I

II
.LACNSULTATI
ONPRÉSCOLAI
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queetpsychomoteurd'
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virégul
ièr
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Tét
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ion,
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vous.

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vomissement
s).

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smédi
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'
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eux,
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tat
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ichedenai
ssance)
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oissance

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apr ésent
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que,demesur
eanthr
opomét
riquesompl
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énutr
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nsiquesurleurévol
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serégul
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l
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s.

C.Laséanceséducat
ivedel
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i
cat
ivessurnos
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1er
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rui
sonsl
esj
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2èmeconséquence:
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re.Plusl
ebébéestt
ropconcent
rénous
dét
rui
sonsl
'
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oissancecari
lser
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3èmeconséquence:s'
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cemusculair
eilaur
aunr et
arddet
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cr
oissancequi
aff
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ebébév
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il
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on".

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oubl
ed'
att
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ion:
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ent
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e.

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il
e: l
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lser
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endanceàt outcasser.

L'
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,c'
estl
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ant
sil
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unenf
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l
igent
.

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l
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estdéj
àresponsabl
e.

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al

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rop,
iln'
obéi
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usensei
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s.

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ementdépl
acé.

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s

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ant
s.

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écompensél
esenf
ant
s.Lor
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i
lfautencour
ageuxl
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enf
antév
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tredes
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ons.

•
Ilf
autr
acont
erdeshi
stoi
resauxenf
ant
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lyat
ouj
our
sunel
eçonmor
ale.

•Avoi
rlacul
tur
ed'
achet
erl
esjouet
sauxenf
ant
ssur
toutdesj
ouet
svar
iéscarl
'
enf
antv
as
dév
elopperl
es5sensàlaf
ois.

D.LaPér
iodi
cit
édesconsul
tat
ions.

Laf
réquenceetl
arégul
ari
tédesconsul
tat
ionssontt
rèsi
mpor
tant
es:

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sdel
a1èr
eannéedev
ie:
chaquemoi
s.

-Aucour
sdel
a2èmeannéedev
ie:
aumoi
nst
ousl
esdeuxmoi
s.

Pourl
esenf
ant
sàvacci
nercont
rel
arougeol
e,i
lfautdonnerunedat
epr
éci
sequi
cor
respondau
pr
ogrammeducent
re.

E.Cal
endr
ierv
acci
nal
env
igueurdunour
ri
sson.
LAGESTI
ONDEDÉCHETS

Lagest
iondéchet
sbi
omédi
cal
es.Nousav
ons5sor
tesdesdéchet
sdansl
emi
l
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res.

1.Lesdéchet
spi
quants:bi
stour
i,ai
gui
l
lesett
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peutêt
ret
ranchant
s.Nousl
esgèr
ons
danslestr
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dures.

2.Lesdéchet
spat
hol
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que:
placent
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épuce,
ladentext
ret
e.

Nousl
esgèr
onsdansl
etr
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air
e.Lesdéchet
ssor
tantducor
pshumai
nengénér
al.

3.Lesdéchet
sinf
ect
ieux:
lesgant
ssoui
l
lé,
lescompr
essesoui
l
lé.Nousl
esgér
onsdans
l
'i
nsunér
ateur
.

4.Lesdéchet
sgénér
aux:
lespapi
ers,
lescachenez,
l'
eaul
ocal
,lesgant
snonsoui
l
lé.

Nousl
esgér
onsdansl
'
insunér
ateur
.

5.Lesdéchet
sal
i
ment
air
es:
lesal
i
ment
smal
conser
vés

Nousl
esger
onsdansdespoubel
l
es.

Enbr
ef,
Tousces5déchet
ssontr
egr
oupésen2cat
égor
ies

Lesdéchet
sdégr
adabl
esetl
esdéchet
snondégr
adabl
es.

LAPRÉPARATI
ONDEL'
EAUSALE.

Nousavons3pr
odui
tschi
miquesenRDCpourl
apr
épar
ati
ondel
'
eau,
les3pr
odui
tschi
miques
sont:

1.Aquat
apse:
souv
entut
il
isédansl
esménages.

2.Pur
e:souv
entut
il
iséaussi
dansl
esménages.

3.Chl
ore:
souv
entut
il
isédansl
escampagnedesmasses.

Pourl
apréparat
iondepuretaquat
apse.Nouspr
enonsuncompr
imédepuroud'
aquat
apse
nousat
tendons30minaumoi nsdansl'
eau.
Pourl
apréparat
iondeschlor
esi
lfautprendr
eundemicui
ll
eréàsouper
asermélangéavecun
l
it
red'
eau.Lasoluti
onmèreàunedur éede24h.Onaspi
re2ccdansunbidonde20li
tr
eet1cc
dansunbidonde10l i
tr
e.

I
V.LADESCENTESURTERRAI
N.

Aucour sdenotrestage,nousavonsef
fectuédesdescent
essurter
rai
nenv
uedesavoir
commentest -
cequel apopulat
ionàsugéreretsurv
ivr
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isequenous
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ef ace(lapandémiedecoronasvi
rus)etsurl
'
uti
li
sati
ondel
amousti
quair
e
i
mpr égnéed'
insecti
cide.

Encequiconcernel
apandémi
edecov
id-
19nousav
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ff
icul
tésetdes
recommandati
ons

•di
ff
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ssani
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re.

*Quel'ar
gentdesfi
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eà
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il
iserpendantl
emomentcrit
ique.

*Demet
treenpl
acedecent
redepr
iseenchar
geépi
démi
ologi
qued'
unpandémi
e.

*Legouver
nementf
asseensort
equel
apopulat
ionpuisseprendr
eausér
ieuxl
asi
tuat
ionde
cri
se,qu'
il
soi
tri
gour
euxcarl
apopul
ati
onesttr
opignorant
e.

V.CONCLUSI
ON.

Enguisedeconclusi
on,
cestageaététrèsavantageuxpournous,fut
ursmédeci
nscari lnousa
plusrappr
ochésdenotr
edomaineainsiquecesdiffér
ent
esréali
tésennousfour
nissantdes
véri
tabl
espreuvesdest
héor
iesappr
isesàl'audi
toir
e.

Aucoursdecestage,nousavonsappri
slamanièredesecompor tervis-
à-v
isdespatient
setde
bi
enseteni
rensociétéennousprocur
antunaperçuglobalsurl
esv écuesquoti
diennesde
di
ff
érent
efamil
l
eai nsiquel
esprobl
èmesauxquelsell
esfontface.