Métier et formation

PLAN

 Présentation du module
 Information sur le métier
 Information sur la formation
 Evaluation et confirmation de l’orientation
PRÉSENTATION DU MODULE

Premier module avec lequel va débuter la

formation de la spécialité

Objectif  Informer le stagiaire sur le métier et

sur le marché du travail

Il traite aussi le projet formation pour laquelle le

stagiaire s’est engagé
 INFORMATION SUR LE METIER

1- Définition du métier :

L’Electromécanicien  éffectuer des travaux de

maintenance, de réparation et d’installation des
systèmes automatisés …
INFORMATION SUR LE METIER

Exemple:

- Installer des canalisations électriques conduits,

conducteurs, boîtes et accessoires…

- Installer et entretenir des équipements industriels

automate programmable, machines tournantes,
transformateurs, circuits de signalisation, circuits
pneumatiques et hydrauliques
INFORMATION SUR LE METIER

L’Electromécanicien des systèmes automatisés

travaille en principe :

• en équipe
• sous l’autorité d’un chef (responsable du groupe
de maintenance…..)
• à l’intérieur des locaux, dans des chantiers.
INFORMATION SUR LE METIER
1.3 Repérage de l’information:

Pour s’informer il faut savoir ce que l’on

 Recherche
 où
 comment
INFORMATION SUR LE METIER
1.4 Moyens de recherche d’information

Le moyen, le plus ancien, de s’informer est de

passer de porte en porte et de poser les question 
méthode prend beaucoup de temps.
INFORMATION SUR LE METIER
Les moyens les plus rapides sont :

 La Lecture : Journaux, annonce

 Observation et critique constructive :radio,
télévision, Internet, cassettes vidéo, visites
d’ateliers, Examiner une situation ou un document
d’une façon critique
 Communication
INFORMATION SUR LE METIER

Les techniciens doivent être en mesure de :

 Recevoir l’information
 Transmettre l’information
 Communiquer efficacement avec les divers
intervenants du milieu
INFORMATION SUR LE METIER
1.5 Définition des termes :

 Tâches : travaux qu'on donne à faire à une ou à

plusieurs personnes, à certaines conditions, dans
un certain espace de temps
INFORMATION SUR LE METIER

 Opérations : les actions qui décrivent les phases

de réalisation d’une tâche. Elles correspondent aux
étapes des tâches  reliées aux méthodes et aux
techniques utilisées aux travail.
INFORMATION SUR LE METIER

Sous opérations: Les sous opérations sont des

actions qui décrivent les éléments d’une opération.
Elles correspondent aux sous étapes d’une tâche.
 INFORMATION SUR LE METIER
Tâche Opérations Sous opérations
Interpréter le plan et utiliser - Distinguer les différents types de commandes et de relais et leurs usages.
Installer et le devis - Repérer les renseignements inclus dans les normes liés à l’installation de
raccorder commandes à basse tension
des - Déterminer les principaux symboles et composants d’un plan
d’installation
commandes
Planifier l’installation - Utiliser les notions d’analyse de circuits nécessaires à l’installation
à très basse - Tracer des croquis et des schémas électriques d’installation
tension
Préparer
l’équipement,
l’outillage et le
matériel
Fixer les boîtes et les relais Décrire les techniques de fixation des boîtes et des relais
Installer les -Associer les divers types de conducteurs aux diverses commandes.
canalisations Décrire les méthodes d’installation des conducteurs de commandes à
très basse Tension
Effectuer les raccordements Décrire les méthodes de raccordement des diverses commandes
électriques
Fixer les dispositifs et Décrire les techniques de fixation des divers dispositifs.
vérifier leur fonctionnement Mettre des systèmes de commande sous tension.
Entretenir des circuits de Décrire les méthodes d’entretien des circuits de commande à très basse
commande à très basse tension
tension
 INFORMATION SUR LE METIER
Tâche Opérations Sous opérations
Installer et Interpréter les directives, - Distinguer les types de moteurs et de génératrices à courant alternatif.
Dépanner les plans et les manuels - Reconnaître les composants des machines rotatives et des génératrices à courant
Des technique alternatif.
Moteurs - Expliquer le fonctionnement des moteurs et des génératrices à courant alternatif
et des ainsi que les
génératrices de différents dispositifs de commande
à - Interpréter les renseignements inscrits sur la plaque signalétique d’un moteur
Courant - Expliquer le fonctionnement de différents dispositifs de commande de moteurs et
alternatif et de génératrices
Leurs - Reconnaître les dispositifs de protection des moteurs et des génératrices à c.a
Dispositifs
Planifier l’installation - Utiliser les notions d’analyse de circuits nécessaires à l’installation
De
- Tracer des croquis et des schémas électriques d’installation
Commande
Installer des moteurs, des Expliquer les méthodes d’installation
génératrices à courant
alternatif et leurs
dispositifs de commande
Vérifier le fonctionnement Décrire les techniques de fixation des boîtes et des relais
Poser un diagnostic Distinguer les sources de problèmes dans un dispositif de commande de moteur ou
de génératrice à c.a
Effectuer les Décrire les méthodes de raccordement des diverses commandes
raccordements électriques
Dépanner des moteurs, des Sélectionner les composants de remplacement
génératrices à c.a et leurs
dispositifs de commande
INFORMATION SUR LE METIER

