L’oral du master

 Leadership : c’est le processus qui consiste à influencer les autres vers une vision
commune.
 L’influence est différente de l’autorité. L’influence consiste à inspirer, associer,
dynamiser et mobiliser les autres pour s’engager dans ma vision
 La stratégie est un « ensemble d'actions coordonnées, d'opérations habiles, de
manœuvres en vue d'atteindre un but précis ». Son but est d'atteindre le ou les
objectifs fixés par la politique en utilisant au mieux les moyens à disposition. Art de
diriger une action. Synonyme : méthode, plan, tactique.

Quatre étapes sont nécessaires pour réaliser une stratégie performante.

Première étape : réaliser un diagnostic stratégique

Pour mieux la définir, il faut commencer par un « diagnostic stratégique » de la situation
actuelle de l’entreprise. Les spécialistes parlent communément de forces-faiblesses et
d’opportunités-menaces ou analyse SWOT.
Deuxième étape : passer en revue les processus actuels
s’assurer que les processus mis en place répondent aux besoins et y ajoutent de la valeur. En
fonction de l’information et du flux des matériaux, , il comprendra les liens entre les éléments de
la production et il sera plus outillé pour détecter les sources de gaspillage et les éliminer.

Troisième étape : préférer l’approche d’amélioration continue

Pour mettre en place un plan d’amélioration continue, il faut :

– Réaliser une étude de la concurrence

– Se baser sur des ressources externes pour évaluer vos forces et faiblesses.
– Définir des priorités en mettant en place une approche progressive.
– Réorganiser les équipes
– Prêter une attention particulière aux réalisations novatrices
– Mettre en place un système d’évaluation des résultats

-Quatrième étape : se concentrer sur son cœur de métier : Le cœur de métier d'une
entreprise représente l'essentiel de son activité, celle sur laquelle la société elle-même se distingue en
termes de compétence face à ses concurrents.
Les principales stratégies d’entreprise sont les suivantes :
-La stratégie de domination par les coûts
La stratégie d’innovation et de technologie
La stratégie de différenciation
Les stratégies de coopération
 L’innovation est un processus multi-étapes, au moyen duquel les organisations
transforment une idée en un produit ou un service qui peut être nouveau ou
amélioré afin de réussir à se différencier ou concurrencer les autres acteurs du
marché

Les 3 piliers fondateurs de l’innovation :

- La créativité.

-La valeur.

- La conduite du changement

Les trois NATURES d’innovation

-L’innovation technologique consiste à créer ou à intégrer une technologie nouvelle ou

améliorée, ou une combinaison de technologies, avec pour objectif de répondre à un
besoin du marché ou anticiper sur des besoins actuels ou futurs.

- L’innovation d’usage est le changement introduit dans la manière d’utiliser le produit ou

de consommer le service. La mise en place d’une nouvelle facilité d’usage pour répondre à
des besoins du marché ou anticiper sur des futurs besoins.

- L’innovation sociale consiste à élaborer des réponses nouvelles à des besoins sociaux
nouveaux ou mal satisfaits dans les conditions actuelles du marché et des politiques
sociales, en impliquant la participation et la coopération des acteurs concernés, notamment
des utilisateurs et usagers. Ces innovations concernent aussi bien le produit ou service, que
le mode d’organisation, de distribution, dans des domaines comme le vieillissement, la
petite enfance, le logement, la santé, la lutte contre la pauvreté, l’exclusion, les
discriminations…

Les quatre OBJETS d’innovation

- L’innovation de produits ou services est la création ou l’amélioration d'un produit ou

offre d'une prestation de services qui crée une valeur nouvelle ou supplémentaire pour le
marché.

- L’innovation de procédés ou processus correspond à la mise en œuvre de nouvelles

techniques ou l’amélioration des techniques pour la production de biens ou la réalisation
de prestations de services. Elle intègre la mise au point ou l'adoption de méthodes de
production, de servuction, mais aussi de logistique, nouvelles ou améliorées.

- L'innovation marketing ou de commercialisation implique des changements significatifs

dans la conception/design, dans le conditionnement/packaging du produit ou du service,
 dans son mode de commercialisation, sa promotion, son modèle économique ou sa
tarification.

- L'innovation organisationnelle consiste à introduire une nouvelle méthode ou une

méthode améliorée dans les pratiques de management de l'entreprise, l'organisation du
travail ou les relations extérieures (coopération, stratégie d’alliance etc.). L’innovation
d’organisation est liée aux aspects humains/managériaux de l’entreprise.

5 étapes jalonnent le processus d'un projet innovant :

 Identifier et récolter des idées.
 Transformer les idées en projets.
 Valider la faisabilité pour valider le concept.
 Développer le concept en solution efficiente.
 Déployer la solution pour créer de la valeur.

But d’innovation :
-L'innovation peut permettre à l'entreprise de se démarquer sur son marché. Elle peut également vous
permettre d'améliorer la productivité ou encore établir de nouveaux partenariats. Mais l'innovation
est aussi un état d'esprit, une volonté d'amélioration continue)

 . Le leadership éducatif pourrait se définir comme l'influence sur un engagement de tout acteur
éducatif en situation de prise de décision dans une organisation, se préoccupant de développer ou
de stimuler les savoirs.

