Exercice statistique

Ex1 : le diagramme ci-dessous représente le diagramme en bâtons

des effectifs cumulés croissants des notes sur 20 obtenu par les 31
élèves d’une classe secondaire.
1) Donner la population et l’individu.
2) Déterminer le caractère et sa nature.
3) Dresser le tableau des effectifs cumulés croissants, des
effectifs et des fréquences en pourcentage.
4) Trouver le mode et l’étendu de cette série.
5) Calculer la moyenne 𝑥̅ et l’écart-type 𝜎.
6) Quelle est le nombre des élèves qui ont une note plus
grande que 𝑥̅ ?
7) Trouver la médiane, que signifie-t-elle ?
8) Quelle est le pourcentage des élèves qui ont une note
appartenant à l’intervalle [𝑥̅ − 𝜎 ; 𝑥̅ + 𝜎] ?

Ex2 : un professeur de maths voudrait faire une enquête dans sa classe.

Il pose la question suivante à ses étudiants : pour la révision, combien de problème
avez-vous traités parmi les 6 problèmes proposés ?
Les résultats viennent comme suit :
𝒙𝒊 0 1 2 3 4 5 6 total
𝒏𝒊 2 6 7 4 6 3 2 30

1) Déterminer le caractère étudié et la population.

2) Quelle est le pourcentage des élèves qui doivent traiter un nombre de problèmes
plus grand que 3 ?
3) Compléter le tableau par les fréquences et les effectifs cumulés croissants.
4) Tracer le diagramme circulaire des effectifs.
5) Trouver la médiane, le mode et l’étendue de cette série.
6) Calculer la moyenne 𝑥̅ et l’écart-type 𝜎.
7) Quelle est le pourcentage des élèves qui traitent un nombre de problèmes
appartenant à l’intervalle [𝑥̅ − 𝜎 ; 𝑥̅ + 𝜎] ?

Ex3 : on donne la série statistique suivante : 𝑦 ; 2 ; 2 ; 3 ; 5 ; 𝑧 ; 7 ; 8 ; 10 ; 𝑥

La médiane de cette série est 5.5, l’étendue est 12 et la moyenne est 5.7.
Calculer les valeurs de 𝒙, 𝒚 et 𝒛.
Ex4 : on donne la série statistique suivante : 𝑥 ; 2 ; 2 ; 3 ; 4 ; 𝑦 ; 6 ; 8 ; 10 ; 𝑧
La médiane de cette série est 4.5, l’étendue est 10 et la moyenne est 5.4.
1) Calculer les valeurs de 𝑥, 𝑦 et 𝑧.
2) On suppose que 𝑥 = 2 ; 𝑦 = 5 ; 𝑧 = 12
Quelle valeur faut-il ajouter à cette série pour que la moyenne sera égale à
6?

Ex5 : voici la répartition des logements d’un petit village selon le nombre des
pièces :
Nombre de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 total
pièce
Nombre de 9 10 13 19 11 19 8 6 3 1 99
logement

1) Donner la population, le caractère et sa nature.

2) Compléter le tableau par les effectifs cumulés croissants.
3) Déterminer le nombre moyenne des pièces par logement.
4) Quelle est le nombre de logement qui comporte un nombre de pièces
appartenant à l’intervalle [3 ; 7[.
5) Calculer la médiane de cette série, que signifie-t-elle ?
6) Tracer le diagramme en bâtons des 𝑒. 𝑐. 𝑐.
7) Déterminer le mode et calculer l’étendue et l’écart-type 𝜎.

Ex6 : le tableau ci-dessous représente la répartition des poids en kg des enfants dans
une classe :
𝒙𝒊 20 21 22 23 24 Total
𝒏𝒊 6 8
𝒆. 𝒄. 𝒄. 18
𝒇𝒊 0.15 0.25

1) Compléter le tableau.
2) Trouver la médiane de cette série statistique, que signifie-t-elle.
1) Calculer la moyenne 𝑥̅ et l’écart-type 𝜎 et donner la signification de 𝑥̅ .
3) Quelle es le pourcentage des enfants qui ont un poids :
• Au plus égal à 7 ans ?
• > 6 ans ?
Ex7 : dans un atelier de production des tiges en acier, un contrôleur est chargé
de vérifier le diamètre des tiges à la sortie d’une machine. Il examine pour cela
un échantillon de 100 tiges et voici les résultats :
𝒙𝒊 10.1 10.2 10.5 10.8 10.9 11.1 11.2 11.3 total
𝒏𝒊 26 16 13 10 14 11 8 2 100

1) Donner la population et l’individu.

2) Donner le caractère et l’étendue.
3) Déterminer le mode et la médiane et donner une interprétation à chaque
valeur trouvée.
4) Compléter le tableau par les effectifs cumulés croissants.
5) Calculer la moyenne 𝑥̅ et l’écart-type 𝜎 et donner la signification de 𝑥̅ .
6) Le contrôleur considère la machine bien réglée si les trois conditions sont
réalisées :
• 10.5 ≤ 𝑥̅ ≤ 10.6
• 𝜎 ≤ 0.45
• Aux mois 68% des effectifs appartiennent à l’intervalle [𝑥̅ − 𝜎 ; 𝑥̅ + 𝜎]
La machine est-elle bien réglée ?

Ex8 : le diagramme circulaire représente la répartition des

âges de 30 enfants dans une classe.
1) Déterminer la population et le caractère.
2) Tracer le tableau des effectifs et des effectifs cumulés
croissants et des fréquences en pourcent.
3) Quelle est le pourcentage des enfants qui ont un âge
appartenant à l’intervalle ]7; 9] ?
4) Donner le mode et calculer l’étendue et la médiane.
5) Calculer la moyenne 𝑥̅ et l’écart-type 𝜎.