École Normale Supérieure des Lettres et Sciences Humaines - Bouzaréah

Département de français
Niveau : 1 année
ère Module de PSL 1
Profil : PEM Date : 6 mars 2023
Groupe : 3 Durée : 2 h 00
Examen du premier semestre
Les réponses doivent être entièrement rédigées
ACTIVITE 1 : (13.5 pts)
Lisez attentivement le texte suivant puis répondez aux questions :
Colette, à travers un roman autobiographique, revit le quotidien familial de son enfance joyeuse : ses empreintes dans chaque coin
de la grande maison natale, les aventures avec ses frères et, tendrement, la voix de sa maman cherchant ses enfants dans le jardin.

Grande maison grave, revêche1 avec sa porte à clochette d’orphelinat, son entrée cochère à gros
verrou de geôle2 ancienne, maison qui ne souriait que d’un côté. Son revers, invisible au passant,
doré par le soleil, portait manteau de glycine 3 et de bignonier4 mêlés […] Le reste vaut-il la peine
que je le peigne, à l’aide de pauvres mots ? Je n’aiderai personne à contempler ce qui s’attache de
splendeur, dans mon souvenir, aux cordons rouges d’une vigne d’automne que ruinait son propre
poids [...]. Ces lilas massifs dont la fleur compacte, bleue dans l’ombre, pourpre au soleil, pourrissait
tôt, étouffée par sa propre exubérance5, ces lilas morts depuis longtemps ne remonteront pas grâce
à moi vers la lumière, ni le terrifiant clair de lune — argent, plomb gris, mercure [...] —, qui
dépendait de certaine vitre bleue, dans le kiosque au fond du jardin.
Maison et jardin vivent encore, je le sais, mais qu’importe si la magie les a quittés, si le secret
est perdu qui ouvrait — lumière, odeurs, harmonie d’arbres et d’oiseaux, murmure de voix
humaines qu’a déjà suspendu la mort — un monde dont j’ai cessé d’être digne ?...
Il arrivait qu’un livre, ouvert sur le dallage de la terrasse ou sur l’herbe, une corde à sauter
serpentant dans une allée, ou un minuscule jardin bordé de cailloux, planté de têtes de fleurs,
révélassent autrefois — dans le temps où cette maison et ce jardin abritaient une famille — la
présence des enfants, et leurs âges différents. [...] Le silence, le vent contenu du jardin clos, les pages
du livre rebroussées sous le pouce invisible d’un sylphe 6, tout semblait demander : « Où sont les
enfants ? »
C’est alors que paraissait ma mère, sous l’arceau de fer ancien que la glycine versait à gauche,
ronde et petite en ce temps où l’âge ne l’avait pas encore décharnée. Elle scrutait la verdure massive,
levait la tête et jetait par les airs son appel : « Les enfants ! Où sont les enfants ? »
Où ? nulle part. L’appel traversait le jardin, heurtait le grand mur de la remise à foin, et revenait,
en écho très faible et comme épuisé :
« Hou… enfants… »
Gabrielle Colette (1873-1954), La Maison de Claudine, chapitre I, « Où sont les enfants ? », 1922

1 Revêche : avec accès difficile

2 Geôle : comparable à une prison
3 Glycine : genre de plante grimpante appréciée pour ses fleurs violettes

4 Bignonier : genre d’arbre à grosses fleurs orangées

5 Exubérance : abondance

6 Sylphe : une force invisible

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 Questions :
1. « ... mais qui ne souriait que d’un côté »

D’après le texte, de quel côté de la maison s’agit-il ? 0.5

2. Quelle émotion évoque ce côté chez l’écrivaine ? 0.5

Justifiez votre réponse avec une phrase du texte. 0.5

3. Relevez dans le texte quatre noms désignant la végétation décrite par l’auteure. 0.25x4=1

4. Quels objets indiquaient l’existence, jadis, de jeunes personnes dans cette maison ? 0.25x3=0.75

5. [Son revers invisible et doré par le soleil] ; [la glycine et le bignonier mêlés]

Faites les modifications nécessaires pour obtenir des groupes nominaux à partir des mots

soulignés. 0.5x3=1.5

6. Expliquez l’accord des mots : « pourpre » et « mercure » 0.25x2=0.5

7. « ... tout semblait demander ... » A quoi renvoie le pronom souligné ? 0.25

8. « ... un monde dont j’ai cessé d’être digne ». Que complète le pronom relatif « dont » dans cette

proposition ? 0.5

9. À partir du passage suivant et en utilisant un pronom interrogatif, posez une question afin de

répondre par le mot souligné : 0.5

« Maison et jardin vivent encore, je le sais, mais qu’importe si la magie les a quittés »

10. Donnez, dans un tableau, les natures et les fonctions grammaticales des sept mots soulignés dans
le texte. 0.5x2x7=7
Mot Nature Fonction

ACTIVITE 2 : PRODUCTION ECRITE (6.5 pts)

Évoquez un lieu de votre enfance qui a représenté pour vous un espace de jeux et de découvertes.
Votre texte mêlera description et narration et cherchera à faire partager les sensations et les
sentiments que vous avez alors éprouvés. Votre rédaction sera d'une longueur moyenne d'une
quinzaine de lignes.
Veillez à l’insertion, dans votre texte, des éléments suivants :
 Un nom ayant la fonction d’attribut de COD ;
 Un adjectif au superlatif relatif ayant la fonction d’attribut du sujet ;
 Un pronom relatif ayant la fonction de CCL ;
 Un déterminant numéral.

Soulignez ces éléments et nommez-les en bas du texte.

Bon courage !

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