La ponctuation

La ponctuation est indispensable à la

compréhension d’un message. Sans
ponctuation, le message PEUT PORTER À
CONFUSION!!!

EX.: Mon enseignante m’a dit cet élève ne

comprend pas.
Qui ne comprend pas dans cette phrase?
Mon enseignante, m’a dit cet élève, ne
comprend pas.
ICI, L’ENSEIGNANTE ne comprend pas!!!

Mon enseignante m’a dit: « Cet élève ne

comprend pas. »
ICI, L’ÉLEVE ne comprend pas!!!
 Le point
Pour marquer LA FIN d’une abréviation dont
la dernière lettre n’est pas la dernière du mot.
EX.: Bonjour M. le directeur.
EX.: Faites le No deux.
EX.: Allez au deuxième chap.
N.B. Un seul point s’il y a une abréviation en
fin de phrase.
Ex.: J’aime les fruits: bleuets, bananes, etc.
N.B. Il n’y a jamais de point à la fin d’un titre.
Le point d’interrogation
Pour indiquer la fin d’une phrase interrogative
directe (question posée directement).
EX.: À quelle heure arrive-t-elle?
Ex.: Je me demande à quelle heure elle arrive.
Le point d’exclamation
Après une phrase exclamative.EX.: Quel beau
bébé!

Après une interjection.EX.: Ah! Je suis ravie!

EX.: Crac! L’arbre se cassa.EX.: Halte! Vous ne
pouvez passer.
 Le deux-points
Pour introduire une énumération.EX.: Il y a
quatre points cardinaux: le nord, le sud, l’est
et l’ouest.

