Table Des Matières: Partie 1

Table des matières
Avant-propos.................................... 3 Introduction
Compétences :
Philosophie terminale........................7
Partie 1
Le sujet
Chapitre 1 C. Tenter une première définition

développée : étymologie
La conscience et l’inconscient........... 17
et termes techniques..........................35
Cours.............................................. 18
2 Identifier les grands axes
1 Définir la notion
problématiques…………………………………… 37
et faire travailler les mots……………………… 18
A. Se constituer un lexique, 3 Lire, apprendre et comprendre
explorer le vocabulaire.......................18 avec les auteurs…………………………………… 38
B. Repérer les principales confusions A. Aristote................................................38
ou erreurs possibles............................18 B. Emmanuel Levinas..............................39
C. Tenter une première définition 4 Se servir de sa culture pour explorer les
développée : étymologie enjeux et les pistes d’analyse………………… 41
et termes techniques..........................20 Exercices.........................................42
2 Identifier les grands axes Corrigés des exercices......................45
3 Lire, apprendre et comprendre
avec les auteurs…………………………………… 22 Chapitre 3
A. René Descartes...................................22 L’existence et le temps......................49
B. Sigmund Freud....................................24
Cours..............................................50
C. Henri Bergson......................................25
4 Se servir de sa culture pour explorer
les enjeux et les pistes d’analyse…………… 26
A. Se constituer un lexique,
Exercices.........................................28 explorer le vocabulaire.......................50
Corrigés des exercices......................30 B. Repérer les confusions
ou erreurs possibles............................51
C. Tenter une première définition
Chapitre 2 développée : étymologie
Autrui.............................................33 et termes techniques..........................51
Cours..............................................34 2 Identifier les grands axes
1 Définir la notion problématiques…………………………………… 53
et faire travailler les mots……………………… 34 3 Lire, apprendre et comprendre
A. Se constituer un lexique, avec les auteurs…………………………………… 54
explorer le vocabulaire.......................34 A. Épicure.................................................54
B. Repérer les confusions B. Blaise Pascal........................................56
ou erreurs possibles............................34 C. Henri Bergson......................................57
343
9782340-026612_001-352.indb 343 05/07/2018 16:09

4 Se servir de sa culture pour explorer C. Tenter une première définition
les enjeux et les pistes d’analyse…………… 59 développée : étymologie
Exercices........................................ 60 et termes techniques..........................67
Corrigés des exercices..................... 62 2 Identifier les grands axes
3 Lire, apprendre
Chapitre 4 et comprendre
avec les auteurs…………………………………… 69
La perception..................................65
A. Aristote................................................69
Cours............................................. 66 B. Maurice Merleau-Ponty......................70
4 Se servir de sa culture pour explorer les
enjeux et les pistes d’analyse………………… 72
explorer le vocabulaire.......................66
Exercices.........................................73
B. Repérer les confusions Corrigés des exercices......................76
ou erreurs possibles............................66
Partie 2
La culture
Chapitre 5 Chapitre 6
La culture....................................... 81 Le langage.......................................97
Cours..............................................82 Cours............................................. 98
1 Définir la notion 1 Définir la notion
et faire travailler les mots……………………… 82 et faire travailler les mots……………………… 98
A. Se constituer un lexique, A. Se constituer un lexique,
explorer le vocabulaire.......................82 explorer le vocabulaire.......................98
B. Repérer les principales confusions B. Repérer les principales confusions
ou erreurs possibles............................83 ou erreurs possibles............................99
C. Tenter une première définition C. Tenter une première définition
développée : étymologie développée : étymologie
et termes techniques..........................83 et termes techniques........................100
2 Identifier les grands axes 2 Identifier les grands axes
problématiques…………………………………… 85 problématiques……………………………………102
3 Lire, apprendre et comprendre 3 Lire, apprendre et comprendre
avec les auteurs…………………………………… 86 avec les auteurs……………………………………103
A. Aristote................................................86 A. René Descartes.................................103
B. Claude Lévi-Strauss.............................87 B. Ferdinand de Saussure......................104
C. Emmanuel Kant...................................89 C. Maurice Merleau-Ponty....................106
4 Se servir de sa culture pour explorer 4 Se servir de sa culture pour explorer
les enjeux et les pistes d’analyse…………… 90 les enjeux et les pistes d’analyse……………107
Exercices......................................... 91 Exercices....................................... 108
Corrigés des exercices......................94 Corrigés des exercices..................... 110
344
9782340-026612_001-352.indb 344 05/07/2018 16:09

