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1 Répondez aux questions suivantes en faisant appel à vos souvenirs du collège. 1. Quelle est la
différence entre une proposition et une phrase ? 2. Quelles différences y a‑t‑il
entre une proposition coordonnée et une proposition subordonnée ? Donnez un exemple de
chacune. 3. Quelles différences y a‑t‑il entre une proposition relative et une
proposition complétive ? Donnez un exemple de chacune.
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Les exemples sont extraits de : Jean de La Bruyère, « De l'homme », Les Caractères, 1688
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S'exercer
5 Réunissez les deux propositions en une seule phrase selon l'indication donnée entre parenthèses.
1. Tel était ce garçon. Il ne pouvait triompher du plaisir. (Propositions juxtaposées) 2. La nature l'avait
fait pauvre. Le hasard l'avait fait riche. (Proposition subordonnée circonstancielle) 3. Il ne lutta ni
contre son cœur, ni contre le plaisir. Le plaisir l'attirait. (Propositions coordonnées) 4. C'est de la
faiblesse. Vous penserez cela. (Proposition subordonnée complétive) Phrases tirées des Deux
Maîtresses, Alfred de Musset, 1836.
6 Chacune des phrases contient une proposition complétive. Relevez‑la et précisez s'il s'agit
d'une conjonctive en « que », d'une interrogative indirecte ou d'une infinitive. 1. Et tu
demandes encore pourquoi ton cœur se serre dans ta poitrine avec inquiétude. 2. Je sens que tu
t'agites autour de moi, Esprit que j'ai invoqué ! 3. Je vous entendais déclamer. 4. Je sens bien
que je suis encore loin du compte. 5. Pourquoi tout à coup me semble‑t‑il que mon
esprit jouit de plus de lumière [...] ? Phrases tirées de Faust, J. W. von Goethe, 1808,
trad. G. de Nerval, 1877.
7 Remplacez les groupes nominaux COD par des propositions complétives et nommez le type de
complétive utilisé. Exemple : Il s'aperçoit de sa présence → Il s'aperçoit qu'elle est là
(conjonctive). 1. Océane attend le retour de Louise. 2. Océane écoute le chant des oiseaux. 3. J'ignore
sa destination. 4. Il demande l'heure d'ouverture du magasin. 5. Elle espérait sa venue le lendemain.
doc.
ANTIOCHUS
Jean Racine,
Bérénice, I, 4, 1670.
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Vers le bac
c. Observez l'évolution du rythme. Quel lien pouvez-vous faire entre cette progression et l'entrée
dans le sommeil ?
doc.
Longtemps, je me suis couché de bonne heure. Parfois, à peine ma bougie éteinte, mes yeux se
fermaient si vite que je n'avais pas le temps de me direé : « Je m'endors. » Et, une demi-heure après,
la pensée qu'il était temps de chercher le sommeil m'éveillait ; je voulais poser le volume que je
croyais avoir encore dans les mains et souffler ma lumière ; je n'avais pas cessé en dormant de faire
des réflexions sur ce que je venais de lire, mais ces réflexions avaient pris un tour un peu particulier ;
il me semblait que j'étais moi-même ce dont parlait l'ouvrage : une église, un quatuor, la rivalité de
François Ier et de Charles Quint.
Marcel Proust,