Niveau : 1ère A.

bac
Activité: Lecture méthodique
Durée : 2 heures
Extrait 6 : Antigone/Créon : de : Créon, crie soudain : « Gardes !… à … La fin ». PP 99/123.
Compétences ciblées : Identifier les caractéristiques de la scène de clôture dans une tragédie moderne (le
dénouement tragique) - Déceler le message d’Anouilh.
I-Mise en situation :
a-Situer le passage en question :
→Situation : Il s’agit du dernier du dernier extrait de l’œuvre dramatique de Jean Anouilh. C’est un texte de
clôture qui trace la destinée d’Antigone qui a refusé de céder à Créon et à ses demandes.
b-Identifiez les personnages dans cet extrait et leur rôle dans la tragédie :
→Créon/Antigone : accélèrent le rythme de la tragédie. P 99.
Le chœur : raisonne et fait raisonner Créon. PP99-100.
Hémon : reflète les sentiments dans la tragédie. PP 100-101
Le garde : soulage Créon et applique les ordres. P 99.
II- Hypothèses de lecture :
Dans quelle mesure peut-on considérer le texte de clôture comme dénouement de cette tragédie ?
III- Axe de lecture :
Les caractéristiques du texte de clôture dans la tragédie moderne :
+ Quel est le rôle du chœur dans cet extrait ? Citez le texte.
→Il tente de faire revenir Créon sur sa décision (P 99)
+Quelle explication Créon donne-t-il à son refus d’intervenir ? Citez le texte.
→Il confirme au chœur qu’elle est faite pour mourir. (P 99)
= Quel est le rôle de Hémon ? Citez le texte.
→Il essaye d’attendrir son père. (PP 100/102)
+ Comment réagit Antigone ? Citez le texte.
→Elle est soulagée par la décision de Créon. (P 99)
+ Comment réagit le Garde ? Citez le texte.
→Le garde est hors sujet, il applique la loi… (P 106)
+ Que remarquez-vous sur le dialogue d’Antigone et du Garde ? Peut-on parler de la peur d’Antigone ?
Citez le texte.
→C’est un discours de bois, chacun d’entre eux réfléchit sur son monde et sur sa destinée : autant que le garde
est terre-à-terre ; Antigone voyage dans l’au-delà et cherche à déguster la mort avant même son arrivée
(PP108-109). Ainsi, on peut dire qu’il n’a pas du tout peur, elle attend sa destinée. (PP106-107)
+ Que constitue le message d’Antigone à Hémon ? Citez le texte (P 112)
→Elle se voit l’origine du mal à Thèbes. (P116).
+ Comment s’achève la tragédie ? Qui l’annonce ? Citez le texte.
→La tragédie s’achève sur deux voix :
Celle du messager qui annonce la mort d’Antigone et de Hémon (suicide des deux personnages : Antigone
s’est pendue et Hémon s’est fait planter l’épée de son père) (PP118-119).
Relevez les figures de style, les champs lexicaux dans la tirade du messager (PP118-119)
Celle du chœur qui résume les faits. (P120)
Relevez les figures de style, champs lexicaux possibles dans sa tirade. (P120).
Conclusion :
☺Peut-on parler d’un dénouement ? Pourquoi ?
→Il ne s’agit pas d’un dénouement mais d’un texte de clôture tant qu’on n’a pas une solution ; on a une fin
tragique.
☺Peut-on parler d’un message de la part d’Anouilh ? Comment ?
→On peut parler d’un double message :
Message d’ordre esthétique qui se manifeste dans le recours aux anachronismes.
Message d’ordre moral qui consiste à réfléchir sur la destinée de soi-même et de l’être humain en général,
autrement dit chacun d’entre nous possède sa destinée entre ses propres mains.
IV-Traces écrites :
Cf. la conclusion.
V-Prolongement :
Etude comparative : comparer la tirade d’Antigone pp 111-112 chez Anouilh et chez Sophocle.