Je vérifie que je n'ai rien laissé dans le casier.

Je ne sors pas de la classe avant la fin du temps

Je vérifie que je n'ai rien laissé sur la table qui ne imparti à l'épreuve que je traite.
doit me servir pour ma composition. Je dis "NON!" à la tricherie.
Je ne sors pas de la classe pendant que je compose.

Année scolaire 2014-2015

SERIE DE DEVOIRS SURVEILLES DU DEUXIEME
TRIMESTRE
Epreuve : Lecture Classe : 4ème Durée : 2h

Situation de départ
Les forêts sont importantes pour notre survie. Mais on constate
qu’elles sont menacées de part et d’autre dans le monde. Tu t’es
toujours demandé en quoi consiste l’importance des forets. Voici un
texte qui t’éclaire sur le sujet. Lis-le attentivement et réponds aux
questions qui te sont posées.

TEXTE
La déforestation progresse au rythme de 17 millions d'ha environ
par an (soit 170 000 km2, une superficie égale au tiers de celle de la
France). Entre 1980 et 1990, le taux annuel de déforestation était de
1,2 p. 100 en Asie et dans la zone Pacifique, de 0,8 p. 100 en Amérique
latine et de 0,7 p. 100 en Afrique. En Europe et en Amérique du Nord,
l'étendue des forêts reste en général stable même si en Amérique du
Nord le taux de remplacement des forêts primitives par d'autres formes
de forêts sont élevées et soulève une controverse.

Il convient de faire la différence entre déforestation et dégradation

des forêts, cette dernière se manifestant par une atteinte à la qualité des
milieux forestiers. Les deux phénomènes sont liés et sont la cause de
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problèmes divers : érosion des sols, déstabilisation du bassin
hydrographique provoquant inondations ou sécheresse.
Inédit

Consignes
C1- Compréhension globale du texte
1. De quoi il est question dans le texte ?
2. Donne deux conséquences de ce phénomène.

C2- Pertinence de la stratégie utilisée

1. Donne la formation du mot déforestation.
2. Donne l’explication de : La déforestation progresse ; forêts
primitives.
3. a- Analyse les mots soulignés dans le texte.
b- Précise le type de la phrase suivante : La déforestation progresse au
rythme de 17 millions d'ha environ par an. Transforme-la à la forme
emphatique.
4. Soit la phrase : Il convient de faire la différence entre déforestation
et dégradation des forêts. Donne l’infinitif et le groupe du verbe
conjugué dans cette phrase puis mets- la au futur et au passé
composé de l’indicatif.
5. Justifie le type de ce texte par trois indices textuels.

C3- Expression de sentiment et d’opinion se rapportant

1. Quels sentiments t’animent après la lecture du texte ?
2. Qu’elle différence fais-tu entre déforestation et dégradation des
forêts ?

C4- Dépassement du texte

Propose des solutions pour sauvegarder les forêts. (Dix lignes
maximum)

Bonne composition
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