Chapitre1

Question 1) Science économique ?

Etude le fonctionnement de l'économie, il y a 2 catégories dedans la microéconomie qui étudie plus les
agents et la macro économie qui étudie les agrégats économique (épargne, inflation,…)
Question 2) Les idées fondatrices ?
Adam Smith a apporté la division du travail, et aussi le libre marché qui dit que le marché permet aux
personnes de « voler » les clients, mais celui-ci oblige à être honnête
Il y a une sorte de main invincible qui dicte le marché pour que le boulanger par exemple. Pour que le
marché aille bien il faut le laisser faire = LIBERALISME ECONOMIQUE.
Thomas Malthus Avec SMITH et RICARDO ils forment l’école classique anglaise aka pessimiste
Leur vue de l’évolution du système économique est essentiellement régie par 2 lois celle de
MALTHUS en matière démographique et celle des rendements décroissants (RICARDO), qui montre
que pour nourrir une population croissante, il faut exploiter des terres de moins en moins fertiles. La
loi d’airain des salaires  à chaque fois que les salaires s’élèvent au-dessus du niveau de subsistance,
la population augmente donc les salaires diminuent. Ils disent aussi que la classe ouvrière est
condamnée à la misère.

Karl Marx dit aussi que dans les sociétés capitalistes la détention des moyens de production par la
bourgeoisie capitaliste d’exploiter le prolétariat, car la division du travail et le progrès technique oblige
les travailleurs à travailler pour presque rien.
Question 3) 4 questions économiques, lesquelles ?
Qui, quoi, combien, pour qui produire
Question 4) Qu’est-ce que une économie de marché ? Economie de marché = loi de la jungle ?
Les ménages veulent satisfaire leurs besoins au maximum mais rationnellement.
Les entreprises cherchent à maximiser leurs profits en produisant des B\ S avec un moindre cout.
C’est grâce au prix qui fait le lien entre tous que les décisions sont prises de façon coordonné.
 L’action de la main invisible ce fait donc ressentir.

Economie de marché = loi de la jungle ?

Il y a un problème tout le monde ne peut avoir tous car leurs revenus ne sont pas assez élevée que pour
faire face à ces dépenses-là. Soit il y a les libéraux qui veulent réduire l’état au max Soit les
interventionnistes ou l’état intervient. L’état fait que ce n’est pas la loi de la jungle.
Question 5) Economie planifié ? L’état garant de l’efficacité des marchés ?
C’est une autorité central qui impose arbitrairement le qui, quoi, comment, la préférence n’est pas
prise en compte, problème ce système ne dure pas très souvent car il prive de la liberté individuelle.
Etat garant ? Oui pour des externalités (pollution) mais aussi pour les biens et services publics et
nivelle les inégalités sociales

Question 6) Qu’entend-on par état providence ?

L’état suite a différente inégalité se voit transmit le rôle de « justicier redistribuer », avec le système
d’impôt, les cotisations sociale,… MAIS attention il y a des problèmes si on prend de trop il n’y aura
plus d’investissement, ni de volonté de travailler. Et si on donne de trop les gens ne veulent plus
travailler et des dettes se créent pour l’état.
 Question 7) Qu’est-ce que le PIB ? Comment le mesure-t-on ?
Le Produit Intérieur Brut mesure le produit des B/S finaux qui a été réalisé au sein d’un pays donnée
sur une durée. On le mesure soit par la quantité de demande ou bien de la production ou bien du
revenu.
Question 8) PIB bon indicateur ? En existe-t-il d’autre ?
Non car il ne prend pas en compte l’inflation donc on peut avoir un PIB qui augmente mais le pouvoir
d’achat diminue, si il y a des accidents le PIB augmente mais la durée de vie diminue, le travail au
noir,…
Oui comme le bonheur intérieur brut au Bhoutan qui se base sur d’autre caractère (croissance
économique, conservation de la culture, sauvegarde de l’environnement, gouvernance responsable).
Question 9) Qu’est-ce que le déflateur ? A quoi sert-il ? Comment le calcule-t-on ?
C’est une moyenne pondérée des prix de tous les biens et services du PIB, la pondération attribuée à
chacun étant égale à son importance en pourcentage dans le PIB. Il mesure le niveau actuel des prix
par rapport à l’année de base. (PIB nominal / PIB réel)*100
Question 10) Différence entre PIB et PNB ?
PIB = produit réaliser d’un pays donner, et PNB = produit réaliser par des entreprises de la même
nationalité dans le monde entier.
Question 11) Pourquoi la distribution du revenu national est-elle importante ? Avec quel
indicateur ?
Ça montre la répartition des revenus dans un pays, avec le coefficient de Gini si il est égal à 0 les pays
est égalitaire à 100% plus il se rapproche de 1 plus il est inégalitaire.

