1ASCG-Droites dans le plan-parallélisme et perpendicularité

Leçon :02

Droites dans le plan

PARALLELISME ET PERPENDICULARITE
Pr. EL OTMANI R. 1ASCG Collège AL WIFAQ -FES-

Le parallélisme et la perpendicularité constituent deux

concepts clés de la géométrie. Ils interviennent pour
caractériser les figues géométriques, et aussi pour faire
diverses constructions et démonstrations. Ces notions
sont étudiées dès l’école primaire. Leur maîtrise est
primordiale au collège.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
 Utiliser le vocabulaire géométrique : segment, demi-droite, droites, points alignés, droites
Les capacités du programme

parallèles, droites perpendiculaires

 Connaitre la Position relative de deux droites
✓ Identifier des droites parallèles ou perpendiculaires
✓ Construire deux droites parallèles ou perpendiculaires
 Tracer par un point donné, la parallèle ou la perpendiculaire à une droite donnée.
 Découverte de la médiatrice d’un segment
 Les instruments de Géométrie
 Notion de la droite
Connaissan

 La notion d’appartenance d’un point à une droite,

ces

 Notion d’angle et l’angle droit, …

Durée de la séquence : 15 Heurs

Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 1|Page

Pr. EL OTMANI R. | 1ASCG-Droites dans le plan-parallélisme et perpendicularité

Séquence pédagogique Remarques

Pour chaque question indiquer la/ les questions qui sont correctes :

Repense
Questions A B C Durée :
10-15 min
Les points appartenant à la même
Je vérifier mes prérequis

droite sont :
A, B et C A, B et D E, C et B

L’angle droit est :

Aucun angle
Le carré se définie par : 4 angles droits 2 angles Droits
droit
Réactiver les
notions à
I. Avec la règle tu peux tracer : revoir et
découvrir les
a. Le segment d’extrémité A et B qu’on note [AB] nouvelles
b. La droite qui passe par A et B ; On la note (AB) ou (BA) notions.

c. La demi-droite d’origine A et passe par B ; on la note [AB)

Matériel
On peut désigner une droite par une seule lettre par 1
didactique :
exemple : (D), (d), …. La règle -
l'équerre - le
Activités de découverte

II. Observer la figure puis recopie et complète le tableau compas - le

suivant : rapporteur

(AB) [AB) [AB] (d)

Logiciel
Le Point C est sur : GéoGébra
Le Point D est sur :
Le Point A est sur :
Le Point E est sur :
✓ Lorsqu’un point 𝐸 est placer sur une droite on
écrit : 𝐸 ∈ (𝐴𝐵)
✓ Si 𝐶 n’est pas sur (𝐴𝐵) donc on écrit : 𝐶 ∉ (𝐴𝐵)
III. Mesurée La longueur de segment [AB] avec une règle graduée. Durée :
20-25min
Place M au milieu de segment [AB].
On dit que le point M est le milieu de segment [AB].

@1
Le matériel didactique est tout objet que l'enseignant(e) utilise pendant sa leçon pour concrétiser son
enseignement.

2
1ASCG-Droites dans le plan-parallélisme et perpendicularité

Pour
I. Vocabulaire de base apprendre le

1) Segment, demi-droite, droites cours et les

savoir-faire
associés.
Notation Signification Figure
Lire : « Segment [AB] ».
[𝐴𝐵] C’est le Segment d’extrémités A et
B.
Lire : « Droite (AB) ». C’est la droite
(𝐴𝐵)
qui passe par les points A et B.
Lire : « Demi-droite [AB) » c’est la
[𝐴𝐵) demi-droite d’origine A passant par
le point B.
Le point E appartient à la droite
𝐸 ∈ (𝐴𝐵) (AB)
𝐶 ∉ (𝐴𝐵) Le point C n’appartient pas à la
droite (AB)
Eléments du Cours

a. La droite :
Propriété Par deux points distinctes M et N passe une et une seule droite
1
notée (MN) ou (NM).
Exemple :

Propriété 2
Par un point il passe une infinité de droites.

Exemple :

Durée :
2) Points alignés 10min

Déffinition Trois points sont alignés s'ils appartinent à une mème droite.

Exemple :

Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 3|Page

Pr. EL OTMANI R. | 1ASCG-Droites dans le plan-parallélisme et perpendicularité

Les points A, B et E
sont alignées.

