)‫الصف الثامن (فرنسي‬ 2020-2019 ‫العام الدراسي‬ ‫ثانوية السيد محسن األمين‬

‫شقرا‬/‫الرسمية‬
‫ ساعتان‬: ‫المدة‬
1372 :‫رقمها حسب مركز البحوث‬

‫ محافظة النبطية‬/ ‫قضاء بنت جبيل‬

‫توقيع االستاذة‬ ‫امتحان في اللغة الفرنسية‬ ‫سلوى دبوق‬: ‫أستاذة المادة‬

Dans les épaisses profondeurs des forêts

L’abbé Boilat raconte ici un voyage en compagnie du père Aragon en Afrique le long de petite côte du
Sénégal .Mais , en s’éloignant de la mer, les deux prêtres se sont
perdus.

Ayant une fois abandonné le grand chemin battu, et voulant regagner

le bord de la mer, notre boussole nous manqua, nous ne fûmes plus
capables de nous orienter , et dès lors nous voyageâmes à l’aventure
dans un pays dont nous ignorons la carte. Plus nous voulions nous
approcher du rivage que nous avions perdu, plus nous nous en
éloignions et plus nous nous enfoncions dans les épaisses profondeurs
des forets.

La journée du lundi se passe toute entière , et nous cherchons le bord de la mer !!! celles du mardi et du
mercredi , et nous le cherchons encore , sans manger ,ni boire , sous ce ciel brûlant qui nous dévore et
nous dessèche la bouche avec toutes les ardeurs d’une soif brulante.

Enfin , le jeudi matin, lorsque , extenués de fatigue , nous étions réduits à un point dont il est difficile de
faire une idée, voici luire un dernier rayon d’espérance. C’est une ruche d’abeilles placée en haut d’un
tamarinier 1! Je dépose mes chaussures , et monte avec peine jusqu’au haut de l’arbre , d’où , après un
grand effort, je précipite la ruche sur le père Aragon qui tendait les bras pour la recevoir. Mais, Ô ciel !
Quelle souffrance et quels tourments affreux ! les abeilles irritées se précipitent sur nous , nous piquent
et nous dévorent. Nous nous roulons par terre , sans pouvoir nous délivrer de la fureur de ces insectes .
le danger est imminent , vite nous faisons notre dernière prière n’attendant plus que notre heure
dernière.

1 Espèce d’arbres
Toute la journée, ces cruelles cannibales 2 nous torturent et nos têtes , nos bras , nos narines et nos
oreilles sont hérissés de dards 3 durs de ces terribles abeilles dont la piqure nous fait gonfler d’une
manière effrayante. Enfin le soir arrive et la fraicheur de la nuit , en nous délivrant de ces parasites
incommodes, nous permet enfin de respirer et de recueillir les quelques souffles qui nous animent
encore.

Abbe Boilat, Esquisses Sénégalaises,1853.

Questions de compréhension (12 points)

1. Lisez le paratexte puis répondez aux questions :

a. recopiez et complétez le tableau suivant :

Personnages Lieu Problème

b. Choisissez la bonne réponse

Le Sénégal est un pays :

● D’Afrique

● D’Europe

● D’Asie

Le Sénégal est bordé à L’ouest par :

● La Guinée

● La Mauritanie

● L’océan atlantique
1. Lisez le premier paragraphe puis répondez aux questions suivantes.

2 Qui mange la chair humaine

3 Organe pointu servant à piquer
 a- Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses et justifiez chacune d’elles en citant le
texte.
I. Les deux prêtres ont perdu leur boussole.
II. Ils connaissent bien la géographie du Sénégal
III. Ils cherchent le bord de la mer
IV. Ils s’éloignent de la foret..
b- Quel est le référent du pronom personnel nous ?
c- Relevez les verbes au passe simple et donnez en la valeur.
2. Lisez le deuxième paragraphe puis répondez aux questions suivantes
a. Relevez une phrase exclamative . Que traduit-elle ?
b. Précisez les deux difficultés que les personnages ont confrontées .
3. Lisez le troisième paragraphe puis répondez aux questions suivantes
a. Relevez les verbes d’action qui traduisent les gestes de l’abbé Boilat.
b. Dans quel but effectue-il ces gestes ?
c. Relevez le champ lexical de la souffrance.
d. Les deux personnages attendent la mort. Justifiez cette expression en citant le texte
4. Lisez le dernier paragraphe puis répondez aux questions suivantes
a. Citez les parties du corps humain atteintes par les piqures des insectes.
b. Précisez l’effet de des piqûres sur le corps des personnages
c. Les deux personnages sont soulagés de leur douleur. Justifiez cette affirmation en citant le
texte.
5. Relevez toutes les dates et indiquez la durée de cette aventure.
6. Le type de ce texte est narratif. Donnez trois indices qui permettent de justifier cette affirmation.
7. Choisissez et recopiez la bonne réponse. Ce texte a été écrit pour :
● Raconter un voyage malheureux en Afrique

