Cahier D Exercice Terminale

Cahier d’exercices
HISTOIRE GEOGRAPHIE
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Monsieur P.M. SALL Pr HG au Lycée DJIBIDIONE
DES ACTEURS DE L’HISTOIRE CONTEMPORAINE DE 1945 A AUJOURD’HUI
Une idée originale de M. Wade Pr au Lycée Coumba Ndoffene Diouf de Fatick Matérialisée par
Monsieur SALL Lycée DJIBIDIONE (BIGNONA)
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Portrait Fonctions Présentation Evènements dans lesquels il s’est illustré

Acteurs Phares de la seconde Guerre Mondiale (1939-1945)
Il fut un homme d’Etat Allemand. • 1939 : il engagea son pays (Allemegne) dans la seconde guerre
Il dirigea le III Reich en 1933
e
mondiale. Durant cette guerre, il s’est fait distinguer par ces exactions
Chancelier
Il est l’auteur du livre Mein Kampf (qui veut dire contre les populations civiles notamment les Juifs, les Tziganes.
d’Allemagne de 1933
à 1945. Mon Combat en français). • Le 22 juin 1941, il attaqua l’union soviétique, avec qui il avait signé
Il avait pour devise : « Ein Volk, ein Reich, ein un pacte de non-agression le 23 Aout 1945, à travers l’opération
Führer (« un peuple, un empire, un guide »). Barbarrossa ».
ADOLPH HITLER
(1889-1945)
• En 1941, la bataille d'Angleterre fait rage, le Royaume-Uni sort de son
D'abord député conservateur, il est plusieurs fois isolement avec l'entrée en guerre de l'Union Soviétique et des
Premier ministre du ministre de 1906 à 1929. É tatsUnis contre l'Allemagne nazie. Churchill coordonne l'action de la
Royaume-Uni de 1940 Premier ministre au cours de la Seconde Guerre
à 1945 mondiale, le 10 mai 1940. Il est l’un des figures les guerre avec ses alliés.
W. S. CHURCHILL plus marquants du XXe siècle. • Il a participé presque à toutes les grandes conférences avec les
(1874 – 1965) dirigeants des pays alliés (Anfa, Téhéran, Yalta, Potsdam...),
Principal acteur de la résistance française contre • Le 18 juin 1940, il lança, depuis Londres, un appel à la résistance
l’occupant allemand pendant la deuxième guerre
Il fut un général et contre l’agression Nazie
mondiale, il rétablit l’autorité de l’É tat à la
homme politique
libération et obtient des Alliés la participation de la
français. • En 1958, un coup de force en Algérie lui fournit l’occasion de revenir
France à l’occupation de l’Allemagne.
aux affaires. Il fonde la Ve République Française, met fin à la guerre
d’Algérie (1962) et conduit la décolonisation.
CHARLES DEGAULLE
1890 - 1970
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Journaliste, idéologue et homme d'É tat italien, • Mussolini se rapprocha du nazisme d’Adolph Hitler avec qui il signa le
fondateur du fascisme, président du Conseil du pacte d’acier en 1939
Chef d’Etat de l’Italie
de 1922 à 1943 royaume d’Italie de 1922 à sa chute en 1943. • Il fonda le fascisme et engagea son pays dans la deuxieme guerre
mondiale du cô té des puissances de l’axe (Allemagne, Japon et Italie).
BENITO MUSSOLINI
1883 – 1945
• Il ordonna, le 07 Décembre 1941, à la flotte Japonaise d’attaquer la

Il est le 124e empereur selon la tradition shintô.
base militaire americaine de Pearl Harbor dans le Pacifique (Ile
Empereur du Japon de Son règne, le plus long de l'histoire japonaise (62
ans), Hawai) provoquant l’entrée en guerre des USA dans ce conflit.
1926 à sa mort
HIROHITO
1901 -1989
• Il engagea son pays dans la seconde guerre mondiale après l’attaque
32 Président des USA Homme d'É tat américain, Figure emblématique du de la base américaine de Pearl Harbor le 7 Décembre 1941, décide
XXe siècle, il fut le seul président américain à être
d’Amérique de 1933 à élu à quatre reprises. de la fabrication de la bombe atomique
1945 • Il a joué un rô le essentiel aux conférences de Téhéran (1943) et de

F. D. ROOSVELT Yalta (1945) en vue de garantir la stabilité du monde
1882-1945
Acteurs principaux des relations Est-Ouest de 1945 à la chute du mur de BERLIN
• Il s’est engagé durant la seconde guerre mondiale du cô té de la Grande
Dirigeant de l’union des républiques socialistes Alliance (France, Angleterre, URSS, USA) après la violation du traité
Homme d'État soviétiques (URSS) de la mort de Lénine en 1924 à de non-agression signé avec Hitler.
soviétique sa mort en 1953.
• Il a participé à toutes les grandes conférences interalliées pour
Surnommé (« l’homme d’acier »), il a participé à la
reconstruire le monde d’après-guerre (Yalta, Potsdam…).
JOSEPH STALINE première révolution contre le régime tsariste.
(1879-1953)
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• Il refuse le plan Marshall et engage son pays dans la guerre froide.

•
• Il est l’un des concepteurs de la politique appliqué par Truman contre

Diplomate, politologue Un historien et science politiste, mais surtout
l’URSS le « containment » autrement appelé endiguement.
et historien américain diplomate américain. Ambassadeur des Etats Unis
en URSS, • Il a écrit un long télégramme de 8000 mots en 1946 dans lequel il
avertit le Président Truman des intentions de Staline de répandre le
communisme à travers le Monde.
GEORGE KENNAN
1904 - 2005
• Il a donné l’ordre du bombardement à l’arme atomique des villes

japonaises de Hiroshima et de Nagasaki obligeant l’empire nippone
33e Président des É lu comme vice-président de Roosevelt en 1944, il
à capituler le 08 aout 1945.
Etats unis d’Amérique lui succède à sa mort le 12 avril 1945.
• Il a fait voter la doctrine de Truman 12 Mars 1947 et alloué des fonds
De 1945 à 1953 Truman préside de la fin de la Seconde Guerre
pour la reconstruction de l’Europe (Plan Marshall). Il a supervisé le
mondiale à 1953. pont aérien vers Berlin en 1948 et la création de l'OTAN en 1949
HARRY TRUMAN
1884 - 1972 Truman participe à la fondation des Nations unies.
Chef du Parti • Il a procédé à des nationalisations des industries de base et d'utilités

travailliste de 1935 à Premier ministre britannique de 1945 à 1951. publiques et à l’émancipation d’une grande partie de l’empire en
Clément Attlee fut le dirigeant du parti travailliste
1955 et Premier anglais, il a battu W. Churchill aux élections de accordant l'indépendance à l'Inde, au Pakistan, à la Birmanie, à
ministre du Royaume- Ceylan et à la Jordanie.
1945.
CLEMENT ATTLLEE
Uni de 1945 à 1951. • Il a participé à la conférence de Potsdam du 17 juillet au 2 Aout 1945
1883-1967
• Il crée le kominform en 5 octobre 1947 et jette les bases de la

Homme politique soviétique, proche collaborateur politique soviétique durant la guerre froide par l’annonce de la
Secrétaire général du
de Joseph Staline. doctrine de Jdanov le 22 septembre 1947, réponse à la doctrine de
Parti ouvrier
socialdémocrate de Il a joué un grand rô le dans la politique culturelle de
Truman (containment).
Russie l'URSS.
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ANDREI JDANOV
1896 - 1948
• Il s’est chargé de mettre fin à la guerre civile chinoise avec la mission
Marshall qui consistait à mettre sur place un gouvernement d’union
Général de l’armée Il fut l'un des principaux conseillers et stratèges du
président Roosevelt pour la conduite du conflit nationale entre Mao Zedong et Tchang Kai Chek
américaine, acteur durant la guerre froide. • Il est aussi à l'origine d'un projet auquel il laisse son nom : le plan
influent de la Guerre Marshall, visant à apporter une aide économique à l'Europe.
GEORGE MARSHALL Froide
1880 - 1959
Josip Broz Tito participa durant l'entre- • Durant la Seconde Guerre mondiale, il prit la tête de la résistance
deuxguerres aux activités du Parti communiste
communiste et parvint, au bout de quatre ans de conflit, à triompher
yougoslave clandestin, puis mena diverses missions
en Europe pour le compte du Komintern. Revenu de l'ensemble de ses adversaires et à réunifier la Yougoslavie qui
Maréchal et Homme en Yougoslavie à la fin des années 1930, il prit la
avait été démembrée à la suite de l'invasion de 1941.
d’Etat Yougouslave tête du Parti communiste.
• Allié de Staline, il a rompu avec l’URSS en 1948 suite à des
divergences idéologiques et a appliqué une politique de neutralité
JOSIP B. TITO durant la G. F.
1892 - 1980
• Il inaugura une nouvelle politique appelée la coexistence pacifique en
1956 et lança sitô t après la déstalinisation.
Dirigeant du PCUS à la mort de Staline de 1953 à
1964, Nikita Khrouchtchev est l’un des figures qui • Il s’est illustré durant la crise des rampes de lancements de missiles
Homme politique ont marqué les relations Est Ouest. de Cuba en du 14 au 28 octobre 1962.
soviétique successeur
de Staline
N. KROUCHTCHEV
1894 - 1971
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• Il a voulu unir la Corée après la capitulation japonaise en s’attaquant

à Sygman Rhee un pro américain soutenu par les USA en 1950, ce
Dirigeant de la Corée Il fut un homme d'É tat nord-coréen.
du Nord après la Fondateur et premier dirigeant de la Corée du Nord qui déclencha la guerre de Corée.
scission de la Corée Kim Il Sung devient le dirigeant de la Corée du Nord après la
en 1948, il dirigea le pays jusqu'à sa mort. •
signature des accords de Pan Mun Jon le 27 Juillet 1953 et qui
délimita les deux Corées par le 38e parallèle.
KIM IL SUNG
1912 - 1994
Homme d’Etat américain, militaire de formation. • Durant la Seconde Guerre mondiale, il est General of the Army et
affecté au Département de la Guerre sous les ordres
34 Président des Etats du général Marshall après l’attaque de Pearl commandant en chef des forces alliées en Europe
Harbor, Eisenhower succéda à Marshall comme •
Unis d’Amérique En tant que président des É tats-Unis, il supervise le cessez-le-feu en
chef d’étatmajor de l’US Army, et devint
Corée en 1953, lance la course à l'espace, et fait du développement de
commandant de l’OTAN en 1950.
l'armement nucléaire l'une de ses priorités dans le cadre de la guerre
DAVID EISENHOWER froide avec l'URSS

1890 - 1969
• En 1952, Nasser renversa le monarque le roi Farouk
• Participé à la guerre israélo-Arabe de 1948-1949 puis fonda le

Second Président de Devenu militaire en 1938, Nasser fut très tô t
la République impliqué dans la lutte contre l'influence mouvement des officiers libres qui renversa le roi Farouk en 1952.
d’Egypte britannique en É gypte. Un référendum en 1956 lui permit d’accéder à la présidence et
•
l’adoption d’une nouvelle Constitution et nationalise le canal de Suez
GAMAL ABDEL NASER En1964, il devint le président du mouvement des non-alignées
1918 – 1970 •
Il laisse son empreinte dans l'histoire des É tatsUnis • Il a organisé le débarquement de la baie des Cochons de 1961, il a
par sa gestion de la crise des missiles de Cuba, sa appliqué une politique de fermeté contre l’URSS durant la crise des
politique d'égalité des genres et son assassinat.
missiles de Cuba en 1962
35 Président des Etats Il est l’auteur de la célèbre expression : « Ich Bin ein • Il s’est engagé dans le traité d'interdiction partielle des essais
Unis d’Amérique Berliner » nucléaires, son programme spatial dans le cadre de la course à
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JONH. F. KENNEDY l'espace et son opposition à la construction du mur de Berlin en 1962

1917- 1963
Membre du Parti démocrate et sénateur fédéral de • Il a conçu le programme politique de « Great Society », qui comprend
1949 à 1961.en sa qualité de Vice-président de
des lois qui soutiennent les droits civiques des minorités, la
36 Président des Etats Kennedy, il lui succéda le jour même de son
assassinant le 22 novembre 1963 à la présidence protection de l'environnement, l'aide à l'éducation en 1965.
Unis d’Amérique
• Il lance un programme de « guerre contre la pauvreté », créant ainsi
le Medicare et le Medicaid et signe en 1965 le Voting Rights Act.
LYNDON. B. JOHNSON
1908 - 1973
Il servit dans la Marine américaine durant la • Il s’est rendu en République populaire de Chine en 1972 permit
Seconde Guerre mondiale avant d'être élu
l'ouverture de relations diplomatiques entre les deux pays et il initia
représentant du 12e district congressionnel de
Californie en 1946 puis sénateur en 1950.Il fut élu la Détente et le traité ABM avec l'Union soviétique la même année.
37e Président des vice-président en 1952 par Dwight D.
Etats Unis d’Amérique Eisenhower. • Il s’est illustré au premier choc pétrolier de 1971 dont la conséquence
sera la dévalorisation du dollar et dans l’affaire Water Gate est une
affaire d'espionnage politique qui le poussa à la démission en 1974
RICHARD NIXON
1913 - 1994
Premier ministre de 1959 à 1976 et ensuite • Il a renversé le régime dictatorial du général Fulgencio Batista en
comme président du Conseil d'É tat et président du 1959 et nationalise les avoirs américains installés sur l’Ile.
Homme politique
Conseil des ministres de 1976 à 2008. • Il s’est rallié du cô té des soviétiques après l’échec du débarquement
Cubain, il a présidé de
Il a démissionné de son poste de Président pour des de la baie des cochons, une tentative américaine destinée à le liquider
1959 à 2008
raisons de Santé et est remplacé par son Frère Raul en
Castro 1961 en s’alliant aux anticastristes
•
FIDEL CASTRO
1926 - 2016 1962 Castro autorise l’installation de rampes de missiles soviétiques
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À la suite de la démission de Spiro Agnew, en • Le 24 novembre 1974, il signa avec Léonid Brejnev un accord à
décembre 1973, il est nommé vice-président des Vladivostok sur le traité SALT
38e Président des
É tats-Unis par Richard Nixon. • En 1975, les accords d'Helsinki, qui favorisent la détente avec l'URSS.
Etats Unis d’Amérique
L'année suivante, après la démission de Richard Victime de deux tentatives d’assassinat le 5 Septembre 1975 à
Nixon, mis en cause dans le scandale du
•
Watergate, il devient président des É tats-Unis. Californie et le 22 Septembre 1975 à San Francisco
GERALD FORD
1913 - 2006
Après un rapide cursus universitaire, il intègre • Sa présidence est marquée par la signature des traités sur le canal de
l'United States Naval Academy d’Annapolis de Panama Aout 1977,
39e Président des
Maryland en 1943. Diplô mé en 1946, il est affecté • Signature des accords de Camp David septembre 1978,
comme officier sur un sous-marin nucléaire. Signature du traité SALT II 1979 sur la limitation des armements
•
stratégiques avec l'Union soviétique et par l’ouverture de relations
É lu sénateur en Géorgie pour le Parti démocrate de
diplomatiques avec la République populaire de Chine.
JIMMY CARTER 1963 à 1967. Il a reçu le prix Nobel de la paix en
1924 à nos jours 2002
Diplô mé de l’Eureka College en 1932, il travaille • En 1988 avec Mikhaïl GORBATCHEV, Reagan signa le traité sur les
comme reporter sportif, puis fait une carrière missiles à moyenne portée (INF Treaty, Intermediate-Range
40e Président des
d’acteur de film à Hollywood. Nuclear
Durant les années 1950, il se tourne vers la Forces Treaty)
politique. Démocrate à l’origine, il évolue et devient
un républicain conservateur.
RONALD REAGAN
1911 - 2004
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Successeur de Nikita Khrouchtchev au poste de • A partir de 1963, Brejnev prend part à un complot avec Kossyguine,
secrétaire général du Parti communiste de l'Union et le 14 octobre 1964 ils renversent Khrouchtchev pour devenir le
Homme politique soviétique (PCUS), et donc principal dirigeant de secrétaire général du PCUS.
soviétique l'URSS de 1964 à 1982.
LEONID BREJNEV
1906 - 1982
• Le 21 déc. 1982, lors de la crise des Euromissiles, Iouri Andropov,
À la mort de Léonid Brejnev, il fut nommé propose la réduction en Europe du nombre de missile SS20.
Homme politique
soviétique successeur secrétaire général du Parti communiste et présida, • Le 28 sep. 1983, Andropov à travers une déclaration publique traite
de Brejnev de fait, aux destinées de l'URSS du 12 novembre l'administration Reagan « d'aventuriste, militariste et dangereuse ». En
1982 à sa mort, quinze mois plus tard. oct 1983, il annonce l’installation des missiles à courte et moyenne
• portée en Tchécoslovaquie et en RDA qui peuvent atteindre les USA
IOURI ANDROPOV
1914-1984
Mikhaïl Sergueïevitch Gorbatchev suivit des études • L’auteur des réformes politiques et économiques connues sous les
d'avocat à Moscou et adhère au Parti communiste termes Perestroïka et Glasnost introduites en 1985
Homme politique
soviétique de l’Union soviétique (PCUS) en 1952. • Le 8 DECEMBRE 1987, il signa le traité de Washington qui interdit
Elu au soviet suprême soviétique en 1970, il devient l’utilisation des armes nucléaires de courte et moyenne portée
Le Secrétaire General du PCUS le 11 Mars 1985 Gorbatchev organisa le rapatriement des troupes soviétiques
•
M. GORBATCHEV d’Afghanistan et dans le Tiers Monde en 1988
1931 à nos jours
Dignitaire religieux chiite possédant les titres • Exile durant 14 ans par le Shah d’Iran de l’époque, khomeyni rentre
d'ayatollah et de sayyid, un homme politique triomphalement en Iran le 1er Fev. 1979.
Mollah et Guide de la • Entre 1979 et 1981 a lieu l’évènement connu sous le nom de crise
iranien et le guide spirituel de la révolution
Révolution Islamique iranienne des otages : 52 citoyens américains furent retenus en
islamique de
Iranienne de 1979 otage dans l'ambassade des USA à Téhéran durant 444 jours.
1979 qui renverse le shah d'Iran Mohammad Reza
Pahlavi. • En 1989, il condamne à mort l'écrivain Salman Rushdie pour «
KHOMEYNI blasphème » contre le prophète de l'islam Mahomet (PSL).
1902 -1989
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Acteurs de la Chine de 1945 aux années 1990

• Mao a proclamé le 1er Octobre 1949 à Pekin la république populaire
après une longue guerre civile avec le Kouo-Min-Tang

Homme d'État et chef Membre influent du parti communiste chinois et
militaire chinois. principal alliée de l’URSS en Asie. Mao Zedong est
• Mao a envoyé 700000 volontaires lors de la Guerre de Corée de
le Fondateur et dirigeant de la république populaire
de Chine. 19501953 pour soutenir le communisme
MAO ZEDONG
1893 - 1976 • Acteur de la révolution culturelle prolétarienne de 1966
• Il s’est durant la deuxième guerre chinoise (1946 -1949) en tant que
Leader du Kuo-Min-Tang ou parti nationaliste
Chef militaire et leader du parti nationaliste le Kouo-Min-Tang
homme politique chinois à la mort de Sun Yat Sen. Principal
• Après la victoire de Mao, Tchang Kai Check s’est réfugié dans l’ile de
chinois Adversaire de MAO ZEDONG durant la guerre
Formose qui plus tard deviendra Taiwan ou République de Chine
TCHANG KAI CHEK civile de 1945 à 1949.
1887 - 1975
• Il est mis à l'écart pendant la révolution culturelle menée par Mao et
Liu Shaoqi est élu président du PCC lors du second la « bande des Quatre » de 1966 à 1969.
Homme Politique et troisième Congrès national populaire (avril
Chinois 1959) en remplacement de Mao.
LIU SHAOQI
1898- 1969
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Formée à l’Académie militaire de Whampoa de Sun • En 1932, Lin Bio devint le commandant du 1 er corps de l'Armée
Yat-Sen. Lin Biao fut un brillant soldat élevé au
rang de commandant de bataillon de l'Armée populaire de libération, avec 20 000 combattants et participa à la
Homme Politique
chinois de carrière nationale révolutionnaire. Il termine sa formation résistance contre le Kouo-Min-Tang.
militaire en 1925. En 1927, â gé d'à peine 20 ans, il obtint le
grade de colonel. • Il est à l'origine de la première victoire chinoise sur le Japon : la
bataille de Ping xing guan le 25 septembre 1937
LIN BIAO
1907-1971 • En 1955, Lin devint maréchal de l'Armée populaire de libération.
• En 1929, il participa à la lutte contre le Kouo-Min-Tang à Guangxi.
Secrétaire général du Parti communiste chinois • En 1963, Deng se rend à Moscou pour conduire la délégation chinoise
Homme Politique
(PCC) de 1956 à 1967 et plus tard le numéro un de
Chinois, successeur de la République populaire de Chine de 1978 à 1992. à rencontrer Nikita Khrouchtchev.
Mao Zédong • En 1968,
DENG XIAOPPING
1904-1997
Acteurs de la décolonisation Algérienne
Fondateur de l'Union démocratique du manifeste • le 10 février 1943 Ferhat Abbas publie, un manifeste demandant un
algérien UDMA en 1946, un parti indépendantiste. nouveau statut pour l’Algérie.
Leader nationaliste de
révolution et homme Président de l'Assemblée nationale constituante • En septembre 1944, il crée l’hebdomadaire Égalité (avec pour
d’Etat algérien post indépendance.
soustitre Égalité des hommes - Égalité des races - Égalité des
Premier chef de l'É tat de la République algérienne
peuples)
démocratique et populaire
FERHAT ABBAS • Président du gouvernement provisoire de la République algérienne de
1899-1985 1958 à 1961
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Il Joua un rô le pionnier dans le processus menant à

l'indépendance algérienne.). • Il réclame dès 1927 l'indépendance de l'Algérie.
Homme politique, • Il est le fondateur du Parti du peuple algérien (PPA), du
théoricien et leader de Mouvement pour le triomphe des libertés démocratiques (MTLD)
la révolution et du Mouvement national algérien (MNA).

