Plan du Mémoire de Fin d’Etude

Elaboré par Hajeur Azzouz

Partie théorique :
I- Définitions :

*La compréhension orale

*L’expression orale

II- La communication orale :

1. Le chérai du sujet (thème)

2. L’organisation de l’échange communicatif :

La prise de parole :

 Professeur – Ecole
 Elève – Elève

3. Le rôle de l’enseignant en tant qu’animateur

III- L’orale à L’écrit :

1. Le rôle de L’orale dans l’enrichissement de l’écrit.

2. L’emploi d’un vocabulaire ….. (Accessible) et varie qui répond aux besoins de l’élève.

3. Comment éviter des expressions orales dans l’écrit ?

4. L’enseignant en tant que guide, facilitateur et organisateur d’une séance d’expression orale

Partie Pratique :
I- Comment préparer une fiche d’orale ?
1. Support visuel / inographique :

* bandes dessinées

* Photos / vidéos / dvd

2. Support auditif : Chansons / fables

 3. La théâtralisation d’un texte (support)

II- Observation des lacunes :

1. Des lacunes d’ordre scientifique (contenu)

2. Des lacunes d’ordre expressif :

a- Formulation des idées

b- Prononciation

c- Vocabulaire

3. Le manque de confiance en soi / timidité/ la pour d’être ……. Puni par le professeur

III- Evaluation :
1. Ou réside le problème ? (pourquoi les élèves n’ont pas … à s’exprimer ?)

2. Comment remédier ? (recherche de pratique de remédiation)

3. Auto- Evaluation : Comment juger le déroulement de la séance ?

 Le support est-il motivant ?

 Y-a-t- il excès dans l’intervention du professeur ?
 Y-a-t- il limitation dans l’intervention de l’élèves ?
Bibliographie
- La maitrise de la langue [Savoir livre, centre national du documentation pédagogique]

- Les difficultés en lecture [Diagnostic et pistes d’intervention, Nicole Van

Grunderbeek ]

- La compréhension orale [Claudette Cormaire / Claude Germain, Clé International]

- Le plan d’intervention personnalisé en milieu scolaire [Georgette Goupy]

- Enseigner l’orale à l’école primaire [Hchette Education / Pédagogies de Demain

Didactique]

- Aider les élèves à apprendre [Pédagogies pour demain/ Nouvelles, Gérard de Vecchi/

approche, Hachette Education]

- Les dialogues pédagogiques avec l’élève [Antoine de La Garanderie Bayard Edition]

- Comment organiser une séquence pédagogique [ W J Popham . E.L Bker/ Bordas]