-le leadership pédagogique est la fonction exercée avec un certain style dans une classe
par un enseignant placé en situation pédagogique, visant par ses relations et ses actions à
favoriser le développement d'un savoir afin que l'apprenant progresse dans son
apprentissage

- Le leadership éducatif en particulier repose sur le principe qu’un établissement scolaire,

pour atteindre une vitesse de croisière optimale et bénéfique à toutes les parties
concernées, n’a pas besoin d’un seul maître à penser, à diriger ou à contrôler la totalité des
actions mises en œuvre. Il doit au contraire pouvoir se composer d’un maximum de maîtres
à penser, c’est-à-dire de professionnels désireux et capables de créer de nouvelles
approches didactiques et pédagogiques. Et qui ne reculeront pas devant la nécessité de
bousculer les habitudes prises, voire de mettre en question l’organisation du travail
individuelle et collective

 L’éducation est l’Art de former une personne, , en développant ses qualités physiques,
intellectuelles et morales, de façon à lui permettre d'affronter sa vie personnelle et sociale avec une
personnalité suffisamment épanouie

Les trois types de l’éducation :

- L'éducation formelle,

non-formelle et informelle, il est évident que l'éducation doit être un processus permanent alliant tous ces
niveaux.

But de l’éducation :

L'éducation est un puissant facteur de changement. Elle améliore la santé et les moyens de subsistance,
contribue à la stabilité sociale et stimule la croissance économique à long terme. Elle est aussi essentielle
à la réalisation de chacun des 17 objectifs de développement durable.

Les quatre types de l’éducation :

-L’éducation aux savoirs : L'apprentissage des différents disciplines scolaires

-L’éducation du citoyen : Connaissances des droits et des devoirs du citoyen, la connaissance des
éléments de base de l'exercice de la démocratie.
-L’éducation à l’esthétique : La sensibilité aux arts, à l'appréciation du beau.
-L’éducation du sujet : La connaissance de soi, ce qui favorise le développement d'une personnalité saine.

En dépit de toutes les réformes, le Maroc souffre d’un ensemble d’anomalies au niveau
de la qualité de son système éducatif. Cela est dû à plusieurs facteurs à savoir : les
infrastructures et les supports dépassés, la pédagogie d’enseignement inadéquate et le
manque de motivation appropriée des enseignants et des apprenants.

Le Maroc a placé au cours des dernières décennies, le développement du système

éducatif parmi les priorités de l’État, il a introduit des réformes nécessaires répondant
au contexte général d’évolution de la société et en particulier l’évolution de la société
marocaine, et à ses aspirations pour un futur meilleur.

Le système éducatif est l'ensemble des resources mises en oeuvre pour éduquer les élèves
des écoles publiques au niveau national, régional ou communautaire. Le système
éducatif fait généralement référence aux écoles publiques et privées allant de la petite
enfance au secondaire.
Le système éducatif du Royaume du Maroc se fonde sur les principes et les valeurs de la foi islamique.
Il vise à former un citoyen vertueux, modèle de rectitude, de modération et de tolérance, ouvert à la
science et à la connaissance et doté de l'esprit d'initiative, de créativité et d'entreprise.

L'étude des systèmes éducatifs permet de comprendre le fonctionnement, les

mécanismes et leurs effets, d'identifier les points forts et les points faibles des
différents systèmes.

Le management dans le secteur de l’éducation vise à identifier ainsi qu’à planifier un

ensemble de stratégies et d’actions dans le but d’atteindre les objectifs de
l’institution éducative en utilisant au mieux les ressources disponibles.

En général, le management dans ce secteur se concentre sur les méthodologies et

les pratiques éducatives, en utilisant différents outils, techniques et capital
intellectuel pour diriger et guider les équipes pendant l’exécution du projet. Par
exemple, le développement des étapes est suivi afin d’identifier les ajustements
nécessaires, garantissant la qualité et l’accomplissement des activités.

La première étape de toute stratégie de gestion consiste à commencer par structurer

le plan du projet. De préférence, créez un document, destiné à toutes les personnes
concernées, contenant des orientations sur les actions de l’année scolaire en
question, telles que : le soutien scolaire ; les horaires des examens, les réunions
pédagogiques ; les événements et autres objectifs de l’année.

Le but est de permettre aux responsables de faciliter le processus de prise de

décision.
La formation peut se définir d'une manière générale, comme : « l'action d'un formateur s'exerçant
sur une ou plusieurs personnes en vue de les adapter techniquement, physiquement et
psychologiquement à leurs futures fonctions. » Il s'agit à la fois d'un apprentissage de
connaissances et d'un apprentissage de méthodes ...

Il existe plusieurs types de formation pour vous former : -Formation initiale ; -Formation continue ; -
Formation professionnelle ; -Formation pour adulte ; -Formation en présentiel ; -Formation en
alternance

Suivre une formation permet d'approfondir ses compétences et en développer de nouvelles. Il est
important d'actualiser ses compétences et d'acquérir des compétences nouvelles. Le monde du
travail évolue, notamment avec la transition numérique, la mondialisation

Le processus consistant à inculquer des compétences spécifiques à une personne est une formation.
L'apprentissage théorique en classe ou dans n'importe quel établissement est un enseignement.