● Décrire les forêts d’Afrique

● Informer le lecteur sur la faune et la flore en Afrique

Production écrite :

Traitez au choix l’un des sujets suivants : Votre texte fera entre 18 et 25 lignes (avec +/-10%) pour les
deux sujets, ce qui équivaut à 180-250 mots dans une écriture moyenne.

Sujet 1 Lors d’un voyage dans une région inconnue de votre pays vous avez perdu votre chemin .
racontez cette aventure , précisez les difficultés rencontrées et évoquez vos impressions et vos
sentiments .
Sujet 2 : Lors d’une excursion avec vos amis, vous vous êtes émerveillé par la beauté d’un paysage
naturel. Décrivez- le et évoquez vos sentiments.

Barème
1. Lisez le paratexte puis recopiez et complétez le tableau suivant :

Personnages Lieu problème

L’abbe Boilat et le père le long de petite côte du Se sont perdus

Aragon Sénégal

2. Lisez le premier paragraphe puis répondez aux questions suivantes.

d- Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses et justifiez chacune d’elles en citant le
texte.
V. Les deux prêtres ont perdu leur boussole. vrai, notre boussole nous fit défaut
VI. Ils connaissent bien la géographie du Sénégal faux , pays dont nous ignorons la carte
VII. Ils cherchent le bord de la mer vrai, voulant regagner le bord de la mer
VIII. Ils s’éloignent de la foret. Faux, nous nous enfoncions dans les épaisses profondeurs des
forets
e- Quel est le référent du pronom personnel nous ? le pronom personnel nous renvoie aux deux
voyageurs le père Aragon et l’abbe boilat
f- Relevez les verbes au passe simple et donnez en la valeur fit, fumes, voyageâmes,, actions
successives
3. Lisez le deuxième paragraphe puis répondez aux questions suivantes
c. Relevez une phrase exclamative . Que traduit-elle ? La journée du lundi se passe toute entière
, et nous cherchons le bord de la mer ! elle traduit le desespoir devant le temps perdu en
cherchant le bord de la mer.
d. Précisez les deux difficultés que les personnages ont confrontées .

Les difficultés que les personnages ont confrontées sont la faim, la soif et la chaleur brulante.

4. Lisez le troisième paragraphe puis répondez aux questions suivantes

e. Relevez les verbes d’action qui traduisent les gestes de l’abbé Boilat dépose , monte ,
précipite
f. Dans quel but effectue-il ces gestes ? pour recueillir le miel de la ruche d’abeilles.
g. Relevez le champ lexical de la souffrance. Extenués de fatigue, peine, souffrance, tourments
affreux, nous piquent nous dévorent
h. Les deux personnages souhaitent et attendent la mort. Justifiez cette expression en citant le
texte. nous faisons notre dernière prière n’attendant plus que notre heure dernière
5. Lisez le dernier paragraphe puis répondez aux questions suivantes
 d. Citez les parties du corps humain atteintes par les piqures des insectes. nos têtes , nos bras ,
nos narines et nos oreilles
e. Précisez l’effet de des piqûres sur le corps des personnages la piqure nous fait gonfler d’une
manière effrayante
f. Les deux personnages sont soulagés de leur douleur. Justifiez cette affirmation en citant le
texte. Enfin le soir arrive et la fraicheur de la nuit , en nous délivrant de ces parasites
incommodes, nous permet enfin de respirer et de recueillir les quelques souffles qui nous
animent encore
6. Relevez toutes les dates et indiquez la durée de cette aventure. Lundi , mardi , mercredi ,jeudi ( 4
jours)
7. Le type de ce texte est narratif. Donnez trois indices qui permettent de justifier cette affirmation.

Texte narratif :

• Cadre spatio-temporel

• Personnages en action

• Paroles rapportées

• Empli du passe simple et de l’imparfait

8. Choisissez et recopiez la bonne réponse. Ce texte a été écrit pour :

● Raconter un voyage malheureux en Afrique

● Décrire les forêts d’Afrique

● Informer le lecteur sur la faune et la flore en Afrique