Le Franais au quotidien

cursuri universitare
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Anne-Marie Codrescu Nicoleta Corbu

Le Franais au quotidien

comunicare.ro
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Toate drepturile asupra acestei edi ii apar in Editurii Comunicare.ro, 2004 SNSPA, Facultatea de Comunicare i Rela ii Publice David Ogilvy Strada Povernei 68, Bucure ti Tel./fax: (021) 313 58 95 E-mail: editura@comunicare.ro www.editura.comunicare.ro

Descrierea CIP a Bibliotecii Na ionale a Romniei CODRESCU, ANNE-MARIE Le Franais au quotidien / Anne-Marie Codrescu, Nicoleta T nase. Bucure ti: comunicare.ro, 2004 ISBN 973-711-005-6 I. T nase, Nicoleta 811.133.1

Somaire

Not introductiv

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Cours 1. Je vous connais / 12 A. Pour bien comprendre / 13 B. Lexique / 13 Se prsenter / 13 Pays/nationalits / 13 Professions / 14 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 16 Articolul (Larticle) / 16 Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire (Le prsent des verbes avoir, tre, aller, faire) / 18 Indicativul present (Le prsent de lindicatif) / 19 Interoga ia (Linterrogation) / 21 D. Savoir-faire / 24 A. Fiche dinscription / 24 B. Faire connaissance / 24 E. Pour aller plus loin / 26 Un portrait type / 26 COURS 2. Le temps des cigales / 28 A. Pour bien comprendre / 29 B. Lexique / 29 Loisirs/Gots et prfrences / 29 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. / 31 Nega ia (La ngation) / 31 Substantivul. Num r. Gen (Le nom. Nombre. Genre) / 32 D. Savoir-faire / 34 A. Rencontres / 34 B. Proposer, accepter, refuser / 36 E. Pour aller plus loin / 38 Cest du sport ! / 38 COURS 3. Au fil des heures / 40 A. Pour bien comprendre / 41 B. Lexique / 41 Quelle heure est-il ? / 41 Les rythmes quotidiens / 42 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 43 Verbele reflexive (Les verbes pronominaux) / 43 Perfectul compus (Le pass compos) / 45 Viitorul apropiat (Le futur proche) / 47 D. Savoir-faire / 48

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Rdiger une rponse / 48 E. Pour aller plus loin / 50 La journe dun savant / 50 COURS 4. Je suis bien dans ma bulle / 52 A. Pour bien comprendre / 53 B. Lexique / 53 Espces despace / 53 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 56 Adjectivul posesiv (Ladjectif possessif) / 56 Adjectivul demonstrativ (Ladjectif dmonstratif) / 57 Trecutul recent (Le pass rcent) / 58 D. Savoir-faire / 59 Lire les annonces immobilires / 59 E. Pour aller plus loin / 61 Ma maison est mon chteau ! / 61 COURS 5. Comme on est bien ensemble ! / 62 A. Pour bien comprendre / 63 B. Lexique / 63 La famille / 63 I. Portrait physique / 64 II. La gestuelle / 64 III. Portrait moral / 65 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 68 Acordul adjectivului n gen i num r (Laccord de ladjectif) D. Savoir-faire / 71 Lire les petites annonces / 71 E. Pour aller plus loin / 72 La fille de papa / 72 COURS 6. Un bon coup de fourchette / 74 A. Pour bien comprendre le texte / 75 B. Lexique / 75 Au restaurant / 75 Les aliments. La sant dans lassiette. / 77 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 78 Articolul partitiv (Larticle partitif) / 78 Adverbul de cantitate (Ladverbe de quantit) / 80 D. Savoir-faire / 81 Ecrire une recette / 81 E. Pour aller plus loin / 82 Djeuner du matin / 82 COURS 7. Le temps des fourmis / 84 A. Pour bien comprendre / 85 B. Lexique / 85 Travail / 85 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Imperfectul (Limparfait) / 87 Povestirea. Imperfectul i perfectul compus (Le rcit. Limparfait et le pass compos) D. Savoir-faire / 91 Le CV / 91 E. Pour aller plus loin / 93 Lre de la polyactivit commence / 93

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REVISION I. La sant, a na pas de prix / 94 A. Pour bien comprendre / 95 B. Lexique / 95 Parties du corps / 95 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire D. Savoir-faire / 98 E. Pour aller plus loin / 99 Un autre docteur Knock / 99

