La validité des sources

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Consignes
• Par groupe de 2 ou 3, vous devrez réaliser une affiche de
sensibilisation sur la pollution numérique.
• Cette présentation sera réalisée à l’aide du logiciel « Canva ».
En amont, une recherche documentaire devra être réalisée sur
Europresse.
• Vérifier la validité des sources / les bibliographies / continuer et
affiner les recherches sur Europresse

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Choisir un sujet : à l’aide du
QQOQCP
•
QUOI Quel est le
problème ?

QUI Quelles sont les

personnes
concernées ou
impliquées ?
OÙ Où le problème se
passe-t-il ?

QUAND Quand cela se

produit-il ?

COMMENT Comment a-t-on

découvert le
problème ?
POURQUOI Pourquoi la situation
rencontrée est-elle
problématique ?
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Tableau de fiabilité des sources

Référence du Fiable Actuel Pertinent Je retiens

document
(adresse url)
Oui / Non / Oui / Non / Oui / Non / Oui / Non /
Pourquoi Pourquoi Pourquoi Pourquoi

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Repérer le type de validation
selon la source :
-les sources informelles : les blogs personnels ne font l'objet
d'aucun processus de validation

-les sources traditionnelles : les publications scientifiques ou les

sites institutionnels sont validées par leur institution ou par leurs
pairs (ce qui garantit des informations de qualité)

-Wikipédia est une source d'information dont le processus de

validation est unique puisqu'il s'agit d'une encyclopédie
collaborative dont les informations sont validées par la communauté
des utilisateurs.

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Évaluer la qualité d’un article :

•
La pertinence du contenu
•
Fiabilité des sources
•
Ergonomie du site
•
Réputation de l’auteur / organisation
•
Objectivité de l’information
•
Exactitude de l’information
•
Actualité du contenu
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La pertinence du contenu

•
Le contenu aborde-t-il le sujet à traiter?

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Fiabilité des sources web

Exemples de domaines Type de sites

.gov /.gouv / .gc sites gouvernementaux
.edu sites d’institutions d’enseignement
.org sites d’organisations
.com sites commerciaux ou d’entreprises
.ca / .fr / .eu sites hébergés nationalement; peut
comprendre des sites gouvernementaux,
d’enseignement, de commerces,
d’entreprises ou autres.

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Ergonomie du site

•
Vérifier les fautes d’orthographes
•
Y-a-t-il des publicités et/ou fenêtre pop-up ?
•
Respect des RGPD (protection des données
personnelles)

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Réputation de l’auteur /
organisme
•
L’auteur a-t-il écrit d’autres documents sur le
sujet?
•
plus un auteur publie sur un sujet, plus il se
positionne comme une référence dans le milieu.
•
Par exemple, vérifier dans des moteurs de
recherche comme Google Scholar.

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Objectivité de l’information

•
Quel semble être l’intention première de
l’auteur ?
•
Pas d’opinion personnelle
•
Le document est-il basé sur des recherches ?
•
L’auteur présente-t-il différents points de vue
et/ou exemples?

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Exactitude de l’information

•
Le texte doit contenir des références et une
bibliographie/ sitographie pour citer ses sources.

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Actualité du document

•
L’information est-elle à jour ?
•
Sur une page web, identifier la date de création
du site et la date la dernière mise à jour permet
de savoir si l'information est d'actualité.
•
Vérifier si les liens hypertextes sont fonctionnels.
•
Exemple : aller sur le site de la BNF > conditions générales d’utilisation

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Bibliographie

Article de périodique en ligne

•
NOM, Prénom de l’auteur, « Titre de l'article » Titre du périodique [en ligne],
année de publication, volume, numéro [date de consultation], disponible
sur URL.

Exemple :

STRICOT, Mathieu, « Penser des datacenters moins énergivores », CNRS Le

journal [en ligne], 2023, [11/09/2023], disponible sur
https://lejournal.cnrs.fr/articles/penser-des-datacenters-moins-energivores

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Bibliographie

•
Site web

•
AUTEUR. Titre [en ligne]. Nom de l'éditeur, date de publication, date de mise
à jour [date de consultation]. disponible sur Adresse électronique du site
•
« Savoirs CDI » [en ligne] Réseau Canopé, 16 juin 2016, [consulté le 11
septembre 2023], disponible sur
https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/centre-de-ressources/fonds-
documentaire-acquisition-traitement/le-traitement-documentaire/citer-ses-
sources-et-presenter-une-bibliographie-lycee.html

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Continuer les recherches sur
Europresse, affiner les recherches

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Sitographie

•
« Savoirs CDI » [en ligne] Réseau Canopé, 16 juin 2016, [consulté le 11
septembre 2023], disponible sur
https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/centre-de-ressources/fonds-
documentaire-acquisition-traitement/le-traitement-documentaire/citer-ses-
sources-et-presenter-une-bibliographie-lycee.html
•
« Évaluer un article de revue ». UQAM - Université du Québec à Montréal. [en
ligne], (s.d.) [consulté le 11/09/2023], disponible sur
https://infosphere.uqam.ca/analyser-linformation/evaluer-un-article-revue/
•
« Citer selon les normes de l'APA, 7e édition: En bibliographie (modèles) ».
Université de Montréal. [en ligne], (s.d.) [consulté le 11 septembre 2023]
Disponible sur https://bib.umontreal.ca/citer/styles-bibliographiques/apa?
tab=5248896

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