COURS : TECHNO-SCHEMAS

Objectifs :
Etre capable de :
- Lire un schéma électrique
- De concevoir un schéma électrique à partir d’un cahier de charges
- De câbler un système électrique à partir d’un schéma électrique
- De dépanner une installation électrique

Méthodologie : Projet et TP
Les étudiants apprendront à travers plusieurs exercices et un projet industriel à concevoir des
schémas électriques et à élaborer un dossier technique d’une installation électrique.
La grande partie de l’ECUE se déroulera sous forme de projet, de travaux pratiques de câblage et de
dépannage électrique.

PARTIE I QUESTIONS DE COURS DE TECHNO-SCHEMAS D’ELECTRICITE

1- Donner les plages de tensions des domaines suivants : HTB, HTA, BTB, BTA, TBT.
2- Donner la fonction de chacun des appareils suivants ainsi que leur dénomination en
anglais :
Interrupteur, sectionneur, fusible, sectionneur porte-fusible, contacteur, disjoncteur, relais
thermique, parafoudre, paratonnerre, disjoncteur magnétothermique différentiel, limiteurs de
surtensions, relais thermique différentiel, DDR, DGPT2, relais de Bucholz, CPI, éclateur.
3- Quelle différence y a-t-il entre un disjoncteur de type S et un disjoncteur de type G.
4- Peut-on remplacer un disjoncteur par un sectionneur ?
5- Certains disjoncteurs en HT portent de l’huile. Quel est le rôle de cette huile ?
6- Quelle différence y a-t-il entre un fusible aM et un fusible gl ?
7- Quelle différence y a-t-il entre un relais thermique et un relais magnétique ?
8- Quelle différence y a-t-il entre parafoudre et paratonnerre ?
9- Comparer l’électro-aimant à courant continu et l’électro-aimant à courant alternatif d’un
contacteur.
10- En quoi consiste la sélectivité dans une installation électrique ?
11- Quel est le rôle de la prise de terre dans une installation électrique.
12- Décrire 2 méthodes de réalisation d’une prise de terre.
13- Donner (schémas à l’appui) les principaux schémas de liaison à la terre (SLT) avec leur
signification.
14- Quelles sont les contraintes liées à chaque schéma de liaison à la terre (SLT) ?
15- Donner 2 solutions de protection contre l’électrocution par contact direct.
16- Donner 2 solutions de protection contre l’électrocution par contact indirect.
17- Que représente la tension de contact dans une installation électrique
18- Dire comment est assurée la protection des personnes contre les contacts indirects dans
chacun des 3 schémas de liaison à la terre ?.
19- Que signifie DDR ? Expliquer son fonctionnement à l’aide de son schéma en triphasé.
20- Que représente le courant différentiel résiduel assigné I∆n’ d’un DDR ?
21- Citer les 10 premières sections normalisées des câbles.
1
22- Quelle différence y a-t-il entre un thermostat et un thermomètre ?
23- Quelle différence y a-t-il entre un pressostat et un baromètre ?
24- Quelle différence y a-t-il entre un manomètre et un baromètre ?
25- Que signifie sonde PTC 100 ? quelle est son rôle ?
