l’informa on.Ê
U liserÊsonÊréseau.Ê
OrganiserÊuneÊrechercheÊd’informa on.
Communiquer (àÊl’écrit,ÊàÊl’oral).Ê
ConstruireÊ etÊ développerÊ uneÊ argumenta-
on.Ê