Question 12) Définissez la productivité. Quels sont ses déterminants ?

Quantité de biens et services produits en une heure par un travailleur.
Capital physique : stock d’équipement et de structure utilisé pour produire des B / S.
Capital humain : la connaissance et les compétences que les travailleurs acquièrent au travers de
l’éducation, la formation et l’expérience.
Ressources naturelles : facteur de productions et services fournit par la nature, tels que la terre, la mer,
les gisements miniers,…
La connaissance technologique : la capacité d’une société à comprendre les meilleures manières de
produire des B /S.
Question 13) Comment un pays peut-il améliorer sa productivité ?
Il faut encourager l’investissement qui va favoriser la croissance à long terme ET la recherche et
développement pour favoriser le progrès technique. Par ailleurs on peut aussi investir dans
l’enseignement et la formation, favoriser le libre-échange contrôle de démographie,…
 Question 14) Présentez la loi d’OKUN ?
Un certain taux de croissance réel positif (alpha) est nécessaire pour éviter une hausse du chômage,
tout dépends de l’évolution de la population active et la productivité. Une croissance de 0% peut
générer une hausse du chômage. Si alpha = 2% et  = 0.6 et que l’on veut une baisse du chômage de
2.5% Alors -2.5= -0.6*(x-2)  x=6%
Question 15) Qu’est-ce qu’un cycle économique ?
Un concept qui définit les fluctuations de l'activité économique
Question 16) Distinguez les cycles de Kondratieff, Juglar, Kitchin ?
1) Il y a une existence de cycle long (30-60 ans) avec une phase ascendante (forte croissance et
développement des entreprises) puis une phase descendante (hausse du chômage).
L’explication de ce cycle est dû innovations technologiques (train à vapeur, acier,…) sont les
causes des ascensions mais des déclins aussi.
2) Cycle périodique des affaires de 8 à 11 ans avec 3 phases (expansion, crise, liquidation) Phase
d’expansion : grosse demande  bcp d’investissement  prix augmente. Crise : surestimé
les débouchés donc surproduction. Récession : Diminution de la production  chômage
augmente, faillite, prix diminue  Apres l’économie peut repartir en reprise. Il y a une
compression du crédit.
3) Il se situe à l’intérieur du cycle de Juglar avec un cycle plus court qui concerne des
mouvements de stocks, parce que les entreprises surstock en période d’expansion, cela va
produire des petits mouvements quand leurs stocks est fait il y a récession et inverse. Dans une
économie tertiaire les stocks jouent un moins gros rôle que dans une économie industrielle.
Question 17) Qu’est-ce que l’IPC ? A quoi sert-elle ? Comment le mesure-t-on ?
L’indice des prix à la consommation est utilisé pour voir les changements du cout de la vie avec le
temps, quand il augmente cela veut dire qu’une famille doit dépenser plus d’argent pour maintenir son
niveau de vie constant. 1) Le poids de chaque biens, 2) le prix des biens, 3) Calculer le cout du panier,
4) Choisir une année de base et son indice, 5) Calculer le taux d’inflation. Voir pg 11 macro synthèse
Question 18) A quoi sert l’indice santé ?
Indice des prix à la consommation - les alcools - tabac - produits pétrolier. On exclut ces produits du
panier car juger dangereux pour la santé et il y a - d’inflation sans cela.
Question 19) Qu’est-ce que l’inflation ?
Hausse soutenue du niveau général des prix (déflation baisse et désinflation baisse de l’inflation)
Question 20) Qu’elles sont les causes et les conséquences de l’inflation ?
Cause monétaire : car il y a trop de monnaie en circulation par rapport au flux de produit disponible.
Cause réel : Inflation par la demande : hausse des revenus  hausse brutal des demande  hausse
des dépenses publiques OU Inflation par les couts : inflation importé directement, inflation importé
indirectement, inflation salarial, spirale inflationniste, décision des pouvoirs publique en matière
fiscale.
Conséquence : Génère une redistribution des richesses, les prêteurs perde de l’argent et ceux qui ont
emprunté en gagne. Pareil pour ceux qui ont de la liquidité perde de l’argent. REMARQUE : suite à
une inflation on peut monter dans une tranche supérieure des barèmes fiscaux et donc perdre.
 Question 21) Expliquez les notions de population active, taux de chômage, taux d’activité,
taux d’emploi
Regroupent SEULEMENT les personnes âgés entre 15 et 64 ans qui travailles ou sont à la recherche
d’un emploi, ne comprends pas les personnes qui travaillent dans ce pays sans y habiter.
Rapport entre le taux de chômeurs et la population active, % de la population active au chômage
Rapport entre l’ensemble de la population et la population en âge de travailler.
Rapport entre la population active occupée et la population en âge de travailler
Question 22) Quels sont les déterminants de la demande de travail ?
Ça ne dépend pas que de la demande du produit mais aussi du cout du travail, productivité du travail,
prix du produit
Question 23) Distinguer les différentes formes de chômages.