26- Quelles sont les conséquences d’un faible facteur de puissance ?
27- Citer deux solutions pour corriger le facteur de puissance
28- Définir les différents types d’alimentation suivants :
Alimentation principale, alimentation de remplacement, alimentation de sécurité.
29- Proposer un schéma synoptique d’une alimentation sans interruption.
30- Quelle différence y a-t-il entre un onduleur on-line et un onduleur off-line ?
31- Quels sont les critères principaux de choix d’un onduleur (Alimentation de secours) ? citer
5 marques d’onduleurs.
32- Quels sont les critères principaux de choix d’un groupe électrogène ? citer 5 marques de
groupes électrogènes.
33- Proposer un schéma synoptique d’une alimentation solaire photovoltaïque.
34- Quelle différence y a-t-il entre les panneaux monocristallins et les panneaux
polycristallins. Comment peut-on les identifier physiquement ?
35- Donner pour un transformateur triphasé la signification de chacune des indications
suivantes : 15KV/400V ; DYn11 ; 100KVA ; ucc = 5% ; ONAF
36- Quelle différence y a-t-il entre les appareils extractibles et les appareils débrochables
37- Donner la signification des sigles suivants dans le domaine de la sécurité électrique : EPI,
VAT, SSI, ERP, IGH.
38- Quelle différence y a-t-il entre une batterie ouverte et une batterie blindées.
39- Quels sont les critères principaux de choix d’une batterie ?
40- Quelle différence y a-t-il entre sureté et sécurité ?
41- Donner deux causes probables d’arc électrique.
42- Citer trois scénarios à l’origines des incendies électriques
43- Citer quatre causes de défaillance électrique dans les installations électriques
44- Quelle différence y a-t-il entre les effets directs et les effets indirects de la foudre ?
45- Quel est l’intérêt de la séparation électrique des alimentations ?
46- Dans le domaine de l’exploitation des installations électriques, définir les opérations
suivantes : isolement, consignation, condamnation, verrouillage.
47- Donner les étapes de consignation et de déconsignation d’un poste HTA/BT
48- Comment se fait le repérage des contacts (on indiquera les chiffres utilisés dans le cas des
contacts à fermeture et le cas des contacts à ouverture) par le constructeur dans chacun
des cas suivants : Contacts auxiliaires des contacteurs de puissance, Contacts de
contacteurs auxiliaires, Contact de protection, Contacts temporisés.
49- Proposer les schémas (avec repérage des bornes) de puissance et de commande du
démarrage direct à 2 sens de marche avec signalisation de marche et de défaut du moteur.
50- Proposer les schémas (avec repérage des bornes) de puissance et de commande du
démarrage Y/∆ à un sens de marche avec signalisation de marche et de défaut du moteur.
51- Proposer les schémas (avec repérage des bornes) de puissance et de commande du
démarrage Y/∆ à 2 sens de marche avec signalisation de marche et de défaut du moteur.
52- Proposer un schéma pour alimenter un moteur asynchrone triphasé en monophasé..