Poste de travail: On appelle poste de travail

l’aménagement particulier d’un lieu
Permettant l’accomplissement de tâches
professionnelles.
INFORMATION SUR LE METIER
1.6 Marché du travail :
 Service à pourvoir
Le Technicien en Electricité et Maintenance
Industrielle peut être embauché par toutes
entreprises assurant l’installation et l’entretien des
équipements industriels (petites ou moyennes)

Le salaire peut varier du SMIG jusqu’au salaire

négocié avec l’employeur.
 INFORMATION SUR LE METIER
1.6.2 Conditions d’entrée sur le marché du travail

Après l’obtention du diplôme, le technicien doit

commencer à chercher un travail , mais avant tout il
doit préparer:
 Son CV (curriculum vitae)+ photocopie CIN
 Faire des simulation d’entretien d’embauche
 Une lettre de motivation
INFORMATION SUR LE METIER
1.7. Principales règles permettant de discuter
correctement en groupe

Dans le cadre du travail, le technicien assistera aux

réunionsSuccès demande une meilleure
préparation de l’ensemble du participant
INFORMATION SUR LE METIER
Le processus de communication comprend cinq
composants principaux :
1. L’émetteur
2. Le message
3. Le récepteur
4. Le code
5. La rétroaction
 INFORMATION SUR LE METIER
1.7.1. Techniques favorisant le consensus
Le consensus = la position commune d’un groupe de
personnes par rapport à un objet donnée
1. Préciser les objectifs poursuivis.
2. Favoriser le partage de l’information.
3. Favoriser la participation et l’expression de chacun.
4. Reformuler les interventions.
5. Identifier les terrains d’entente et les points de
désaccord.
6. Préciser les limites de l’engagement
7. Recourir au vote à titre indicatif et au besoin
seulement
INFORMATION SUR LE METIER

1.7.2. Remue – méninges (Brainstorming)

Technique de résolution créative de problème

sous la direction d'un animateurréunion
informelle de collecte d’idées
INFORMATION SUR LE METIER
Le choix d’idées se fait comme suivant:

1- les idées jugées non rentable sont éliminées.

2- Analyse des idées conservées
3- Dégager les idées qui mériteraient le passage à la
planification et à l’exécution d’actions concrètes.
INFORMATION SUR LE METIER
1.7.3. Groupe nominal
Cette technique de travail en groupe comprend
normalement 7 étapes :
1. Le groupe identifie le sujet spécifique.
Individuellement
2. chacun met par écrit ses idées sur le sujet.
3. Chacun partage ensuite ses idées avec le groupe
et l’animateur inscrit sur un tableau
4. Au besoin, le groupe procède à la clarification et
au regroupement des idées
INFORMATION SUR LE METIER
5. Les idées retenues sont toutes numérotées par
l’animateur
6. Chacun doit établir l’ordre de priorité personnel à
l’égard de l’ensemble des idées numérotées.
7. Communiquer seulement les numéros
correspondant aux trois idées qu’ils privilégient,
L’idée qui recueille le plus grand total de points
devient l’idée prioritaire du groupe.
 INFORMATION SUR LE METIER
1.8. Distinguer les habiletés des aptitudes et des
connaissances

1.Aptitudes : C’est la disposition naturelle de la

personne à exécuter un nombre d’actions.
Le travail envisagé nécessite une condition
physique particulière  Esprit de
concentration élevé et une conscience
professionnelle pour assurer sa sécurité
INFORMATION SUR LE METIER

