Fiche pédagogique

Etablissement : Groupe Scolaire Outtour

Prof : Mohamed Ahoufi
Première unité : Chapitre 2 : Les séismes
Les relations entre les êtres vivants et leurs interactions avec
le milieu.
Niveau : Durée :
ieme
2 année du cycle collégial. 05 Heurs
Année scolaire : 2018/2019

pré requis Capacités visées

 Notion de Pression.  Avoir conscience des risques des séismes.
 Carte géologique.  Savoir utiliser l échelle M.S.K pour mesurer l intensité
 Phénomènes géologiques externes. d un séisme.
 Séismes.  Analyser un séismogramme.
 Etat de la matière.  Connaitre la structure interne du globe terrestre.
 Continents et océans.  Relier la répartition des séismes et la tectonique des
 Dérive des continents. Tectonique des plaques. plaques.

Situation de départ

Ahmed a vu un documentaire qui parlait du séisme qu’ a connu la ville d elhoucima en 2004 , et les dégâts importants
enregistrés au niveau de la région d imzourne . le documentaire a mentionne que cette région connait constamment des
séismes et les habitants de cette région sentent souvent des tremblements de terre.

Pourquoi elhoucima connait souvent des tremblements de terre alors que d autres régions du Maroc ne connaissent pas ?
 Problème scientifique à résoudre
- Quelles sont les effets d un séisme et comment enregistrer les ondes sismiques ?
- Quelles informations nous apporte la propagation des ondes sismiques sur la structure interne du globe terrestre ?
- Comment se repartissent les activités sismiques sur le globe terrestre et quelle relation existe entre les régions a
haute activité sismique et la tectonique des plaques ?

Les axes Les Activités d’apprentissages Les objectifs Supports Evaluation

de la leçon Activités du professeur Activités des élèves pédagogiques pédagogiques