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COURS 8. All ! jcoute / 102 A. Pour bien comprendre / 103 B. Lexique / 103 Tlphoner / 103 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 104 Pronumele personale complement direct i indirect (Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect) D. Savoir-faire / 107 Rdiger une lettre de rponse / 107 E. Pour aller plus loin / 110 Le portable / 110 COURS 9. Le choix dune carrire / 112 A. Pour bien comprendre / 113 B. Lexique / 113 La presse / 113 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 114 Viitorul verbelor (Le futur simple) / 114 Pronumele en i y (Les pronoms en et y) / 117 D. Savoir-faire / 119 Lire les offres demploi / 119 E. Pour aller plus loin / 121 Etre journaliste en Roumanie / 121 COURS 10. Grve des transports, trafic en panne / 122 A. Pour bien comprendre / 123 B. Lexique / 124 Moyens de transport / 124 Circulation / 124 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 126 Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait) / 126 D. Savoir-faire / 129 Indiquer, obtenir un itinraire / 129 E. Pour aller plus loin / 131 Contre lauto en ville / 131 COURS 11. Sur les planches / 134 A. Pour bien comprendre / 135 B. Lexique / 135 Spectacles / 135 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 137 Compara ia (La comparaison) / 137 D. Savoir-faire / 140 Rdiger un commentaire de spectacle / 140 E. Pour aller plus loin / 141 Les spectacles damateurs / 141

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COURS 12. De la pluie et du beau temps / 142 A. Pour bien comprendre / 143 B. Lexique / 143 La mto (le temps quil fait) / 143 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire Condi ionalul (Le conditionnel) / 144 D. Savoir-faire / 147 Rdiger un message / 147 E. Pour aller plus loin / 151 Chansons dautomne / 151

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COURS 13. Un zappeur de plus / 154 A. Pour bien comprendre / 155 B. Lexique / 155 Tlvision / 155 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 157 Cum s calific m ori s preciz m anumite lucruri sau ac iuni (Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions) Adverbul (Ladverbe) / 157

/ 157

D. Savoir-faire

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Critiquer une mission ou un programme / 160 E. Pour aller plus loin / 162 Des personnalits jugent la tlvision / 162 COURS 14. I. Sortir de sa coquille / 164 A. Pour bien comprendre / 165 II. Les vacances arrivent / 166 A. Pour bien comprendre / 167 B. Lexique / 167 Voyages / 167 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 169 Discursul relatat (1) (Le discours rapport) / 169 Discursul relatat (2). Interoga ia (Le discours rapport. LInterrogation) D. Savoir-faire / 172 Rdiger une carte postale / 172 E. Pour aller plus loin / 174 Le campeur sous la tente / 174 REVISION II. Le Chne / 176 A. Pour bien comprendre / 177 B. Lexique / 177 Ractions affectives un film / 177 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire D. Savoir-faire / 181 Rappelez-vous ! / 181 Commenter un film / 181 E. Pour aller plus loin / 182 Danse avec les ours / 182 Annexes / 184

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Not introductiv

Le franais au quotidien este o metod de predare-nv are a limbii franceze de tip comunicativ-func ional, destinat adul ilor care doresc s - i formeze i s - i dezvolte capacitatea de a comunica oral i n scris n situa ii cotidiene. Cursul, conceput pentru doi ani de studiu ca o metod deux vitesses, se adreseaz studen ilor ncep tori (dbutants), dar i acelora care doresc s reactualizeze i s resistematizeze structurile lexico-gramaticale dobndite anterior (faux-dbutants). A. Obiective Le franais au quotidien urm re te, prin cele 14 dosare tematice : Formarea i dezvoltarea progresiv a capacit ii de a vorbi/scrie despre sine i despre ceilal i n situa ii de comunicare curent (a se prezenta, a invita, a exprima opinii i sentimente etc.) ; nsu irea i aprofundarea vocabularului tematic (profesii, ritmuri cotidiene, habitat, portret, familie, timp liber, pres , transporturi, televiziune, c l torii .a.) ; nsu irea i aprofundarea structurilor morfo-sintactice de baz (determinan ii, substantivul, adjectivul calificativ, pronumele, verbul indicativ, imperativ, condiional) ; Formarea capacit ii de n elegere i producere a unor texte simple (n elegerea global , reordonarea cuvintelor n fraz , n elegerea detaliat a unor structuri lexicale). B. Structur a. Le franais au quotidien. Structura cursului : Anul I Anul II 1. Je vous connais 8. All ! Jcoute 2. Le temps des cigales 9. Le choix dune carrire 3. Au fil des heures 10. Grve des transports 4. Je suis bien dans ma bulle 11. Sur les planches 5. Comme on est bien ensemble 12. De la pluie et du beau temps 6. Un bon coup de fourchette 13. Un zappeur de plus 7. Le temps des fourmis 14. Sortir de sa coquille 8. Rvision I : La sant, a na pas de prix 15. Rvision II : Le chne