2. Habiletés : C’est la possibilité d’une personne de

reproduire un comportement.
3. Connaissances: C’est le fait d’avoir une idée
précise des caractères et de
fonctionnement d’une chose, les
notions acquises à propos d’un sujet.
INFORMATION SUR LA FORMATION

1. Programme d’étude:

le cheminement à suivre pour devenir un

électricien de maintenance industrielle.
Le programme d’étude est défini par
compétences, formulé par objectifs et découpé
en modules
INFORMATION SUR LA FORMATION

2. Compétence
Ensemble intégré de connaissances, d’habiletés de
divers domaines, permettant à une personne de
réaliser adéquatement une tâche ou une activité de
travail ou de vie professionnelle
INFORMATION SUR LA FORMATION

La compétence signifie posséder :

1. Des connaissances en relation avec le métier
2. Des habiletés intellectuelles et physiques (utiliser
correctement les outils)
3. Des attitudes (avoir le souci de la précision)
INFORMATION SUR LA FORMATION

3. Module (d’un programme)

Unité constitutive ou composante d’un programme
d’études comprenant un objectif opérationnel
INFORMATION SUR LA FORMATION
EVALUATION ET CONFIRMATION DE
L’ORIENTATION
1. Rédaction d’un rapport

C’est un texte critique qui analyse un état, ou une

situation et qui avance des propositions qui sont le
fruit du point de vue personnel mais elles sont
soutenues par une argumentation rigoureuse 
conduire à une décision et par la suite action
EVALUATION ET CONFIRMATION
DE L’ORIENTATION

Un rapport comporte toujours les éléments

suivants :
 Une page de présentation comporte :le titre, le
nom de l’auteur, le nom du destinataire, le nom de
l’institution ou de l’entreprise et enfin, la date
 Une introduction qui annonce sur quoi portera le
rapport, les circonstances de sa composition et son
objectif principal.
EVALUATION ET CONFIRMATION
DE L’ORIENTATION
 Une partie centrale, aussi appelée «développement»,
décrivant d’abord le déroulement des faits ou des
expériences, puis une partie critique examinant le
pour et le contre. Enfin, une partie positive énonce les
résultats et la teneur des propositions ;
 Une conclusion reprend l’objectif du rapport, résume
et exprime un résultat d’ensemble.
EVALUATION ET CONFIRMATION
DE L’ORIENTATION

2. Conseils pratiques
La préparation du rapport exige non
seulement de l’information mais aussi de
l’organisation du travail.
Les conseils pratiques ci-dessous peuvent aider
dans l’exécution des tâches
EVALUATION ET CONFIRMATION
DE L’ORIENTATION
1- Regrouper toutes les informations disponibles et
profiter pour rassembler ses idées.
2- Faire un plan qui aidera à mettre en ordre les
idées et il permettra d’éviter les répétitions
ennuyeuses.
3- Écrire toutes les idées sans essayer d’obtenir un
texte parfait du premier coup.
4- Corriger le texte et recopier-le au propre.
5- Remettre le rapport
EVALUATION ET CONFIRMATION
DE L’ORIENTATION
3. Modèle de structure d’un rapport
Introduction Tout texte, même s’il est court, doit commencer par une
introduction. Celle-ci présente le sujet du travail.
Dans le cas présent, il faut faire une brève description du
milieu de travail en électricité de maintenance
industrielle. Les notes contenues dans ce guide pourront
aider à formuler les idées
Développement Dans le développement, il faut présenter son opinion sur le métier et, ainsi,
confirmer ou non son orientation professionnelle. Le métier de technicien en
électricité de maintenance industrielle intéresse-t-il toujours le stagiaire?
Parler des points suivants :
-Ce que représente l’électricité de maintenance industrielle;
- Les avantages et les inconvénients du métier ;
- Les aptitudes et les goûts quant à la pratique du métier.
- Les raisons qui justifient le choix ;
- Tous les autres points qui sont jugés pertinents de traiter.
Faire un paragraphe pour chaque point qui est décidé à développer. Si le
rapport porte sur tous les points ci-dessus, il y aura donc cinq paragraphes;
ceux-ci pourront être de longueurs différentes
Conclusion La conclusion reprend en une ou deux phrases les idées les plus importantes
du rapport. Naturellement à la fion il faut indiquer de nouveau le choix. On
peut la commencer par une des formules suivantes : finalement, enfin, en
résumé, en conclusion.