MESSALI HADJ Algérienne
1898-1974
Combattant pour l'indépendance algérienne, • En mai 1950, il est arrêté à Alger, jugé coupable, il est condamné à
membre du comité révolutionnaire d’unité et
sept ans de prison.
d’action et du (FLN) front de libération nationale.
Premier Président Il est le premier président du Conseil des ministres • Il s'évade en 1952 et se réfugie au Caire auprès d'Hocine Aït Ahmed
d’Algérie de 1962 à 1963 puis le premier président de la
et de Mohamed Khider avec qui il formera plus tard la délégation
République de 1963 à 1965.
extérieure du Front de libération nationale (FLN)
AHMED BEN BELLA

1916-2012
Acteurs du conflit Israélo-Arabes

• Chargé d'obtenir le soutien des États-Unis aux puissances alliées, il
dirige, en 1917, la mission de guerre britannique en Amérique du
Premier ministre du Royaume-Uni et chef du
Homme politique parti conservateur, célèbre pour son action en tant Nord
que ministre des Affaires étrangères pendant la
Britannique Première Guerre mondiale. • En novembre 1917, il publie une lettre d'intention, devenue célèbre
sous le nom de déclaration Balfour, qui indique que le Royaume-Uni
favoriserait la création en Palestine d'un foyer national pour les juifs
JAMES A. BALFOUR
1848-1930
• 16 juin 1933, Ben Gourion devint en 1935 président de l'Agence
juive et le principal dirigeant du Yichouv sioniste.
Acteur influent du Homme politique sioniste, fondateur de l'É tat
d'Israël, dont il est Premier ministre de 1948 à • Il s’est illustré aux cotés des britanniques durant la 2nd guerre
sionisme et de 1953 et de 1955 à 1963.
l’indépendance • Le 14 mai 1948, il lut au nom du gouvernement provisoire la
DAVID. B. GOURION d’Israël Déclaration d'indépendance de l'É tat d'Israël.
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1886-1973
Docteur en droit de formation, Herzl commence
par écrire des pièces de théâ tre puis devient • Fondateur du mouvement sioniste au congrès de Bâ le en 1897
journaliste et part à Paris comme correspondant de • Auteur de L'État des Juifs : essai de solution moderne en 1896 et crée
1891 à 1896. Il est l'un des premiers à mettre en
Journaliste, Ecrivain place l'idée d'un É tat autonome juif. le Fonds pour l'implantation juive pour l'achat de terres en Palestine
et austro-hongrois • En 1898, il commence une série d'initiatives diplomatiques afin
THEODOR HERZL
1860-1904 d'obtenir un soutien pour un pays juif.
• Le 3 janvier 1919, il signe avec l'émir Fayçal ibn Hussein, roi d'Irak, un
accord régissant les relations entre Juifs et Arabes au Proche et
Chimiste et homme d'É tat britannique puis MoyenOrient.
Premier Président israélien, premier président de l'É tat d'Israël entre
d’Israel 1949 et 1952. • En 1929, il devient président de l'Agence juive à sa fondation.
• Trois jours après la déclaration d'indépendance, il devient chef de
CHAIM WEIZMANN l'É tat d'Israël en qualité de président du Conseil d'É tat provisoire.
1852-1974
Après une carrière dans l'armée israélienne au sein • En 1967, Il a dirigé l'armée de défense d'Israël et a battu les troupes
de laquelle il atteint le grade de général, il se lance d'É gypte, de la Syrie et de la Jordanie lors de la Guerre des Six Jours.
Militaire et Homme
dans une carrière politique. • Le 13 septembre 1993, il participa avec Yasser Arafat à la
politique Israélien
Il est Premier ministre d'Israël de 1974 à 1977 Ratification des Accords d’Oslo sous l’œil témoin de Bill Clinton.
puis à nouveau de 1992 jusqu'à son assassinat par
un extrémiste juif en 1995. • Rabin a signé également le Traité de paix israélo-jordanien en 1994.
YITZHAK RABIN Le prix Nobel de la paix lui est décerné en 1994
1922-1995 •
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• Le 14 mai 1948, Golda Meir est parmi les 24 personnalités qui
Femme d'É tat israélienne surnommée la « Grand signèrent la déclaration d'indépendance de l'É tat d'Israël.
Premier Ministre
mère d’Israël ». Elle a participé à la création de
d’Israel
l'É tat d'Israël, a été ministre des Affaires
étrangères, ainsi que le quatrième Premier ministre
d'Israël du 17 mars 1969 au 11 avril 1974.
GOLDA MEIR
1898 -1978
• Le 13 décembre 1988, devant l’Assemblée générale des Nations unies
Fondateur du Fatah et Activiste et homme d'É tat palestinien, dirigeant de à Genève, Arafat en appelle à une résolution pacifique du conflit
Président de l’OLP la Fatah groupe armé palestinien puis de L’OLP israélo-arabe sur base des résolutions 181, 242 et 338
(organisation pour la libération de la Palestine).
• Il a ratifié avec Rabin les accords d’Oslo signé aux Etats Unis en 1993
(Palestine)
YASSER ARAFAT
1929 - 2004
Premier ministre d'Israël de 2001 à 2006. • Il s'illustre militairement au cours des guerres israélo-arabes de
En janvier 2006, il est victime d'une grave attaque
Général et Premier cérébrale. Plongé dans un coma artificiel, il est 1948, de Suez, des Six Jours et du Kippour. il devint Premier ministre
démis de ses fonctions de Premier ministre en avril •
Ministre d’Israël
2006. Il meurt après huit ans passés dans le coma.
en mars 2001, après le déclenchement de la seconde Intifada.
ARIEL SHARON •
Entre 2004-2005 il envisagea le retrait israélien de la bande de Gaza.
1928-2014
Homme d'É tat palestinien, président de l'Autorité • Il a dirigé la délégation palestinienne aux accords d'Oslo, qu'il a signé
palestinienne et de l'É tat de Palestine depuis 2005
.
Actuel President de ainsi que secrétaire général de l’Organisation de au nom de l'OLP en 1993
libération de la Palestine jusqu'en 2015.
l’autorité • Il occupe la fonction de Premier ministre de l’Autorité nationale
palestinienne sous la présidence d'Arafat avant de lui succéder à ce
Palestinienne poste, en 2005.
MAHMOUD ABBAS
1935 à nos jours
1
6
Acteurs de la décolonisation en Afrique Noire

• Dans les années 1960, il est le premier président africain à se rendre
en visite officielle en Chine.
Premier Président de
la République de • De 1965 à 1975, il rompt toutes ses relations avec la France, ancienne
Le premier président de la République de Guinée,
Guinée Conakry en poste depuis l'indépendance obtenue de la puissance coloniale
France en 1958 jusqu'en 1984.
• Le 20 mars 1984, il conclut le congrès des syndicats du CEDEAO en
SEKOU TOURE
1922-1984
déclarant « Je resterai syndicaliste jusqu’à ma mort ».
Fondateur du Parti Amilcar Cabral fut un homme politique de • En 1956 il fonda avec son frère Luis Cabral et Aristides Pereira le
africain pour GuinéeBissau et des Îles du Cap-Vert. Acteur PAIGC parti clandestin dont lui (Amilcar Cabral) est le Président
l'indépendance de la influent et incontournable de la décolonisation dans
• En 1961, invité au Caire à la troisième Conférence des peuples
Guinée et du Cap-Vert ces deux pays. Mort Assassiné en 1973 en Guinée
africains.
(PAIGC) Conakry
• En 1972, les Nations unies reconnurent le PAIGC comme « véritable et
AMRICAL CABRAL
légitime représentant des peuples de la Guinée et du Cap-Vert ».
1924-1973
Kwame Mkrumah était un homme d’É tat ghanéen, • En février 1948, Nkrumah organise des manifestations soldées une
Premier ministre de la Cô te-de-l’Or (1952-1957),
répression policière causant la mort d’une vingtaine d’hommes et des
Premier Président du puis du Ghana indépendant de1960 à 1966. Il a reçu
une formation d’instituteur. Il se fait connaître par centaines de blessés.
Ghana (Gold Coast) ses écrits célébrant la perspective d’une unité
africaine. • D’hier à aujourd’hui : regards croisés sur l’indépendance discours
tenu par N’Nkrumah le 23 sep 1960, devant l'Assemblée générale des
KWAME N’KRUMAH Nations Unies à New York.
1909-1972
1
7
• En 1948, il est élu conseiller général du Soudan français au titre de la

circonscription de Bamako-Kita.
Premier Président du Homme politique malien. Il est président de la
Mali République entre 1960 et 1968. Panafricaniste et • Nov. 1956, il est élu vice-président de l’Assemblée nationale française
un tiers-mondiste convaincu.
• Il siègera deux fois comme secrétaire d’É tat dans les gouvernements
MODIBO KEITA français de la Quatrième République
1915-1977
Acteurs de la décolonisation au Sénégal
• Il fonda avec Mamadou Dia, le Bloc démocratique Sénégalais (BDS)
en 1948 qui remporta les élections législatives de 1951
Poète, Ecrivain auteur de plusieurs publications,
Homme d’Etat sénégalais. Il fut le Premier Président • Se méfiant des méfaits de la Balkanisation de L’AOF, Senghor prô na
Premier Président de de la République (1960-1981)
l’indépendance fédérale
la république du
LEOPOLD S. SENGHOR • En 1960, avec Modibo Keita, ils fondèrent la fédération du Mali
1906 - 2001 Sénégal
• Elu en 1914, Blaise Diagne devient ainsi le premier africain de

l’empire colonial Français à siéger au palais Bougon
Premier député Homme politique Francais originaire du sénegal,
Africain élu à la natif de Gorée
chamber des députés
français
BLAISE DIAGNE
1872-1934
• Il est l’auteur de la loi qui porta son nom et qui étendit la citoyenneté
Française aux indigènes des colonies Françaises en 1946

Avocat et Homme Acteur de l’indépendance du Sénégal et Chef du
Politique Sénégalais parti Sénégal d’action socialiste. • En 1951, il est battu aux élections législatives par son ancien protégé
• Le 08 Juin 1958 au 15 juillet 1959, il devient sénateur de la 4e
république française
LAMINE GUEYE
1891-1968
1
8
• Arrêté au cô té de Mamadou Dia en 1962 pour tentative de Coup d’Etat

• Il fut traduit devant la haute cour de Justice du Sénégal en 1963 et
Avocat et Homme Il est l’une des figures de l’indépendance du Sénégal condamné 20 ans d’emprisonnement avec trois autres ministres à
pour avoir osé prononcer un discours mémorable savoir Ibrahima Sarr, Joseph Mbaye et Alioune Tall
Politique Sénégalais
adresse au General Degaulle le 26 Aout 1958
VALDIODIO NDIAYE
1923-1984
Acteurs de la décolonisation en Inde
Ghandi fut un dirigeant politique, important guide • En mars et avril 1919, Gandhi organise un satyagraha (principe de
spirituel de l'Inde et du mouvement pour
non-violence par la désobéissance civile) pour protester contre le
Acteur incontournable l'indépendance. Surnommé le « Mahatma », il fut
pionnier et un théoricien du satyagraha, de la Rowlatt Act. Cette manifestaion se soldera par la mort de plusieurs
de la décolonisation résistance à l'oppression par la désobéissance civile
indiens et Britannique : ce fut le massacre d’Amritsar
et l’indépendance de de masse et la non-violence.
• Il conduisit la marche du sel en 1930 pour protester contre la taxe
MAHATMA GHANDI l’Inde
surélevée du sel par les britanniques.
1869-1948
Il est l'une des figures de proue de la lutte pour • Il a participé à l'effort de guerre allié entre 1940-1945 durant la
l'indépendance de l'Inde et du Congrès national
Seconde Guerre mondiale, en échange d'une promesse de
Homme d’Etat Indien indien et devient le premier Premier ministre de
l'Inde du 15 août 1947 à sa mort. l'indépendance de l'Inde à la fin du conflit.
• Adversaire farouche du colonialisme, il fut, avec Nasser, à l'origine du

mouvement des « non-alignés » en 1955 à Bandung.
JAWARAL NEHRU
1889-1964
1
9
Ali Jinnah fut le chef de la Ligue musulmane de • Jinnah défendit l'unité hindoue-musulmane et aida à la rédaction du
1913 jusqu'à l'indépendance du Pakistan le 14 aoû t pacte de Lucknow de 1916 entre le Congrès et la Ligue musulmane.
Homme Politique
1947 et il devint le premier gouverneur général du Il quitta la Congres national Indien lorsque Ghandi décida de mener
Pakistanais, Père de
la nation musulmane pays de l'indépendance à sa mort. une campagne de non-violence : Satyagraha
Il est connu au Pakistan sous le nom de Baba • En 1940, il vota la résolution de Lahore demandant une nation
Quaide-Azam (« Grand Leader ») séparée pour la communauté musulmane Indoue appelé Pakistan
ALI JINNAH
1976-1948
Acteurs de la décolonisation en Indochine
• En 1945, il proclame la République démocratique du Viêt Nam à
Fondateur du Fervent militant communiste et homme d'É tat .
vietnamien, il est le fondateur de l'actuel Parti Hanoï et l'indépendance du pays le 2 septembre sur la place Ba Dinh
Vietminh et père de communiste vietnamien et de la République • Dès 1960, Hồ Chí Minh et les siens soutiennent la création du Front
l’Independence du démocratique du Viêt Nam.
Viet Nam national de libération du Sud Viêt Nam.
HO CHI MINH
1890-1969
Treizième et dernier monarque de la dynastie des • Il abdique en 1945 alors que l'Indochine française sombre en plein
Nguyễn et dernier empereur du Viêt Nam, il règne
sous la colonisation française, alors que la dynastie chaos à la suite du coup de force et lorsque le Việt Minh
Empreur de n'exerce plus qu'une souveraineté symbolique sur
• En 1949, durant la guerre d'Indochine, il est ramené au pouvoir par
les protectorats de l'Annam et du Tonkin.
les Français, en tant que de chef de l'É tat du Viêt Nam.
• En 1955, il est renversé par son premier ministre Ngô Đình Diệm ; il
BAO DAI
1913-1997 passe ensuite le reste de sa vie en exil.
2
0
21
Monsieur BAYHAKI KHALED
Niveau : Terminale
22
EPREUVE D’HISTOIRE
République du Sénégal Monsieur SALL M.E.N du Sénégal
L’élève doit traiter le sujet de son choix
Sujet : Dissertation
Texte 1 :
« La puissance centuplée des moyens de destruction a eu pour effet immédiat une énorme
accumulation de ruines. Ruines matérielles sans doute – nombre de grandes villes avec leurs trésors
d’art irremplaçables, des régions industrielles entières ont été écrasées sous les bombes. »
J. Isaac α A. Lesafre, in manuel d’Histoire, Classe de Seconde, Paris, Hachette, 1956.
Texte 2 :
« Nous nous résumerons en une seule phrase : la civilisation mécanique vient de parvenir à son degré
de sauvagerie. (…) Devant les perspectives terrifiantes qui s’ouvrent à l’humanité, nous apercevrons
encore mieux que la paix est le seul combat qui vaille d’être mené. Ce n’est plus une prière, mais un
ordre qui doit montrer des peuples vers les gouvernements, l’ordre de choisir définitivement entre
l’enfer et la raison. »
Albert Camus, Editorial du Journal Combat, 8 aoû t 1945.
CONSIGNE :
A partir des textes, identifier et expliquer les symboles de la décadence économique et de la
dégénérescence de la conscience humaine lors de la deuxième guerre mondiale, puis dévoiler les
mesures mises en œuvre par les vainqueurs pour qu’une telle tragédie ne se reproduise plus.
--------------------- Sujet 2 :
« Nous sommes résolus à établir, aussitôt que possible, avec nos alliés, une organisation générale
internationale [ONU] en vue de maintenir la paix et la sécurité. Nous croyons que cela est essentiel, à
la fois pour prévenir les agressions et pour écarter, par une collaboration intime et permanente de
tous les peuples pacifiques, les causes politiques, économiques et sociales d’une guerre. »
Les accords de Yalta (extraits du communiqué de presse du 11 février 1945)
CONSIGNE :
Après avoir dégagé le contexte dans lequel s’est tenue la conférence de Yalta, expliquer la mission
assignée à l’organisation des Nations Unies, ensuite analyser son bilan puis proposer des réformes
qui s’imposent.
23
Contexte : En 1945, la défaite de l’Allemagne nazie fait disparaitre, du coup, le seul point
commun entre les Etats-Unis et l’URSS. Leur opposition idéologique fondamentale
réapparait à travers deux visions inconciliables.
CONSIGNE :
Après avoir brièvement rappelé les fondements idéologiques de ces deux puissances, montrez les
circonstances ayant conduit à l’éclatement de la Grande Alliance et comment les deux grands ont organisé
leur camp respectif.
--------
Sujet 2 : Commentaire de texte :
Le monde, d’une guerre à l’autre
Les alliances survivent rarement à la disparition de l’ennemi contre lequel elles s’étaient constituées. Une
fois l’Allemagne, l’Italie et le Japon vaincus en 1945, la grande alliance antifasciste se dissout dans la
guerre froide naissante. […].
Tout commence par deux discours. Le 5 mars 1946, Winston Churchill affirme à Fulton (Etats-Unis) :
« De Stettin, dans la Baltique, à Trieste, dans l’Adriatique, un rideau de fer est descendu à travers le
continent. (…) Toutes ces nations se trouvent dans la sphère soviétique. (…) D’après ce que j’ai vu de nos amis
russes durant la guerre, je suis convaincu qu’il n’y a rien qu’ils admirent autant que la force et rien qu’ils
respectent moins que la faiblesse militaire. Il faut que les peuples de langue anglaise s’unissent d’urgence
pour enlever toute tentation à l’ambition ou à l’aventure. » Le 22 septembre 1947, à Szklarska Poreba
(Pologne), devant la réunion constitutive du Kominform, Andreï Jdanov déclare : « Deux camps se sont
formés dans le monde : d’une part, le camp impérialiste et antidémocratique qui a pour but essentiel
l’établissement de la domination mondiale de l’impérialisme américain et l’écrasement de la démocratie, et
d’autre part le camp anti-impérialiste et démocratique. »
S’ensuivent plus de quatre décennies au cours desquelles Washington et Moscou cogéreront la planète,
tantô t en s’arrangeant, tantô t en se défiant, mais sans jamais s’affronter directement : la maîtrise par
l’un et l’autre de l’arme nucléaire rendait cette hypothèse suicidaire. Cette longue page se refermera
définitivement le 25 décembre 1991.
Dominique Vidal, Journaliste et historien, coauteur avec Alain Gresh de
l’ouvrage Les 100 Clés du Proche-Orient, Fayard, Paris, 2011.
Questions
1- A quel moment correspondent ces deux discours dans les rapports entre alliés ? de quels effets
immédiats seront-iles suivis après ? (06 points).
2- Après avoir dégagé le contexte historique des faits relatés, rappelez quelques faits à l’origine de la
dislocation de la grande alliance ? (06 points).
3- Quelles furent les nouvelles alliances formées au cours du nouveau conflit naissant ? quels ont été les
principaux instruments politiques, économiques et militaires mis en œuvre de part et d’autre pour ce
conflit (06 points).
4- Quel facteur de dissuasion empêche les deux grands de ne jamais s’affronter directement.
(02points).
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INSPECTION D’ACADEMIE DE ZIGUINCHOR
I.E.F BIGNONA 1
ANNEE ACADEMIQUE 2017-2018
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : Apres avoir précipité le vieux continent dans un tourment moral sans
précèdent, la seconde guerre mondiale n’a pas seulement changé le devenir du monde
mais elle a sonné les cloches d’une nouvelle guerre »
CONSIGNE :
Rappelez les origines de la deuxième guerre mondiale et les conséquences qu’elle a produite sur les plans
démographiques, politiques et matériels. Montrez qu’elle fut à l’origine de la guerre froide.
Sujet II : Commentaire de Texte