L’enseignant aide les eleves a -Definire la .Article de la

1) lire le rapport ou le notion de presse
documentaire et tirer des mots Les eleves lisent l article ou séisme ou Ou
Manifestation
cles et explique les mots documentaire tirent des question sur tremblement Documentaire
et
scientifiques . et les aident a les séismes et comment mesurer l de terre . du journal
enregistrement
des seismes . tirer des qestions . intensité des seismes . televise.
-Poser des
1) Activite 1 question sur
- Document1 : les moyens
Les élèves regardent le document 1
Estimation de l d’études des
avec l aide du prof iles font la seismes .
intensité d un séisme Videox
différence entre les dégâts. les eleves -Savoir
par observation Documents du
deduisent apres avoir tracer le tableau evaluer
directe : manuel
Présentez aux eleves le Doc comment mesurer l intensite des l’intensité d’un
seismes avec l echelle de Mercalli ou scolaire
1 leur demander de bien séisme selon
observer les degats causes M.S.K en se basant sur la gravite des l’échelle Flash
par les seismes a different degats . M.S.K .
degres leur parler de l
 echelle M.S.K dresser avec
eus un tableau montrant
les degats a différents Les eleves avec l aid de l enseignant
echelle de MSK . prennent une idee sur l utilisation des
appareils pour detecter la presense des
- Document2 :
metaux ou dans le domaine petrolier
Enregistrement et
propagation des ondes . ces appareil se basent sur la reflexion
des ondes . Documents du
L enseignant présente manuel
aux apprenants un scolaire
exemple d utilisations d Flash
appareil pour détecter
les métaux comme l or
ou la recherche
pétrolières en se basant
sur la propagation des
ondes. -Décrire le
- Document 3 fonctionnement du
Comment on mesure Faire la similitude : l etude de la sismographe .
la magnitude d un structure du globe terrestre se base sur
séisme selon l echelle les ondes sismique
de Richter : calcule de l Les eleves prenent connaissance sur
énergie libere par le les differents ondes sismiques leur
seisme e, se servant d nature .
un sismographe Onde P : onde de cisaillement la plus
Presentez aux eleves un rapide
ssimographe et etudier Onde S onde de cisaillement
-Analyser un
avec eux un onde sismogramme .
 les eleves Calculer les vitesses de chaque type
sismogramme d’ondes sismiques . -Calculer la vitesse
Documents du
Exercice du manuelle scolaire des différentes
Analysez le ondes sismiques manuel
sismogramme qui Citer les propriétés scolaire
permet de savoir le des différentes
Flash
ondes sismiques .
temps la duree l
amplitude du seisme et
Les eleves font connaissance sur le
de savoir les differentes
sismographe le sismogrammes a l aide -Savoir localiser
ondes sismique qui sont l’épicentre d’un
d un exercice et avec l aid de l
respictivement les ondes séisme .
enseignant les eleves mesure la magn Defini le foyer
P ; S et L.
etude d un seisme qui a frappe agadir
Définir un foyer -Décrire la
Les eleves prennent connaissance de
épicentre faille distance répartition
m epicentre le foyer la faille la mondiale des foyer
épicentrale et distance
distance focal e la distance epicentrale sismique .
focale zone acives ou
marge active au niveau
des plaques tectoniques
Exercice
Commet calculer bla Les eleves avec l aide de l enseignant - Documents du
magnitude grace a l trouve les viteses des des ondes en manuel
échelle de Richter en se fesant l exercice. scolaire
basant sur l amplitude Flash.
2°) Relation entre des ondes .
les seismes et Exercice . calcul de la
tectonique des
plaques
vitesse des differents Les eleves Analysent le diagramme Déduire la relation
ondes sismiques Concluent la compostions de la
entre la tectonique
des plaques et les
lithosphère séismes .
Et les différentes discontinuités et les
AcitVite2 : couches qui composent le globe
 terrestre .
Doc1 L etude de la Analyser les
variation des
propagation des ondes les eleves realisent avec l aide de l vitesse des ondes Documents du
sismiques permet de enseignat le schema de al couipe du sismique P – S en manuel
subdiviser le globe globe terrestre montrant les differentes fonction de la
scolaire
terrestre en envoloppe Profondeur .
constituants Flash.
Aidez les eleves a
analyser le diagrammes Déduire la
de la variation des compostions de la
lithsphere et des
vitesses des ondes P et diferentes couches
S en fonction de la interne du globe
profondeur du globe terrestre
terrestre ; de définir a Definir les
discontinuites .
déduire les differentes
discontinuite ds le
globe et interpreter ces
discontinuites . et aider
les eleves a relaiser
aune coupe du globe
terrestre .

DOC 2 : la dorsale Les eleves regardent le doc 2

oceanique zone d repondent aux qestions et deduisent q
ecartement des Les activites
les fond ocaniques connaissent une
plaques sismiques au
ativite sismique et q il d s ecartent a niveau de la Documents du
lithospheriques une vitesse qui varie selon les dorsale dorsal ocanique manuel
ocanique et la vitesse d scolaire
Presentez aux eleves le ecartement de
doculment et les aidez avec
Flash
plaques
 tectoniques
des qestion a deduire que
la dorsale oceanique et
active sismiquement et q
les seismes sont a une Connaitre la
aible profondeur et l Les eleves regardent le document avec
repartition
ecartement des plaques .
l aide de l enseignant en repondant a sismique au
des qestion ils deduisnt la repartition niveau d une zone
Document3 de subduction
Zone de subduction zone d e des seismes au niveau de la zone de selon le plan de
convergence des plaques subduction des deux plaque selon un Documents du
wadati- benioff
lithospheriques plan appele plan de wasadi beniof . manuel
Presentez le doc aux eleves scolaire
les aides a deduire l activite Flash
sismique ds la zone do
convergence entre la plaque
apcifique et eurasiatique au
niveau du japon qui est une
zone tres active
Deduire le plan de wadati
beniof qui montre la repartion
des seismes ds la profondeur
au niveau de la zone de
subduction des deux plaques
-

: .
 EXERCICES ET SOUTIEN

A suivre
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4 …………………………………………………… 5 ……………………………………………………… 6 ……………………………………………………..

Document 1 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….