Raliser un reportage radio : un billet

Rappel : Langle/ Les 5 W

Pas de bon reportage sans un angle bien dfini, que ce soit en radio, en presse crite, en tlvision ou sur Internet.
Lexprience prouve, avec les lves, que lune des principales causes dun reportage bancal est li au fait quil
oscille entre plusieurs angles
Lorsquun journaliste choisit de traiter un sujet, il sait quil ne pourra pas en aborder tous les aspects. Il aurait alors
toutes les chances daboutir un reportage difficile construire et confus pour lauditeur. Il doit donc dfinir son angle
: quest-ce quil veut privilgier dans la somme des informations sa disposition ? Quel aspect du sujet va-t-il traiter ?
La recherche des rponses aux six questions de base - Qui? Quoi ? Quand ? O ? Pourquoi ? Comment ? - permet de
rdiger linformation essentielle partir de laquelle le journaliste va dterminer langle de son reportage. Cest le fil
conducteur qui lui permet de trier les informations : en choisir certaines et en refuser dautres. Cest ainsi quil va
donner de la cohrence son reportage.
Dans la recherche dun angle, le journaliste privilgie la proximit, la nouveaut, linsolite, ce qui est le plus vivant, le
plus concret. Le plus susceptible de susciter la curiosit de lauditeur et de capter son attention !
Source : http://cache.media.education.gouv.fr/file/CLEMI/07/6/Trouver-un-angle_279076.pdf

Quest-ce-quun billet ?
Cest le texte que le journaliste crit sur un sujet de socit. Le journaliste pose une question et le billet y rpond.
2 exigences :
une structure : un dbut, un milieu, une fin. Une phrase daccroche, un plan, cest--dire une organisation
cohrente des ides, une chute,
des arguments : il faut montrer que lon matrise les sujets. Il faut des informations prcises : chiffres,
statistiques, exemples, citation dune personne nomme
Deux types :
Le papier de desk est un papier rdig sans sortie en reportage. Le journaliste travaille dans la rdaction. Il
traite des informations qui lui viennent de diffrentes sources. Il utilise le plus souvent des dpches dagences
de presse, des articles de journaux, des textes et documents divers. Le journaliste complte ces informations
en effectuant des recherches sur Internet et en utilisant le tlphone.
Le papier de reportage est le produit dun reportage. Pour le raliser, le reporter va collecter des
informations sur le terrain. Il observe, prend des notes, pose des questions sur le sujet qui lintresse.

Lcriture radio :
Accrochez les auditeurs : La premire phrase contient linformation dactualit, mais elle doit galement
retenir lattention. Veillez ce que votre criture soit accrocheuse, en particulier au dbut de chaque nouvelle.
Si vous accrochez vos auditeurs, ils resteront lcoute.
Utilisez le prsent : Le prsent, cest le temps du rcit ; il est adapt au traitement de lactualit.
Rdigez des phrases courtes : Linformation est souvent complexe, vos auditeurs ne peuvent pas revenir en
arrire, ils doivent comprendre instantanment. Rdigez vos phrases sur le modle : sujet/verbe/complment.
Contentez-vous dune ide par phrase. Evitez les propositions subordonnes, posez plutt un point et
commencez une nouvelle phrase.
Soyez prcis : Vos textes doivent tre courts, chaque mot est important. Utilisez donc le mot juste. Bien
choisir ses verbes. Mfiez-vous dtre et avoir, verbes passe-partout et imprcis.
Parlez avant dcrire : Un journal radio est un exercice oral. Le prsentateur dit les informations. Ecrivez
votre texte en le murmurant. Quand vous accrochez sur un mot, changez- le, vous risquez daccrocher
lantenne. Quand vous avez crit votre texte, relisez-le voix haute. Si le rsultat ne vous plait pas, modifiez
le texte
Source : http://www.24hdansuneredaction.com/

La prise de son :
Le choix du lieu denregistrement :
Ne jamais se mettre proximit dune source sonore bruyante : route bruyante, climatisation,
ventilateur dordinateur, sauf si ce bruit sert lambiance du reportage, comme les sons de la rue lors
dun micro trottoir.
viter les lieux rverbrants
Pendant lenregistrement!
il faut tenir lenregistreur fermement
utiliser un pied sil est fourni - et ne pas le tapoter.
Ne jamais donner le micro la personne qui parle, seul le preneur de son tient lenregistreur.
Bien positionner le micro lors dune prise de son de proximit, comme lors de linterview dune
personne par exemple : lenregistreur doit tre en dessous de la bouche et lgrement de biais pour
viter des bruits de souffle de la bouche trop prsents ainsi que les consonnes plosives, p, t, trs
dsagrables lcoute.
Source : http://cache.media.education.gouv.fr/file/CLEMI/06/6/fiche_conseil_prise_de_son_279066.pdf

Le montage :
Importer les fichiers sons soit avec la carte SD, soit en branchant lenregistreur sur lordinateur par le biais
dun cable
Ouvrir Audacity
ouvrir le son brut... plus une piste vierge sur laquelle on copie/colle les lments sonores que jaurai
slectionns
Mixage avec des sons d'ambiance, de la musique. Il y a une multitude de bruits libres de droit sur le site
suivant : www.universal-soundbank.com
Pour continuer le travail plus tard, il faut enregistrer sous . Quand il est fini, il faut exporter
.

Le travail effectuer
Par groupe de 2 :

Sance 1 : Lcriture
Choisir un sujet sur le thme comment devenons- nous des acteurs sociaux ?
Effectuer des recherches pour obtenir des informations fiables (statistiques, faits)
Remplir le tableau suivant :
Sujet
Angle

5W
Ton
Accroche
Chute

 Rdiger lcrit larticle radio

Sance 2 : Lenregistrement
Enregistrer le billet
Le monter/Mixer

Thmes imposs : Comment les individus deviennent-ils des acteurs socaiux ?

Pistes de sujets : Vous pouvez choisir un autre sujet rpondant au mme thme
Naturel/ culturel ? Un exemple de comportement ou dattitudes
Des valeurs universelles ? un exemple didal que lon retrouve (ou pas) dans toutes les socits
Le traitement diffrenci des filles et des garons : par les parents/ les enseignants/ le groupe de pairs
Des jouets diffrents selon le sexe ?
Une remise en cause des strotypes sexus ?
Une remise en cause des strotypes sociaux ?
Socialisation primaire / socialisation secondaire : un exemple dopposition ou de renforcement
Socialisation par les mdias : un exemple de transmission de valeurs, normes ou modles de
comportement par les mdias
Une transformation des modles : un idal/ un modle de comportement autrefois en vigueur,
aujourdhui dpass. Ou linverse : un nouveau modle de comportement
Existe-t-il une mthode de socialisation miracle ?
Quelle mthode pour quel apprentissage ?