Anexe : Elemente ale limbii franceze ; sistemul fonetic francez ; numeralele ; termina iile timpurilor simple ; formarea timpurilor compuse ; conjugarea verbelor auxiliare ; lista alfabetica a verbelor auxiliare ; adverbul ; dificult i ortografice i lexicale pentru romni. b. Structura unui curs : A. Pour bien comprendre ; B. Lexique ; C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien ecrire ; D. Savoir-faire ; E. Pour aller plus loin. C. Con inut A. Pour bien comprendre. Textul ini ial ofer un model de abordare a temei, structurile sale putnd fi adaptate pentru situa ia de comunicare dorit prin utilizarea lexicului (B) i a construc iilor gramaticale (C). El este urmat de exerci ii de n elegere global a con inutului (de tipul adev rat-fals, ntrebare-r spuns) i de n elegere detaliat (prin coresponden e sinonimice). B. Lexique. Vocabularul tematic poate fi asimilat prin : consultarea dic ionarului, rezolvarea exerci iilor propuse (Entranez-vous !) i reutilizarea sa n structuri mai complexe, prin revenire la textul A. C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. No iunile gramaticale, prezentate succint i sub form de tabel fac apel la capacitatea de observare i descoperire a func ion rii structurilor lingvistice. Entranez-vous ! propune tipuri variate de exerci ii n context situa ional. D. Savoir-faire conduce la dobndirea deprinderilor de comunicare oral i scris reale : completarea unei fi e de nscriere, producerea unor texte pentru propriile nevoi de comunicare (a l sa un mesaj, a r spunde la o invita ie .a.). n acest scop sunt oferite exemple de structuri sau de mesaje autentice specifice actului de comunicare vizat : destinatar, rela iile interpersonale, situa ia, tipul de mesaj, registrul de limb (standard, familiar, protocolar). Aplica iile propuse (A vous maintenant !) urm resc clarificarea situa iei de comunicare, reutilizarea dirijat a structurilor, exprimarea liber . E. Pour aller plus loin ofer spre studiu documente autentice, legate de tematica cursului, ce permit l rgirea orizontului cultural, a problematicii i aprofundarea lexicului. D. Metodologie Recomand m un parcurs diferen iat, adaptat nivelului ini ial de cunoa tere a limbii franceze. ncep torii se vor concentra pe asimilarea structurilor lexico-gramaticale i a deprinderilor de baz (subcapitolele A-B-C-D ale fiec rui curs) iar fal ii ncep tori vor avea posibilitatea s - i reaminteasc i s consolideze aceste structuri, prin mbog irea vocabularului i prin dezvoltarea competen elor de n elegere i

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exprimare scris /oral (A-B-C-D-E). n cadrul fiec rui subcapitol, exerci iile propuse sunt de dificultate crescnd , ceea ce permite abordarea diferen iat de c tre studen i. Pentru a facilita n elegerea demersului propus, explica iile gramaticale i cerin ele exerci iilor sunt n limba romn . n prezentarea vocabularului tematic s-a urm rit organizarea cmpului lexical, traducerea expresiilor dificile i participarea studen ilor la procesul de nv are prin consultarea dic ionarului. E. Evaluare Respectnd structura unui curs, Rvision I i Rvision II propun : texte noi destinate aprofund rii vocabularului i autoevalu rii capacit ii de n elegere scris , aplica ii de comunicare oral i scris , verificarea n contexte noi a cuno tin elor lexico-gramaticale studiate. n forma sa electronic , cursul este nso it de caiet de aplica ii i de un set de exerci ii de autoevaluare.

Intensificarea rela iilor cu semenii no tri din spa ii culturale diverse, nevoia acut de comunicare precum i obiectivele socio-profesionale individuale concrete deschid frontierele interculturale, dar ne i oblig la g sirea unui limbaj comun. Limba francez este, tradi ional, accesibil romnilor : o premis dar i o provocare pentru autoarele acestui curs. Sper m c prin studierea lui ve i ajunge s mp rt i i aceea i convingere : Communiquer cest connatre et communier. Autoarele

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Cours 1

Je vous connais

Mon meilleur ami sappelle Paul. Il a 22 ans. Il est tudiant en troisime anne la Facult de Droit de Lyon. Il est franais. Sa silhouette est lance, il fait du tennis. Paul est un jeune homme gai, son visage ovale est toujours souriant, ses yeux sont noisette et ses cheveux courts et onduls. Ses sourcils en broussaille apparaissent audessus des lunettes. Paul porte une barbe, cest pourquoi il semble un peu plus g quil ne lest en ralit. Cest une personne communicative et extravertie, il aime plaisanter et il rit tout le temps. Paul veut devenir avocat. Cest une personne applique et srieuse en ce qui concerne le travail. Il rve dune petite maison au bord de la mer o il aimerait passer les vacances avec ses amis. A prsent, il habite 43, rue de la Bastille. Pour moi, Paul est un homme modle, toujours prt aider ses amis, aimable, modeste, sympathique, chaleureux. Voil mon meilleur ami !

