MODULE 5 La « Discussion » et la conclusion

Séquence 2 Organisation de la section « Discussion »

Par Bernabé Batchakui (Ecole Nationale Supérieure Polytechnique de Yaoundé – Uni. Yaoundé 1)

Les parties d’une “Discussion”

La section “Discussion” présente une structure en entonnoir inversé - contrairement à l’Introduction abordée
dans le module 2. Elle comprend essentiellement quatre parties présentées par la figure suivante.

Intro
et résumé
des résultats

Interprétation des
résultats et
comparaison avec
l’existant

Forces et faiblesses de l’étude /

Questionnements

Résumé des résultats dans le contexte des

connaissances du domaine

Introduction de la “Discussion” et résumé des résultats

o Consiste à rappeler les hypothèses et l’expérimentation.

o Présente une synthèse des résultats obtenus. Cette présentation doit suivre une
certaine hiérarchie : il faut commencer par les plus importants et mettre en avant
l’argument le plus important en lui y consacrant le plus gros volume de texte de ce volet
relatif au résumé des résultats.

Interprétation des résultats et comparaison avec l’existant

Chaque résultat doit être interprété puis comparé à l’existant. La comparaison porte sur deux
points importants : leurs similarités et leurs différences. Il faut dire ce qui constitue la source de
la différence (est-ce dû à la méthode d’analyse ? Provient-elle des outils utilisés ?). La comparaison
permet au lecteur de voir l’originalité ou l’innovation de votre recherche.

Forces et faiblesses de l’étude / Questionnements

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 Forces et faiblesses de l’étude / Questionnements

Soulignez les forces de l’étude : est-ce qu’elles résident au niveau de la méthode d’analyse
utilisée ? Quelle est cette méthode d’analyse ? Ensuite, il faut présenter les faiblesses de
l’étude, en indiquant également les sources de ces faiblesses. N’oubliez pas que les faiblesses
ouvrent la voie à de nouvelles recherches, c’est pourquoi il est très important de les présenter.

Résumé des résultats dans le contexte des connaissances du domaine

Ce volet est une sorte de conclusion de la “Discussion”. Qu’est-ce qui a été fait et quelle est la
valeur ajoutée à la connaissance du domaine.

Volume et style de rédaction et références dans la “Discussion”

Volume d’une “Discussion”

La section “Discussion” est donc le cœur de l’article. En ce sens, c’est à ce niveau qu’on jauge
la pertinence scientifique de l’article. Elle doit faire l’objet d’un développement soutenu pour
convaincre le lecteur, en terme de volume elle occupe 20 à 40 % du texte de l’article.

Style de rédaction

Sur le plan rédactionnel, il faut de manière générale respecter le style de rédaction d’un article
scientifique. Une bonne "Discussion" doit :

o Soyez concis et clair.

o Utilisez les verbes d’action.

o Évitez des phrases verbeuses.

o Préférez des phrases courtes et simples lorsqu’il faut interpréter les résultats. Éviter
une utilisation abusive de la première personne, pour ne pas distraire le lecteur des points
principaux.

o Utilisez les avantages de la structure du paragraphe : chaque paragraphe met en

exergue une idée principale. Chaque phrase du paragraphe doit valoriser cette idée,
en l’expliquant et en la détaillant. Les phrases sont reliées entre elles par des transitions.
Vous pouvez utiliser les mots de liaison comme : « donc », « pourtant », « de plus », «
tout d’abord », pour une clarté et une organisation acceptable à vos démonstrations.

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 Références bibliographiques

La bibliographie dans cette section permet de valoriser vos arguments. Donc vous devez parler de vos
résultats avant ceux des autres, en situation de comparaison. La similarité ou la différence doivent être
claires.

La paternité des résultats et des interprétations doit être explicitement présentée. Par exemple, les résultats
de M. XXX [2018] montrent que… nos résultats prouvent que …