La guerre froide est née de l’affaiblissement dramatique de l’Europe. Elle est la fille de la
deuxième guerre mondiale. C’est qu’en 1945, à l’exception des Etats-Unis et de l’Union Soviétique qui
ont inégalement souffert du conflit, il n’y a que des vaincus. L’Allemagne et l’Italie d’un cô té, la Grande
Bretagne et la France de l’autre, ont perdu l’essentiel de leur influence (…) Les deux supergrands sont face
à face. L’Europe, principal champ clos des rivalités entre les Etats-Unis et L’Union Soviétique, est
entrée dans la bipolarisation.
Les Etats Unis et L’Union Soviétique sont deux puissances messianiques, encore que leurs
messianismes soient contradictoires. Chacune des sociétés propose un modèle politique ou économique,
mais un modèle de civilisation, un choix fondamental. Chacune considère qu’il est de son devoir, de sa
mission, voire de son essence de se faire le champion de cette civilisation, de se porter à la tête d’un camp
(…).
De toute évidence, chacun des supergrands perçoit mal les intentions de l’autre. Ou bien les exagère. Les
américains ont tendance à imaginer le pire, qu’il s’agisse de la Roumanie, de la Pologne, de la Hongrie, qu’il
s’agisse de la Grèce et de la Turquie, qu’il s’agisse de l’Europe occidentale. Ils constatent que, partout où
elle est présente, l’Armée Rouge donne à l’Union Soviétique l’occasion de grignoter l’influence des
occidentaux, qu’un empire se crée à l’Est de l’Elbe, qu’il pourrait bien s’étendre à l’ouest, voire au sud, que
les soviétiques ont des intentions expansionnistes qui ne laissent pas d’inquiéter.
ANDRE KASPI, Débat sur la guerre froide, 1947. Bio : André Kaspi, né le 15
octobre 1937 à Béziers (Hérault), est un historien français, écrivain et spécialiste de l'histoire des États-Unis. De
1988 à 2006, il fut professeur d'histoire de l'Amérique du Nord à l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et
directeur du Centre de recherches d'histoire nord-américaine (CRHNA)
CONSIGNE :
1) Présentez le texte et son auteur (3 points)
2) Dégagez le contexte historique du texte (2 points)
26
3) Donnez les termes suivants : Guerre froide, Bipolarisation, Bloc, Endiguement. Expansionnisme. (4 points)
4) Expliquez les phrases suivantes :

« La guerre froide est née de l’affaiblissement dramatique de l’Europe. Elle est la fille de la deuxième
guerre mondiale. (3 points)
« L’Europe, principal champ clos des rivalités entre les Etats-Unis et L’Union Soviétique, est entrée
dans la bipolarisation. » (3 points)
5) Que représente 1947 dans la guerre Froide ? Argumentez votre réponse en quelques lignes ? (5 points)
27
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : L’Organisation des Nations unies (O.N.U.) est une tribune internationale à
controverses minée par des discordes diplomatiques. Certains la jugent inefficace,
d’autres indispensable à l’équilibre sociopolitique et économique du monde.
CONSIGNE :
Après avoir rappelé les origines historiques de la création de l’ONU et quelques-uns de ses objectifs.
Discutez de l’affirmation selon laquelle l’ONU doit être préverser. Et terminer par montrer quelques
handicaps qui font défauts à la bonne marche de cette organisation.
---------------------
Sujet 2 : Commentaire de texte
Au total, on retiendra que l’Organisation mondiale, divisée par la Guerre Froide, paralysée par le
veto, politisée à outrance par des conflits idéologiques opposant l’Est communiste à l’Ouest capitaliste sur
de très nombreux sujets, n’a pas pu, su ou voulu assurer la paix internationale dans le monde. Plus de 130
conflits ont éclaté après 1945, rares sont ceux dont l’Onu a pu favoriser le règlement ou sanctionner
l’agresseur. Le recours à la force – interdit sauf en cas de légitime défense prévue par l’article 51 ou
autorisé par le chapitre VII – n’a pas cessé. Ces conflits extérieurs aux blocs ou intérieurs relevaient de
deux thérapeutiques : les premiers étaient locaux, par procuration (Corée, Vietnam, Proche-Orient,
Afrique), régulés et surveillés par les deux superpuissances ; les seconds étaient considérés comme de
vulgaires affaires intérieures qui ne regardaient pas les Nations Unies (affaire hongroise en 1956, tchèque
en 1968, afghane en 1979, Berlin en 1948 et 1961, interventions des Etats-Unis en Amérique centrale et
dans les Caraïbes). Les supergrands, par simple veto au Conseil de sécurité, avaient donc toute liberté
pour empêcher l’Onu d’agir. Dans ces conditions, seuls les conflits mineurs avaient une petite chance
d’être traités et réglés par l’organisation mondiale.
Daniel Colard, « Les Cinquante Ans de l’Onu, un bilan contrasté », In revue de la
Défense nationale n°557, Octobre 1994
Info : Daniel Colard est professeur de droit à l’Université de Franche-Comté.
CONSIGNE :
1. Présenter le texte et l’auteur ainsi que l’organisation internationale qui y est citée en précisant sa date
de création et ses objectifs. (6 pts)
2. Dégager le contexte historique du texte en citant et en expliquant deux évènements importants dans
lesquelles cette organisation s’est illustrée. (4 pts)
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3. A travers deux exemples de crises au sein des blocs et deux exemples de crises entre les blocs évoqués
dans ce texte, montrer que les deux supergrands ont empêché cette organisation d’atteindre les
objectifs qu’elle s’était fixée. (10 pts)
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I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Section A : Dissertation
Contexte : Entre 1939 et 1945, l’humanité fut plongée dans le désespoir car confrontée
par le plus grand problème de son histoire. Au sortir de cette période cauchemardesque,
apeuré par l’horreur, les dirigeants du monde ont tenté lors des grandes conférences, de
mettre sur pied un monde de paix et de solidarité. Mais en vain, car la situation politique
de l’après-guerre ouvra une ère de trouble : la guerre froide Consigne :
Montrez que les décisions prises à Yalta et Potsdam furent aux origines de la guerre froide et par une
analyse, justifiez que la deuxième guerre civile en Chine fut un conflit de la guerre froide.
--------------------------
Section B : Commentaire de texte
Malgré leur rigueur, les règles introduites par la Charte n’ont pas empêché le déclenchement
de nombreuses guerres en dehors des mécanismes prévus. Au nom de « justes causes », l’Union
soviétique et les Etats-Unis ont entrepris des actions militaires unilatérales en Hongrie (1956), en
Tchécoslovaquie (1968) ou en Afghanistan (1979) pour la première, à Cuba (1961), au Nicaragua
(années 1980), à la Grenade (1983) ou au Panamá (1989) pour les seconds. Partout au Sud, les conflits
de « basse intensité » se sont multipliés, et l’occupation de la Palestine perdure. C’est que le Conseil de
sécurité s’est trouvé réduit à l’impuissance par le jeu des vetos des deux blocs. Il a tout au plus servi de
forum de discussion ou, dans certains cas, d’organe de gestion d’un cessez-le-feu en organisant des «
opérations de maintien de la paix » aux capacités d’action limitées.
Pourtant, la fin du conflit Est-Ouest n’a régénéré ni le droit international ni l’ONU. La guerre du
Golfe de 1991, même si elle a été décidée à la fois conformément à la légitime défense – l’Irak ayant
agressé le Koweït – et sous l’égide d’une autorisation du Conseil de sécurité, n’a pas marqué l’émergence
d’un nouvel ordre mondial. Les hostilités déclenchées par les Etats de l’Organisation du traité de
l’Atlantique nord (OTAN) contre la Yougoslavie, en 1999, ont montré que les grandes puissances
pouvaient contourner le Conseil de sécurité lorsqu’elles n’étaient pas assurées d’obtenir son aval. Cette
dérive s’est renforcée après les attentats du 11 septembre 2001, la « guerre contre le terrorisme »
lancée par les Etats-Unis favorisant une sorte d’état d’exception juridique permanent. Du renversement
des talibans, en l’absence d’une agression armée préalable juridiquement imputable à l’Etat afghan, à
l’intervention en Irak de 2003, déclenchée sans autorisation du Conseil de sécurité, la guerre unilatérale a
effectué un retour spectaculaire sur la scène mondiale.
Les faiblesses institutionnelles de l’ONU n’expliquent qu’en partie son échec relatif.
La constitution d’un comité d’état-major, responsable de la direction stratégique de toutes les forces
armées mises à la disposition du Conseil de sécurité, n’a jamais vu le jour. Son absence a été suppléée par
des mécanismes informels qui révèlent la volonté des grands Etats de garder le contrô le de leurs moyens
30
militaires. A partir des années 1950, et de l’intervention en Corée, on a assisté à la constitution de forces
des Nations unies (désignées comme des « casques bleus ») composées, au cas par cas, de soldats qui
sont juridiquement sous l’autorité de l’ONU mais qui proviennent de contingents nationaux. (…)
Olivier CORTEN, « le Monde diplomatique », Septembre 2005
OLIVIER CORTEN : Professeur de droit international, Centre de droit international et de sociologie appliquée au droit
international
CONSIGNE :
1) Trouvez et justifiez un titre à ce texte (2 pts)
2) Qu’appelle-t-on droit de veto. Montrez qu’il est un contrepoids au bon fonctionnement de l’ONU ? (5 pts)
3) « Certains pensent que l’ONU n’a plus sa raison d’être ». Partagez-vous cette réflexion ? (5 pts)
4) Expliquez cette phrase : « Les faiblesses institutionnelles de l’ONU n’expliquent qu’en partie son échec relatif. » (3
pts)
5) Dégagez les limites de l’ONU et proposez des solutions pour la rendre efficace ? Argumentez (5 pts
31
République du Sénégal
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Monsieur SALL M.E.N du Sénégal
Sujet 1 : Dissertation
Contexte : « La Seconde Guerre mondiale provoqua des dégâ ts considérables en termes
d’infrastructures et de populations en Europe et en Asie, aucun pays où presque n’ayant été
épargné. La seule grande puissance industrielle à en sortir intacte, voire renforcée d’un point de
vue économique, ce furent les É tats-Unis, qui s’empressèrent de consolider leur position. »
Immanuel Wallerstein, Le déclin de l'Amérique a commencé, Collection « Les sciences sociales
contemporaines » 2002
CONSIGNE
En vous appuyant sur le texte de Wallerstein, illustrez les conséquences économiques et politiques de la
seconde guerre mondiale et analysez les grandes rencontres qui ont déterminé les règlements du conflit.
--------------------------
Sujet 2 : Commentaire de texte historique
Les blocs
Cette logique de la guerre froide, selon laquelle celui qui n’est pas un allié ne peut être qu’un
ennemi,
implique l’organisation des blocs. Le bloc a deux caractères.
Il exige une union globale qui touche les armées, l’économie, les régimes et bien sû r, la politique
internationale. Le concept de guerre froide suggère un conflit total et permanent, l’alliance classique ne
saurait convenir : le dispositif doit, lui aussi, être total et permanent. Le caractère quasi religieux de
l’affrontement idéologique efface toute frontière entre politique intérieure et politique extérieure. Enfin le
bloc tend à imposer une manière de vivre : à l’ouest, « l’american way of life » et à l’est, « les lendemains
qui chantent » 1.
Le bloc s’appuie sur une puissance directrice. Celle-ci est à la fois le protecteur incontesté, même
s’il est parfois pesant, et la synthèse parfaite des valeurs qui assurent et justifient la solidarité du bloc.
Le bloc résulte bien d’un monde où se déploient des idéologies détentrices de vérités absolues et de
promesses d’un bonheur terrestre. C’est l’ère de l’exclusivisme et du manichéisme2.
Pierre MOREAU-DEFARGES, Les relations internationales dans le monde d’aujourd’hui, Ed. S.T.H., 1981.
Expressions et Significations ;
32
1. « lendemains qui chantent » : un avenir heureux.

2. manichéisme : conception qui divise toute chose en deux parties, dont l’une est considérée tout entière
et l’autre rejetée.
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Section A/ Dissertation :
Sujet : La bombe atomique a impacté sur les relations est-ouest de 1945 à 1953.
CONSIGNE
Après avoir analysé l’importance du nucléaire dans les relations internationales et
expliquez ses impacts dans la suite des évènements.
Section B/ Commentaire de document

« (…) Nous nous sommes mis d’accord sur une politique et sur des plans communs pour amener à une
reddition sans conditions ; nous l’imposerons à l’Allemagne nazie, après que la résistance armée aura été
définitivement écrasée dans ce pays. (…) Les forces des trois puissances occuperont chacune des zones
différentes de l’Allemagne. Il a été décidé que la France, si elle le désire, sera invitée par les trois
puissances à occuper une des zones. (…)
Nous sommes résolus à établir, aussitô t que possible, avec nos alliés, une organisation générale
internationale en vue de maintenir la paix et la sécurité. Nous croyons que cela est essentiel, à la fois pour
prévenir les agressions et pour écarter, par une collaboration intime et permanente de tous les peuples
pacifiques, les causes politiques, économiques et sociales d’une guerre. (…)
L’établissement de l’ordre en Europe et la reconstruction des économies nationales doivent être
réalisés par des procédés qui permettent aux peuples libérés de détruire les derniers vestiges du nazisme
et du fascisme et d’établir des institutions démocratiques de leur choix. (…) »
Extraits du communiqué de presse de la Conférence de Yalta, le 11 février 1945.
QUESTIONS
1- Présentez et dégagez le contexte historique du document. (3 points)
2- A quand date la « reddition sans condition » de l’Allemagne nazie ? (2 points)
3- Commentez les lignes soulignées (4 points)
4- Analysez les décisions évoquées dans le dernier paragraphe du document en montrant à quel point
elles ont contribué à organiser les relations internationales au lendemain de la seconde guerre
mondiale. (8points)
5- Précisez l’intérêt du document et la portée des décisions prises à Yalta (3 points)
33

I.E.F BIGNONA 1
ANNEE ACADEMIQUE 2017 - 2018
LYCEE DJIBIDIONE
République du Sénégal Monsieur SALL Sénégal
M.E.N du
Sujet I : Dissertation
« La Guerre froide naquit de la double intention d'occuper ce vide européen et de combler l'abîme
allemand. Soviétiques et américains, que tout jusque-là , de l'espace à l'idéologie, avait séparés, se
trouvaient au milieu d'un continent ruiné (...) Allait s'ensuivre une situation toute nouvelle
d'antagonismes dont les dimensions ne seraient plus régionales mais proprement mondiales ».
(Gérard Bergeron, la guerre froide recommencée, 1986)
CONSIGNE
Après avoir analysé les conséquences de la guerre en Europe, expliquer les antagonismes entre ces anciens
alliés devenus adversaires.
----------------------
Sujet II : Commentaire De Texte
Tout commence dès la fin de la conférence de Yalta, en Février 1945.Grands vainqueurs de la
seconde guerre mondiale, l’Union soviétique et les Etats-Unis s’accusèrent mutuellement de ne pas
respecter les accords signés sur les bords de la Mer noire. L’URSS et ses alliés de l’Est européen dont la
moitié de l’Allemagne, se barricadèrent derrière ce qu’on commença alors à appeler « le rideau de fer ».
Pour faire contrepoids, les Etats-Unis accélérèrent et financèrent, dès 1947, la reconstruction des pays
européens de l’ouest au moyen du Plan Marshall. Moscou répliqua, en 1948, par le « coup de Prague » (…)
et par le blocus de Berlin (1948-1949). De ces événements, estiment les historiens, date le début de la «
guerre froide » (…) L’Europe se trouva, alors, divisée en deux blocs antagonistes. La fracture idéologique
(capitalisme/communisme) s’étendit très vite à l’ensemble de la planète. (…) La compétition et la rivalité
entre l’Est et l’Ouest firent rage et s’étendirent aux domaines les plus divers de la vie publique : de la
course à l’industrialisation à la conquête de l’espace en passant par le sport…. C’était aussi la grande
période de la terreur nucléaire. Pour la première fois, l’humanité disposait du pouvoir de se
détruire.
Ignacio RAMONET, « La guerre des mondes », Manière de voir, No70, Aoû t - Septembre 2003
Questions
1° Faites la présentation du document et dégagez son contexte historique ? (4pts)
34
2° Identifiez l’événement majeur qui caractérise les nouveaux rapports de force dans le monde et citez les
facteurs saillants qui ont matérialisés cet événement ? (6pts)
3° Rappelez brièvement la situation de l’Allemagne après la seconde guerre mondiale et identifier les
crises qui ont émaillées ce pays durant la confrontation idéologique Est/Ouest et expliquer une crise de
votre choix ? (6pts)
4°Expliquez les passages soulignés ? (4pts)
35
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Dissertation :
« L'ouverture prudente et progressive de la Chine au monde capitaliste après la mort de Mao
permet
à la Chine de retrouver sa puissance économique et de laver ses humiliations passées, pendant que le
maintien de la dictature politique du PCC continue d'assurer l'unité du pays derrière une révérence de façade
à Mao dont pourtant l'œuvre est complétement trahie. »
CONSIGNE
En partant de ce constat, analyser les modèles de développement appliqués en chine sous MAO
ensuite expliquer les réformes initiées à sa mort par Deng Xiaoping puis à l’aide d’exemples précis
dites si l’œuvre de MAO est-elle complètement trahie ?
-------------------------------
36