L’art............................................... 113 La religion et la croyance................145
Cours............................................. 114 Cours.............................................146
et faire travailler les mots………………………114 et faire travailler les mots………………………146
explorer le vocabulaire.....................114 explorer le vocabulaire.....................146
B. Repérer les principales confusions B. Repérer les principales confusions
ou erreurs possibles..........................115 ou erreurs possibles..........................147
et termes techniques........................116 et termes techniques........................148
problématiques……………………………………117 problématiques………………………………… 150
avec les auteurs……………………………………118 avec les auteurs………………………………… 150
A. Aristote..............................................118 A. Sigmund Freud..................................150
B. Emmanuel Kant.................................120 B. Blaise Pascal......................................152
C. Nelson Goodman..............................121 4 Se servir de sa culture pour explorer
4 Se servir de sa culture............................123 les enjeux et les pistes d’analyse……………153
Exercices........................................124 Exercices........................................154
Corrigés des exercices.................... 126 Corrigés des exercices.................... 156
Le travail et la technique............... 129 L’histoire....................................... 159
Cours.............................................130 Cours............................................ 160
B. Repérer les confusions B. Repérer les confusions
2 Identifier les grands axes 2 Identifier les grands axes problématiques…
problématiques……………………………………133 163
avec les auteurs………………………………… 134 avec les auteurs……………………………………164
A. Jean-Jacques Rousseau.....................134 A. Hérodote...........................................164
B. Henri Bergson....................................136 B. Friedrich Nietzsche...........................166
C. Hannah Arendt..................................137 C. Lucien Febvre....................................167
les enjeux et les pistes d’analyse……………138 les enjeux et les pistes d’analyse……………169
Exercices....................................... 139 Exercices........................................170
Corrigés des exercices.....................142 Corrigés des exercices.....................173
345
9782340-026612_001-352.indb 345 05/07/2018 16:09

Partie 3
La raison et le réel
La vérité, la raison et la science......177 Le vivant.......................................209
Cours.............................................178 Cours.............................................210
B. Repérer les confusions B. Repérer les confusions
problématiques……………………………………183 problématiques……………………………………213
avec les auteurs………………………………… 184 avec les auteurs……………………………………214
A. Platon................................................184 A. Aristote..............................................214
B. René Descartes.................................186 B. René Descartes.................................215
C. Karl Popper........................................187 C. Emmanuel Kant.................................217
les enjeux et les pistes d’analyse……………189 les enjeux et les pistes d’analyse……………218
Exercices....................................... 190 Exercices....................................... 220
Corrigés des exercices.................... 192 Corrigés des exercices.................... 222
L’interprétation............................. 195 La matière et l’esprit...................... 225
Cours............................................ 196 Cours............................................226
B. Repérer les confusions B. Tenter une première définition
ou erreurs possibles..........................197 développée : étymologie
C. Tenter une première définition et termes techniques........................226
développée : étymologie 2 Identifier les grands axes
et termes techniques........................197 problématiques……………………………………229
2 Identifier les grands axes 3 Lire, apprendre et comprendre
problématiques………………………………… 199 avec les auteurs……………………………………229
3 Lire, apprendre et comprendre A. René Descartes.................................229
avec les auteurs………………………………… 199 B. Henri Bergson....................................231
A. Blaise Pascal......................................199 4 Se servir de sa culture pour explorer
B. Wilhelm Dilthey.................................201 les enjeux et les pistes d’analyse……………232
4 Se servir de sa culture pour explorer Exercices....................................... 234
les enjeux et les pistes d’analyse……………202 Corrigés des exercices....................236
Exercices....................................... 204
Corrigés des exercices.................... 207
346
9782340-026612_001-352.indb 346 05/07/2018 16:09

