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Langue Francaise Grammaire Conjugaison Orthographe CE1 CE2 Berthou Gremaux Voegele
Langue Francaise Grammaire Conjugaison Orthographe CE1 CE2 Berthou Gremaux Voegele
CONJUGAISON
ORTHOGRAPHE
GRAMMAIRE
CONJUGAISON
ORTHOGRAPHE
PAR
A. BERTHOU
INSTITUTEUR
S. GREMAUX
INSTITUTEUR
G. VGEL
INSTITUTRICE
COURS
LMENTAIRE
CLASSES DE
10 eme
ET 9eme
SIXIME DITION
BELIN
PRSENTATION DE L'OUVRAGE
La grande part donne l'orthographe est la caractristique de ce cours de grammaire.
Que proposons-nous au cours lmentaire? Une tude de l'orthographe limite
tout ce qui peut faire l'objet d'une rgle simple : moins de dictes de textes, rejet de tout ce qui
n'est pas codifiable, mais dveloppement d'automatismes conduisant l'criture correcte :
a) des sons tudis au cours prparatoire (gea, a, ss, euil...).
h) des mots que nous avons groups afin d'en tirer une rgle simple (mots termins par
le son ou, par le son u,,.).
c) des mots dont la terminaison peut se trouver par la recherche d'un driv (plomb :
plombier) exercice auquel, ds le dbut, nous habituons l'enfant, considrant que lorsque
cette recherche provoque une erreur (abri : abriter) cette faute est sans importance au Cours
lmentaire et qu'il n'y a pas lieu d'en tenir rigueur. Il est vident que nous viterons, dans les
exercices, l'emploi de ces mots pouvant prter confusion, en ne proposant rien l'lve qu'il
n'ait pralablement tudi.
d) des mots invariables frquemment employs (dans, toujours, beaucoup...) auxquels
nous avons ajout quelques mots usuels dont l'orthographe particulire constitue un moyen de
les retenir (doigt, vingt, corps...).
e) de certaines homonymies ( et a, ont et on, est et et) cela afin de librer trs tt
l'enfant de ces fautes que le matre a tant de peine faire disparatre.
f) des verbes aux temps usuels (recherche spontane du sujet) et des adjectifs
qualificatifs (recherche du nom auquel ils se rapportent, du genre et du nombre).
Nous avons constat que, pendant ses 2 annes de Cours lmentaire, un enfant qui
apprenait ses rgles, comme on apprend les tables de multiplication, acqurait des
mcanismes grce auxquels il parvenait au Cours Moyen en possession d'une orthographe de
base aise, susceptible d'un perfectionnement rapide par la lecture, les leons de vocabulaire
mthodique et l'tude des nouveaux lments de grammaire au programme du Cours Moyen.
La matire de cet ouvrage a t rpartie sur 35 semaines comprenant chacune 5
moments consacrs :
1 l'orthographe d'usage.
2 la grammaire.
3 la conjugaison.
4 une leon o sont mls les lments dj tudis.
5 une rvision rcrative.
Cette rpartition par semaine, nous en connaissons l'inconvnient : il suffit d'une
interruption de travail en cours de semaine pour rompre, du mme coup, l'ordonnance des
leons et rendre l'emploi du livre peu pratique. Cependant, il nous semble qu' cet
inconvnient auquel on peut facilement obvier en employant les semaines incompltes
rviser s'opposent des avantages plus considrables : pour chaque jour, une leon de
franais; progression et alternance de chaque enseignement {orthographe, grammaire,
conjugaison) tudies pour que tous trois correspondent, s'paulent, se compltent...
LES
AUTEURS.