INFORMATIONS SUR LES PARTICIPANTS

AGE 45
ANCIENNE ÉTÉ DANS LE MÉTIER 21
ANCIEN ETE AU POSTE
NIVEAU DE FORMATION LICENCE EN MATH
CLASSES TENUE DANS L'ETABLISSEMENT 6e , 5e , 4e, 3e.

Q1. Après une évaluation qui fait ressortir les difficultés rencontrer, nous prenons des séances
pour revenir sur les notions non assimilées.

Q2. Pour inciter mais élèves à participer au cours et être actifs, j’allie le cours a un peu
d’humour.

Q3. J’essaie de rendre un peu la leçon vivante, et surtout de transporter la notion à enseigner
dans une situation de vie réelle.

Q4. Chaque élève qui se démarque reçoit une bonification, et cette méthode marche. Les
enfants aiment être appréciés.

Q5. Bien sûr que oui, en les questions pièges. Les notes sont claires et la vérification adaptée
Q6. J’aime à les encourager dans la voie de la recherche et de l’amour du travail.

Q7. Je tiens compte des élèves en difficultés, car il est bon d’avancer avec tout le monde pour
la cohésion du groupe. Le soutien apporté aux plus faibles stimule l’adhésion des autres.

Q8. La joie de savoir que peu à peu, on peut mieux faire.

Q9. On ne peut pas adopter les mêmes stratégies pour tous. Faut être plus patient avec ceux en
difficultés.

Q10. Elles sont très efficaces, en ce qu’elles conduisent l’enfant progressivement sur la voie
de l’apprentissage