I.E.F BIGNONA 1
LYCEEDJIBIDIONE
L’élève doit traiter le sujet de son choix Sujet
1 : Dissertation :
« Nous avons de bonnes raisons de souhaiter maintenir l’unité avec nos alliés occidentaux,
mais nous n’avons pas oublié que nous fûmes la première colonie à arracher l’indépendance.
Et nous n’avons donné de chèque en blanc à aucune puissance coloniale ».
Discours de John Foster Dulles, secrétaire d’État américain, 18 novembre 1953
CONSIGNE :
A l’aide d’exemples précis expliquer l’ambiguïté de la position américaine vis-à-vis du colonialisme
puis montrer que d’autres causes ont favorisé l’accession des colonies à l’indépendance.
----------------------
Sujet 2 : Commentaire De Texte
La liquidation du régime colonial n’est pas encore terminée. Les pays membres
de l’Organisation des Nations unies ne peuvent rester impassibles devant le fait
que sur les antiques terres d’Asie et d’Afrique, dans les îles de l’Océanie, dans la
région de la mer Caraïbe et en d’autres endroits, plus de 100 millions de
personnes languissent sous l’esclavage colonial. Les peuples de ces pays ont
droit à une vie indépendante et à l’indépendance nationale et pourtant ils sont
encore privés de droits et enchaînés. Dans ces pays règnent encore comme
auparavant la violence et l’arbitraire. Et la loi principale qui s’y exerce c’est l’enrichissement des étrangers
dont les intérêts sont tout puissants, tandis que les droits imprescriptibles de l’homme et du peuple ne
sont rien. Les administrateurs étrangers se conduisent en maîtres, méprisent et pillent la population
autochtone ; la persécution des tribus, le mépris des coutumes nationales, l’inégalité et la privation de
droits pour les autochtones, le mépris honteux de leurs intérêts vitaux, le mépris de la dignité nationale et
humaine font naître dans chaque honnête homme une indignation.
Dans ces pays, siffle le fouet du gardien et la hache du bourreau tranche des têtes. Les peuples des colonies
ne veulent pas vivre dans des conditions d’esclavage.
Déclaration de Nikita Khrouchtchev devant l’Assemblée générale de l’ONU, 12 octobre 1960
CONSIGNE
1. Présenter le texte et son auteur puis dégager le contexte historique du texte en citant au moins deux
évènements marquants datés et liés à la période concernée. (8 pts)
2. A la lumière du texte identifier et expliquer trois raisons qui ont justifié la liquidation du régime
colonial. (6 pts)
37
3. A travers des exemples précis, analyser le rô le joué par l’Union Soviétique dans la décolonisation du
tiers-monde. (6 pts)
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte :
« L'Afrique, qui encore jouet et enjeu d'appétits déchaînés, est aujourd'hui engagée tout
entière sur le chemin de sa liberté, de sa réhabilitation complète. Hier dominée mais non
conquise, l'Afrique est déterminée à délivrer au monde son message particulier et à
apporter à l'univers humain le fruit de ses expériences, la totalité de ses ressources
intellectuelles et les enseignements de sa culture propre. »
Sékou Touré, message au Congrès de Rome, 1962.
CONSIGNE
Justifier ce point de vue en analysant les formes d’organisation économique, politique, sociale et
culturelle des civilisations négro-africaines.
------------------------
Sujet 2 : Commentaire de texte
Nous, les peuples des colonies portugaises, nous sommes des peuples
africains de cette Afrique bafouée par l'impérialisme et le colonialisme pendant
des décades et dans certains cas pendant des siècles. Nous sommes cette partie de
l'Afrique que les impérialistes ont appelée l'Afrique Noire. (…) Nous sommes des
peuples d'Afrique, nous n'avons pas inventé beaucoup de choses, nous n'avons
pas aujourd'hui les armes spéciales que les autres possèdent, nous n'avons pas les
grandes usines, nous n'avons pas même pour nos enfants, les jouets que les autres
enfants possèdent, mais nous avons notre cœur, nos têtes, notre histoire. C'est
cette
histoire que les colonialistes nous ont enlevée, les colonialistes ont l'habitude de dire qu’eux, ils nous ont
fait rentrer dans l'histoire. Nous démontrerons aujourd'hui que non : ils nous ont fait sortir de l'histoire, de
notre propre histoire, pour les suivre dans leur train, à la dernière place, dans le train de leur histoire.
38
Aujourd'hui en prenant les armes pour nous libérer, en suivant l'exemple d'autres peuples qui ont pris les
armes pour se libérer, nous voulons par nos propres pieds, nos propres moyens et nos propres sacrifices
retourner à notre histoire.
Amilcar Cabral, Secrétaire Général du PAIGC, extrait de son
discours prononcé à Dar-Es-Salam (Tanzanie), 1965. CONSIGNE :
1. Présenter le texte et l’auteur en expliquant le rô le qu’il a joué dans la décolonisation de son pays.
(2pts pour la présentation du texte + 2pts pour la présentation de l’auteur + 2pts pour le
rôle)
2. Dégager le contexte historique du texte en citant deux évènements historiques marquants datés et
liés à la période concernée. (2pts pour le contexte historique + 2pts pour chaque évènement
cité)
3. Après avoir expliqué la forme de décolonisation préconisée par l’auteur, analyser l’autre forme de
décolonisation utilisée dans les colonies françaises et britanniques d’Afrique noire. Illustrer
chaque forme de décolonisation par un exemple précis. (5pts par forme de décolonisation
expliquée et illustrée)
39
- 2018
I.E.F BIGNONA 1
ANNEE ACADEMIQUE 2017
LYCEE DJIBIDIONE
« La catastrophe nationale qui s’est abattue sur le peuple juif,
le massacre de six millions de juifs en Europe, a montré l’urgence
d’une solution au problème de ce peuple sans patrie par le
rétablissement d’un Etat juif qui ouvrirait ses portes à tous les juifs…
En conséquence
(…) nous proclamons la création d’un Etat juif en terre d’Israël… »
David Ben Gourion, extrait du discours de déclaration d’indépendance d’Israël
CONSIGNE :
Après avoir rappelé les circonstances qui ont conduit à la création de l’Etat Hébreux, analyser le rôle de la
Grande Bretagne et de l’ONU dans ce conflit. Et terminez par montrer que cette déclaration d’indépendance a
fait de la Palestine un foyer d’un conflit interminable
------------------------------
Sujet 2 : Commentaire De Texte
Vous semblez surpris d’entendre qu’il y a encore des problèmes de 1948
à résoudre, l’élément le plus important est le droit au retour des réfugiés
palestiniens. Le conflit israélo-palestinien n’est pas seulement une question
d’occupation militaire et Israël n’est pas un pays qui a été créé « normalement » et
s’est mis à occuper un autre pays en 1967.
Les Palestiniens ne luttent pas pour un « Etat » mais pour la liberté, la libération
et l’égalité, exactement comme nous avons lutté pour la liberté en Afrique du
Sud.
Au cours des dernières années, et surtout pendant le règne du Parti travailliste, Israël a montré qu’il
n’était pas encore prêt à rendre ce qu’il avait occupé en 1967, que les colonies restent, Jérusalem est sous
souveraineté exclusivement israélienne et les Palestiniens n’ont pas d’Etat insdépendant, mais sont sous
domination économique israélienne avec un contrô le israélien des frontières, de la terre, de l’air, de l’eau
et de la mer.
40
Israël ne pense pas à un « Etat » mais à une « séparation ». La valeur de la séparation se mesure en termes
de capacité d’Israël à garder l’Etat Juif, et à ne pas avoir une minorité palestinienne qui pourrait avoir la
possibilité de devenir majoritaire à un certain moment dans l’avenir. Si cela se produit, cela forcerait
Israël à devenir soit un Etat démocratique ou binational laïque, ou à se transformer en un Etat d’apartheid
de facto.
Ce discours de Nelson Mandela a été donné aux Etats-Unis en 2001, à l’occasion de sa
rencontre avec Thomas Friedman, un journaliste américain juif, spécialisé dans le
ProcheOrient.
CONSIGNE
1. Présenter le texte et son auteur puis dégager le contexte historique du texte en citant au moins
deux évènements marquants datés et liés à la période concernée. (6 pts)
2. A partir de la phrase soulignée, analyser les péripéties du conflit israélo-palestinien. (8 pts)
3. A la lumière du texte expliquer les principaux facteurs de blocage dans la résolution du conflit
israélo-arabe. (6 pts)
41
- 2018
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : Au début du XX siècle, les peuples qui vivaient depuis des siècles sous domination
coloniale connaissent un éveil de la conscience nationale pour réclamer leur émancipation. Ce
mouvement anti colonial peut certes prendre différentes formes selon les lieux, mais il est partout
présent.
CONSIGNE :
A la lumière de ce passage cité ci-dessus, analyser deux facteurs de l’éveil de la conscience nationaliste et
les motivations de la forme violente de décolonisation à l’aide d’exemples précis.
Texte :
La question du statut de Jérusalem est clivante depuis le plan de partage de l’ONU de 1947.
En 1967, la guerre des Six jours éclate et Israël annexe Jérusalem Est. En 1980, une loi
fondamentale
hébreuse entérine le statut de Jérusalem comme capitale « éternelle et indivisible » d’Israël.
La position de l’Etat hébreu n’a pas varié depuis. Le gouvernement israélien l’a encore rappelé : «
Jérusalem est la capitale du peuple juif depuis 3000 ans et la capitale d’Israël depuis 70 ans. Cela vaut pour
tout Jérusalem, Ouest et Est ».
L’Autorité palestinienne, interlocutrice de la communauté internationale et d’Israël, revendique
Jérusalem-Est comme la capitale d’un futur Etat palestinien indépendant…Le Hamas, qui ne reconnait pas
Israël, évoque Jérusalem tout court comme capitale d’un futur Etat de Palestine.
L’annonce de Donald Trump met fin à la prudence américaine sur le sujet. Depuis 1995 et en vertu d’une
loi votée par le congrès, le gouvernement américain est tenu de déplacer l’ambassade de Tel Aviv à
Jérusalem, mais laisse au président la possibilité d’en retarder l’échéance tous les six mois. Bill Clinton,
Georges Bush et Barack Obama avaient systématiquement invoqué cette clause dérogatoire, soucieux de
ménager les négociateurs de la paix.
L’ONU ne reconnait pas l’annexion de Jérusalem-Est, qu’elle considère comme territoire occupé.
Elle a déclaré la loi israélienne de 1980 comme une violation de la loi internationale. Pour l’organisation
internationale, le statut final de Jérusalem doit être négocié entre les parties., entre Israël et les
Palestiniens… dans des négociations directes.
42
Source : France 24, Edition du 06 décembre 2017, avec L’AFP

(Agence Française de Presse).
Consignes :
1) Donner une biographie sommaire de Yasser Arafat en précisant deux événements historiques dans
lesquels il s’est illustré. Puis, Dégager le contexte historique en indiquant deux événements survenus
entre 1945 et 1948 et qui ont contribué à l’éclatement du conflit israélo-palestinien. (2pts + 4pts)
2) Après avoir rappelé les causes de la guerre mentionnée dans le texte, montrer trois obstacles majeurs
rencontrés aujourd’hui dans le processus de paix entre Palestiniens et Israéliens. (2pts+6pts)
3) Après avoir montré la place importante qu’occupe Jérusalem au Moyen Orient, analyser les enjeux
socio politiques à Jérusalem à la suite du transfert par Donald Trump de l’ambassade des Etats-Unis
de TelAviv à Jérusalem. (6pts)
43

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Sujet 1 : DISSERTATION
« En 1945, la défaite de l’Allemagne nazie fait disparaitre, du coup, le seul point commun
entre les Etats-Unis et l’Union soviétique. Leur opposition idéologique fondamentale
réapparait à travers deux visions inconciliables ; dès lors, chacun des deux Grands tente de
s’organiser pour consolider son camp. »
CONSIGNE :
Après avoir brièvement rappelé les fondements idéologiques de ces deux puissances, analyser les
circonstances de l’éclatement de la Grande Alliance puis montrer comment les deux Grands ont
organisé leur camp respectif.
-----------------------------
Sujet 2 : COMMENTAIRE DE TEXTE
C’est parce que nous voulons préserver l’humanité de la guerre que nous
appelons les puissances occidentales à la compétition pacifique et noble, que
nous disons à tous : prouvons les avantages de nos systèmes non pas à coups de
poing, ni par la guerre, mais par la compétition économique dans les conditions
de la coexistence pacifique.
Pour ce qui est de la question du régime social de tel ou tel Etat, c’est l’affaire
intérieure du peuple de chaque pays. Nous avons toujours été et nous sommes
pour
la non-ingérence dans les affaires intérieures des autres pays. L’Union soviétique et les autres pays
socialistes existent, c’est un fait réel. Réel est également le fait que les Etats-Unis d’Amérique et les autres
pays capitalistes vivent sous d’autres régimes sociaux. Reconnaissons cette situation, ne cherchons pas à la
changer.
Je répète : il n’y a qu’une seule voie menant à la paix, une seule issue à la tension, et c’est la coexistence
pacifique.
Discours de Nikita Khrouchtchev publié dans le journal La Pravda, 6 septembre 1959.
CONSIGNE :
44
1) Présenter le texte et son auteur en rappelant une crise au cours de laquelle il joua un rô le majeur
puis dégager le contexte historique du texte en citant au moins deux évènements marquants datés,
liés à la période concernée. (6 pts)
2) En exploitant le texte et le cours, justifier la ligne politique adoptée par Nikita Khrouchtchev par
trois
3) (3) exemples puis en commenter un au choix. (7 pts)
4) « Nous avons toujours été et nous sommes pour la non-ingérence dans les affaires intérieures des
autres pays ». Au vu de la politique extérieure soviétique menée entre 1945 et 1962, ce principe
estil respecté ? Argumenter en illustrant vos propos par deux (2) exemples différents. (7 pts)
45

I.E.F BIGNONA 1
ANNEE ACADEMIQUE 2017- 2018
LYCEEDJIBIDIONE
Ministère de l’Education nationale Monsieur SALL République du Sénégal
Niveau : Terminale
Contexte : « La défaite militaire du Japon, qui avait chassé les colonisateurs européens en
Indonésie et en Indochine, permet aux nationalistes de ces deux pays de s'emparer du pouvoir et
de proclamer l'indépendance. Leur volonté, y compris par la guerre, de s'opposer au retour de la
colonisation européenne, est l'élément décisif qui donne l'impulsion à la première vague
d'émancipation »
Extrait du site : https://www.lemonde.fr/revision-du-bac/annales-bac/histoire-terminale/
ladecolonisation-et-ses-consequences-1945-fin-des-annees-1980_t-hrde124.html
CONSIGNE :
A partir de cette affirmation expliquer la principale cause de décolonisation et analyser les voies
d'émancipation des peuples coloniaux puis dites si on peut opposer voie pacifique et voie violente.
----------------------- Sujet 2 : Commentaire de Texte
Texte 1 :
(…) Les empires coloniaux avaient pleinement participé aux deux grandes guerres mondiales. Les
peuples assujettis par l’Europe avaient ainsi pu saisir les contradictions du système de domination
impérialiste, ils avaient pu mesurer leurs forces et faiblesses de leurs dominateurs. Les idéaux pour
lesquels les colonisateurs les avaient appelés ne sont pas réalisés pour les colonises après la guerre et les
pressantes demandes d’autonomie et d’indépendance ne rencontraient souvent que des oreilles sourdes
ou de répressions aveugles. Mais pendant la guerre, des révoltes éclatèrent en plusieurs endroits, des
mouvements d’indépendances naquirent ou se renforcèrent au Maroc, en Tunisie et en Algérie. Les
nationalistes réclamaient l’autonomie interne ou externe.
Alexandre Kum’a Ndumbe III, article in « Documents de travail et rapport final du colloque
organisé par l’UNESCO à Benghazi, du 10 au 13 Novembre 1980 » pp. 75-78
Texte 2 :
« Nous croyons aux droits de tous les peuples à se gouverner eux-mêmes. Nous affirmons que tous
les peuples coloniaux ont le droit de contrô ler leur propre destin.
Toutes les colonies doivent être libérées de la domination impérialiste étrangère, qu’elle soit
politique ou économique. Les peuples des colonies doivent avoir le droit d’élire leur propre gouvernement,
un gouvernement qui ne serait soumis à aucune restriction de la part d’une puissance étrangère. Nous
46
disons aux peuples des colonies qu’ils doivent combattre pour ce but par tous les moyens à leur
disposition.
L’objectif des puissances impérialistes est d’exploiter. En accordant aux peuples coloniaux le droit
de se gouverner eux-mêmes, elles vont à l’encontre d’un tel objectif. En conséquence, la lutte des peuples
dominés et colonisés pour le pouvoir politique est la condition première nécessaire à l’émancipation
sociale, économique et politique complète.
Pour cette raison, le 5e Congrès Panafricain lance un appel aux ouvriers, aux paysans des colonies
afin qu’ils s’organisent effectivement (…).
Peuples colonisés et dominés du monde, unissez-vous !
Déclaration de Kwamé Nkrumah au Congrès Panafricain de Manchester. (15 – 21 Octobre 1945)
Consigne :
1) Après avoir proposé un titre pour chaque document, présentez-les et leurs auteurs respectifs (4
points)
2) Replacez les idées évoquées dans les textes ci-dessus dans leurs contextes. (3 points)
3) Citez puis Analyser deux facteurs qui ont poussé les pays sous tutelle coloniale à revendiquer les
indépendances (5 points)
4) Qu’appelle-t-on décolonisation ? Analyser les impacts de celle-ci chez les colonisés (4 points) 5)
Citez deux pays ayant connu des formes différentes de décolonisations.
Quels sont les facteurs qui ont le plus influence les formes de décolonisations (4 points)
47
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : Au lendemain de la seconde guerre mondiale, le processus d’émancipation des
peuples colonisés semblait irréversible du fait de plusieurs facteurs aussi bien internes
qu’externes. En Afrique Noire, la décolonisation a revêtu des formes différentes.
Consigne
Après avoir expliqué une cause externe et une cause interne de la décolonisation, analyser, à travers deux
exemples de décolonisation de nature différente, l’émancipation des colonies d’Afrique Noire.
------------------------
Sujet II : Commentaire historique
La guerre d’Algérie n’a pas commencé le 1er novembre 1954, le jour de la Toussaint rouge qui marque le
début de l’insurrection. Les évènements survenus en 1945 auraient dû eux aussi, alerter les français s’ils
n’avaient pas eu la tête ailleurs. Le 8 mai 1945, alors que la métropole en liesse fête la victoire sur les
nazis, de violentes émeutes éclatent à Sétif et se propagent bientô t dans le Constantinois. Une centaine
d’européens est assassinée avant que ne sonne l’heure des représailles qui seront sans merci. (…)
Début avril 1948 ont lieu des élections à l’Assemblée algérienne créée l’année précédente. Les musulmans,
au nombre de 8 millions disposent de 60 sièges ; autant que le million de français qui vivent en Algérie.
(…) A la différence de la Tunisie et du Maroc, l’Algérie n’est pas un protectorat. Elle s’enorgueillit de
former trois départements français, un statut qui lui confère une place à part. Lorsque en 1959, le général
de Gaulle, revenu quelques mois plus tô t au pouvoir se prononce pour une émancipation de l’Algérie, la
passion et la déraison sont à leur comble. (…) L’homme du 18 juin 1940 (…) rêve pour la France d’un
destin sans commune mesure avec cette aventure coloniale finissante. A New York, aux Nations Unies,
Paris est montrée du doigt. De Gaulle estime que les départements algériens sont un boulet qui entrave le
renouveau de la France (…). La guerre d’Algérie lui paraît d’un coû t exorbitant. Qu’elle finisse et les
dépenses militaires serviront à bâ tir une force nucléaire indépendante. Telle est la vision de De Gaulle,
que les français avaliseront par référendum au printemps 1962.
Bertrand Le Gendre, Le Monde, 8 juin 1974
Consignes
1/ Présenter l’acteur de la décolonisation algérienne évoqué dans le texte en précisant sa date de
naissance, sa fonction et deux évènements datés auxquels son nom est associé. (6 points) 2/
48
Dégager le contexte historique du texte en citant deux évènements qui ont été à l’origine de
l’insurrection en Algérie puis analyser un évènement de votre choix. (7 points)
3/ A partir des passages soulignés, expliquer les conséquences politiques de la crise algérienne en
France puis analyser, à partir de 1958, le processus d’émancipation de l’Algérie. (7 points)
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Section A / Dissertation
Contexte : depuis la proclamation de la naissance de l’Etat Hébreux en 1948 suite au
retrait des troupes britanniques, les Arabes ont développé plusieurs formes de lutte
allant de l’insurrection à l’intifada en vue de reconquérir leur souveraineté nationale
CONSIGNE :
Rappelez de manière brève les origines de la guerre arabo-juif en mettant insistant sur la guerre de 1946
et celle de kippour. Dites pourquoi ce conflit tarde à connaitre une fin
-------------------------
Section B : Commentaire
Texte : Déclaration de Clément Attelée
Depuis longtemps, la politique des gouvernements britanniques
successifs a été de travailler à la réalisation du self-government dans l’Inde. En
fonction de cette politique, une responsabilité croissante a été dévolue aux
indiens et aujourd’hui, l’administration civile et les forces armées indiennes
sont dans une large mesure aux mains de fonctionnaires et d’officiers indiens.
En matière constitutionnelle, les lois de 1919 et 1935 votées par le parlement
britannique représentent un substantiel transfert de pouvoir politique. En 1940,
le gouvernement de coalition reconnut que les indiens devaient construire eux-mêmes une nouvelle
constitution pour une Inde pleinement autonome, et par l’offre de 1942, les invita à établir une assemblée
constituante dans ce but, aussitô t que la guerre sera terminée. (…) Le gouvernement pense que le moment
est venu de faire passer les responsabilités du gouvernement de l’Inde dans des mains indiennes.
Déclaration à la chambre des communes par le premier ministre C. Attlee, 20 février 1947
CONSIGNE :
49
1) Présentez brièvement l’auteur de ce texte en insistant sur sa nationalité, fonction. Analysez

son action dans le processus des décolonisations dans les colonies britanniques.
2) La décolonisation en Inde fut pacifique mais certains la considèrent comme ratée. Discutez
ce point de vue
3) Analysez le rôle du parti du congres indien dans la décolonisation et l’obtention de
l’indépendance
4) Pourquoi l’Inde fut séparée en deux. Quelles furent les raisons qui ont poussé la ligue
musulmane à réclamer la partition de l’inde
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : « Nous avons assisté à l’éveil de la conscience nationale chez les peuples qui
vivaient depuis des siècles dans la dépendance d’une autre puissance… Ce mouvement
peut certes prendre différentes formes selon les lieux, mais il est partout présent… »
disait Harold Mac Millan.
CONSIGNE :
Analyser les facteurs de l’éveil de cette conscience nationale, puis distinguer les deux formes
d’émancipation politique en l’illustrer par des exemples africains. -------------------------
Section B / Commentaire De Texte

