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L’EDUCATION EN

FRANCE ET
L’EDUCATION EN
MOLDAVIE
En France, l'organisation et la
gestion de l'enseignement sont
confiées au ministère chargé de
l'Éducation nationale, de
l'Enseignement supérieur et de la
Recherche. Il a la responsabilité de
l'organisation et de l'administration
de l'ensemble du système éducatif,
et ce, de l'école maternelle à
l'enseignement supérieur. • les communes sont
chargées des écoles
maternelles et primaires ;
• les départements des
collèges ;
• les régions des lycées et
de l'enseignement
professionnel.
Conformément à la Loi sur l’Enseignement de la
République de Moldavie, le système éducatif est
organisé en niveaux, étapes et cycles. La structure
du système éducationnel comprend :
 l’enseignement préscolaire ;
Le système éducatif de Moldavie constitue  l’enseignement primaire ;
l’institution sociale qui assure l’éducation et la  l’enseignement gymnasial ;
formation des jeunes générations. La tâche  l’enseignement secondaire ;
principale du système éducatif consiste à éduquer  l’enseignement secondaire professionnel ;
 l’enseignement supérieur ;
les enfants, de même que d’autres catégories de  l’enseignement post-universitaire (doctoral
la population, ce qui est une condition de la et post-doctoral). Au sein du système
consolidation de l’indépendance du pays, de son éducatif peuvent également être
potentiel économique et culturel et de son dispensées d’autres formes d’enseignement
intégration dans l’Union européenne tout comme  l’enseignement spécial ;
 l’enseignement artistique et sportif ;
dans la communauté internationale. la formation continue.
L’éducation est dispensée par le
biais d’une large diversité de
structures, formes, contenus et
technologies éducationnelles.
L’éducation publique est gratuite
en République de Moldavie.

Le but majeur de l’éducation est


d’assurer des opportunités égales
d’instruction pour toutes les
catégories de la population. Le
droit à l’éducation est garanti par
la Constitution de la République
de Moldavie. Selon les données
officielles, le taux
d’alphabétisation de la
population moldave se chiffre à
96,4%
 Dépannage
participation individuelle
de la vie quotidienne
dans son • s’approprier le
développement, en langage et découvrir
utilisant toutes les valeurs
environnementales l’écrit ;
 Utiliser les connaissances • devenir élève ;
de l'apprentissage • agir et s’exprimer
psychologique et social
par l'observation,
avec son corps ;
 Par leur attitude et leur • découvrir le monde ;
comportement types • percevoir, sentir,
caractéristiques de imaginer, créer
 Satisfaction d'intérêt en
organisant une stratégie
de formation
indépendante