2
53- Comparer les schémas de distribution suivants dans les réseaux électriques : en antenne,
en boucle, en double dérivation
54- Donner la signification des éléments suivants dans un réseau électrique : fil de garde,
flèche, portée, chaîne d’isolateurs.
55- Citez les différents types de supports que l’on retrouvent dans les réseaux électriques.
56- Donner la différence entre un poste de transformation et un transformateur ;
57- Donner la signification des termes suivants dans un réseau électrique : flicker, baisse de
tension, harmoniques, creux de tension, coupure, surtension.
58- Quelle est l’origine des harmoniques ? citer 3 conséquences sur les installations
électriques.
59- Donner deux causes de surtension dans les installations électriques ainsi que de solutions
pour les éliminer.
60- Définir les termes suivants relatifs à la maintenance :
Disponibilité; Fiabilité; Maintenabilité; Logistique de maintenance ; Maintenance
préventive ; Maintenance corrective ;Panne ; dépannage ; réparation ; MTTF ; MTTR ;
MDT

PARTIE II EXERCICES DE SCHEMAS

EXERCICE I
Un château d’eau est rempli par une pompe immergée MR triphasée dont le moteur
(380V/660V) démarre en Etoile/triangle et est vidée vers l’utilisation par une pompe
triphasée MV dont le moteur (220V/380V) démarre en direct. Le niveau d’eau dans le
château est contrôlé par 2 capteurs de niveau CH (pour le niveau haut) et C B (pour le niveau
bas).
L’opérateur dispose d’un pupitre de commande avec 2 boutons poussoirs (S1
(Marche) ; S2 (Arrêt)), de 2 voyants (H1 (présence tension) ; H2(pompe MR en
fonctionnement)), d’une sirène H3(défaut thermique de la pompe MR) et d’un bouton
poussoir H3(acquittement du défaut thermique) pour l’arrêt de la sirène.
L’action sur le bouton poussoir S1 entraine le démarrage de la pompe MV. Si le
niveau est trop bas (capteur C B) le moteur MR se met en marche (démarrage étoile/triangle)
et s’arrête lorsque le capteur CH de niveau haut est actionné.
Tous les moteurs s’arrêtent s’il y a action sur S2 ou déclenchement d’un relais
thermique.
L’appui sur S3 permet d’arrêter la sirène après défaut thermique sur la pompe MR.
Le régime du neutre est du type TT et toute l’installation est protégée par un
disjoncteur magnétothermique différentiel.
On vous demande de proposer les schémas de puissance et de commande (sous 24V
alternatif) pour réaliser le système.

EXERCICE 2
Dans une cimenterie, un des constituants est stocké dans un grand bac. Il est transféré
dans une trémie par l’intermédiaire d’une vis d’Archimède entrainée en rotation par un
moteur asynchrone triphasé M1 (380V/660V). Elle est ensuite évacuée vers un mélangeur en

3
quantité constante grâce à une pompe doseuse entrainée par un moteur asynchrone triphasée
M2 (380V/660V).
L’opérateur dispose d’un pupitre de commande avec 2 boutons poussoirs (S1
(Marche) ; S2 (Arrêt), d’un voyant H1 (présence tension) et d’une sirène H3 (signalisation
du défaut thermique moteur de la vis).
L’action sur le bouton poussoir S1 entraine le démarrage de la pompe M2. Si le
niveau est trop bas (capteur SB) le moteur M1 se met en marche (démarrage étoile/triangle)
et s’arrête lorsque le capteur (niveau haut) SH de niveau haut est actionné.
Tous les moteurs s’arrêtent s’il y a action sur S2 ou déclenchement d’un relais
thermique.
On vous demande de concevoir les schémas de puissance et de commande (sous
220V alternatif) pour la réalisation du système.

EXERCICE 3

Pour assurer la continuité de service dans une installation électrique on décide

d’utiliser un groupe électrogène commutant automatiquement avec le secteur.
Proposer un schéma électrique (Commande et puissance) pour l’inversion
automatique avec signalisation pour le fonctionnement de chaque source.
NB : Ce montage sera câblé et testé.

4
 PARTIE III PROJET D’INSTALLATION INDUSTRIELLE

OBJECTIF
L’objectif est de mener l’étude complète d'une installation électrique. Cette étude inclura
autant les choix technologiques que les schémas de principe et de réalisation. Elle permettra
aux étudiants de mobiliser tous les champs de connaissance abordés jusqu'à présent : bilan
de puissance, choix des câbles, choix d'appareillage, conception et élaboration des schémas.
Le but est d'intégrer progressivement une démarche professionnelle qui demande recherche
et initiative personnelle.

I- DESCRIPTION DE L’INSTALLATION
I-1. Les équipements
La station d’épuration comporte
- Trois pompes entrainées chacune par un moteur asynchrone dont les caractéristiques
nominales sont :
P = 400KW ; 230V/400V ; cosφ = 0,8 ; η = 0,92
- Une salle de contrôle (4m x 10m) absorbant une puissance de 15KVA avec un facteur de
puissance de 0,9
- Un poste de traitement comportant un agitateur entrainé par un moteur asynchrone triphasé
dont les caractéristiques nominales sont :
P = 11KW ; 400V/690V ; cosφ = 0,85 ; η = 0,92 ; démarrage Y/Δ