3) Milieu d’un segment

Déffinition
Le milieu d’un segment est le point de ce segment qui est équidistant à
ses extrémités. Autrement dit : M milieu de [AB].
Exemple :
M milieu de [AB]
signifie que 𝑀 ∈ [𝐴𝐵]
et 𝐴𝑀 = 𝑀𝐵 .
Acquérir les
bases, en
Exercice 1 : commençant
par des
Sur ton cahier, place les quatre points comme exercices à
ci-dessous, en respectant le quadrillage. l'ORAL du
calcul mental
i. Trace en bleu le segment [AB]. et des
exercices
ii. Trace en vert le segment [DC]. d'application
iii. Trace en rouge la droite (AC). directe.

iv. Trace en noir la demi-droite [DB).

v. Tracer un segment [RT] de longueur
Exercices d'application

4cm.
vi. Reproduis la figure suivante sur quadrillage. Construis le milieu de chaque segment.
Exercice 2 :
1. Après avoir observé la figure, recopie et complète les pointillés avec ∈ ou ∉.

• 𝐺 . . . [𝐴𝑈] • 𝐺 . . . (𝐴𝑈) Durée :

• 𝐴 . . . [𝐺𝑈] • 𝑈 . . . (𝐴𝐺) 10min
• 𝑆 . . . [𝑅𝐺] • 𝑆 . . . (𝑅𝐺)
2. Quels sont les points alignés ? Fais deux phrases.
3. Comment peux-tu définir le point G ?

4
 Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 5|Page

Séquence pédagogique Remarques

À vue d'œil !
i. À vue d'œil, indique des droites qui te semblent former
Je vérifier mes prérequis

un angle droit.
Durée :
ii. Cite des couples de droites qui se coupent. Comment 10-15 min
les appelle-t-on ?
iii. Cite des couples de droites qui semblent ne pas se
couper. Comment les appelle-t-on ?

Réactiver les
notions à
Position relative de deux droites revoir et
découvrir les
A. Livre Univers ; Activité 2,3 et 4 ; page 75 et 76.
Activités de découverte

nouvelles
B. Activité : Avec GéoGebra notions.

▪ Construis une droite avec GéoGébra avec le bouton . Renomme-la (D1) avec le Matériel
didactique :
bouton . La règle -
l'équerre - le
compas - le
▪ Trace une droite(D2) parallèle à (D1) en utilisant le bouton . rapporteur

▪ Avec le bouton , construis une droite (D2) perpendiculaire à (D3). Durée :

20-25min
Pour
II. Position relative de droites apprendre le

1) Droites perpendiculaires cours et les

savoir-faire
associés.
Deux droites sont perpendiculaires si elles sont sécantes en formant un
Déffinition
angle droit.

Exemple 1 :
Eléments du Cours

Les droites (D) et (D')

sont perpendiculaires.

On note (𝐷) ⊥ (𝐷′).

1ASCG-DROITES DANS LE PLAN-PARALLELISME ET PERPENDICULARITE

 Pr. EL OTMANI R. | 1ASCG-Droites dans le plan-parallélisme et perpendicularité

Exemple 2 : Construis la droite perpendiculaire à (d) passant par le point M.

2) Droites parallèles
Déffinition Deux droites sont parallèles si elles ne sont pas sécantes.

Exemple :

Les droites (D) et (D')

sont parallèles.
Durée :
On note (𝐷) // (𝐷′). 10min

Remarque :
▪ Soit deux droites parallèles sont confondues
▪ Soit elles n'ont aucun point commun.

3) Position relative de deux droites

On peut résumer ceci dans un organigramme.

Acquérir les
Exercices d'application

bases, en
Exercice 3 : Dans chacun des cas commençant
par des
suivants, entoure la lettre si les exercices à
droites représentées sont parallèles. l'ORAL du
calcul mental
et des
exercices
d'application
directe.

6
1ASCG-Droites dans le plan-parallélisme et perpendicularité

Les droites ci-dessous sont-elles parallèles ? Réponds par « oui » ou

« non ».
▪ (𝐵𝐸)𝑒𝑡 (𝐸𝐽): … .
▪ (𝐼𝐽)𝑒𝑡 (𝐹𝐶): …
▪ (𝐽𝐸)𝑒𝑡 (𝐴𝐷): …
▪ (𝐵𝐷)𝑒𝑡 (𝐴𝐽): …
▪ (𝐴𝐵)𝑒𝑡 (𝐼𝐽): …
▪ (𝐴𝐽)𝑒𝑡 (𝐵𝐶): …
Exercice 4 :
1. Pour chaque figure, trace en vert la droite (D1) parallèle à la droite (d) passant par le point A.

Durée :
2. Pour chaque figure ci-dessus, trace en bleu la droite (D2) perpendiculaire à la droite (d) 10min
passant par le point A.
3. Méthodes :
Construire la parallèle à une droite passant par un point.
Trace une droite (d) et place un point M n'appartenant pas à la droite (d). Trace la droite (d')
parallèle à la droite (d) passant par le point M.

Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 7|Page

 Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 8|Page

Séquence pédagogique Remarques

Activité
1. Sur une feuille quadrillée, trace la orale
droite (d1) perpendiculaire à la
droite (d) passant par le point P,
Je vérifier mes prérequis

puis la droite (d2) parallèle à la

droite (d') passant par le point P.
2. Complète les phrases avec les mots : « parallèles », « perpendiculaires » ou « sécantes et
Durée :
non perpendiculaires ». 10-15 min
a. Les droites (AB) et (AD) semblent … .
b. Les droites (AB) et (BC) semblent … .
c. Les droites (GE) et (FA) semblent … .
d. Les droites (AB) et (CF) semblent … .
e. Les droites (BC) et (GE) semblent … .
Réactiver les
notions à
a. Sur le papier revoir et
découvrir les
Reproduis sur ton cahier la figure ci-contre, où nouvelles
(D1) et (D3) sont parallèles. notions.

Que peux-tu dire des droites (D2) et (D1) ?

b. Avec GéoGebra
Activités de découverte

▪ Construis une droite avec GéoGébra. Renomme-la (D1) avec le bouton . Matériel
didactique :
La règle -
▪ Trace une droite parallèle à (D1) en utilisant le bouton . On la note (D3). l'équerre - le
compas - le
rapporteur
▪ Avec le bouton , construis une droite (D2) perpendiculaire à (D3). Que remarques-tu ?
▪ Déplace les points de ta figure. Ta remarque reste-t-elle valable ? GéoGebra
c. Vers une propriété Vidéo
Projecteur
Écris sur ton cahier la propriété que tu as conjecturée dans les questions
précédentes.
Durée :
20-25min

1ASCG-DROITES DANS LE PLAN-PARALLELISME ET PERPENDICULARITE

1ASCG-Droites dans le plan-parallélisme et perpendicularité

Pour
III. Propriétés apprendre le
cours et les
Propriété Lorsque deux droites sont parallèles, toute perpendiculaire à savoir-faire
1 associés.
l’une est perpendiculaire à l’autre.
Exemple :

On a : (𝐷1 ) // (𝐷2 )
Et : (∆) ⊥ (𝐷1 )
Alors :
(∆) ⊥ (𝐷2 ).

Lorsque deux droites sont perpendiculaires, toute droite

Eléments du Cours

Propriété
2
perpendiculaire à l’une est parallèle à l’autre.
Exemple :

On a : (𝐷1 ) ⊥ (𝐷2 )
Et : (∆) ⊥ (𝐷1 )
Alors :
(∆) ⊥ (𝐷1 ).

Propriété La longueur du segment[𝑪𝑯]est appelée la distance entre le point C et

3 la droite (AB) et c’est la plus petit de C à n’importe quel point de (AB).

Exemple : Durée :
10min

H est la projection orthogonale

du point C sur la droite (AB)

Acquérir les
bases, en
Exercice 30 et 31 Page 85 (Univers 1AC)
Exercices d'application

commençant
par des
exercices à
l'ORAL du
calcul mental
et des
exercices
d'application
directe.

Durée :
10min

Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 9|Page

 Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 10 | P a g e

Séquence pédagogique Remarques

vérif
mes
ier

Je

Durée :
10-15 min

Réactiver les
notions à revoir
Découverte de la médiatrice et découvrir les
nouvelles
Géométrie Dynamique : notions.
Effectue la construction suivante.
Activités de découverte

1. Place deux points 𝐴 𝑒𝑡 𝐵 puis trace le segment [𝐴𝐵]. Matériel

didactique :
• Trace la médiatrice du segment [𝐴𝐵] en utilisant le bouton correspondant. La règle - le
tableau
• Déplace les points 𝐴 𝑒𝑡 𝐵. Que remarques-tu concernant cette médiatrice ?
• Vérifie tes remarques en utilisant les fonctionnalités du logiciel. Géométrie
• Trace un segment [𝐶𝐷] puis construis sa médiatrice, à l'aide des boutons du Dynamique
logiciel, sans utiliser le bouton « Médiatrice ».
2. Propose une définition pour la médiatrice d'un segment.
Durée :
20-25min

Pour apprendre
IV. Médiatrice d’un segment le cours et les
savoir-faire
Définition associés.

La médiatrice d’un segment est la droite perpendiculaire à ce segment en

son milieu.
Eléments du Cours

Exemple :
Construit la médiatrice du segment [OS] :

Durée :
10min

Acquérir les
Exercices d'application

bases, en
Exercice 4 : Pour quelle(s) commençant
par des
figure(s) peux-tu être certain que exercices à
la droite (d) est la médiatrice du l'ORAL du
calcul mental et
segment [AB] ? Pourquoi ? des exercices
d'application
directe.
Durée :
10min

1ASCG-DROITES DANS LE PLAN-PARALLELISME ET PERPENDICULARITE

Ridouan.info@gmail.com Pr. EL OTMANI R.| Droites dans le plan | 11 | P a g e

1ASCG-DROITES DANS LE PLAN-PARALLELISME ET PERPENDICULARITE