Le chômage frictionnel : c’est la part du chômage qui est incompressible. Ce la

correspond au chômage qui est dû au mouvement de main d’œuvre passant d’une entreprise à
l’autre, d’une région à une autre, d’une profession à une autre. La période de chômage
correspond alors à la période de prospection entre deux emplois.

Le chômage conjoncturel : c’est le chômage qui résulte d’un ralentissement temporaire de

l’activité économique et/ou des fluctuations de la demande.

Le chômage structurel : c’est un type de chômage qui est dû à un déséquilibre profond et

durable du marché du travail, provenant des changements de structures dans le domaine de la
démographie (ex : très forte augmentation de la population active), et/ou de la production
(nouvelle façon de produire qui demande de nouvelles qualifications qui ne sont pas présentes
sur le marché du travail)

Question 24) Qu’est-ce que le chômage structurel ? Causes ? Solutions ?

Question 25) Distinguer chômage Keynésien et chômage classique.

Le chômage keynésien trouve ses origines dans les débouchés qui sont insuffisants et la solution
proposée est de relancer la demande et de soutenir ainsi l'activité. Au contraire, le chômage
considéré classique existe quand les entreprises préfèrent réduire les embauches, car elles trouvent
le coût du travail trop élevé, et ce, malgré une demande plutôt soutenue

Question 26) Présentez la courbe de Phillips.

la courbe de Phillips est une courbe illustrant une relation empirique négative (c'est-à-dire
décroissante) entre le taux de chômage et l'inflation ou taux de croissance des salaires nominaux.

Question 27) Quels sont les fonctions de l’état ?

La politique fiscale : action pour percevoir des impôts auprès des ménages et des entreprises
afin de disposer de ressources POUR faire des dépenses publiques.

La fonction régulatrice : peut corriger les défaillances du marché en créant un cadre législatif
pour que les activités économique soit bien menée.
 La fonction de fournisseur de biens et de services : Le gouvernement intervient dans
l’économie d’un pays en fournissant des B et S PUBLICS qui sont nécessaires mais qui coute trop
chère pour que les entreprises ne veuillent pas les produire.

La fonction de redistribution : il s’agit d’une série de transfert de l’économie vers le secteur

privé en vue de distribuer les revenus de manière uniforme.

La fonction de stabilisation : il s’agit du contrôle gouvernemental des indicateurs

macroéconomiques et de la mise en œuvre d’actions destinées à en assurer l’équilibre.

Question 28) Que trouve-ton dans le budget de l’état ? Déficits ? Dette publics ?

Acte par lequel sont prévues et autorisées les recettes et les dépenses de l’état pour une année. Le
budget nous suit pendants 3 ans. 2017 : on prévoit, 2018 : année budgétaire (il peut y avoir des
ajustements budgétaire durant l’année), 2019 : on refait les comptes. Acte de précision : chaque
année, l’état fait l’exercice d’estimer l’ensemble de ses dépenses et de ses ressources
correspondantes. Acte d’autorisation : le budget est voté annuellement par la chambre des
représentants (pouvoir législatif). Par ce vote le parlement autorise le gouvernement à percevoir les
recettes prévues au budget et à faire les dépenses prévues au budget.

Le déficit public est le résultat de la différence entre les recettes et les dépenses lorsque D>R

La dette publique est constituée de l’encours global de l’emprunt à savoir l’ensemble des montants
sur l’ensemble des emprunts.

Question 29) Existes-t-il des contraintes européennes en matière de budget ? Lesquelles ?

Le déficit public ne peut pas excéder 3% du PIB ET la dette publique ne peut excéder 60 % avec cette
année on sera à 7 % ET 115 %.

Question 30) Présentez la courbe de Laffer.

SI l’état dépense beaucoup alors il y aura une pression fiscale accrue, les entreprises vont moins
investir, les investissements étranger ne vont pas venir, les revenus de ménages diminuent.