La terre d’Israël est le lieu où naquit le peuple juif. C’est que s’est
formée une identité spirituelle, religieuse et politique. C’est là qu’il a ses
valeurs tant nationales qu’universelles et qu’il donna au monde le Livre des
Livres Eternels. Exilé de Terre-sainte, le peuple juif lui demeura fidèle tout au
long de sa dispersion et il n’a jamais cessé de prier pour son retour pour y
restaurer son indépendance nationale.
En 1897, le premier Congrès sioniste convoqué par le père spirituel
de
l’Etat juif, Théodore Herzl, proclama le droit du peuple juif à sa
reconnaissance
50
nationale sur le sol de sa patrie. […] Ce droit fut reconnu par la déclaration Balfour du 02 novembre 1917
et ratifié par un mandat de la Société Nations, donnant ainsi une sanction internationale aux liens
historiques entre le peuple juif et le pays d’Israël et reconnaissant le droit du peuple juif, le massacre de
six millions de Juifs en Europe, a montré l’urgence d’une solution au problème de ce peuple sans patrie par
le rétablissement d’un Etat juif qui ouvrirait ses portes à tous les Juifs et referait du peuple juif un membre
à part entière de la famille des nations…
Le 29 novembre 1947, l’Assemblée générale des nations-unies a adopté une résolution demandant
la création d’un Etat juif en Palestine et invité les habitants de la Palestine à prendre les mesures
nécessaires pour l’exécution de cette résolution. Cette reconnaissance, par les nations-unies, du droit du
peuple juif à créer un Etat est irrévocable. C’est là le droit naturel du peuple juif d’être, comme toutes les
autres nations, maître de son destin sur le sol de son propre Etat souverain. En conséquence, nous,
membres du Conseil national juif…, proclamons la création de l’Etat juif en Palestine, qui portera le nom
d’Etat d’histoire…
Discours de David Ben Gourion à Tel-Aviv le 14 mai 1948.
Consigne :
51
1) Présenter l’auteur de ce texte en précisant sa fonction et deux événements datés dans lesquels il
s’est illustré.
2) Donner le contexte historique du texte en indiquant deux événements qui ont incité l’auteur à
prononcer ce discours, puis analyser un de ces événements au choix.
3) Dégager la portée historique du texte, en citant deux conséquences du discours de Ben Gourion
dans l’évolution des relations israélo-arabes. Analyser une conséquence au choix.
52

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : « Les civilisations sont mortelles, les civilisations meurent comme les hommes, et
cependant elles ne meurent pas à la manière des hommes. La décomposition, chez elles,
précède leur mort, au lieu qu’elle suit la nôtre. »
Georges Bernanos (1888-1948)
CONSIGNE
Expliquer cette affirmation en donnant une définition détaillée du concept de civilisation et les
différents éléments qui le constituent.
----------------------------
Sujet 2 : COMMENTAIRE DE TEXTE
53
REPUBLIQUE DU SENEGAL
Un Peuple -Un But-Une Foi
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Académie de Ziguinchor
Téléphone : 33 991 11 05 Fax 33 991 19 77 E-mail : iazichor-me@sentoo.sn
COMPOSITION REGIONALE HARMONISEE

Niveau : Terminales L/S
L’élève traitera au choix deux sujets (un sujet d’histoire et un sujet de Géographie)
A / Dissertation
Contexte : L'année 1949 marque la fin du monopole nucléaire des É tats-Unis. Le 20 Janvier 1953,
David Dwight EISENHOWER est investi 34e président des É tats-Unis d'Amérique. Le 5 Mars de le
même année, Staline meurt. Quelques années plus tard, Nikita KHROUCHTCHEV s'affirme comme
l'homme fort de Moscou. En plus, des forces émergentes venant du tiers monde contrarient le duel
USA/URSS.
CONSIGNE
A partir de ces informations et de vos connaissances, analysez les facteurs qui ont favorisé le
rapprochement américano-soviétique et montrez que la période indiquée a été entachée par de graves
crises.
B/ Commentaire
Jusqu'à la fin de la seconde guerre mondiale, on distinguait dans la communauté des É tats les "
grandes puissances" et les autres, celles-ci parfois partagée en « moyennes » et « petites ». A la suite de leur
participation, tardive et contrainte, à ce gigantesque conflit à partir de 1941, l'Union soviétique et les
É tatsUnis s’imposèrent d'emblée dans la nouvelle catégorie à part, et ont créée à cet effet, les deux super-
Grands.
(....)
Comme phénomène global, la guerre froide entre les Grands se présente d'abord comme un
substitut d'accommodements forcés et ombrageux à une paix impossible, ou même à une guerre mondiale
qui ne pouvait et ne devait recommencer (...). En ses évolutions il reste une période possible pour la
décrire par ses expressions politiques et militaires très concrètes dans une période donnée de l'histoire. La
" Guerre Froide" deviendra pour ainsi dire officialisée dans le même temps que la formule en sera frappée
en 1947. Cette année-là marque son net déclenchement avec le lancement de la " doctrine de Truman" en
Mars, le rejet soviétique du plan de l'aide américaine à l'Europe dévastée en juillet et la constitution du
Kominform.
Gérard Bergeron, Finie....la guerre froide ? Les Éditions du Septentrion,1992, pages 27, 28, 28.
Consignes :
1) Présenter Georges Marshall et Andreï Jdanov en précisant pour chacun sa nationalité, sa fonction en
54
1947, un évènement daté auquel son nom est lié (6 pts)

2) Dégager le contexte historique des évènements du texte en rappelant
sommairement le bilan économique et politique de la Guerre aux Etats Unis et
en URSS. (5 pts)
3) relever dans le texte deux causes immédiates de la guerre froide puis analyser une au choix (5 pts) 4)
commenter la phrase soulignée. (4 pts)
REPUBLIQUE DU SENEGAL
Un Peuple -Un But-Une Foi
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Académie de Ziguinchor
Téléphone : 33 991 11 05 Fax 33 991 19 77 E-mail : iazichor-me@sentoo.sn
COMPOSITION REGIONALE HARMONISEE

Niveau : Terminales L/S
L’élève traitera au choix deux sujets (un sujet d’histoire et un sujet de Géographie)
EPREUVE DE GEOGRAPHIE
A / Dissertation
Dans un article publié au journal Le Monde diplomatique de juillet 2002, l'économiste Sénégalais
SANOU MBAYE se prononçait en ces termes " De tous les systèmes d'exploitation et de
distribution économique ayant existé, la mondialisation est certainement le plus mal nommé. Elle
n'a de global que de nom et de caractérise par un mouvement massif de capitaux confinés
principalement à l'intérieur des pays industrialisés. Cette configuration est préjudiciable à
l'ensemble des pays en voie de développement."
CONSIGNE
En vous basant sur ces propos de SANOU MBAYE, montrer la hiérarchisation de l'espace mondial puis
analyser les limites de la mondialisation.
-----------------------
B) Commentaire de documents Thème : La minorité hispanique aux États Unis Document 1 :
L’Evolution de la population Hispanique aux Etats Unis
Années 1970 1980 1990 2000 2008 2020
Part en millions 9 14,6 22,4 35,3 47 60
Part en % 4,4 6,4 9 12,5 15 30
Source : données extraites de l'article : " latinos USA : les hispaniques dans la société américaine
au début du XXIe siècle" de Isabelle Vagnoux, Cahier des Amériques latines, 2008, pp 145-158.
Document 2 : les latinos aux Etats Unis

Selon un bureau du recensement américain (US Census Bureau, mars 2002), la population
hispanique représente environ 13,4 % de la population civile totale, soit 38,80 millions sur les 288,4 des
É tats-Unis. Elle dépasse ainsi la population afro-américaine d'environ 600000. Dans certains É tats, la
croissance hispanique a été particulièrement impressionnante. Par exemple, entre 1999 et 2000, la
55
population hispanique d'Arizona a connu une croissance de 88%, contre 29%

pour la population non hispanique. En Californie, la population non hispanique
n'a augmenté que de 4% contre 42,5% pour les latinos. Au Nevada, bien que la
population hispanique soit relativement réduite, sa croissance entre 1990 et
2000 a très prononcée : 215% contre 12,7% pour la population non hispanique. Au nouveau Mexique, où
les Latinos représentent aujourd'hui 42% de la population totale, la croissance latino a été de 32% contre
12,7% pour les non-hispaniques. Au Texas enfin, la population hispanique a augmenté de 53,5%,
atteignant
56
32% de la population totale de l'É tat, contre 12,2% pour la population non hispanique. (...) Une grande
majorité de la population latino (66,9%) est d'origine mexicaine. Viennent ensuite les personnes
originaires de l'Amérique du Sud et de l'Amérique centrale.
GARZA, Rodolfo de la ; CORTINA, Jeronimo. Les latinos et la politique aux Etats Unis In
Les Latinos des USA (en ligne). Paris : É ditions de l'IHEAL, 2004 (généré le 10 Janvier
2019). Disponible sur internet : <http : //Books.openedition.org/iheal/1848>. ISBN :
9782915310556. DOI : 10.400/books.iheal.1848.
Document 3 : Le problème de l'immigration clandestine aux états unis

Aux cô tés de l'immigration légale, une immigration illégale, en immense majorité latino-américain
américaine, existe depuis très longtemps aux Etats Unis. Selon l'administration américaine, ils seraient plus
de douze millions en 2014. En cumulant les deux immigrations, on compte donc 56 millions d'immigrés
aux Etats Unis, soit 17% de la population totale... " Aujourd'hui l'immigration illégale est le premier
problème politique de l'Amérique" En 1942 l'administration américaine passe un contrat avec le Mexique.
Les mexicains occupent alors les emplois les plus mal payés. On les appelle les "braceros". (...) Au milieu
des années 1980, le gouvernement essaie de sanctionner les employeurs, sans succès. Puis, il essaie de
promouvoir l'installation d'usines au Mexique à partir des années 1990 - les maquilladoras- mais c'est là
encore un échec. C’est assez logique. Il suffit de franchir la frontière pour être payé dix fois plus. Au début
des années 2000, les cent premiers kilomètres sont construits. Avant l'élection de Donald Trump, le mur
faisait déjà 1000 km de long. Sous la présidence de Barack Obama, entre 2009 et 2014, 2,5 millions de
personnes ont été expulsés des É tats-Unis, plus que durant l'ensemble du 20e siècle.
Alexis FEERTCHAK, "l'immigration aux Etats Unis, une question explosive depuis un
siècle" in Le Figaro, publié le 28 Juin 2018 à 21 Heures 12 minutes.
CONSIGNES
1) Après avoir calculé les taux de croissance moyen annuels pour les périodes 1970-1980 ; 1980-1990 ;
1990-2000 ; 2000-2008 et 2008-2020. Représenter les résultats par un graphique pertinent de votre
choix puis interpréter le. (Calculs = 5×0,5 pt ; graphique = 3 pts ; interprétation 2,5 pts)
2) Après avoir identifié dans le doc 2, les zones d’accueil et les zones de départ des flux migratoires,
analyser les principales motivations des migrations des hispaniques dans l’Espace Nord-Américain,
analyser les principales motivations des migrations des Hispaniques dans l’Espace Nord-Américain
(Identification = 2×1 pt ; analyse = 2×2 pts)
3) A la lumière des différents documents, analyser l’impact socio-économiques de la présence Hispanique
aux Etats Unis puis évaluer la politique migratoire du Président Donald Trump (Explication= 3 pts ;
Evaluation = 3 pts)
57
58

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
République d u Sénégal Monsieur SALL M.E.N du Sénégal
« La mondialisation renforce de plus en plus l’interpénétration des peuples et des
économies de la planète à tous les niveaux d’échelle et dans tous les domaines. »
CONSIGNE :
Après avoir expliqué les facteurs de l’interdépendance entre les espaces géographiques, analyser le
rôle des principaux acteurs de la mondialisation puis dévoiler trois de ses inconvénients.
---------------
Sujet 2 : COMMENTAIRE DE DOCUMENTS
Thème : Le système-monde entre doutes et espoirs
Document 1 : Commerce extérieur des principales puissances marchandes du monde. (En milliards de $
US)
Pays Exportations Importations
Chine 2 098, 161 1 587,431
Etats-Unis 1 454,607 2 251,351
UE 1 932,349 1 888,829
Mexique 373,930 397,516
Japon 644,933 606,927
Afrique du Sud 75,091 91,580
Source : Organisation mondiale du commerce - Profils commerciaux 2017.
Document 2 : Croissance de la production dans le système-monde (en %)

Pays ou Zones économiques 2016 2017 2018
Etats-Unis 1,6 2,3 2,5
Zone Euro 1,7 1,7 1,6
Japon 1 1,2 0,6
Chine 6,7 6,6 6,2
Mexique 2,3 1,7 2
Afrique subsaharienne 1,4 2,6 3,5
Source : Perspectives de l’économie mondiale, avril 2017, page 2.
Document 3 : L’économie mondiale au ralenti !
Coincés entre la nécessité de se désendetter et celle d'investir pour assurer leur avenir, les pays
développés comme émergents sont face à un dilemme. D'autant plus pesant que les opinions se crispent
avec la hausse des inégalités.
Parmi les pays avancés, les Etats-Unis viennent de traverser deux trimestres consécutifs de croissance
annuelle de 1 %. La prolongation du relâ chement monétaire a provoqué un redressement cyclique dans la
59
zone euro, bien que le taux de croissance potentiel de la plupart de ses pays membres soit nettement
inférieur à 1 %. Au Japon, les Abenomics [la politique économique du Premier ministre Shinzo Abe] sont en
perte de vitesse, et du fait du ralentissement économique depuis la mi-2015, le pays est au bord de la
récession.
La situation de la plupart des pays émergents n'est guère meilleure. En ce qui concerne les cinq pays qui
forment les BRICS, le Brésil et la Russie sont en récession, l'Afrique du Sud a une croissance presque nulle
et la Chine connaît un ralentissement structurel. Le cinquième, l'Inde, s'en sort bien seulement parce qu'au
royaume des aveugles, les borgnes sont rois. Pire encore, la croissance potentielle est à la baisse, tant pour
les pays avancés que pour les pays émergents. Plusieurs raisons l'expliquent : le niveau de l'endettement
public et privé limite les dépenses - la hausse des inégalités en termes de revenus et de patrimoine
exacerbe la tendance massive à épargner au niveau mondial- un ralentissement cyclique prolongé peut
affecter la croissance tendancielle- le chô mage de longue durée affecte la qualification des travailleurs et le
capital humain.
Extrait de l’article du professeur Nouriel Roubini sur lesechos.fr, mai 2016
CONSIGNE :
1) A partir du document 1, calculer les taux de couverture et les taux de dépendance des principales
puissances marchandes du monde puis interpréter les résultats. (6pts)
2) Représenter par un diagramme pertinent la croissance de la production des différents espaces du

système-monde et interpréter le graphique. (06 pts)
3) En vous appuyant sur l’ensemble documentaire, décrire la situation économique des pays
développés et celle des pays émergents, puis analyser deux facteurs explicatifs de leur
ralentissement économique. (8 pts)
60

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Commentaire de documents :
Thème : Quel avenir pour les BRICS ?
Document 1 : Principaux partenaires commerciaux de la Chine
Partenaires commerciaux Exportations (en % du volume total Importations (en % du volume total
de marchandises) de marchandises)
Etats-Unis 18,3 8,5
Corée du sud 4,5 10
Union européenne 16,1 13,1
Japon 6,1 9,2
Totale 2 098, 161 1 587, 431
Source : Organisation mondiale du commerce - Profils commerciaux 2017.
Document 2 :
Dès l'invention du concept par Goldman Sachs en 2001 avec l'acronyme anglo-saxon de BRIC pour Brésil,
Russie, Inde, Chine, avec un S ensuite pour Afrique du Sud (qui rejoint le groupe en 2011), le cô té
hétéroclite de l'assemblage saute aux yeux. Cultures aux antipodes, régimes politiques antagonistes, seul
un rythme de croissance pétaradant réunit les membres de ce club auquel personne ne prédit une très
longue vie. Quatorze ans plus tard, une hétérogénéité encore accrue et un essoufflement dans la traction
de l'économie mondiale, les cinq fleurons demeurent un contrepoids aux puissances européenne et
américaine. Ils ont même leur banque depuis juillet, dont le siège a été établi à Shanghai.
La Nouvelle Banque de Développement a pour but de financer des projets d'intérêt général et de
développement durable, là où il y aura de la demande dès 2016. La large représentation des BRICS – un
pays dans chaque continent – constitue indéniablement un aimant pour des émergents plus petits qu'eux.
Ainsi, sur le même modèle mais non officiel, Mexique, Indonésie, Nigeria ou encore Turquie, baptisés par
certains les MINT, attirent de plus en plus d'investissements étrangers.
Olivier Della Costa Stuenkel, « L’importance des BRICS ne se dément
pas».lemonde.fr/afrique/2016/10/31/ Document 3 :
Au sein des BRICS, le club des cinq pays émergents (Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud), l'Inde fait
désormais figure de meneur. Après une mauvaise passe en 2013, le pays a repris du poil de la bête. Face à
une Chine qui marque le pas, une Russie et un Brésil en récession, l'Inde parade avec 7,5% de croissance
prévisionnelle et des finances publiques en forme grâ ce au pétrole bon marché.
Les turbulences venant de Chine n'en finissent pas de secouer les économies des autres pays émergents,
présentées depuis plusieurs années comme ultra-performantes et destinées à changer l'équilibre du
monde d'ici à 2050. Mais dans ce marasme, l'Inde garde la tête hors de l'eau. «Le tableau est très différent
61
d'il y a quelques années quand l'Inde était au premier rang des inquiétudes», estime Mark Williams,
économiste en chef de Capital Economics à Londres, cité par l'AFP. En cet automne 2015, l'Inde fait donc
figure de rare «point fort» de l'économie mondiale, selon le Fonds monétaire international. La troisième
économie d'Asie, derrière la Chine et le Japon, qui importe 80% de son pétrole, a profité de la chute des
cours pour renforcer ses finances publiques.
Véronique le Jeune, « BRICS : l'Inde devient le maillon fort des pays émergents »
publié dans Géoplolis/Afrique. le 22/09/2015 à 09H58, mis à jour le 22/09/2015.
CONSIGNE :
4) A partir du document 1, calculer les parts en valeurs absolues des Exportations et des Importations
puis en déduire les soldes commerciaux des principaux partenaires commerciaux de la Chine.
Interpréter les résultats. (6 pts)
5) Représenter par un diagramme pertinent la répartition des parts des exportations et des importations
des principaux partenaires commerciaux de la Chine puis interpréter le graphique. (6 pts)
6) A travers les différents documents, analyser le caractère hétérogène des BRICS et montrer comment
ils comptent renverser l’ordre économique établi par la Triade. (8 pts)
62

I.E.F BIGNONA 1
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SECTION A/ Dissertation :
Contexte « L’espace mondial est à la fois unifié par le développement des échanges et très
inégalement (…). Ce que l’on nomme la mondialisation renforce les interdépendances
mais génère aussi de nouvelles disparités ».
CONSIGNE :
Après avoir défini la mondialisation et analysé les facteurs de l’interdépendance des économies,
montrez qu’elle appauvrisse les pays tout en les plaçant dans une dépendance totale.
----------------------------------
SECTION B/ Commentaire de documents :
THEME : Quelques aspects de la mondialisation
Doc 1 :
Tableau 1a- Commerce mondial de marchandises en 2013 en milliards de $
Exportations 18301
Importations 18409
Source : OMC, Statistiques du commerce international 2014 pp.26-27
Tableau 1b- les Parts des différentes régions dans le commerce mondial de marchandises en 2013(%)
Régions Part en % Part en %
Amérique du Nord 13,20 17,39
Amérique du Sud et centrale 3,99 4,19
Union Européenne (UE28) 33,20 32,59
Communautés d’Etats indépendants 4,30 3,10
Afrique 3,30 3,40
Moyen Orient 7,39 4,19
Asie 31,50 31,79
Source : OMC, Statistiques du commerce international 2014 pp.26-27
Doc 2 : l’Afrique : une victime de la mondialisation