Pour introduire une citation.EX.: Mon

enseignante m’a dit: «Cet élève ne comprend
pas.»
 Le deux-points (suite)
Pour introduire une explication (en
remplacement de car ou de parce que)ou une
conséquence (en remplacement de donc).
EX.: Le coureur est disqualifié: il a fait un
deuxième faux départ.
EX.: Elle s’est très bien préparée pour
l’entrevue: elle a obtenu l’emploi.
 Le point-virgule
Lors d’une énumération sous forme de liste.
EX.: La réussite scolaire suppose ce qui suit:-
une bonne gestion du temps;- la maîtrise des
stratégies;- de la confiance en soi.
Dans les autres situations, le point-virgule est
trop souvent mal utilisé, on vous demande donc
de l’éviter.
Une petite vérification
Observe le texte suivant et trouve les huit
erreurs de ponctuation.
Un été à la ferme.
Mme. Tremblay m’a invité à sa ferme. Holà ce
n’est pas n’importe quelle ferme Il y a les
animaux suivants des cochons, des poules, des
oies, etc… Qu’ils sont beaux. Toi, quel animal
préfères-tu.
 Corrigé
Un été à la ferme_
Mme_ Tremblay m’a invité à sa ferme. Holà!
ce n’est pas n’importe quelle ferme. Il y a les
animaux suivants: des cochons, des poules,
des oies, etc. Qu’ils sont beaux! Toi, quel
animal préfères-tu?
 La virgule – L’essentiel
1- J’utilise la virgule pour séparer des
éléments juxtaposés (qui ont la même
fonction et qui sont séparés par des virgules).
a) Des sujets
EX.: Les lions, les chèvres, les moutons et les
éléphants sont des animaux.
b) Des compléments du nom
EX.: Ce manteau chaud, souple et léger fera
l’affaire.
a) Des verbes ou groupes verbaux (GV)
EX.: Elle dérange, parle et se fait expulser par
Sylvain.
b) Des phrases syntaxiques
EX.: Il marchera sur les dunes, le vent fouettera
son visage et il aura une sensation désagréable.
On pourrait donner des exemples avec n’importe
quelle autre fonction. C’est la règle que vous
savez
tous, mais que vous ne pouvez souvent pas
expliquer.
2- J’utilise la virgule pour isoler un complément de
phrase (CP) sauf s’il est à la fin de la phrase.
N.B. Le CP donne une information à l’ensemble de
la phrase, est déplaçable et effaçable.
EX.: Dès jeudi, nous irons à la pêche.
EX.: Nous irons à la pêche dès jeudi.
EX.: Pour la toute première fois de ma vie, je me
sens plutôt chanceux.
Ex.: Je me sens, pour la toute première fois de ma
vie, plutôt chanceux.
Ex.: Je me sens plutôt chanceux pour la toute
première fois de ma vie.
EX.: Cet après-midi, l’équipe escaladera la grande
paroi.
EX.: L’équipe escaladera la grande paroi cet après-
midi.
EX.: L’équipe, cet après-midi, escaladera la grande
paroi.
N.B.: Lorsque le CP est court (un ou deux mots),
on se permet parfois de ne pas l’encadrer de
virgules lorsqu’il suit directement le verbe.
Pour les deux exemples suivants, les virgules sont
donc optionnelles.
EX.: L’équipe escaladera, cet après-midi, la
grande paroi.
EX.: Nous irons, dès jeudi, à la pêche.
 !!!EXCEPTION!!!
Je n’utilise pas la virgule avec un complément
de phrase (CP) en début de phrase s’il y a
inversion du sujet après le CP (verbe-sujet au
lieu de sujet-verbe).
EX.: À la porte de l’école se sont rejoints Anne
et Léandre.
EX.: Avec leur larcin s’enfuyaient les voleurs.
3- J’utilise la virgule après un marqueur de
texte (OT ou MR) s’il est en début de phrase.
EX.: Toutefois, il faut s’assurer des résultats.
EX.: En premier lieu, regardons ce qu’il en est
au niveau financier.
EX.: Cependant, les conséquences furent
désastreuses.
Ex.: Donc, ils ont facilement remporté le
match.
4- J’utilise la virgule avant un marqueur de texte
(MR ou OT) s’il est en milieu de phrase (lien
entre deux phrases syntaxiques).
EX.: J’aime les légumes, cependant je n’aime pas
le brocoli.
EX.: J’ai échoué cet examen, pourtant j’avais très
bien étudié.
Ex.: Il a très bien travaillé, donc il a réussi
facilement.
5- Les marqueurs de texte ne prennent pas de
virgule lorsqu’ils suivent immédiatement le
verbe à l’intérieur d’une phrase.
EX.: Il faut toutefois s’assurer des résultats.
Ex.: Il est donc bien important de lire les
consignes.
Quelques marqueurs
Quelques marqueurs
 La virgule
6- J’utilise la virgule avant les conjonctions de
coordination (coordonnants) suivantes:
a) Mais
EX.: Non seulement Judith a gagné, mais elle a
battu un record.
Attention, ne pas placer la virgule si le reste
de la phrase est court et ne contient pas au moins
un verbe conjugué.
EX.: La nouvelle enseignante est sympathique mais
sévère.
a) Car
EX.: Elle est arrivée à l’heure, car elle est
partie plus tôt.

