Thème H2 : XVème-XVIème siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle.

Chapitre III : L’ouverture atlantique : Les conséquences de la découverte du nouveau monde.

TP : Les progrès de la connaissance ou la circulation des savoirs.

Doc.1 Les pommes d’amour ou la découverte des tomates. Doc. 2

Doc. 3 Les voyages de la tomate

Thème H2 : XVème-XVIème siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle.
Chapitre III : L’ouverture atlantique : Les conséquences de la découverte du nouveau monde.
TP : Les progrès de la connaissance ou la circulation des savoirs.

1. Présentez les trois plantes évoquées dans les documents et localisez leur origine (doc 1,3, 4 et 5)
2. Expliquez en quoi consiste le travail des botanistes au XVIème siècle et l’importance de l’image dans cette science (doc 1 et 2)
3. Montrez comment les récits de voyages suscitent l’intérêt des Européens pour les nouvelles plantes (doc 4 et 5)
4. Illustrez la notion d’échange colombien à travers l’exemple de la tomate ((doc. 3)
5. A l’aide des réponses aux questions précédentes, répondez de manière organisée à la problématique.

Classer des informations dans un tableau.

Classez les informations tirées des documents dans un tableau pour montrer les conséquences de la découverte de nouvelles plantes par les Européens.

Documents mobilisés Informations essentielles

Les nouvelles plantes découvertes

L’intérêt des Européens.

Le travail des botanistes

L’échange colombien