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Fiche de préparation TP CYCLE 3 Classe : Nom :

de séquence Durée : 3H30 BAC PRO MEI Prénom :

Thème support : Logiciel de simulation électrique (schémaplic)

Objectif pédagogique : Situation – problème posé :


- Identifier les sous-ensembles,
composants, liaisons. Faciliter les essais et des composants
- Lire et traduire les schémas électriques. électriques sur une installation industrielle
- Utiliser un logiciel de simulation.

Pré requis : Solution envisagée :


• Les bases en électricité
• Lire et traduire les symboles électriques. Utiliser un logiciel de simulation électrique

Centre d’intérêt : Compétences :

 C - Identifier les sous-ensembles, composants, liaisons.


- Appliquer les techniques de contrôles
C
- Lire et traduire les schémas électriques.
- Organiser son poste de travail.
- Respecter les consignes de sécurité.

Ressources (on donne)

 Dossier technique.  Fiches de travaux pratiques.

 Système et sous-système  Fiches ressources.

 Extraits de catalogues constructeurs.

 Logiciel de simulation électrique

 Procédure de consignation

Performances (on demande) Indicateur d’évaluation (on exige)

☺ Prendre connaissance du mode opératoire.  Poste de travail rangé.


 Les FTP remplies.
☺ Préparer son intervention.  Simulation effectuée.
 Conditions de sécurité respectées
☺ Réaliser le schéma de l’installation électrique  Temps respecté : (3 heures 30)
(sur PC, logiciel schémaplic)  Bon de sortie magasin rempli.
 Fiche de procédure remplie.
☺ Remettre le poste de travail en situation  Rapport d’intervention rempli
opérationnelle
TRAVAUX PRATIQUES D’ELECTROTECHNIQUE
DOSSIER
ELEVE

EVALUATION Note : /20


Observation :………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Barème :
Exécuter Modifier un dessin, un croquis, un schéma
La transcription est techniquement conforme et lisible, elle se situe dans le cadre des consignes données /8
Organiser son poste de travail et son intervention
Les matériels sont conformes aux exigences de l'intervention /1
Identifier la fonction des systèmes des sous systèmes et des composants
Les fonctions sont reconnues /4
Maintenir et remettre en état le poste de travail
Le poste de travail et/ou le site sont opérationnels /1

Réaliser la simulation de l’installation électrique, les mesures demandées.


/6
Démarrage direct, semi-automatique, un sens de rotation

FICHE DE TRAVAIL n°1


1/ Sur un PC réaliser le schéma électrique (fiche de travail n°3) en utilisant schémaplic

2/ Sur la feuille de travail n°2, compléter le tableau.

3/ Pourquoi a-t-on rajouté le relais thermique tripolaire et les fusibles.

Relais thermique tripolaire : _______________________________________________

_______________________________________________

Les fusibles F1 : _______________________________________________

_______________________________________________

F3 : _______________________________________________

_______________________________________________

4/ Sur la feuille de travail n°3, identifier les circuits en complétant les cases.

5/ Sur la feuille de travail n°3, compléter le schéma en mettant le repérage (numéro) des
contacts.

6/ Sur les feuilles de travail n°4 et n°5 :

6.1/ Sur le dessin A, on appuie sur S2, le moteur fonctionne.


- Représenter en ROUGE la position de tous les contacts.
- Colorier en VERT le passage du flux électrique.

6.2/ Sur le dessin B, on relâche S2, le moteur fonctionne.


- Représenter en ROUGE la position de tous les contacts.
- Colorier en VERT le passage du flux électrique.

6.3/ Sur le dessin C, on appuie sur S1, le moteur ne fonctionne plus.


- Représenter en ROUGE la position de tous les contacts.
- Colorier en VERT le passage du flux électrique.
Appel du professeur
7/ Sur la fiche de travail n°6 Compléter le chronogramme correspondant au circuit
Appel du professeur
FICHE DE TRAVAIL n°2

1/

Désignation Rep.
Rôle

Sectionneur tripolaire porte


fusibles

Contacteur tripolaire

Relais thermique tripolaire

Moteur asynchrone tripolaire

Fusible

Transformateur monophasé

Bouton-poussoir à ouverture

Bouton-poussoir à fermeture
FICHE DE TRAVAIL n°3
FICHE DE TRAVAIL n°4
Dessin A

Dessin B
FICHE DE TRAVAIL n°5

Dessin C

Appel du professeur
FICHE DE TRAVAIL n°6

Nous souhaitons modifier l’installation (circuit de puissance) en remplaçant le


sectionneur porte fusible tripolaire par un disjoncteur magnétique tripolaire.

Apporter la modification sur le schéma ci-dessous, puis réaliser la commande du


matériel nécessaire à la nouvelle installation électrique (utiliser catalogue constructeur)
Association : Disjoncteur magnétique / Contacteur / Thermique
L1 L2 L3

Désignation : Disjoncteur magnétique tripolaire


Fonctions assurées :
Références constructeur :
Pages catalogue :

Désignation: Contacteur tripolaire


Fonctions assurées :
Référence constructeur :
Page catalogue :

Désignation: Relais thermique tripolaire


Fonctions assurées :
Référence constructeur :
Page catalogue :
M
3~

Appel du professeur
1/ Complétez le schéma simplifié ci dessus en représentant le symbole de chaque composant avec son repérage
et en indiquant la ou les fonctions qu’il assure.

2/ Pour un moteur de 1,5 kW sous une tension de 400V déterminez à l’aide d’un catalogue Télémécanique
(Schneider) les références du matériel et les réglages à effectuer

Désignation Référence Réglage