7- J’utilise la virgule avant le coordonnant

«ni» s’il y en a plus de deux.
EX.: Ni toi, ni lui, ni moi ne terminerons ce
travail.
EX.: Ni toi ni moi ne terminerons ce travail.
 La virgule - Suite
8- J’utilise la virgule pour encadrer une phrase incise
(incise = dire qui parle dans une citation ou un
discours rapporté).
EX.: « Il faudra, comme le souligne Marc Simard dans
son article, travailler plus fort. »
EX.: « Vous devez m’embrasser pour que je me
transforme en prince », lui répéta la grenouille.
EX.: « Il ne sert à rien de courir, il faut partir à point »,
leur souligna leur enseignante.
 !!! EXCEPTION !!!
Si la citation ou le discours rapporté se termine
par
un point d’interrogation ou par un point
d’exclamation, on ne doit pas mettre la virgule
devant l’incise.
EX.: « Part-on? » demanda-t-il.
EX.: « Quel beau sapin! » s’exclama le lutin.
9- J’utilise la virgule après un groupe de mots mis
en apostrophe (mots utilisés pour interpeller le
destinataire, pour attirer son attention).
EX.: Lecteurs du site web du MELS, il m’apparait
évident que l’engagement améliore notre société.
EX.: Vous comprendrez, internautes, que cette
malheureuse situation s’avère totalement ridicule.
EX.: Ce soir, petite fille, tu iras au lit très tôt.
N.B. À l’examen du Ministère, évitez d’écrire cher,
car c’est trop familier.
10- J’utilise la virgule pour séparer un
élément incident qui amène un
commentaire, une opinion sur la phrase.
EX.: Cette année, j’en suis certaine, sera
remplie de bonheur.
EX.: Cet élève, je le crois, est capable de
beaucoup mieux
Ex.: Le Séminaire, tout le monde le sait, est
la meilleure des écoles.
11- J’utilise la virgule pour mettre de
l’emphase sur un élément du texte avec c’est,
on, et ce.
EX.: Les problèmes de famine au tiers-monde,
ce n’est pas d’aujourd’hui qu’on en parle.
EX.: La mondialisation, on ne peut l’ignorer de
nos jours.
EX.: Il a compris ce que je lui expliquais, et ce,
sans le moindre effort.
Rappel Petit Leroux: et ce est encadré de virgules.
12- J’utilise la virgule pour isoler un
complément du nom non essentiel (virgule ou
non selon le sens donné à la phrase).
EX.: La jeune fille blessée est retournée chez
elle.
EX.: La jeune fille, blessée, est retournée chez
elle.
EX.: Jonathan, fatigué, s’assoit un moment.
13- J’utilise la virgule pour encadrer une
subordonnée relative explicative (virgule ou non
selon le sens donné à la phrase). C’est comme le
complément du nom non essentiel.
EX.: L’arbitre, qui a mal appliqué le règlement, est
revenu sur sa décision.
EX.: Les élèves, qui ne prennent pas bien ces notes
de cours, auront une surprise lors de l’examen.
14- Je n’utilise pas la virgule dans les cas
suivants.
a) Entre le sujet et le verbe
EX.: L’ancien premier ministre de la Grand-
Bretagne est décédé.
b) Entre le verbe et son complément (direct ou
indirect) ou son attribut.
EX.: La directrice a retourné les fiches aux élèves
indisciplinés .
Une petite vérification
Observe la phrase suivante et justifie l’emploi
des virgules.

À minuit ce soir, les festivités, organisées à

l’occasion du vingtième anniversaire, se
termineront au grand regret de nos
concitoyens.
 Corrigé
Observe la phrase suivante et justifie l’emploi
des virgules.

À minuit ce soir, (complément de phrase) les

festivités, (complément du nom non
essentiel) organisées à l’occasion du vingtième
anniversaire, se termineront au grand regret
de nos concitoyens.
 Une petite vérification
Observe la phrase suivante et justifie l’emploi
des virgules.

Le soleil, qui ne s’est pas pointé depuis trois

jours et qui a manqué à tous, s’est levé
radieux.
 Corrigé
Observe la phrase suivante et justifie l’emploi
des virgules.

Le soleil, (subordonnée relative explicative)

qui ne s’est pas pointé depuis trois jours et qui
a manqué à tous, s’est levé radieux.
Une petite vérification
Observe la phrase suivante et justifie l’emploi
des virgules.

Avec un enthousiasme constant, ma mère,

qui adorait les roses, avait transformé notre
cour arrière en une magnifique roseraie.
 Corrigé
Observe la phrase suivante et justifie l’emploi
des virgules.

Avec un enthousiasme constant,

(complément de phrase) ma mère,
(subordonnée relative explicative) qui
adorait les roses, avait transformé notre cour
arrière en une magnifique roseraie.
Une dernière vérification
D’abord le prix astronomique qu’il faut payer
pour poursuivre des études avancées est
injustifiable à première vue. En effet les
chiffres le prouvent en 2023 des étudiants ont
consacré trente mille dollars pour faire leur
doctorat. Le Canada est un pays impliqué
dans la recherche universitaire. Je pense
cependant que chacun doit faire sa part. Les
conflits entre les universités et l’argent ne
devraient pas nous arrêter car nous
risquerions de compromettre notre avenir.
 Un dernier corrigé!!!
D’abord, (marqueur) le prix astronomique qu’il
faut payer pour poursuivre des études avancées est
injustifiable à première vue. En effet, (marqueur)
les chiffres le prouvent: (introduction d’une
explication) en 2023, (complément de phrase)
des étudiants ont consacré trente mille dollars
pour faire leur doctorat. Le Canada est un pays
impliqué dans la recherche universitaire. Je pense
cependant que chacun doit faire sa part. Les
conflits entre les universités et l’argent ne
devraient pas nous arrêter, (avant cette
conjonction) car nous risquerions de
compromettre notre avenir.