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Lycée Jean Paul II EMC 1ères 2023-2024

Plaidoirie
Fiche de suivi

LEHEMBRE Thomas 1ère A

 Sujet de la plaidoirie : Les droits des personnes handicapées en France en abordant


leurs difficultés rencontrées ainsi que les aménagements nécessaires pour une meilleur
inclusion dans la société.

 Faits (incarnez les êtres humains que vous défendez) :

Les personnes handicapées font face à de nombreuses difficultés dans leur vie quotidienne
tel que :

- L'accessibilité physique qui est souvent un problème majeur, avec un manque


d'infrastructures adaptées dans les lieux publics, les transports et les bâtiments.

- Dans le domaine de l'éducation, les personnes handicapées rencontrent des


obstacles à l'accès à une éducation de qualité en raison du manque de ressources
et d'accompagnement spécialisé.

- Sur le marché du travail, les personnes handicapées sont confrontées à des


discriminations et à des préjugés qui limitent leurs opportunités d'emploi et leur
participation pleine et entière.

- Dans leur vie quotidienne, les personnes handicapées peuvent rencontrer des
difficultés pour accéder aux services de santé, aux informations, aux loisirs, et pour
se déplacer de manière autonome.

 Articles de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, de la Déclaration


des Droits de l’enfants et articles de loi si nécessaires :

Article 1 (DUDH) : Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils
sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit
de fraternité.

Article 7 (DUDH) : Tous sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à une égale
protection de la loi. Tous ont droit à une protection égale contre toute discrimination qui
violerait la présente Déclaration et contre toute provocation à une telle discrimination.
Article 23 (DUDH) : Toute personne a droit au travail, au libre choix de son travail, à des
conditions équitables et satisfaisantes de travail et à la protection contre le chômage. Tous
ont droit, sans aucune discrimination, à un salaire égal pour un travail égal.

Article 2 (CIDPH) : La discrimination fondée sur le handicap comprend toutes les formes de
discrimination, y compris le refus d’aménagement raisonnable.

Article 9 (CDPH) : Des personnes handicapées ont le droit sur la base de l’égalité avec les
autres à l’accès à tous les aspects de la société, y compris à l’environnement physique, aux
transports, aux services d’information, de communication et aux autres équipements et
services ouverts ou fournis au public.

Article 27 (CDPH) : Les États Parties reconnaissent aux personnes handicapées, sur la base de
l’égalité avec les autres, le droit au travail, notamment à la possibilité de gagner leur vie en
accomplissant un travail librement choisi ou accepté sur un marché du travail et dans un
milieu de travail ouverts, favorisant l’inclusion et accessibles aux personnes handicapées.

 Qui accusons-nous ? Quelle est leur contribution aux faits que nous dénonçons ?
Le gouvernement français est accusé en premier lieu car c’est le principal acteur capable d’agir pour
modifier les choses.
En second lieu le peuple français en établissant des généralités car certains ne sont pas dans ce cas,
qui ne se mobilise pas assez pour justement faire bouger les choses via des manifestations ou des
appels au gouvernements pour dénoncer ces inégalités.

 Ce que nous exigeons :


Nous pouvons exiger du gouvernement français des aménagements raisonnables tels que :

- Améliorer l'accessibilité aux bâtiments publics et privés


- Garantir l'accès à l'emploi pour les personnes handicapées
- Renforcer les dispositifs de formation professionnelle adaptée
- Offrir un meilleur accompagnement médical et social,
- Favoriser l'inclusion et la participation sociale des personnes handicapées
Et le peuple français devrait plus se mobiliser pour se faire entendre par le gouvernement et ainsi
changer le cours des choses car le gouvernement reste le seul moteur de décisions.

 Sources
- Carenews
- United Nations
- Défenseur des droits
- Agefiph
- FO Handicap

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