ACTIVITE DE LANGUE : LES REGISTRES DE LANGUE

Niveau : 1Bac
Durée : 1h
COMPETENCE : Reconnaître le registre tragique.
CAPACITE : Distinguer les registres de langue
I – OBSERVATION

Un feu de peloton terrible ? Qui éclate comme un coup de foudre aux oreilles de
Françoise. Quand elle se tourna, Dominique était sur terre, la poitrine trouée de
douze balles.
Question de compréhension
-Quels sont les personnages ?
Françoise et Dominique
-Quel sentiment éprouve Françoise envers Dominique ?
Pitié
-Pourquoi ?
A cause de la mort de Dominique
-Relevez les mots qui caractérisent le tragique ?
Un feu, terrible, un coup de foudre, trouée de douze balles.
II-CONCEPTUALISATION

Le registre tragique permet d’exprimer la souffrance des êtres confrontés à des

forces extrêmes.
* Ecriture d’émotions : imploration, champs lexicaux du destin et de la mort….
* Effet recherché : faire naître la crainte et la pitié.

III- APPROPRIATION :
*Dites de quel registre s’agit –il et souligner les mots qui les caractérisent
J’ai vu seigneur, j’ai vu votre malheureux fils,
Traîné par les chevaux que sa main a nourris
Il veut les rappeler, et sa voix les effraie
Ils courent ; tout son corps, n’est bientôt qu’une plaie
De nos cris douloureux la plaine retentit
Jean RACINE, Phèdre.