Alors que les pays du Nord profitent des avancées technologiques dans les domaines de la communication,
de la recherche et de la productivité économique, l'Afrique n'a pas accès aux technologies modernes.
L'Afrique n'abrite par exemple que 0,8% des personnes ayant accès à Internet dans le monde (c'est à
peine 0,1 % pour les 48 pays d'Afrique subsaharienne qui abritent pourtant 10% de la population
mondiale) … Ensuite, malgré l'ampleur quotidienne des mouvements de capitaux à travers le monde, le
continent africain est privé d'argent. Ainsi, alors que, par exemple, un emploi français sur trois est créé par
63
les Investissements directs étrangers (IDE), l'Afrique se voit inlassablement boudée par les
investissements internationaux : sur les 622 milliards de dollars d'IDE en 1998, seuls 8,3 milliards (soit
1,3% du total) ont eu pour destination l'Afrique. La situation est encore bien pire si on se focalise sur
l'Afrique subsaharienne, qui ne représente que 1% des IDE parvenus aux pays en voie de développement.
Une analyse encore plus nuancée montre que la quasi-totalité de cette part infime n'est destinée qu'à
quelques pays (l'Afrique du Sud et quelques pays producteurs de pétrole et de minéraux comme le
Nigeria, l'Angola, le Gabon ou le Cameroun). La place qui lui [à l'Afrique] a été dévolue dans le panorama
de la mondialisation est double : exporter vers le Nord quelques matières premières (cacao, café,
caoutchouc, pétrole, minerais, coton, sucre, etc.) et importer du Nord les technologies, les produits
manufacturés et une partie des céréales de base.
Le Courrier, Des "échanges" injustes et en baisse
Doc 3 : Les BRICS, futurs maitres du monde
Ces pays ont partagé une croissance économique spectaculaire (…). Au nom de leur vigueur économique
et de la nécessité de démocratisation de la gouvernance mondiale, ces pays manifestent le désir de déloger
l’occident des postes de commandement qu’il continue d’occuper dans les enceintes internationales (FMI,
ONU, Banque Mondiale)… Les BRICS ont développé des cultures politiques très différentes. Un pô le
autoritaire représenté par la Chine et la Russie, où le développement est privilégié aux dépens de la liberté
cohabite avec l’Inde, le Brésil et l’Afrique du Sud, qui entendent se poser comme les démocraties les plus
importantes des continents asiatique, américain et africain. Les pays émergents considèrent qu’ils n’ont
plus de leçon à recevoir de l’occident, surtout après que celui-ci ait précipité le monde dans la crise depuis
2008. En dépit de leurs intérêts divergents, l’occident a fédéré les BRICS contre lui en raison de maintien
de ses subventions élevées à l’agriculture et parce que les Etats Unis refusent toujours de libéraliser le
marché de biens manufacturés.
Source : Christophe Jaffrelot, entretien accordé à la revue Alternatives Internationales, hors-série n 10, janvier
2012, pp 24-26
CONSIGNE :
Faites une introduction et une conclusion du commentaire géographique (4 points)
1) Calculez la part en valeur absolue de chaque région dans le commerce de marchandises. (Doc.1)
(4 points)
2) Tracez avec les données du tableau 1b, le diagramme en barre horizontal des échanges de
marchandises puis commentez le graphique (4 points)
3) En vous appuyant sur les documents (2 et 3) et sur vos connaissances, montrez que la
mondialisation est un facteur d’enrichissement pour les BRICS et d’appauvrissement pour l’Afrique.
(4 points)
4) Par une analyse pertinente, mesurez le poids de l’Afrique sans oublier de montrer que la
mondialisation est imparfaite (4 points)
64

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Sujet 1 (Dissertation) :
Contexte : outil censé réduire le gap de développement entre les pays riches et pauvres, la
mondialisation n’a cessé de renforcer de plus en plus l’écart de développement entre les
peuples et les économies dans tous les domaines.
CONSIGNE
Analysez les facteurs ayant facilité l’étroite interdépendance entre les ensembles régionaux et montrez les
nouvelles relations dans la recomposition du système monde.
---------------------------
Sujet 2 : Commentaire de documents
Thème : Le système-monde : la multipolarité.
Document 1 : Commerce mondial des marchandises pour certaines économies en 2015 (en milliards de $)
Régions Exportations (milliards $) Importations (milliards $)
Europe 5958 5899
Asie 5464 5018
Am. du Nord 2294 3151
Am. du Sud et Centrale 540 622
Communauté des Etats Indépendants 500 345
Afrique 388 559
Moyen-Orient 841 747
Total 15985 16380
Source: OMC, Statistiques du commerce international en 2015
Document 2 : L’Emergence de nouveaux pôles d’échanges hors Triade.
Avec une meilleure résistance face à la crise de 2008-2009, les pays émergents sont en voie de
rattrapage accélérée de leurs homologues développés de la Triade. Si leur croissance se poursuit à un
rythme régulier, le système-monde à l’horizon 2025 sera résolument multipolaire. Les prévisions de la
CNUCED avancent une croissance mondiale moyenne de 4,7% sur la période de 2012-2025. Les
principaux moteurs de cette croissance seront le Brésil, la Chine, l’Inde, l’Indonésie, la Corée du Sud et la
Russie, qui généreront à eux seuls 50% de la croissance mondiale. Le poids des pays en développement
dans les échanges dans les échanges internationaux a aussi beaucoup augmenté ces dernières années,
65
passant de 30% en 1995 à 42% en 2010 (…). Pour la première fois dans l’histoire, la principale route
commerciale du monde ne desservira ni l’Europe, ni l’Amérique du Nord. Elle assurera la liaison entre la
Chine et les pays d’Asie du Sud-est (…). Ce même travail prospectif estimé de 60% des échanges des pays
asiatiques avancés se feront avec les pays émergents asiatiques et déplaceront le centre de gravité du
monde vers l’Est et le Sud.
Source : David Guerrero, Images Economiques du Monde, Paris, 2014.
Document 3 : Explosion des mesures protectionnistes.

Malgré le maintien des échanges internationaux à haut niveau ces dernières années, le retour à des formes
de protectionnisme, ouvertes ou larvées, à l’adresse de fournisseurs étrangers, est bien devenu une
réalité. Plusieurs milliers de mesures discriminatoires ont ainsi déjà été prises en 2008 et 2013 (dont plus
de 1000 à l’égard de la chine…). Selon le rapport annuel Global Trade Alert publié par le Center for
Economic and Policy Research. Les pays du G20 sont à eux seuls à l’origine de 65% de ces mesures de
rétorsion (hausse des droits de douane, taxe antidumping, normes environnementales ou sanitaires) et
30% émanent des seuls pays du G8. Ces mesures discriminatoires profitent notamment des failles
réglementaires de l’OMC. Parmi les taxes les plus spectaculaires, imposées en 2013, figurent celles
décidées par l’Union européenne sur les panneaux solaires (taxés à 47,6%) et les équipements
téléphoniques chinois. Pékin n’est pas en reste.
Ses rétorsions vis-à -vis de l’UE ont porté sur les produits chimiques, les véhicules haut de gamme
(Mercedes, Audi, Porsche, Ferrari, Bentley, etc.) Pourtant les grandes institutions (FMI, Banque Mondiale,
OMC), l’UE et les grands Etats ont réaffirmé à plusieurs reprises que le recours au protectionnisme était
pire que mal et ne constitue qu’une solution illusoire à court terme, susceptible de générer rapidement,
dans une logique du chacun pour soi (par la fermeture des frontières et la hausse des droits de douane), à
l’instar de ce qui fut observé à partir des années 1930.
Source : François Bost, Images Economiques du Monde, Paris, 2014.
Questions
1- Après avoir calculé la part en valeur relative de chaque région dans les exportations et
importations des marchandises en 2015, construisez et interprétez les diagrammes circulaires.
(8pts).
2- A l’aide des documents 1 et 2, montrez que l’économie mondiale est multipolaire (4pts).
3- Commentez le document 3 et déduisez les impacts de ces politiques de rétorsion. (4pts).
Introduction et Conclusion. (4pts).
66

I.E.F BIGNONA 1
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Sujet I : Dissertation
La mondialisation renforce de plus en plus l’interpénétration des peuples et des économies
de la planète à tous les niveaux d’échelle et dans tous les domaines.
CONSIGNE
Analysez les facteurs ayant facilité l’étroite interdépendance entre les ensembles mondiaux, les principaux flux
en circulation ainsi que leurs vecteurs à travers l’espace mondial.
Sujet II : Commentaire de documents
Thème : Le système-monde
Document 1 : Données économiques de certains pays en 2015
Source : L’année stratégique 2015
QUESTIONS
1) Compléter les cages vides du tableau et tracer un diagramme pertinent du commerce
extérieur de ces pays et interpréter (7pts)
2) Calculer le PIB/habitant des BRICSAM et la part en valeurs absolues de la contribution du
secteur primaire dans le PIB des BRICSAM (5pts)
67

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
3) A l’aide des documents, identifier les disparités qui existent entre ces pays dans un contexte
de mondialisation et proposez des solutions afin de résoudre ces difficultés pour un monde équitable
(5pts)
NB : (Introduction et conclusion obligatoire)
A/ Dissertation :
Contexte : L’Espace Nord-Américain est une étendue territoriale aux potentialités
énormes, minée des handicaps naturels qui ralentissent les pas de l’homme dans la mise
en valeur de l’espace. Mais en dépit du déterminisme naturel, le possibilisme permet à
l’homme de coloniser l’espace en toute quiétude.
Consigne : Apres avoir dégagé les contraintes naturelles présentes dans l’ENA et qui ralentissent la
mise en valeur, montrez que les potentialités (minières et hydrographiques, forestières…)
encouragent les habitants dans l’occupation et construction du milieu.
-----------------------------------------
B/ Commentaire de documents
Thème : Contrastes démographiques de l’ENA
Doc 1 : Structures par âge des pays de l’ENA en 2012 en pourcentage
Pays de l’Espace Nord-Américain

Canada Etats Unis Mexique
[0-14 ans [ 16 20 29
Tranche
[15-64 ans [ 70 67 65
D’âge
[65 ans et + [ 14 13 6
Source : Images économiques du monde, 2015
Doc 2 : Quelques indicateurs et données de l’ENA en 2012

Pays Population Totale TAN ISF Esperance PIB/hbts en Superficie en
en millions hbts. de vie Dollars millions
Etats Unis 313.850.000 0,5 1,9 78,5 ans 51.058 9.820.000
Canada 34.860.000 0,4 1,7 81 ans 50.826 9.980.000
Mexique 116.140.000 1,5 2,3 76,5 ans 10.133 1.960.000
Source : Images économiques du monde, 2015
Doc 3 :
68
Les résultats des recensements tenus dans les pays du nord-américain en 2010 pour le Mexique et les
Etats Unis et 2011 pour le Canada mettent en lumière la formidable dynamique démographique de ce
continent. En effet, désormais habité par 454 millions d’habitants, soit environ 6% de la population
mondiale, l’Amérique du Nord a vu s’accroitre sa population de près de 110% en un demi-siècle…
Cependant, le moteur démographique diffère de part et d’autre de Rio Grande : il s’alimente
principalement par l’immigration « au nord » tandis qu’au Mexique il résulte d’une forte fécondité et de la
baisse de la mortalité infantile… L’Amérique du Nord est devenue comme sa sœur méridionale, un
continent plutô t jeune par sa population, fortement urbanisé et organisé par des gigantesques
agglomérations telles que Mexico, Los Angeles, New York, Toronto….
Source : Christian Pihet, Images économiques du monde, 2012, page 140.

Consigne :
1) En utilisant les données des documents n° 1 et 2, déterminez le nombre d’adolescent dans chacun des trois pays
de l’ENA (3 pts)
2) Calculez la proportion de chaque pays par rapport à la population totale de l’espace puis représentez
graphiquement les résultats ainsi obtenus (3 pts)
3) Après avoir calculé les densités démographiques des trois pays de l’ENA, donnez les facteurs qui expliquent
l’inégale répartition de la population dans l’ENA. (4 pts)
4) En vous servant des données du doc 2, estimez les populations des pays de l’ENA en 2020. (5 pts)
5) Par une analyse pertinente, montrez que l’ENA est un espace hétérogène sur les plans économique et social (5
pts)
69

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Thème: ALENA: bilan économique
Doc 1: La repartition de la population active par secteurs d'activité en 2012
SECTEUR D'ACTIVITE AGRICULTURE INDUSTRIE SERVICES
CANADA 2,1 21,2 76,7
ÉTATS UNIS 1.7 16,3 82
MEXIQUE 12,9 25,5 61,6
Source: atlas eco nouvel observateur 2013
Doc 2: Quelques indicateurs énergétiques des Usa, Canada et Mexique en 2012

Pays É tats unis Canada Mexique
Production d'énergie en millions de tep 1686,402 412,640 221,159
Consommation d'énergie en million de tep 2162,915 266,719 173,062
Source: atlas eco nouvel observateur 2013 Doc
3: Indicateurs socio-demographiques des Pays de l'Amerique du Nord en 2013
Pays Population en millions d'habitants TAN (%) ISF
É tats Unis 316.200.000 0,5 1,9
Canada 35.300.000 0,4 1,6
Mexique 117.600.000 1,5 2,2
Total 469.100.000 1,9 1,9
Doc 4:
L'accord de libre échange nord américain (ALENA), signé en Octobre 1992 à San Antonio, Au Texas, est
entré en vigueur le 1er Janvier 1994. Certains soulignent les retombées positives qui ne manqueront pas
de se produire en faveur du Mexique. Les capitaux venus des É tats Unis devraient participer plus
activement encore que par le passé au développement et à la Modernisation de l'économie du Mexique qui
développera ses exportations sur le marché désormais grand ouvert de son puissant voisin du Nord (...)
D'autres auteurs affirment au contraire, que les effets négatifs l'emportent car le libre échange profite
donc d'abord au plus puissant des deux pays. D'autre part, l'agriculture risque de faire les frais de la
concurrence des produits venus du Nord, notamment le Blé et le maïs [...], tandis que des branches
entières de l'industrie mexicaine pourraient souffrir de la pénétration accrue des produits manufactures
importés des É tats Unis. Enfin, l’ALENA peut apparaître comme moyen utilisé par les multinationales de
ce pays pour employer une main d'oeuvre peu coû teuse en delocalisant massivement leurs activités au
Mexique et pour transformer aussi l'ensemble de l'industrie mexicaine [...] en sous traitance de l'industrie
des É tats-Unis.
Source : A. Gauthier, Le Mexique, Breal, 1996
Consigne :
70
1. A partir du document n1, faites la représentation graphique de la répartition de la population active par
secteurs d'activités des pays de l'ALENA en 2012 (4 points)
2. A partir du doc n2, calculez les taux de couverture, de dépendance énergétique. (4 points)
3. Estimez les populations des États Unis et du Mexique en 2022 puis calculez leur temps de doublement en
vous basant sur les résultats analysez les situations démographiques de ces deux pays (6 points)
4. Comparez les situations économiques des pays membres de l'ALENA (3 points)
5. A partir des différents documents et de vos connaissances, analysez le bilan de l'ALENA (3 points)
71

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
« L’ALENA est un accord fortement asymétrique »
CONSIGNE :
Justifier ce constat en expliquant les différents avantages que les trois partenaires tirent de l’accord
puis analyser les problèmes liés à l’ALENA.
-------------------------------
Thème : Dynamique démographique et problèmes sociaux dans l’ENA
Document 1 : Indicateurs démographiques des pays de l’ENA
Pays Structure démographique Chômage (%) Structure socioprofessionnelle
- 15 ans (%) + 65 ans (%) Agriculture (%) Industrie (%) Service(%)
Etats-Unis 19,2 14,5 4,9 1,1 15,8 83,1
Mexique 28 6,7 4,3 3,3 23,5 73,2
Canada 16,1 17,1 6,9 1,8 20,8 77,4
Source : Profils statistiques par pays : tableaux clés de l’OCDE, 2017
Document 2
La tradition migratoire du Mexique vers les É tats-Unis a créé depuis un siècle un réseau très
complexe de relations sociales, culturelles et familiales. À cette trame s’ajoutent les causes économiques et
politiques qui sont à l’origine des flux migratoires. Cette tradition est liée à une politique très déterminée
de la part des É tats-Unis visant à faire des Mexicains la principale réserve de main-d’œuvre, à la fois
disponible et jetable. (…) La migration mexicaine n’a jamais été issue des secteurs les plus pauvres de la
population. C’est encore moins le cas aujourd’hui.
Malgré les graves problèmes économiques du Mexique, le très haut niveau d’inégalité, le sous-emploi et le
chô mage rampant, le produit intérieur brut par personne en 2010nétait de 13 900 dollars. Cette somme
est semblable à celle que pourrait gagner un migrant qui travaille à temps complet, avec un salaire
minimal de 7,5 dollars l’heure aux É tats-Unis. La comparaison est grossière, car le salaire minimal au
Mexique est de 5 dollars par jour, mais dans la pratique le salaire réel d’un manœuvre ou d’une femme de
ménage tourne autour de 20 dollars par jour. Pour beaucoup de Mexicains qui bénéficient d’un emploi, la
différence de salaire entre les É tats-Unis et le Mexique s’est réduite au cours de la dernière décennie. En
partie à cause de la nette dégradation du pouvoir d’achat aux É tats-Unis.
72
Jorge Durand, « La dynamique migratoire au Mexique », Hommes et migrations

[En ligne], 1296 | 2012, mis en ligne le 31 décembre 2014, consulté le 30
septembre 2016. URL : http:// hommesmigrations.revues.org/1509 ; DOI :
10.4000/hommesmigrations.1509 Document 3 :
Aux É tats-Unis, la violence est liée à la construction de la nation américaine et à sa culture.
Cependant la violence était par le passé instrumentalisée et, mis à part peut-être pour les émeutes
raciales, de nombreuses mesures ont été fréquemment arrêtées pour y mettre fin. Aujourd'hui la violence
urbaine, en constante augmentation, exprime un désespoir, une aliénation et prend la forme en définitive
d'une autodestruction qui semble défier toute possibilité de contrô le. Le trafic de drogue, la libre
circulation des armes sont en augmentation dans des territoires véritablement abandonnés par les
autorités américaines et le reste de la société. De plus en plus de gens vivent dans ces enclaves, marquées
et caractérisées par l'existence au sein de la population d'un fort sentiment d'appartenance
communautaire, et où la démocratie urbaine est en chute libre. La violence est ainsi le dernier mode
d'expression, le dernier recours adressé par ces affranchis au reste de l'Amérique. En dépit de similitudes
avec les processus qui ont conduit aux émeutes en Europe, le contexte socio-économique actuel des É tats-
Unis fait toutefois de ce pays un cas à part.
Sophie Body-Gendrot, « Les nouvelles formes de la violence urbaine aux Etats-
Unis », Cultures & Conflits [En ligne], 06 | été 1992, mis en ligne le 06 janvier
2003, consulté le 01 octobre 2016. URL : http://conflits.revues.org/647 ; DOI :
10.4000/conflits.647
CONSIGNE
1. Après avoir calculé la part des adultes dans la population et le taux de dépendance démographique de chaque
pays, interpréter les résultats en dévoilant les problèmes démographiques de l’ENA. (6pts)
2. Représenter par un diagramme pertinent la structure socioprofessionnelle des pays de l’espace nordaméricain
puis interpréter le graphique. (6 pts)
3. A partir des textes identifier et expliquer deux problèmes socio-économiques de l’ENA puis évaluer leur
impact sur la société nord-américaine. (8 pts)
73

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
La richesse du milieu naturel de l’espace nord-américain justifie-t-elle le développement de cette région ?
Document 1 : Les différents groupes humains de l’espace nord-américain (parts en %)
Groupes humains Effectifs (%)
W.A.S.P. 60,04
Latinos 20,8
Noirs 8,08
Amérindiens 7,8
Asiatiques 2,5
Source : Atlas éco, 2001.
Nb : Population totale de l’espace nord-américain : 397 000 000 hbts.
Document 2 : Principaux groupes confessionnels de l’espace nord-américain (parts en %)
Groupes confessionnels Effectifs (%)
Catholiques 43,92
Protestants 44,08
Juifs 1,45
Autres 10,55
Source : L’Etat du Monde, 2001.
Document 3 : Densités et urbanisation de l’espace nord-américain (parts en %)
Pays Densités (hbts/km2) Taux d’urbanisation
Etats-Unis 30 77,92
Canada 3 79,32
Mexique 51 75,01
Questions :
1. Caractérisez la population de l’espace nord-américain à l’aide des données fournies par les différents
documents.
2. Calculer la part en valeur absolue de chaque groupe humain de l’espace nord-américain.
3. Construire le diagramme circulaire des groupes confessionnels de l’espace nord-américain.
74

Monsieur P.M. SALL - 2018
Pr HG au Lycée DJIBIDIONE
4. Donner :
a) Les facteurs de l’inégale répartition de la population de l’espace nord-
américain.
b) Les facteurs de la diversité de la population de l’espace nord-américain. NB :
Introduction et conclusion obligatoires
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
A bien des égards, les Etats-Unis d’Amérique présentent des signes de géant économique
mondial à l’hégémonie menacée.
CONSIGNE :
Après avoir déterminé les fondements de la puissance des Etats-Unis, montrer les situations qui
compromettent leur leadership.
------------------------
COMMENTAIRE DE DOCUMENTS
Thème : La construction européenne.
Document 1 : Quelques indicateurs de quelques pays de l’Union Européenne.
Source : Le Bilan du monde Edition 2016 et Commission Européenne 2016.