Si c’est trop haut les agents vont mettre des trucs et astuces fiscales (travaille au noir, placer l’argent
à l’étranger, les paradis fiscaux) donc cela va faire diminuer les recettes fiscales à un moment. Voir
vidéo 24 min, c’est ce que montre la courbe de LAFFER.

Question 31) Présentez la courbe magique de Kaldor.

Il y a des objectifs qui sont contraires on ne sait pas tous réaliser en même temps. Par exemple la
relation PIB chômage va ensemble. Mais l’inflation et le chômage ne va pas ensemble, si chômage
diminue le niveau de salaire augmente et inflation augmente (voir courbe de Phillips)

Question 32) Qu’est-ce que une politique économique ?

Ensemble de décision prise pas des autorités (gouvernement, banque centrale) visant à atteindre
avec des instruments un certain nombre d’objectif économique. Objectif : le plein emploi, la stabilité
des prix, la croissance économique, l’équilibre des finances publiques et équilibre extérieur

Question 33) Distinguez politiques conjoncturelles et structurelles.

Politique conjoncturelle : à court terme et à moyen terme qui vise les objectifs du carré magique.
Politique structurelles : long terme, pour améliorer les structures de l’économie (politiques agricole,
transports,…)

Question 34) Quels instruments peuvent être utilisés pour atteindre les objectifs
économiques ?
Politique budgétaire, monétaire, change, stimulation de l’offre (freiner la hausse des salaires).
Question 35) Quels sont les fonctions de la monnaie ?

Un moyen d’échange : Sans la monnaie nous serions obligés d’échanger des biens et services
directement entre eux = faire du troc.

Une unité de compte : permet de comparer la valeur des différent biens et services, l’évolution des
couts, des revenus, des profits. Donc le fondement de la comptabilité. Sert à prendre des décisions.

Une réserve de valeur : Amasser des économies, est la réserve liquide par excellence car facilement
transformable.

Question 36) Présentez le mécanisme de création monétaire ?

Quand les banques de seconds rangs accordent des crédits à leurs clients, écriture de nouvelle
somme d’argent à partir de rien. Banque  Crédit  Particulier, entreprise  Dépôt  Banque

Le crédit crée la monnaie, cette création monétaire est contrôler par la banque central.

Quand on rembourse le crédit on détruit de la monnaie.

Question 37) Comment gérée la quantité de monnaie en circulation ?

En baissant les taux directeurs la banque centrale rends plus facile les crédits et donc la création de la
monnaie
Si on augmente le taux, elle rend plus difficile le crédit et déduit donc la création monétaire.

Question 38) Décrivez de façon complète et précise la politique monétaire de la banque

centrale européenne. Présentez les objectifs poursuivis, les stratégies adoptées et les instruments
utilisés.

La banque centrale a des effets sur l’activité économique et sur les prix = politique monétaire.

Politique monétaire expansionniste : crédit + facile, accélère la croissance, augmente

l’investissement, diminue le chômage MAIS accélère l’inflation.

Politique monétaire restrictive : le taux d’intérêt augmente, on va lutter contre l’inflation MAIS on va
avoir une augmentation du chômage, baisse de la croissance économique, augmentation du
chômage,…

Question 39) Pourquoi les échanges internationaux se sont-ils développés ?

Diminution du cout des transports (containers), ET de la libération des échanges commerciaux (GATT,
suppressions des droits des douanes dans de nombreux secteurs économique)
Mais il y a aussi des accords de libre échanges régionaux (UE, ALENA)

Question 40) Présentez les théories des avantages absolus et des avantages comparatifs.
Adam Smith : Chaque pays va se spécialiser dans un type de production (le pays va produire le type
de produit ou son cout de fabrication est inférieur à celui des pays avec lesquels il commerce) =
avantage absolu MAIS aussi ne pas faire ce qui coute moins chère ailleurs.

David Ricardo dit que chaque pays doit se spécialiser dans la production pour laquelle son rendement
est le plus élevé  Bien être général + élevé.

Pour qu’il y ait un échange entre pays il faut que les couts comparatifs des produits soient différents
dans chacun des pays.

Question 41) Quels sont les avantages et inconvénient du libre-échange et du

protectionnisme ?

