Rabelais Gargantua : Prologue

Mouvement 1 : Rabelais nous prévient du contenu de l’oeuvre qui n’est pas seulemennt
comique.

Relevé Procédé Interprétation

« il faut » « ouvrir » tournure impersonnelle Rabelais indique ou

« peser » d’obligation + verbes à ordonne presque au lecteur
l’infinitifs de chercher ce qui est
réellement traité dans le
livre. Il nous donne un
conseil sur la lecture du
livre.

« vous »L1, L5, L7 2e personne du pluriel Rabelais s’adresse

répétée directement au lecteur. En
utilisant le « vous » on
comprend qu’il veut nous
faire réfléchir quant au réel
contenu de son oeuvre. Il
nous implique dans le suivi
de sa lecture.

« la boite » métaphore Rabelais compare son

oeuvre à une boîte, qui est
sensée contenir tout ce
savoir qu’il nous met a
disposition.

« gaieté de coeur », champ lexical de la joie Rabelais nous présente une

« folâtre », « joyeuses » œuvre comique, néanmoins
il ne faut pas en rester là

« comme le chant des Comparaison et référence Il ne faut pas être dupe et se

sirènes vous avait séduits » mythologique. laisser manipuler par
l’humour qui n’est qu’une
façade de la réflexion plus
profonde du libre

« matière » L2, L3, L5 Répétition Rabelais répète le mot

matière pour nous faire
comprendre qu’il faut
absolument se concentrer
sur le savoir que peut nous
apporter le livre et son
contenu caché qu’il faut
révéler et étudier.

« livre » L1 Chant Lexical du Savoir et Ici nous pouvons

« matière » L2 de l'Éducation comprendre que le courant
« traitées »L3 humaniste est très présent
« titre » L3 grâce au outil
« admis »L4 De l’apprentissage.
 « littéral »L5
« Interpréter »L7

« sens littéral » L5, « sens Opposition/Antithèse + Rabelais montre la

plus élevé » L7, « ne que »
négation restrictive différence entre le sens
premier de son livre qui
relève du grotesque, du
comique. Il nous fait paraître
aussi son sens plus réfléchi
sur les différents thèmes
qu’il aborde.

Bilan : Dans le début du prologue, Rabelais nous explique que son œuvre nous
présente de nombreux aspects comiques, néanmoins on comprend aussi que ce
livre est lourd de sens, et qu’il ne faut pas s’arrêter sur l’humour, on doit apporter une
réflexion à cette lecture.

Bilan correction : Le début du prologue de Gargantua de Rabelais théorise et

met en pratique le projet du livre : enseigner par le rire et avertir.

Mouvement 2 : l’exemple comique du chien.

Relevé Procédé Interprétation

« n’avez vous négation + 2e personne Rabelais demande au

jamais […] ?» l.9, l.10
du pluriel + question lecteur de réfléchir sur
réthorique le contenu de l’œuvre,
néanmoins il lui donne
une réponse en utilisant
le réthorique

« comme le dit Platon » Citation philosophique Rend le propos de

Rabelais crédible.

« C’est la bête du compararaison Rabelais compare le

monde la plus chien à une bête
philosophique qui soit. » philosophique qui, par
L11-12 sa détermination pour
trouver la moelle de cet
os, se montre comme le
lecteur qui devrait
dévorer avec
 impatience les sujets
traités dans le livre.

« désir impatient »,
« soin », « ferveur »,
« prudence »,
« frénésie » ,

« moelle » répétition + Rabelais rapporte le

comparaison contenu de son œuvre
à travers l’exemple de
l’os et de la moelle