EXERCICES DE SOUTIEN

L’expression de but // les temps du récit

Professeure : ASMAE BERHIL Collège : AL-Qods année scolaire : 2023-2024

VALEURS DE L’IMPARFAIT ET DU PASSE SIMPLE

Rappel 1er g 2ème 3ème g
ais
ai is us
ais
ait as is us
ions a it ut
iez âmes îmes ûmes
aient âtes îtes ûtes
èrent irent urent

2ème forme des verbes de 3g : (parvenir) ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent

Imparfait Passé simple

Répétition Action ponctuelle (brève)
Durée indéterminée : (inachevées) Action déterminée (achevées)
Description Action soudaine
Simultanéité Action successive

Récapitulation :
 le passé simple s’applique aux actions essentielles.
 L’imparfait pour les actions moins importantes c’est-à-dire des actions secondaires. Pour enrichir le récit
tout simplement.
1- Exercices : Trouvez les temps utilisés et précisez leurs valeurs :

- Cosette dormait profondément. Elle était tout habillée. (V. Hugo) …………………/……………………..

- La route était longue et sinueuse. …………………/……………………..

- Toutes les fins de semaine, les enfants se rendaient à la piscine. …………………/……………………..

- Elle déjeunait et préparait sa réunion. …………………/……………………..

- Un dimanche, ils se mirent en marche dès le matin, ils vagabondèrent entre les vignes, arrachèrent des

coquelicots au bord des champs, dormirent sur l’herbe. (G. Flaubert) …………………/……………………..

- Il marcha trente jours, il marcha trente nuits (V. Hugo) …………………/……………………..

- Il marchait à grands pas, quand il aperçut son ami …………………/……………………..

- Il prit son petit déjeuner. …………………/……………………..

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L’expression de but // les temps du récit
Professeure : ASMAE BERHIL Collège : AL-Qods année scolaire : 2023-2024

Rappel
1) Si le sujet du verbe de la subordonnée est le même que celui de la principale, la subordonnée est remplacée
par une préposition suivie d’un infinitif : (1 seul sujet)
- Pour + infinitif / nom
- Afin de + infinitif
- En vue de + infinitif / nom
- Dans le but de + infinitif, dans l’intention de + infinitif + INFINITIF / NOM
- De peur de + infinitif / nom
- De crainte de + infinitif / nom
- De façon à + infinitif
- De manière à + infinitif
2) Si la principale et la subordonnée n’ont pas le même sujet il faut utiliser le subjonctif : (2 sujets)
La place des subordonnées n’est pas fixe. Elles peuvent se placer avant ou après la principale.
- Pour que / afin que / que
- De peur que / de crainte que + SUBJONCTIF PRESENT
- De façon (à ce) que / de manière (à ce) que / de sorte que
Exercices :
a) Remplacez les points par une conjonction de but (plusieurs variantes sont parfois possibles). Mettez le
verbe à la forme voulue :
- Les syndicats de presse se mobilisent ……………………………. une prime (être)
……………………………. versée à chaque salarié.
- Donne-moi ton crayon s’il te plaît ……………………………. je (pouvoir)
……………………………. signer la pétition moi aussi.
- Tu devrais modifier ton article ……………………………. la conclusion (être)
……………………………. plus ciblée.
- Aucune partie n'ose faire le premier pas ……………………………. cela n'(apparaitre)
……………………………. comme de la faiblesse.
- Personne n’ose aujourd’hui lancer un journal papier ……………………………. Il ne (tenir)
……………………………. pas longtemps.
- Il faut accorder un rôle accru aux immigrés dans les médias …………………faciliter leur
intégration.
- Nous consolidons nos efforts ………………………mieux satisfaire les besoins de nos clients.

- Il faut appliquer ces mesures ……………………… protéger les enfants naviguant sur Internet.
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L’expression de but // les temps du récit
Professeure : ASMAE BERHIL Collège : AL-Qods année scolaire : 2023-2024

VALEURS DE L’IMPARFAIT ET DU PASSE SIMPLE

Rappel 1er g 2ème 3ème g
ais
ai is us
ais
ait as is us
ions a it ut
iez âmes îmes ûmes
aient âtes îtes ûtes
èrent irent urent

2ème forme des verbes de 3g : (parvenir) ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent

Imparfait Passé simple

Répétition Action ponctuelle (brève)
Durée indéterminée : (inachevées) Action déterminée (achevées)
Description Action soudaine
Simultanéité Action successive

Récapitulation :
 le passé simple s’applique aux actions essentielles.
 L’imparfait pour les actions moins importantes c’est-à-dire des actions secondaires. Pour enrichir le récit
tout simplement.
2- Exercices : Trouvez les temps utilisés et précisez leurs valeurs :

- Cosette dormait profondément. Elle était tout habillée. (V. Hugo) …………………/……………………..

- La route était longue et sinueuse. …………………/……………………..

- Toutes les fins de semaine, les enfants se rendaient à la piscine. …………………/……………………..

- Elle déjeunait et préparait sa réunion. …………………/……………………..

- Un dimanche, ils se mirent en marche dès le matin, ils vagabondèrent entre les vignes, arrachèrent des

coquelicots au bord des champs, dormirent sur l’herbe. (G. Flaubert) …………………/……………………..

- Il marcha trente jours, il marcha trente nuits (V. Hugo) …………………/……………………..

- Il marchait à grands pas, quand il aperçut son ami …………………/……………………..

- Il prit son petit déjeuner. …………………/……………………..

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L’expression de but // les temps du récit
Professeure : ASMAE BERHIL Collège : AL-Qods année scolaire : 2023-2024

Rappel
3) Si le sujet du verbe de la subordonnée est le même que celui de la principale, la subordonnée est remplacée
par une préposition suivie d’un infinitif : (1 seul sujet)
- Pour + infinitif / nom
- Afin de + infinitif
- En vue de + infinitif / nom
- Dans le but de + infinitif, dans l’intention de + infinitif + INFINITIF / NOM
- De peur de + infinitif / nom
- De crainte de + infinitif / nom
- De façon à + infinitif
- De manière à + infinitif
4) Si la principale et la subordonnée n’ont pas le même sujet il faut utiliser le subjonctif : (2 sujets)
La place des subordonnées n’est pas fixe. Elles peuvent se placer avant ou après la principale.
- Pour que / afin que / que
- De peur que / de crainte que + SUBJONCTIF PRESENT
- De façon (à ce) que / de manière (à ce) que / de sorte que
Exercices :
b) Remplacez les points par une conjonction de but (plusieurs variantes sont parfois possibles). Mettez le
verbe à la forme voulue :
- Les syndicats de presse se mobilisent ……………………………. une prime (être)
……………………………. versée à chaque salarié.
- Donne-moi ton crayon s’il te plaît ……………………………. je (pouvoir)
……………………………. signer la pétition moi aussi.
- Tu devrais modifier ton article ……………………………. la conclusion (être)
……………………………. plus ciblée.
- Aucune partie n'ose faire le premier pas ……………………………. cela n'(apparaitre)
……………………………. comme de la faiblesse.
- Personne n’ose aujourd’hui lancer un journal papier ……………………………. Il ne (tenir)
……………………………. pas longtemps.
- Il faut accorder un rôle accru aux immigrés dans les médias …………………faciliter leur
intégration.
- Nous consolidons nos efforts ………………………mieux satisfaire les besoins de nos clients.

- Il faut appliquer ces mesures ……………………… protéger les enfants naviguant sur Internet.