Partie 4
La politique
Chapitre 15 2 Identifier les grands axes

problématiques……………………………………262
La justice et le droit........................241
Cours............................................ 242
avec les auteurs……………………………………263
A. Jean-Jacques Rousseau.....................263
et faire travailler les mots………………………242
B. Max Weber........................................264
C. Émile Durkheim.................................265
explorer le vocabulaire.....................242
B. Repérer les confusions
les enjeux et les pistes d’analyse……………267
ou erreurs possibles..........................243
C. Tenter une première définition Exercices.......................................268
développée : étymologie Corrigés des exercices.................... 270
et termes techniques........................244
2 Identifier les grands axes
problématiques……………………………………246 Chapitre 17
3 Lire, apprendre et comprendre Les échanges................................. 273
avec les auteurs……………………………………247 Cours............................................ 274
A. Aristote..............................................247 1 Définir la notion
B. Blaise Pascal......................................248 et faire travailler les mots………………………274
C. John Rawls.........................................249 A. Se constituer un lexique,
4 Se servir de sa culture pour explorer explorer le vocabulaire.....................274
les enjeux et les pistes d’analyse……………251 B. Repérer les confusions
Exercices....................................... 252 ou erreurs possibles..........................274
Corrigés des exercices.................... 254 C. Tenter une première définition
Chapitre 16 2 Identifier les grands axes
problématiques……………………………………276
La société et l’État.......................... 257
Cours............................................ 258
avec les auteurs……………………………………277
A. Bernard Mandeville..........................277
et faire travailler les mots…………………… 258
B. Marcel Mauss....................................278
B. Repérer les confusions
ou erreurs possibles..........................259 Exercices.......................................280
C. Tenter une première définition Corrigés des exercices.................... 282
Partie 5
La morale
Chapitre 18 1 Définir la notion

et faire travailler les mots…………………… 288
La liberté...................................... 287
Cours............................................ 288 explorer le vocabulaire.....................288
347
9782340-026612_001-352.indb 347 05/07/2018 16:09

B. Repérer les confusions 3 Lire, apprendre et comprendre
ou erreurs possibles..........................289 avec les auteurs………………………………… 309
C. Tenter une première définition A. David Hume.......................................309
développée : étymologie B. Emmanuel Kant.................................310
et termes techniques........................290 C. Friedrich Nietzsche...........................312
2 Identifier les grands axes 4 Se servir de sa culture pour explorer
problématiques……………………………………292 les enjeux et les pistes d’analyse……………313
3 Lire, apprendre et comprendre Exercices........................................315
avec les auteurs……………………………………292 Corrigés des exercices.....................318
A. René Descartes.................................292
B. Baruch Spinoza..................................294
C. Jean-Paul Sartre................................295 Chapitre 20
Le bonheur et le désir......................321
Cours............................................ 322
Exercices.......................................298
Corrigés des exercices....................300 et faire travailler les mots………………………322
Chapitre 19 B. Repérer les confusions
Le devoir moral............................. 303 ou erreurs possibles..........................323
Cours............................................ 304 C. Tenter une première définition
1 Définir la notion développée : étymologie
et faire travailler les mots…………………… 304 et termes techniques........................323
A. Se constituer un lexique, 2 Identifier les grands axes
explorer le vocabulaire.....................304 problématiques……………………………………325
B. Repérer les confusions 3 Lire, apprendre et comprendre
ou erreurs possibles..........................305 avec les auteurs……………………………………326
C. Tenter une première définition A. Platon................................................326
développée : étymologie B. Emmanuel Kant.................................328
et termes techniques........................305 C. Gilles Deleuze....................................329
2 Identifier les grands axes Exercices....................................... 332
problématiques……………………………………307 Corrigés des exercices.................... 334
Grilles d’aide à la relecture

1 Grille d’aide à la relecture 2 Grille d’aide à la relecture
pour la dissertation………………………………338 pour l’explication de texte………………… 340
A. Dans l’introduction...........................338 A. Dans l’introduction...........................340
B. Dans la construction du plan............338 B. Dans le développement....................341
C. Dans le développement....................339 C. Dans la conclusion.............................342
D. Dans la conclusion.............................340
348
9782340-026612_001-352.indb 348 05/07/2018 16:09

Table Des Matières: Partie 1

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Table Des Matières: Partie 1

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Table des matières

Chapitre 1 C. Tenter une première définition

9782340-026612_001-352.indb 343 05/07/2018 16:09

9782340-026612_001-352.indb 344 05/07/2018 16:09

9782340-026612_001-352.indb 345 05/07/2018 16:09

9782340-026612_001-352.indb 346 05/07/2018 16:09

Chapitre 15 2 Identifier les grands axes

Chapitre 18 1 Définir la notion

9782340-026612_001-352.indb 347 05/07/2018 16:09

Grilles d’aide à la relecture

9782340-026612_001-352.indb 348 05/07/2018 16:09

Vous aimerez peut-être aussi