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Direction Régionale du kabadougou.

Centre d’action communautaire pour l’enfance de yankofissa.
Projet pédagogique de la moyenne section.

Exploitation de quelques contes pour atténuer l’agressivité

chez l’enfant de la moyenne section du CACE yankafissa
Année Académique 2024-2025.

Présenté Par :
Responsable OUAYOGODE DIENEBA
 I- Présentation
1- Situation géographique

Le centre d’action communautaire pour l’enfant (CACE

Yancafissa) est situé à Odienné, chef-lieu du kabadougou.
Odienné est au Nord-Ouest de la Cote D’ivoire, fait frontière avec les
régions du Bafing au Sud, le Folon au Nord, la Bagoué à l’Est et la
Guinée à l’Ouest.
Quant au CACE yancafissa, il est précisément situé entre le
quartier kogoberela et l’école El Itratou.

2- Structure

Le CACE yancafissa a ouvert ses portes en 2009 grâce à la directrice

Madame OPELIE du CPP d’Odienné.
Cette structure d’éducation de base est sous la tutelle du Ministère
de la femme, de la famille et de l’enfant.
Il reçoit les enfants âgés de 2ans et demi à 5ans en vue de compléter
ou d’améliorer leur éducation et d’assurer leur protection.
Le centre dispose d’un personnel qualifié de trois (03) personnes et
d’une aide.
Selon leur âge, les enfants sont repartis en trois sections (petite,
moyenne et grande).
Le présent projet pédagogique concerne la moyenne section. On y
dénombre 31 enfants dont 17 filles et 14 garçons âgés de 3ans et
demie à quatre ans. Ces touts petits sont encadrés par un éducateur
préscolaire.
Le symbole de classe est les PAPILLONS.
Depuis la rentrée 2024-2025, des comportements ont été observés
au niveau cognitif, psychomoteur, socio-affectif, nutritionnel et
sanitaire chez las enfants à notre charge.
Pour donc une meilleure connaissance de notre système bénéficiaire,
nous allons procéder par l’utilisation de l’observation simple puis de
l’observation structurée.

3- Observation simple des Enfants

C’est une observation qui se fait pendant les grands moments de la

journée et lors des activités pédagogiques.
Nous avons remarqué plusieurs faits.
A l’accueil, les enfants ne saluent presque pas les encadreurs.
Beaucoup d’entre eux les regardent un moment avant de se
précipiter dans la classe.
Lors du passage aux toilettes, chacun veut occuper la première place.
Ils se bousculent ce qui entraine le non-respect de l’ordre établi.
Certains refusent que leurs camarades mettent les mains sur leurs
épaules.
Le CACE ne fournit pas de gouter, les enfants viennent avec leur
gouter de la maison.
Pendant la récréation, les enfants jouent par affinité, ils se battent
sans cesse. Ils tapent leurs camarades avec tout objet à leur portée.
A la sortie, les enfants ne disent pas au revoir ni à l’éducateur, ni aux
amis.
Au cours du regroupement sur la natte, les enfants ont du mal à
s’accepter quel que soit la disposition imposée par l’éducateur. Ce
qui amène des enfants à se bagarer.