I-2. L’alimentation générale

L'usine est alimentée par le réseau SBEE sous une tension triphasée 3*20kV. Cette arrivée
SBEE alimente deux transformateurs branchés en parallèle qui assurent coté basse tension
une distribution (3*400 V + N).
En résumé l'alimentation de l'ensemble de l'usine se décompose en 3 parties :
- Poste de livraison 20kV
Il sera réalisé à l'aide de cellules préfabriquées type SM6 (MERLIN
GERIN). Ce poste assurera:
 L'arrivée 20 kVolts
 Le comptage en HT
 La protection générale par disjoncteur et dispositif STATIMAX.
 La protection de chaque transformateur HT/BT. ,

- Deux transformateurs 20kV/400V couplés en parallèle

- Un Tableau général Basse Tension comportant un jeu de barres de distribution pouvant être
alimenté par l'un ou l'autre des secondaires de transformateur, chaque alimentation étant
protégée par un disjoncteur équipé d'une unité de contrôle magnéto-thermique.

5
 L’alimentation principale de l’usine est secourue par un groupe électrogène raccordé
sur le jeu de barres de 0,4KV. Le schéma synoptique de l’installation est donné à la figure
ci-après.

L’usine est équipée d’un inverseur Normal/Secours avec différents modes de marche
obtenus par un commutateur à 3 positions.
Position 1 : Arrêt
Position 2 : Marche automatique
Position 3 : Marche manuelle
a- Mode automatique
Cet inverseur Normal/Secours permet la commutation entre la ligne principale (réseau de la
SBEE) et le groupe électrogène
En fonctionnement normal : la ligne principale qui alimente l’entreprise est connectée à
celle du réseau électrique publique de la SBEE.
En fonctionnement anormal ; en cas de déséquilibre, de baisse de tension, de baisse de
fréquence ou d’une coupure totale de l’énergie livrée par la SBEE, ce groupe alimente 15
secondes après l’entreprise.

Conditions de fonctionnement du groupe électrogène :

- Présence de tension aux bornes de l’alternateur
- Huile moteur sous pression
- Température d’eau normale
- Température d’huile normale
Conditions de démarrage du groupe électrogène
6
- Présence de carburant dans le réservoir
- Absence de pression de l’huile
- Absence de tension du réseau SBEE
Conditions d’arrêt du groupe électrogène
- Présence (retour) de tension du réseau SBEE après 20 secondes
- Dysfonctionnement du groupe (défauts cités ci-dessus). Dans ce cas si le défaut persiste, le
groupe s’arrête après trois tentatives de démarrage.
b- Mode manuel
En manuel le réseau électrique SBEE est mis hors service seul les défauts du groupe sont
considérés pour son arrêt.
Les désignations des différents capteurs et pré-actionneurs sont données dans le tableau ci-
après :

Désignations Fonctions Informations

S1 Capteur AU : Arrêt d’urgence
S2 Capteur Pressostat :Détecteur de pression d’huile
S3 Capteur Détecteur de tension SBEE
S4 Capteur Détecteur différentiel de tension
S5 Capteur Détecteur de tension GE
SS6 Capteur Thermostat : capteur de température d’huile
S7 Capteur Thermostat : capteur de température d’eau
S81 Capteur Position ‘’Arrêt du commutateur’’ 3 positions
S82 Capteur Position ‘’Marche en Auto’’ du commutateur 3
positions
S83 Capteur Position ‘’Marche manuelle’’ du commutateur 3
positions
Y Actionneur Electrovanne écoulement du gasoil
M1 Actionneur Démarreur de GE
KM1 Préactionneur Mise en service réseau SBEE
KM2 Préactionneur Mise en service du réseau GE
H1 Voyant Présence du réseau SBEE
H2 Voyant Présence du réseau GE
H3 Voyant Défaut réseau SBEE
H4 Voyant Défaut GE