Document 2 : Le monde en 2025, quelles réponses pour l’UE ?
Le problème le plus fondamental et le plus délicat en Europe est son faible taux de natalité. Dans
le
75
monde entier, le taux de natalité annuel est de 21 pour mille ; aux É tats-Unis, il est de 14, et en Europe, de
10. Augmenter le taux moyen de 10 à 11 pour mille permettrait au moins de stabiliser la population
européenne, même si cela ne compenserait pas le déclin de la population active. […] Des études récentes
ont montré que si le taux de natalité reste au faible niveau actuel, tous les dix ans, la population
européenne diminuera de 30 à 40 millions d’individus. […] Des mesures devront être prises pour rendre
l’Europe plus attrayante par rapport au reste du monde, afin d’attirer et de retenir les travailleurs
qualifiés et d’inverser la fuite des cerveaux. Enfin, les problèmes spécifiques de l’intégration de deuxième
génération devront être traités plus en détail qu’avant, dans l’intérêt des immigrés et des populations
d’origine. […] La démocratie de libre marché du vingt-et-unième siècle a ouvert des sources
d’informations et conçu de nouveaux systèmes de communication, facilitant les voyages, les réseaux
internationaux et la mobilité des étudiants dans une mesure sans précédent. Au cours des vingt
prochaines années, ces tendances croîtront de manière exponentielle. Ces développements ont créé un
nouveau type d’ennemi qui profite de la liberté d’accès aux informations, de la facilité de communiquer et
de voyager. La nouvelle menace reflète la diversité de l’ère de l’internet. La démocratie est attaquée par
une « cyber-mobilisation », permettant aux ennemis potentiels de recruter leurs partisans dans le monde
entier. […] Ce qui fait l’importance de la période actuelle, c’est la rapidité du changement et la croyance
répandue qu’il ne s’agit pas d’un phénomène naturel. […]
Source : European Edeas Network, Document de discussion, novembre 2007.
CONSIGNES :
1) A partir du document 1, calculer le PIB/habitant de ces pays de l’Union Européenne puis
interpréter les résultats.
2) Représenter sous forme de diagramme pertinent les taux de croissance des pays de
l’Union Européenne puis interpréter le graphique.
3) A la lumière des différents documents et des résultats des calculs, analyser les réussites
de l’Union Européenne et trois défis auxquels les pays l’Union Européenne sont confrontés.
76

- 2018
République du Sénégal M.E.N du Sénégal
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Monsieur SALL
L’Espace Nord-Américain est une étendue territoriale aux potentialités énormes, minée
des handicaps naturels qui ralentissent les pas de l’homme dans la mise en valeur de
l’espace. Mais en dépit du déterminisme naturel, le possibilisme permet à l’homme de
coloniser l’espace en toute quiétude.
Consigne : Apres avoir dégagé les contraintes naturelles présentes dans l’ENA et qui ralentissent la
mise en valeur, montrez que les potentialités (minières et hydrographiques, forestières…)
encouragent les habitants dans l’occupation et construction du milieu .
------------------------------------------
Section B : Commentaire de documents
Thème : Les USA, une puissance face à des troubles
Document 1 : L’hyper puissance américaine
La puissance des Etats-Unis… est là , incontestable : cette hyper puissance est réelle et on ne peut
la
remettre en cause…Les Etats-Unis exercent, en effet, dans de nombreux domaines un leadership. En
matière politique, militaire, stratégique, scientifique ou culturelle, la domination américaine est telle qu’on
qualifie bien souvent ce pays d’empire dont la sphère d’influence s’étend à la planète toute entière.
Nombreux sont les éléments constitutifs de la puissance : les hautes technologies et la recherche
scientifique, les firmes multinationales et les investissements américains dans le monde, la puissance
commerciale et le rô le politique de la dette, l’agro-business et la stratégie de l’aide au développement. La
dimension culturelle n’est pas oubliée : les industries culturelles (cinéma, musique, alimentation)
imposent leur modèle culturel dominant
CALBERAC, Compte rendu de l’ouvrage de GERARD DOREL, Atlas de l’empire américain : Etats-
Unis : géostratégie de l’hyper puissance, éditions Autrement, 2006.
Document 2 : Bilan énergétique des Etats-Unis de 2003 à 2009 (en millions de tep)
Années 2003 2004 2005 2006 2009
Consommations 2280,7 2322,2 2314,3 2320 2292,9
Productions 1631,3 1652,4 1606,2 1410 1707,3
Sources : Atlas éco, 2007 et 2011.
Document 3 : La grande pauvreté en forte hausse
77
Le terme utilisé est « food stamp », pour désigner des bons d’alimentation auxquels ont recours 15% des
familles américaines. Ils sont distribués selon les Etats, à celle dont le revenu est inférieur ou légèrement
supérieur au seuil de pauvreté et qui ont accès à d’autres prises en charges (…) Au total, 45,7 millions
d’Américains soit plus de 12% en un an, étaient quotidiennement concernés en 2011 (…)
En tout, 46,2 millions d’Américains (plus d’1 sur 6) vivent sous le seuil de la pauvreté, fixé à 22.314 dollars
(…) Ils sont 6,6 millions de plus dans ce cas qu’il y a deux ans.
Source : SYLVAIN CYPEL, in le Monde, Hors-Série, 2012, p. 144.
QUESTIONS :
1°) Partant du document 1 et de vos connaissances, justifier la notion d’hyper puissance exprimant le
leadership des Etats-Unis. (3points)
2°) A partir du document 2, représenter, dans un même repère, le diagramme en barres horizontales de
l’évolution des consommations et des productions énergétiques des Etats-Unis de 2003 à 2009.
Commenter le graphique obtenu. (6points)
3°) Toujours à partir du document 2, calculez le taux de couverture de la consommation énergétique des
Etats-Unis et interprétez le résultat. (4 points)
4°) A l’aide du document 3 et de vos réponses précédentes, montrer les paradoxes du modèle de
développement socio-économique étasunien. (3points) NB : Introduction et conclusion obligatoires.
78

- 2018
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Monsieur SALL
Dissertation :
« Les États-Unis possèdent la première économie mondiale devant la Chine et émergent tout juste
de la plus grave récession qu’ait connu le pays depuis les années 1930. Grâce à un plan de relance
budgétaire et monétaire de grande ampleur, l'économie s'est redressée et la croissance a atteint
2,6% PIB en 2015, stimulée par la consommation privée, la faiblesse des taux d'intérêts et le
dynamisme des créations d'emplois. L’activité a ralenti en 2016 (1,6%) du fait d’une baisse de
l’investissement et de la consommation. Un rebond est attendu pour 2017 (2,2%) mais l’ampleur de
l’accélération dépendra de la crédibilité du programme économique du nouveau président Donald
Trump. »
Publié par le site : https://www.lemoci.com/fiche-pays/etats-unis/
CONSIGNE :
A partir de ce constat, analyser les fondements du modèle économique américain puis dévoiler ses
faiblesses économiques.
------------------------
Thème : le déclin démographique européen.
Document 1 : Evolution de la population européenne de 1950 à 2010
Année 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
Population (en millions) 547,3 603,9 655,9 692,9 720,5 726,8 738,2
Source : Tableaux de l'É conomie Française, INSEE, É dition 2012
Document 2 :
L’évolution de la natalité ne permet plus d’assurer le renouvellement de la population dans
l’ensemble des pays du continent, dont l’accroissement provient largement de l’immigration. Son
vieillissement va continuer à s’accentuer.
Cette évolution se traduira, également, par une diminution de la population active à partir de
2015
qui pourrait déboucher sur une pénurie de main-d’œuvre, puisque seules trois personnes sur quatre
partant à la retraite seraient remplacées. La situation varie largement selon les É tats membres. Ainsi,
l’Allemagne, première puissance économique de l’Union, et l’Italie pourraient voir se profiler les
perspectives d’une récession. Au contraire, le Royaume-Uni, qui en 2050 sera, après le Luxembourg, le
79
pays le moins « vieilli » de l’Union, pourrait devenir la première puissance économique de l’Union. En
effet, il existe une liaison entre dynamique démographique et croissance économique c’est pourquoi il
convient, à un moment où un certain déclin démographique semble appelé à caractériser l’évolution à
long terme de la population européenne, de se féliciter du renouveau de l’intérêt de la Commission
européenne pour les enjeux démographiques. Le défi majeur de ce XXIe siècle est d’enrayer ce déclin
démographique qui, par son approfondissement du vieillissement, fragilise les économies. En l’absence
d’une politique volontariste permettant aux couples de concilier vie familiale et vie professionnelle et
peut-être d’inverser le cours de la fécondité, les migrations internationales seront à l’avenir le facteur
déterminant de l’évolution démographique.
Jean-Paul SARDON, « L’Europe face au défi du déclin », la nouvelle donne
démographique mondiale, Constructif, n°14, juin 2006, consulté le 14 mars 2018
URL : http://www.constructif.fr/bibliotheque/2006-6/l-europe-face-au-defi-du declin.html?item_id=2698
CONSIGNE
1. Après avoir calculé les taux d’accroissement décennaux de la population européenne, représenter par
un graphique pertinent l’évolution de cette population puis interpréter le graphique à l’aide des
résultats de vos calculs. (8 pts)
2. A travers les différents documents, décrire la situation démographique de l’Europe puis dévoiler ses
principaux enjeux démographiques. (10 pts)
NB : Faire une introduction et une conclusion (2 points)
80

- 2018
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Monsieur SALL
Dissertation :
Contexte :
« L’espace européen tout comme l’ENA présentent un cadre climatique et démographique
avec de grandes potentialités où s’appuient pour chacun une dynamique économique
régionale aux enjeux réels »
CONSIGNE :
Fort de cette dualité milieu et développement économique, déterminer les caractéristiques climatiques et
démographiques des deux espaces puis analyser les nouveaux défis auxquels ils sont confrontés aux plans
économique et social.
----------------------
SUJET 2 : COMMENTAIRE DE DOCUMENTS
THEME : la construction européenne en crise
Document 1 : indicateurs économiques de la Zone Euro
Pays PIB (en milliards de Taux de PIB/habitant en milliers TAN en %
dollars) chômage en % dollars (2013)
Allemagne 3 651,87 3,4 50 206 - 0,29
France 2 574,81 8,8 43 551 0,32
Italie 1 921,14 11 37 970 - 0,14
Espagne 1 307,17 16,6 38 171 0,06
Pays-Bas 824,48 3.9 53 582 0,21
Belgique 491,67 6,4 46 301 0,17
Autriche 409,32 5 49 247 - 0,10
Irlande 325,65 6,1 41 300 0,83
Finlande 251,48 8,5 44 050 0,09
Portugal 211,70 7,4 30 258 -0,17
Grèce 204,30 20,6 18 104 -0,24
Slovaquie 95,00 5,4 32 895 0,02
Luxembourg 63,52 5,4 109 192 0,41
Slovénie 48,08 9,1 34 064 -0,29
Lituanie 46,67 9 31 935 -0,41
Lettonie 30,18 9,9 27 291 -0,43
Estonie 25,68 5,2 31 473 -0,19
81
Chypre 21,11 9,8 36 557 0,47

Malte 12,01 3,3 42 532 0,11
Source : FMI 2017 - wikipedia.org - figaro. fr - bilan du monde 2013
Document 2 : les conséquences du Brexit

(…) De son cô té, le reste de l’Union européenne devrait également pâ tir de son divorce avec la 5e
puissance économique mondiale. Les 27 autres É tats membres exportent plus de 10 % vers le Royaume-
Uni et bénéficient également des importations en provenance du Royaume-Uni. La défiance des
investisseurs vis-à -vis du marché européen est, là aussi, à craindre sur le long terme.
Par ailleurs, la monnaie unique a, dans des proportions moindres que la monnaie britannique, chuté dans
les jours qui ont suivi le référendum.
Principale interrogation à la suite du Brexit : le sort qui attend désormais l’Union européenne.
Celui-ci est évidemment lié à d’innombrables facteurs...
D’autres pays vont-ils à leur tour demander un référendum pour sortir de l’Union européenne ? C’est ce
qu’espèrent en particulier certains dirigeants d’extrême-droite, comme Marine Le Pen en France ou Geert
Wilders aux Pays-Bas qui se sont félicités du résultat et promettent d’organiser un tel scrutin s’ils sont
élus.
À l’opposé, cet événement est vécu par certains comme un signal et une opportunité pour
réformer en profondeur l’Union européenne. Ce qui serait le meilleur moyen de répondre aux attentes des
citoyens et couper court à la montée de l’euroscepticisme...
Source : touteleurope.eu (consulté le 29 juin 2016)
CONSIGNE
1) En vous fondant sur le document 1, calculer la part des pays en gras dans le PIB global de la zone
euro puis commenter les résultats. (6pts)
2) A partir du document 1, représenter graphiquement taux de chô mage et les PIB/hbt des deux
locomotives de l’UE et deux pays du sud européen intégrés en 2004. (5pts)
3) En corrélant les différents documents et vos connaissances, identifier les défis auxquels l’UE doit
faire face puis analyser la pertinence de l’un, de votre choix. (6pts)
Faire une introduction et une conclusion (3pts)
82

- 2018
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Thème : Les défis de l’Europe communautaire

Document 1 : fond de carte de l’Europe
Document 2 : Indicateurs socio-économiques de quelques pays de l’U.E en 2015 et 2016
Sources : Images économiques du monde et Années stratégiques, éditions 2017 et 2018.

Document 3 :
Alors que 2017 correspond au soixantième anniversaire du traité de Rome, l’Union Européenne apparait à
l’échelle mondiale et continental comme très fragilisée. Le Brexit témoigne d’’un phénomène encore
inconcevable il y a un an ou deux : le départ de l’Union d’un des principaux Etat membre entré en 1973. Le
vote populaire britannique remet ainsi brutalement à plat les principaux dogmes bruxellois depuis 1958,
celui d’un élargissement à la fois géographique permanent et d’une adhésion politiquement définitive. A
ceci viennent s’ajouter des divergences politiques, économiques et sociales de plus en plus criantes entre
Etats membres […]
Un des principaux défis intellectuels et politiques posés à l’UE est de réarticuler de manière efficiente et
démocratique construction communautaire et existence des Etats-nations, en posant la question de la
reconnaissance de la souveraineté populaire à toutes les échelles […]
Alors que les crises migratoires internationales (Proche Orient, zone Sahélienne…) mettent à mal les
contrô les aux frontières prévues par l’espace Schengen qui se construit comme une citadelle faute de
83
politiques communes malgré les 710 000 demandes d’asile acceptées en 2016 pour l’UE à 28, la question
du travail détaché est revenu en pleine activité en 2017 et cristallise les tensions Est/Ouest, faute d’une
réelle Europe sociale, totalement oublié en dehors de quelques déclarations de principes depuis le projet
d’origine […]
Source : Laurent Carroué, Images économiques du monde, 2018, pp. 193-194.
Consignes
1. Localisez sur le fond de carte les pays appartenant à l’espace Schengen (06pts)
2. En vous référant au document 2, calculez le taux d’activité de chaque pays puis représentez par un
diagramme pertinent la répartition de la population active par secteurs d’activités de ces pays (6 pts)
3. A l’aide des divers documents et de vos connaissances, montrez les disparités socio-économiques au
sein de l’UE, puis analysez trois défis au choix auxquels l’Union Européenne doit faire face pour le
présent et l’avenir (8pts)
84
85

I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : « En tant que puissance des nouvelles technologies avec la main-d’œuvre
qualifiée, la région Asie pacifique devrait contribuer à 70% du PIB mondial d’ici 2050 et
actuellement dix des vingt plus grandes économies sont venues de cette région (…)
Cependant il y a des paniers de défis auxquels la région fait face : le changement
climatique, les risques de conflits persistants (…) »
Déclaration du ministre vietnamien des affaires étrangères Pham Binh Minh lors
de la cérémonie d’ouverture de la 24 ème assemblée générale du PECC (conseil de
coopération économique du pacifique) du 21 Mai 2017.
CONSIGNE
Après avoir expliqué les fondements démographiques du dynamisme économique en Asie pacifique, analyser
trois fragilités de la puissance de cette région.
-----------------------------
Sujet 2 : Commentaire de documents géographiques
THEME : l’union européenne entre puissance et incertitude
Document 1 : Indicateurs socio-économiques de l’année 2016 des pays de l’UE des 27 : PIB (en milliards de
dollars), PIB/habitant (en milliers de dollars) et IDH.
PAYS PIB PIB/hab. IDH PAYS PIB PIB/hab. IDH
Allemagne 3 854 47 640 0,916 Italie 2 071 33 769 0,873
Autriche 436 51127 0,885 Lettonie 31 16037 0,819
Belgique 533 47516 0,890 Lituanie 48 16444 0,839
Bulgarie 55 7 715 0,782 Luxembourg 60 108 134 0,892
Chypre 23 20 132 0,850 Malte 9 22 561 0,839
Croatie 57 13 501 0,818 Pays-Bas 869 51 590 0,922
Danemark 341 60 634 0,923 Pologne 548 14 422 0,843
Espagne 1 404 30 262 0,876 Portugal 229 22 080 0,830
Estonie 25 19 719 0,861 Roumanie 199 9996 0,793
Finlande 270 49 541 0,883 Slovaquie 99 18416 0,844
France 2 829 42 732 0,888 Slovénie 49 23 962 0,880
Grèce 237 21 682 0,865 Suède 570 58887 0,907
Hongrie 137 13 902 0,828 Rép.Tchèque 205 19 553 0,870
Irlande 245 53313 0,916
Source: L’année stratégique 2017, Armand colin
86
Document 2 : Evolution du commerce extérieur de marchandises et des IDE entrants (en milliards de dollars)
de 1995 à 2014
ANNEES 1995 2004 2007 2014
Commerce extérieur 3 454 5 808 3 649 10 703
IDE entrants 187 218 848 292
Source: OMC-commerce mondial et rapports CNUCED, 1996, 2005, 2008 et 2015
Document 3 : L’Europe face au doute existentiel
Alors que la France et la Belgique sont sous le choc encore des bains de sang du 13 novembre 2015, du 22
mars et du 14 juillet 2016, l’Allemagne et les pays de l’Est s’opposent frontalement dans leur approche de
la crise des réfugiés. Quand la Pologne et les pays Baltes sont concentrés la crise Ukrainienne et la
résurgence russe, les pays méridionaux regardent au sud vers le chaos libyen et syrien. De la crise
économique au terrorisme, du conflit Ukrainien à la gestion des réfugiés, les soubresauts qui la secouent
n’admettent de solution strictement nationale.
(…) Au regard de ce tableau si alarmiste et de la concomitance de ces crises qui la secouent, l’Europe
n’aura pourtant guère su endiguer qu’à la marge ses propres forces centrifuges. Face aux divergences de
perception et d’appréciation des Européens qu’elle représente, Bruxelles parait démonétisée. Les Etats
membres eux-mêmes semblent déboussolés, alors que leurs élites politiques nationales sont partout en
proie à la défaillance des populations (…).
Source : Olivier de France, L’Année stratégique, Armand colin 2017 pp 36-37
Document 4 : Le Brexit contraint l’UE à se redéfinir

Le vote sans ambigü ité des Britanniques en faveur d’une sortie de l’Union européenne, le 23 juin
2016, a été perçu comme un véritable tremblement de terre. (…) Les 27 ont adopté une attitude très ferme
vis- à -vis du gouvernement britannique dès l’été 2016 répétant inlassablement que (…) l’accès plein et
entier au marché intérieur était impossible sans respect des quatre libertés « libertés de circulation » (des
biens, des services, des données et de personnes), alors que les « brexitiers » veulent limiter l’arrivée des
citoyens de l’Union dans leur pays.
Le Brexit risque de changer aussi, la manière de fonctionner des institutions communautaires.
Leurs dirigeants ont tout de suite vu l’urgence : il fallait éviter qu’elles ne soient asphyxiées par l’ampleur
de la tâ che. (…) Les 27 ont aussi lancé un « agenda de Bratislava » comportant de nouveaux objectifs de
défense et de sécurité commune, afin de réinsuffler du sens à leur action commune. (…) Les européens
savent que les équilibres à Bruxelles vont changer, mais ignorent de quelle manière. Le départ du
RoyaumeUni laissera-t-il les européens réduits au face-à -face entre la France et l’Allemagne ?
Source : Cecile Ducourtieux, Le bilan du monde atlas 2017, p24
Consignes
1. A partir du document 2, calculer l’évolution du commerce extérieur de marchandises et des IDE entrants
à partir de l’indice 100 de 1995. Interpréter les résultats. (5 points)
2. A partir du document 1, représenter sur le fond de carte, quatre pays ayant des indicateurs socio-
économiques élevés (géants économiques) et quatre pays présentant des indicateurs faibles (nains
économiques). Proposer un titre, compléter la légende puis commenter la carte. (8 points)
3. A la lumière des documents 3 et 4, dégager deux limites et deux perspectives de l’intégration européenne.
87
Analyser une des limites de votre choix. (Maximum 5 lignes). (7 points)
88
(A compléter et à rendre)
Titre :
………………………………………………………………………….....................................................
.................
LEGENDE
………………………………………………………………
……………………………………………………………..
Commentaire de la carte:
………………………………………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………
89
………………………………………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………....
90
I.E.F BIGNONA 1
LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : L’intégration européenne est citée comme exemple de réussite. Mais pour que
celle-ci soit parfaite, il faut que l’Union résolve les nombreux obstacles auxquels elle est
confrontée.
CONSIGNE :
Après avoir rappelé quelques-unes des réalisations de l’Union Européenne, montrez les nombreux défis
qu’elle doit relever pour parfaire sa construction.
----------------------
Sujet 2 : Commentaire
THEME : l’économie allemande
Document 1 : caractéristiques socio-économiques de l’Allemagne comparée à celle de la France en 2012
Indicateurs Allemagne France
PIB global en milliards de dollars 3639,9 2737,3
PIB par habitants en dollars 44 999 43 000
Exportations en milliards de dollars 1 573,542 597,056
Importations en milliards de dollars 1 358,109 681,226
Production énergétique en millions de Tep 122,314 136,807
Consommation énergétique en millions de Tep 316,227 266,863
Taux de chô mage en % 5,3 10,5
TAN en % en 2013 -0,2 0,4
Population active en millions d’habitants 41 762 514 30 126 306
Part des 0 à 14 ans 13 19
Répartition de la population active par Part des 15 à 64 ans 66 64
classes d’â ge Part des 65 ans et + 21 17
Indice de fécondité 1,4 2,00
Espérance de vie en année 80,1 81,7
Source : Atlas éco nouvel observateur, Image économique du Monde, 2013
Document 2 : Evolution de la population allemande comparée à celle de la France de 1960 à 2013

