COLLEGE PRIVE MONGO BETIB.P 972 TEL.

: 242 68 6297 /242 083469 YAOUNDE

ANNÉE SCOLAIRE 1 EVALUATION SOMMATIVE 1 EPREUVE 1 CLASSE 1 DUREE 1 COEFFICIENT
202112022 1 N°2 1 SVTEEHB 1 Seme , 02h00 , 02
Professeur: BATCHOM Jour: Quantité:
BASN-FO 01/1112021 17:53
Noms de l'élève - - - - - - ' - - - - - - - - - Classe ----_---:N° Table
Date'
---­
Appréciation du niveau de la compétence par le professeur: Note et appréciation
Non Acquise En cours d'acquisition((AE) Acquis Expert
(NA) (A) (E)

NOTE FINALE DE L'ELEVE

Evaluation des ressources 1 Note totale 120
Evaluation des compétences 1

1- EVALUATION DES RESSOURCES f10Pls

Exercice 1 : Évaluation des savoirs f4 pts

om
1- Définir les mots et expressions suivants:
a) Mélange hétérogène: _

b) Solution:
---------------------------
.c
2- Donner deux qualités d'une eau potable:
xa
3- Répondre par vrai ou faux
a) La température d'ébullition de l'eau est de lOO°C _
b) On peut séparer un mélange de sel et d'eau par filtration: _
te

Exercice 2 : Evaluation des savoir-faire et savoir-être

je

Partie A: Transformation physiques de l'eau

1) Nomme les cinq (s) transfonnations de l'eau représentées par les flèches 1,2,3,4,5, 6du schéma
su

ci-dessous. 1,5 pt
Eau liquide

p~
Eau gazeuse----.;;;~-------__+..... Eau solide
.. b
1=
2= --------------------------­
3= ---------------------------
_
4= _
5=
6= --------------------------­
--------------------------
2- On donne la relation C = ;
a- Nomme les gradeurs physiques c, m, v
c= _
m= _
v= -'-- 0,75 pt

1
 b = calcul la valeur de c avec m = 5Kg. v= 300 mL
(g/ 1)
C= ---:- 0,75 pt

PARTIE B : Identifier un corps pur simple d'un corps pur composé.

L'étiquette d'Wle eau minérale est représentée sur la figure ci-dessous.

t ~:;: ••••••••••• ;
: ".. ," .

m
co
a.
Fig 9 : ~tiquette eau min~rale Fig 10 : ltiquette eau distillée

.' 1- Cette eau est-elle un mélange homogène ou hétérogène? _

ex

Justifier votre réponse _

2- Cite quatre constituants d'une eau minérale _

t
je

3- Quelle différence faites-vous entre l'eau minérale et l'eau distillée. _

su

4- Le document ci-dessous montre des insignes sur trois produits.

a· Qu'est-ce que ces étiquettes des emballages de ces trois produits ont de commun ?

b- Comment appelle- t-on les insignes de ces étiquettes _

c- Pourquoi est-il recommandé de lire les étiquettes avant d'utiliser les produits?

11- EVALUATION DES COMPETENCES 10 pts

Compétence visée: Lecture et exploitation d'une étiquette de produit de consommation
Situation de vie :
Ali achète le Kossam et le verse dans une bouteille vide qu'il a ramassé dans la cuisine de sa mère sans
sentir ni lire l'étiquette sur la bouteille, il la garde dans le congélateur. Du retour des classes il ouvre sa
bouteille de Kossam et boit le contenu. Quelques heures plus tard il a très mal au ventre et a des diarrhées
persistantes et des vomissements conduits à l'hôpital, le médecin diagnostique une intoxication. Tu as
assisté à cette scène et voudrais expliquer aux parents d'Ali ce qui arrive à leur enfant.

Consigne 1 : Dans un texte de six (6) lignes explique aux parents d'Ali ce qui arrive à leur enfant. 3 pts
2
Consigne 2 Rédige un slogan dont le message porte des mesures à prendre pour utiliser les produits de
consommation ou d'entretien. 3 pts

Consigne 3 : Sous forme d'une affiche présente aux populations les mesures à prendre pour utiliser les
produits de consommation et d'entretien. 3 pts

m
co
a.
ex
j et
su

~
Pertinence de la production Maîtrise des connaissances Cohérence de la
Consignes scientifiques production
Consigne 1 1 pt 1 pt 1 pt
Consigne 2 1 pt 2 pts 1 pt
Consigne 3 l pt 2 pts 1 pt