I-3. Armoire de contrôle et de commande

L’armoire de contrôle et de commande devra comporter des appareils de commande,
de contrôle, de protection, de signalisation, de refroidissement, d’éclairage et
d’amélioration de la qualité de l’énergie.
7
 a- Dispositifs d’entrées/sorties :
 Entrée du câble BT en provenance du compteur SBEE ;
 Sorties vers les pompes
 Sorties vers les appareils de mesure;
 Sortie pour l’éclairage du bâtiment et pour une prise de courant ;
b- Dispositifs de gestion de l’énergie
 Variateurs de vitesse (ALTIVAR) pour les pompes
 Une alimentation de secours pour les équipements ne tolérant pas
des coupures (équipements de comptage, de télétransmission et de
sécurité), constituée d’une batterie d’accumulateurs qui sera
chargée sur le secteur ;
 Des batteries de condensateurs pour la compensation de puissance
réactive dans le but d’obtenir un facteur de puissance supérieur à
0.92.
 Inverseur réseau SBEE/groupe
c- Ventilation et éclairage
Les matériels doivent fonctionner dans les conditions pour
lesquelles ils sont prévus. Le respect des conditions ambiantes est donc
impératif. D’autre part les interventions (visite, maintenance, manœuvre,…)
dans l’armoire et à l’extérieur doivent pouvoir se faire dans des conditions
d’éclairement normales.
C’est pourquoi en plus de fonctions principales, les fonctions
auxiliaires de ventilation et d’éclairage doivent être absolument intégrées. Il
faudra donc prévoir :
 Le refroidissement par ventilation forcée de l’armoire par deux
ventilateurs convenablement positionnés (de préférence sur les
côtés opposés) à l’intérieur de celle-ci..
 L’éclairage de l’intérieur de l’armoire avec l’alimentation secourue.

II- TRAVAIL DEMANDE.

II-1. SCHEMAS ELECTRIQUES

A partir du cahier de charge vous devez réaliser un dossier technique comportant :
8
 1- Le schéma de l’alimentation générale
2- le schéma unifilaire du poste haute-tension
3- le schéma unifilaire du TGBT
4- Le circuit de puissance de l’inverseur Normal/secours
5- Le circuit de commande de l’inverseur Normal/secours
6- Les plans d'implantation des armoires électriques avec le choix des armoires,
coffrets, pupitres et la cotation de ces éléments
7- Une notice d’utilisation

II-2. Choix des équipements

1- Le poste HTA/BT
On vous demande de préciser pour le poste haute tension:
-la référence de chaque cellule utilisée
-le calibre des fusibles de protection et des disjoncteurs.
2- Transformateurs
Préciser les caractéristiques des transformateurs utilisés .
3- Le groupe électrogène
Effectuer le choix du groupe électrogène de secours (Références et caractéristiques)
4- Tableau basse tension
On vous demande de préciser les références des disjoncteurs situés
- sur chaque départ moteur
- sur chaque liaison secondaire de transformateur au tableau basse tension.
5- Câble d’alimentation
Dimensionner le câble d’alimentation générale en cuivre depuis l’arrivée HTA
jusqu’à la salle d’énergie sachant qu’il s’agit d’une canalisation enterrée d’environ
20m de long .
6- Appareillage des départs moteurs
Dimensionner tous les appareillages des départs de chaque unité.

Rappel important :
Les différents schémas seront représentés dans des cartouches normalisées et
sur plusieurs folios.
Le schéma est un document de synthèse et demande donc réflexion. Chaque
symbole dessiné représente une réalité technologique qui doit être clairement
identifiée. Indiquer la référence précise de toutes les sources documentaires
afin que toute personne étrangère puisse comprendre et poursuivre votre
travail. La cohérence et la pertinence des éléments de réponse seront les
critères d'appréciation prépondérant. Tous les éléments devront être justifiés
par une fiche de calcul ou un commentaire explicatif.

9
NB : Le travail complet devra être rendu par binôme sous forme de document
saisi (aucune trace de crayon ou de bic) et en version numérique (pdf et word)
au plus tard le 31 Janvier 2024 (délai de rigueur) avec émargement à la
surveillance de votre centre.

10