Années 1960 1970 1980 1990 2000 2005 2010 2011 2012 2013
Allemagne 72,8 78,1 78,2 79,4 82,2 82,4 81,7 81,8 80,4 80,6
France 46,6 52,9 55,2 58,4 60,9 63,1 65,0 63,2 65,6 65,2
Source : Banque Mondiale, Bureau de recensement des USA, 2014
Document 3 :
91

I.E.F BIGNONA 1
Première puissance industrielle d’Europe, et l’une des plus importantes du monde, l’Allemagne est une
grande puissance exportatrice.
Elle possède des entreprises phares dans de nombreux domaines, notamment l’automobile et les
machinesoutils.
Mais cette puissance économique ne le met pas à l’abri de certains « soucis », communs aux pays les plus
riches de l’Europe : la faiblesse de la natalité. Le taux de natalité ne permet pas en effet de renouveler les
générations, car il est moins élevé que le taux de mortalité. Le pays fait depuis longtemps appel aux
immigrants pour tenter de garder son poids prédominant en Europe, mais cela ne suffit plus désormais. Sa
population est d’environ 14,4 millions d’habitants supérieure à son plus proche voisin, la France, pour le
même nombre de jeunes de moins de 25 ans. Le nombre de naissance en 2013 a été de 682 000 en
Allemagne contre 812 000 en France par exemple. Le nombre de morts enregistré a été de 894 000 la
même année contre 558 000 en France. Le déficit est en partie comblé par l’immigration, très forte.
A moyen terme, le vieillissement de ses habitants amènera l’Allemagne à voir sa population fortement
décroitre pour probablement se stabiliser au même niveau que la France d’ici 2030, puis à se faire
dépasser par elle.
Source : Population Data.net, Allemagne consulté le 19-10-2015
Consignes
1- Calculer le nombre de chômeurs allemands et français en 2012. (3 points)
2- Calculez les soldes commerciaux et les bilans énergétiques de la France et de l’Allemagne en 2012. (4
pts)
3- Estimez la population française et allemande en 2025 puis interprétez les résultats. (6 pts)
4- En corrélant l’ensemble des documents, analysez les conséquences du vieillissement de la population sur
l’avenir économique de l’Allemagne. (5 pts)
Introduction et conclusion obligatoires. (2 pts)
92

LYCEE DJIBIDIONE
« En 1957, six pays d’Europe, dont la France, ont décidé de s’unir et de créer un groupe qui
s’appelle aujourd’hui l’Union européenne. La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) s’était
terminée quelques années avant et ils se sont dit que c’était un bon moyen d’arrêter les
conflits entre eux. En plus, ça devait permettre de leur rapporter plus d’argent : avec cette
union, ils pouvaient plus facilement vendre des choses d’un pays à un autre. »
CONSIGNE :
Après avoir rappelé l’historique de la création de l’Union européenne, décliner ses principaux
objectifs puis analyser les défis auxquels l’UE est confrontée.
-----------------------
Thème : Forces et faiblesses de l’économie chinoise
Doc 1: Ventilation dans les exportations et les importations chinoises par grands groupes de
produits (%)
Groupes de produits Exportations Importations
Produits agricoles 3,2 9,5
Combustibles et produits extractives 2,4 21,3
Produits manufacturés 94,3 64,4
Autres 0,1 4,8
Total (en milliards de $ US) 2 098,161 1 587,431
Source : Organisation mondiale du commerce - Profils commerciaux 2017
Doc 2
Alors que les grandes nations, au premier rang desquelles les états de l’Union Européenne (UE),
sont confrontées à des défis qui font peser un doute sur la survie même de leurs institutions, les résultats
de l’économie chinoise sont particulièrement impressionnants : 8,7% de croissance du produit intérieur
brut (PIB), à la fin de l’année 2009, plus de 10% au premier trimestre 2010. […] Cette croissance
remarquable profite à l’ensemble des économies asiatiques : Japon, Corée du sud, Taïwan. […] Le
processus d’intégration régionale autour de l’économie chinoise semble devoir se poursuivre
inexorablement. L’Asie qui regroupe désormais deux des plus grandes économies mondiales, est donc
devenue la locomotive de la croissance globale.
Dans le même temps le rééquilibrage de la croissance chinoise entre marché intérieur et
exportations semble en bonne voie. La balance commerciale est plus équilibrée alors que la croissance des
exportations s’est considérablement ralentie : 80% de la croissance chinoise a résulté en 2009 des
investissements dans les secteurs de l’immobilier et du développement des infrastructures, nourrissant
une reprise massive des importations d’énergie et de matières premières.
93

I.E.F BIGNONA 1
Valérie Niquet, Forces et limites de l’influence

chinoise, in Ramsès, 2011, p.201-202
Document 3 : Orient et occident dans le même bateau
A peine remis du ralentissement de l’économie mondiale en 2008, le continent asiatique doit faire
face à la crise de la dette souveraine des pays de la zone euro. La hausse de croissance en France et aux
Etats-Unis a pesé sur les exportations asiatiques et a diminué les investissements vers cette région. De
l’Inde au Japon en passant par la Chine, toutes les grandes économies asiatiques ont vu leur croissance
ralentir. Même si l’économie chinoise est moins dépendante de la demande externe et des capitaux qu’il y a
trois ans, elle reste vulnérable à la crise que traverse l’Europe, son premier client. […]. Au Japon, la crise de
la dette européenne a entraîné l’appréciation du yen, devenu la nouvelle valeur refuge, comme alternative
à l’euro. La hausse du cours du yen pénalise les exportations japonaises en direction de l’Europe en plein
ralentissement économique.
Julien Bouissou, Philippe Mesmer et Brice Pedroletti, in Bilan du Monde 2012, pp194-195
CONSIGNE :
1. A partir du document 1, Calculer la part en valeurs absolues des exportations et des importations
de chaque groupe de produits puis en déduire leurs soldes commerciaux que vous interpréterez.
(0,25pt pour les valeurs absolues + 0,5pt x 4 pour les SC + 2pts pour l’interprétation)
2. Représenter par un diagramme pertinent la part des groupes de produits dans les exportations et
les importations puis commenter-le. (4pts pour le diagramme + 2pts pour le commentaire)
3. A travers l’analyse des différents documents, expliquer les forces et les faiblesses de l’économie
chinoise. (4pts x 2)

LYCEE DJIBIDIONE
Contexte :
« Au 1er janvier 2017, la population de l'Union européenne (UE) était estimée à 511,8 millions de
résidents, contre 510,3 millions au 1er janvier 2016. Au cours de l'année 2016, autant de naissances
que de décès ont été enregistrés dans l'UE (5,1 millions), ce qui signifie que la variation naturelle de
la population de l'UE a été neutre. La variation démographique (positive, avec 1,5 million
d'habitants supplémentaires) est donc due à l'apport du solde migratoire ».
94
Source : Eurostat, Communiqué de presse, 10 juillet 2017

CONSIGNE :
A l’aide d’exemples précis expliqué la situation démographique de l’Union européenne puis
analyser les conséquences économiques et sociales qui en découlent.
-----------------------------------
Thème :
Document 1 : Structure économique des Etats-Unis : part de la valeur ajoutée réelle (En %)
Années 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Agriculture 1,1 1,2 1,4 1,2 1,4 1,3 1,1
Industries 16,1 16,7 17 16,8 16,9 16,9 15,8
Source : profils statistiques par pays : tableaux clés de l’OCDE – OCDE 2017
Document 2 :
La croissance américaine est solide mais ne s’emballe pas. Le produit intérieur brut (PIB) des Etats-Unis a
progressé de 2,6 % au quatrième trimestre, selon la première estimation publiée vendredi 26 janvier par
le département du commerce. Ce chiffre est inférieur aux attentes et aux chiffres des deuxième et troisième
trimestres où l’économie avait atteint un rythme de croisière supérieur à 3 %.
L’enjeu est de savoir si l’économie américaine dépassera, en 2018, 3 % de croissance, comme le clame le
locataire de la Maison Blanche et veut le croire Wall Street, qui n’en finit pas de battre des records, ou si les
Etats-Unis finiront par connaître une correction voire une récession après huit ans de reprise.
Outre une possible correction boursière déclenchée par la hausse des taux, une crise (géo) politique, ou la
baisse des profits, plusieurs dangers se profilent.
La baisse du chô mage n’est pas forcément positive. La pénurie de main-d’œuvre pourrait finir par brider
l’économie, surtout si l’Amérique se ferme à l’immigration – S’y ajoutent des problèmes d’imprévisibilité
de l’équipe au pouvoir, comme l’a montré le cafouillage à Davos sur le dollar, qui a fortement baissé depuis
9 mois. (…) La déprécation du billet vert d’ailleurs n’a pas dissuadé les consommateurs américains
d’acheter des produits importés – ce qui explique la croissance moins forte qu’espérée au quatrième
trimestre. Et montre que le commerce international ne se pilote pas mécaniquement avec des
manipulations de change.
Second risque, justement, le commerce international, alors que les Américains renégocient avec les
Canadiens et les Mexicains l’Accord de libre-échange nord-américain (Alena) et imposent des sanctions
commerciales à leurs partenaires asiatiques. Cette attitude peut avoir des effets à court terme – des
constructeurs automobile réinvestissent sur le sol américain pour éviter les barrières douanières – mais
pénalisera à terme les multinationales américaines, qui vendent leurs services à travers la planète.
Arnaud Leparmentier « Etats-Unis : 2,3 % de croissance en 2017, et après ? ».
Texte extrait du site http://www.lemonde.fr/ameriques/article/2018/01/27/etats-unis-2-3-de-croissance-en-2017-
et-apres_5247933_3222.html#WlGcvHOXJKSp37S7.99
CONSIGNE
1. Calculer la part du secteur des services dans la valeur ajoutée réelle de chaque année. (1 pt par bonne
réponse)
95

I.E.F BIGNONA 1
2. Représenter par un diagramme pertinent la structure économique (agriculture-industrie-service) des

Etats-Unis et interpréter-le. (Construction graphique = 4 pts ; Interprétation = 2 pts)
3. A travers les différents documents, analyser deux forces et deux faiblesses de l’économie américaines.
(1,5 pt par bonne réponse)
NB : Faire une introduction et une conclusion (2 points)
96

LYCEE DJIBIDIONE
Contexte : L’Asie-Pacifique occupe une place majeure dans le fonctionnement du monde
actuel. Son progrès s’est développé de relais en relais constituant un environnement
géographique très dynamique. Mais, la situation politico-stratégique en Asie-Pacifique est
régie par des tensions et des rapports de force qui mettent en péril le dialogue régional.
CONSIGNE :
Analyser le poids et la place de l’Asie-pacifique dans l’économie mondiale, puis expliquer à partir du
passage ci-dessus les contraintes géostratégiques dans cet espace.
---------------------------
Thème général : Etude comparée des économies allemandes et japonaise Document
1 : Indicateurs socio-économiques du Japon.
Indicateurs 2014 2015 2016 2017 2018
Population (habitants) 127 131 800 126 958 000 126 696 000 126 472 000 126 448 000
TAN (%) -0,16 -0,14 -0,21 -0,22 -0,24
PIB Global (milliards de $) 5015 5175 5328 5471 5615
PIB/ hbt (dollar) 39447 40761 42053 43258 44475
Croissance du PIB (%) 0,3 1,2 1 1,2 0,6
Taux de chô mage (%) 3,6 3,4 3,14 2,82 2,54
Dette publique (% du PIB) 246 245 248 250 252
Population active en 2018 42 867 310 personnes
Répartition de l’activité Agriculture 3,5 % de la population 1,1% du PIB
économique par secteur en 2018 active
Industrie 24,3% de la population 28,9% du PIB
active
Services 72,2% de la population 70% du PIB
active
Source : FMI ; Banque Mondiale ; IEM 2018 ; World Population Prospects
Document 2 : Indicateurs socio-économiques de l’Allemagne.

Indicateurs 2014 2015 2016 2017 2018
Population (habitants) 81 490 000 81 708 000 82 562 000 82 453 000 80 689 000
PIB Global (milliards de $) 3516 3576 3618 3665 3712
PIB/ hbt (dollar) 43418 43788 44027 45060 45673
Croissance du PIB 1,6 1,7 1,9 1,6 1,5
Taux de chô mage (%) 4,98 4,62 4,31 4,05 3,76
Dette publique (% du PIB) 74,4 71,2 68,3 65 nd
Population active en 2018 65 233 380 personnes
Répartition de l’activité Agriculture 1,4 % de la population active 0,6% du PIB
économique par secteur en 2018 Industrie 27,7% de la population active 30,5% du PIB
Services 70,9% de la population active 68,9% du PIB
97

I.E.F BIGNONA 1
Source : FMI ; Banque Mondiale ; IEM 2018 ; World Population Prospects.
DOCUMENT 3 :
2017 a été une très bonne année pour l’économie et les perspectives restent positives pour 2018. La
croissance économique devrait rester au-dessus des estimations de croissance potentielle (environ 1,5 %).
Dans ces conditions, l’Allemagne devrait connaître une envolée pour la neuvième année consécutive. La
croissance économique est tout particulièrement tirée par la demande intérieure.
L’un des principaux facteurs de cette réussite est la vigueur du marché du travail, caractérisée par la
croissance de l’emploi et une progression dynamique des revenus. Fin 2017, le nombre de postes vacants
s’établissait à 1,1 million, un pic historique. La demande de main-d’œuvre est particulièrement élevée dans
les secteurs du commerce, de l’éducation et de la santé ainsi que dans l’industrie manufacturière, qui ont
beaucoup recours aux travailleurs intérimaires. Dans ces conditions, le seuil des 45 millions de personnes
en situation d’emploi pourrait être atteint pour la première fois d’ici la fin 2018 et le taux de chô mage
devrait se maintenir sur sa tendance baissière vers les 5 %. En outre, la croissance des exportations s’est
redressée en 2017 et restera sans doute dynamique en 2018 également, portée par le rebond général de
l’économie mondiale.
Malgré un probable ralentissement de la croissance de la consommation publique dû à la diminution du
nombre de réfugiés accueillis, les investissements publics dans le logement social et les infrastructures
devraient rester soutenus et s’accompagner d’une solide croissance de la construction de logements
particuliers. À l’inverse, les entreprises ne devraient reprendre leurs investissements en équipements et
en bâ timents que très progressivement, malgré le taux élevé d’utilisation des capacités de production, dans
un contexte d’incertitudes persistantes, en particulier provenant de l’environnement extérieure (par
exemple, le Brexit, dans la mesure où le Royaume-Uni est l’un des cinq premiers partenaires commerciaux
de l’Allemagne).
Source : www.coface.com
Document 4 :
Le Japon a bénéficié en 2017 d’une combinaison de facteurs conjoncturels lui permettant d’atteindre un
niveau de croissance plus élevé que prévu. Toutefois, l’économie connaît encore des difficultés
structurelles qui devraient de nouveau peser en 2018. Grâ ce aux résultats du commerce extérieur, à une
hausse de la production industrielle et, dans une moindre mesure, à des mesures de relance budgétaire, la
croissance a progressé en 2017, mais la consommation privée demeure atone, les salaires réels ne
progressant pas, et ceci malgré un marché du travail tendu : à 2,8 %, le taux de chô mage se situait, en avril,
à son niveau le plus bas depuis juin 1994. Les entreprises ont du mal à se départir d’une vision
déflationniste qui n’incite pas à redistribuer les bénéfices, entravant la hausse des salaires. La structure du
98
marché du travail, avec des contrats à durée indéterminée rigides et un nombre croissant de travailleurs
temporaires, pèse également sur les salaires et la productivité.
La demande intérieure n’a joué qu’un rô le modéré dans la relance de l’inflation. Sa légère reprise
s’explique par la hausse des prix à l’importation, tirés par les matières premières, et par la faiblesse du yen.
Toutefois, l’inflation des prix à la consommation reste inférieure à l’objectif de 2 % fixé par la Banque du
Japon (BoJ). L’investissement privé demeurera probablement en berne, les investisseurs attendant de voir
les signes
99
d’une véritable reprise de la demande intérieure. Pour autant, les bénéfices des sociétés, le niveau de
liquidité et les conditions financières demeurent favorables.
À moyen terme, le dynamisme économique continuera de bénéficier de l’approche des Jeux olympiques de
Tokyo et du prolongement des politiques monétaires ultra-accommodantes de la BoJ.
Source : www.coface.com
Consignes :
1) Calculer le nombre d’actifs dans les secteurs économiques et le nombre de chô meurs en 2018
(documents 1 et 2). (3+2pts)
2) En vous référant aux documents 1 et 2, représenter par un graphique triangulaire la part des
secteurs d’activité dans la population active des deux pays. Puis commenter le graphique. (3 + 4
pts)
3) A travers l’ensemble documentaire, analyser les dissemblances socioéconomiques des deux
économies. (8pts)
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Cahier d’exercices

DES ACTEURS DE L’HISTOIRE CONTEMPORAINE DE 1945 A AUJOURD’HUI

Portrait Fonctions Présentation Evènements dans lesquels il s’est illustré

• Il ordonna, le 07 Décembre 1941, à la flotte Japonaise d’attaquer la

1945 • Il a joué un rô le essentiel aux conférences de Téhéran (1943) et de

• Il refuse le plan Marshall et engage son pays dans la guerre froide.

• Il est l’un des concepteurs de la politique appliqué par Truman contre

• Il a donné l’ordre du bombardement à l’arme atomique des villes

Chef du Parti • Il a procédé à des nationalisations des industries de base et d'utilités

• Il crée le kominform en 5 octobre 1947 et jette les bases de la

• Il a voulu unir la Corée après la capitulation japonaise en s’attaquant

DAVID EISENHOWER froide avec l'URSS

• En 1952, Nasser renversa le monarque le roi Farouk

• Participé à la guerre israélo-Arabe de 1948-1949 puis fonda le

JONH. F. KENNEDY l'espace et son opposition à la construction du mur de Berlin en 1962

Acteurs de la Chine de 1945 aux années 1990

après une longue guerre civile avec le Kouo-Min-Tang

• En 1929, il participa à la lutte contre le Kouo-Min-Tang à Guangxi.

Mao Zédong • En 1968,

Il Joua un rô le pionnier dans le processus menant à

la révolution et du Mouvement national algérien (MNA).

AHMED BEN BELLA

Acteurs du conflit Israélo-Arabes

• Le 14 mai 1948, Golda Meir est parmi les 24 personnalités qui

Acteurs de la décolonisation en Afrique Noire

• En 1948, il est élu conseiller général du Soudan français au titre de la

• Elu en 1914, Blaise Diagne devient ainsi le premier africain de

Française aux indigènes des colonies Françaises en 1946

• Arrêté au cô té de Mamadou Dia en 1962 pour tentative de Coup d’Etat

• Adversaire farouche du colonialisme, il fut, avec Nasser, à l'origine du

République du Sénégal Monsieur SALL M.E.N du Sénégal

L’élève doit traiter le sujet de son choix

République du Sénégal Monsieur SALL M.E.N du Sénégal

Sujet II : Commentaire de Texte

République du Sénégal Monsieur SALL M.E.N du Sénégal

4) Expliquez les phrases suivantes :

République du Sénégal Monsieur SALL M.E.N du Sénégal

République du Sénégal Monsieur SALL M.E.N du Sénégal

1. « lendemains qui chantent » : un avenir heureux.

Section B/ Commentaire de document

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ANNEE ACADEMIQUE 2017-2018

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Monsieur SALL M.E.N du Sénégal

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Source : France 24, Edition du 06 décembre 2017, avec L’AFP

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1) Présentez brièvement l’auteur de ce texte en insistant sur sa nationalité, fonction. Analysez