UICI 30/11/2023

UE Economie de l’éducation Master 1 2022 M. ASSI .

Thème. Fondements théoriques & modélisation économique de l’éducation
Devoir surveillé N1
Nom : Prénoms Durée : 2H
EXERCICE 1 (3 POINTS)

Répondre par VRAI ou FAUX aux informations suivantes en cochant la case

correspondante. NB : toute rature annule la réponse.

VRAI FAUX
1 L’enseignement relève de l’éducation au sens strict
2 Selon la théorie du filtre ou de l’écran de ARROW,
l’éducation ne concoure pas à la productivité
3 Les théories du Signal et du Filtre estiment que L’Education
révèle des compétences susceptibles d’accroître la
productivité marginale et donc le salaire
4 L’éducation aujourd’hui est considérée comme un
investissement car contribuant à une hausse des salaires
5 Les ménages sont les seuls consommateurs du « bien
Education »
6 L’utilité sociale de l’école et du bien éducatif est sa capacité
à favoriser la productivité du travail et du capital.
7 L’IDH prend en compte des dimensions d’évaluation de la
croissance tant quantitatif que qualitatif
8 La théorie de la croissance endogène, néokeynésienne, qui
précise l’intervention de l’Etat dans la sphère économique
notamment dans le secteur de l’éducation est une analyse
microéconomique
9 Les économistes classiques ont été les premiers à relever
l’efficacité de l’éducation sur les performances
économiques
10 L’Éducation comme bien de consommation privé est prise
en compte dans la fonction d’utilité des individus

EXERCICE 2. LES ROLES DU BIEN EDUCATION. (1 POINT)

Relier par des flèches les rôles du bien Education à leur contenu respectif

DESCRIPTION
LES ROLES DU « BIEN EDUCATION »
A – Capacité à favoriser l’intégration sociale l
 – Rôles économiques
B – Capacité à augmenter la productivité du
 - Rôles sociaux
travail et du capita

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EXERCICE 3. LES THEORIES EN ECONOMIE DE L’EDUCATION (1 POINT)

Donner un Nom au schéma ci-dessous

Compléter le schéma en renseignant les cases vides avec les mots :
Revenu
Education
Compétences

Nom du schéma :

↑ = ↑ => ↑

EXERCICE 4. (1 POINT)

Donner un Nom au schéma ci-dessous

Compléter le schéma en renseignant les cases vides avec les mots :
Productivité
Salaire
Aptitudes
Diplôme

Nom du schéma :

=> ↑ => ↑ => ↑

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EXERCICE 5. EXPLIQUER TROIS (3) DETERMINANTS DE LA DEMANDE D’EDUCATION (2 POINTS)

EXERCICE 6. L’IMPORTANCE DES RH A TRAVERS LE TEMPS (2 POINTS)

Soit les deux expressions suivantes :

 Jean Bodin en1577 : « Il n'y a de richesses que d'Hommes »

 Antoine de Saint-Exupéry : « La grandeur d’un métier est avant tout d’unir les
hommes ; il n’est qu’un luxe véritable et c’est celui des relations humaines ».

Analyser ces deux expressions dans le contexte de la théorie du capital humain

(10 lignes maximum)

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EXERCICE 7 (2 POINTS)

Préciser les contributions à la théorie du capital humain en inscrivant le nom de

chaque auteur ci-dessous devant les idées défendues

G. BECKER
SCHULTZ
MINCER

TRAVAUX OU CONTRIBUTION AUTEURS

L’individu est rationnel car il agit comme un
entrepreneur en investissant en lui-même tout en
espérant une rentabilité
L’expérience dans l’estimation du salaire a un
moment donné a plus d’impact sur la croissance du
salaire que le diplôme.
L’individu investit en lui-même à un moment donné pour
bénéficier d’une satisfaction future plus élevée que celle
qu’il aurait eue sans cet investissement.

EXERCICE 8 (2 POINTS)

Parmi les informations suivantes, certaines sont du domaine de l’éducation et

d’autres exclus

A – Les stages organisées dans le cadre d’une formation initiale préparant à un

Master;
B - La participation à des séminaires ou à des conférences isolées
C –Cours dans une université
D - L’apprentissage par simple observation ou imitation.)
E – Encadrement à la maison d’enfants par des parents

Mettre dans la case correspondante du tableau la lettre devant chaque

information

Domaine de l’éducation Exclu du domaine de

d’éducation

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EXERCICE 9. LES THEORIES EN ECONOMIE DE L’EDUCATION. (2 POINTS)

Reporter la lettre devant de chaque définition devant la théorie
correspondante

LES THEORIES DE L’ECONOMIE DE

L’EDUCATION
DEFINITION

 – Théories de la concurrence A – Existence d’une discrimination

pour l’emploi (THUROW) entre des emplois durables et des
emplois précaires

Théorie du signal (SPENCE) B – Les individus détiennent des

caractéristiques intrinsèques et
 – Théorie du filtre (ARROW) extrinsèques pouvant agir comme des
signaux des compétences
– Les théories de la individuelles.
segmentation du marché du
travail C – Les compétences mobilisées par
les travailleurs ont été acquises dans
 La théorie du capital humain l’exercice de leur emploi et non au
sein du système éducatif

D – Le système d’enseignement
supérieur ne développe pas les
compétences des étudiants, mais
sélectionne des compétences
préexistantes au début de leurs
études.
EXERCICE 10. LES INPUTS DE LA FONCTION DE PRODUCTION « EDUCATION ». (1 POINTS)
Ranger les informations suivantes dans les inputs du processus de production
Bâtiments
Matériel pédagogique durable,
Informatique,
Logiciel
Matériel pédagogique peu cher ou destructible dans des délais très courts
Enseignants
Personnels de l’administration scolaire

INPUTS INFORMATIONS
Capital fixe
Capital circulant
Facteur travail

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EXERCICE 11. L’EFFET NATIONAL DE L’EDUCATION. (3 POINTS)

Exercices d’application
Soit le pays « EducState ».
Le tableau ci-dessous vous donne des indications sur les données suivantes :
ED : les dépenses en faveur de l’éducation
PIB : le PIB
POP : la Population totale
NJ : le nombre de jeunes à scolariser
NE : Le nombre de jeunes élèves et étudiants
ED/NE : la dépense moyenne par élève
NE/NJ : le taux de scolarisation
NJ/POP : la part des jeunes à scolariser dans la population
POP/PIB : le PIB par habitant

On sait que l’effet national en faveur de l’éducation est :

ED/PIB = ED/NEͯ*NE/NJ*NJ/POP*POP/PIB

Calculer l'effet national de ce pays en faveur de l'éducation

ED NE NJ POP PIB
(milliard (millions) (3-25 ans) (millions) (milliard FCFA
FCFA 2021) (millions) 2021)
2000 250 3,589 8,53 16 10 717
2010 382 5,21 12,85 18 18 638
2021 750 7,450 16,357 24 35 852

ED/PIB ED/NE NE/NJ NJ/POP POP/PIB

2000
2010
2021

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