Libres échanges : libres circulations des produits, des capitaux et des hommes
Avantages : Producteurs (nouveaux marché avec de nouveaux déboucher, transfert de technologies,
concurrence  ce qui pousse à innover), consommateurs (prix bas = hausse du pouvoir d’achat, il y a
plus de choix)

Inconvénients : délocalisation (transferts des productions vers les pays ou la main d’ouvre est
abondante et peu couteuse, dumping fiscal : imposer faiblement les entreprises pour qu’elles restent
et en faire venir des nouvelles en faisant ca l’état se prive de ressources et une dégradation des
services publics  dumping social, pays mono-exportateur si y a une variation du prix sur le marché
le pays va allez mal car une seul source)

Protectionnisme : ensemble des mesures mises en œuvre par un état pour protéger ses producteurs
nationaux de la concurrence.

Protectionnisme tarifaire : droits de douane pour les produits étrangers qui entrent.

Protectionnisme non-tarifaire : règlementation, contraintes, barrières administratives,…

Pourquoi mettre en place cela ?

Protectionnisme éducateur : protéger les industries naissantes

Protectionnisme défensif : protéger des industries vieillissantes (charbon, acier,…)

Protectionnisme stratégique : protéger certaines activités (défense, agriculture,…)

Inconvénient : les prix vont augmenter (moins de concurrence, moins de pourvoir d’achat et hausse
des couts de production), choix de consommation plus restreint

Question 42) Qu’est-ce-que la balance des paiements ? De quoi est-elle composée ?

Offre un aperçu de la valeur des transactions entre un pays et tous les autres durant une période
déterminée

Compte des transactions courantes : 1) tous les biens qui entre et qui sortent 2) les services que l’on
échange 3) les revenus qui entrent et sortent

Compte de capital : actif non financiers (brevet, droit auteur, licence,…)

Compte financiers : 1) investissement direct (on construit une usine à l’étranger), 2) Prêt et emprunt
(flux de portefeuille) 3) autres placements financiers.
 Question 43) Quels sont les 2 modes de cotation ?

1) Cotation à l’incertain = quantité d’unités de monnaie nationale nécessaire pour acquérir une unité
de monnaie étrangère 1$ = 0.92€

2) Cotation au certain quantité de devises que permet d’acquérir une unité monétaire national
1€ = 1.09$

Question 44) Qu’est-ce que l’écart BID/ASK ?

L’écart entre le cours acheteur et le court vendeur d’une paire de devises. Il sert à rémunérer
l’intermédiaire financier.

BID : court auquel on va nous acheter notre devise acheté

ASK : court auquel notre devise va être vendue

Si j’ai des dollars à vendre et que je veux des euros on doit regarder la colonne qui nous arrange le
moins, sa donne le prix qu’on nous l’achète.

Devise plus rare l’écart est plus grand.

Question 45) Quels sont les avantages du change ?

Grace à cela on peut acheter quelque chose – chère dans une devise que dans la devise ou l’on se
trouve. On peut faire également du profit quand on échange par exemple du dollar et de l’euro si on
attend le bon moment on peut gagner sans rien faire.

Question 46) Qu’est-ce qu’un régime de change ? Comment le cours se fixe-t-il dans chacun
des régimes de change ?
C’est la façon dont le taux de change est gérer.

Les changes fixes : la banque centrale s’engage à maintenir la parité de sa monnaie à un taux
fixe.

Les changes flottants : la banque centrale n’a pas d’objectif de change, elle laisse fluctuer le
cours de sa monnaie au gré de l’offre et de la demande sur le marché des changes (la plus part des
monnaies sont ici).

Question 47) Quelles sont les variables fondamentales qui déterminent le taux de change ?

La parité de pouvoir d’achat : est une méthode utilisée en économie pour établir une
comparaison, entre pays, du pouvoir d'achat des devises nationales
Si 1€ = 100 $ et que le bien est = à 10€ eu Europe = 1000$ aux USA c’est la même chose

Mais si le bien = 10 € et 900$ alors on va acheter en dollar car meilleur on gagne 100 $ que l’on
pourra reconvertir. Cela provoquera une dépréciation de l’euro et une appréciation du $.

Conséquence : si un pays subit une inflation + forte que les autres pays alors sa monnaie se déprécie.

Les taux d’intérêt : un investisseur place ses capitaux à l’étranger car il espère obtenir un gain
soit de change soit d’intérêt. Si un pays veut augmenter le taux de change de sa monnaie, il peut le
faire en augmentant le taux d’intérêt pour faire venir les capitaux.  Lien entre taux d’intérêt et
taux de change.

Le solde de la balance des transactions courantes : si on exporte beaucoup nos partenaires

ont besoin de beaucoup de notre monnaie donc notre monnaie s’apprécie, si l’inverse elle se
déprécie.