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A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : Comment sappelle mon meilleur ami ? Quelle est la couleur de ses yeux ? Que fait Paul a prsent ? Quest-ce quil veut devenir ? (Quelle est sa future profession ?) Quelle est la nationalit de Paul ? 2. S ne imagin m : preciza i am nunte legate de persoanele din fotografii : na ionalitate, adres , profesie, preferin e etc.

B. Lexique
Se prsenter
Permettez-moi de me prsenter : Je mappelle Paul Dubois. Mon nom est Paul Dubois. Je me prsente/Je suis Paul Dubois, avocat. Je suis franais/roumain/anglais/italien. Je suis avocat/ingnieur/maon/mdecin. Jhabite 12, rue Tulbre, Paris. Je suis mari/clibataire. Jai trente ans.

Pays/nationalits
LAllemagne LAngleterre LArgentine allemand(e) anglais(e) argentin(e) La Grce La Hongrie LItalie grec/grecque hongrois(e) italien(enne)
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La Belgique Le Brsil Le Canada La Chine Le Danemark LEspagne Les Etats-Unis La France

belge brsilien(enne) canadien(enne) chinois(e) danois(e) espagnol(e) amricain(e) franais(e)

Le Japon Le Maroc Le Mexique La Pologne La Roumanie La Suisse La Tunisie La Turquie

japonais(e) marocain(e) mexicain(e) polonais(e) roumain(e) suisse tunisien(enne) turc/turque

La Roumanie Le Brsil Les Etats-Unis

Habiter Paris/Paris Rester en France/Roumanie/Grce/Espagne au Danemark/Brsil/Mexique/Portugal aux Etats-Unis (destina ie ; ara de origine) Arriver de France/Roumanie Rentrer du Danemark/Brsil des Etats-Unis (provenien )

Aten ie ! Numele de

ri terminate n e sunt feminine. consoan sau alt vocal sunt masculine.

Cteva excep ii : le Mexique, le Cambodge lIsral, lOuganda (ncep cu vocal en Isral)

Professions
Il est M sportif Elle est vendeur acteur prsentateur boulanger = brutar pharmacien F sportive vendeuse actrice prsentatrice boulangre pharmacienne Il/Elle est M/F ingnieur professeur mdecin journaliste reporter artiste

les artisans = me te ugarii un plombier = un instalator un maon = un zidar un menuisier = un tmplar un potier = un olar

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Entranez-vous !
1. Adev rat sau fals ? Un homme n Londres est allemand. Marie habite Bruxelles, donc elle est belge. Un amricain vit aux Etats-Unis. LAllemagne ne se trouve pas en Europe. La femme du Grec est la Grecque. 2. Adev rat sau fals ? Le mdecin vend des mdicaments. La secrtaire btit des maisons. Lagriculteur travaille la terre. Le pilote soigne les malades. Le boulanger vend du pain. 3. Care este profesia mea ? Jenseigne le franais. Je suis a) vendeur b) boulanger c) professeur Je soigne les malades. Je suis a) notaire b) mdecin c) informaticien Je btis des maisons. Je suis a) maon b) menuisier c) paysan Je travaille la terre. Je suis a) pilote b) agriculteur c) lectricien Je joue dans des pices de thtre. Je suis a) mcanicien b) acteur c) maon 4. Completa i punctele cu na ionalitatea corespunz toare ora ului indicat : Ex : Je suis n Berlin, je suis allemand. Je suis n Paris, je suis Londres Madrid Bucarest Rome Elle est ne Tokio, Budapest Athnes Copenhague Bruxelles elle est A F A F

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5. Completa i spa iile libere : Ex : Je vais Paris. Je veux aller au Portugal. Je veux aller Brsil. Lavion fait escale Paris, France. En mme temps, mon ami, Michel, vient Argentine. Mais dabord il va Colombie pour voir ses parents. Une fois arrivs Brsil, nous partons ensemble Danemark et de l Islande. Voil notre itinraire pour les vacances de cette anne ! 6. Face i o scurt prezentare a persoanelor de mai jos : Paul Girard 35 ans ; 37, rue de Bologne ; pilote ; n Paris ; clibataire. Yvonne Pascal 40 ans ; secrtaire ; ne Rome ; vit en France ; marie ; deux enfants. Maria Ion 18 ans ; tudiante la Facult de Communication et Relations Publiques ; ne Bucarest ; 45, rue Traian ; clibataire.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Articolul (Larticle)
Hot rt Masculin cons. sg. Le (le garon) voc. l (larbre) Feminin cons. la (la fille) voc. l (lme) Nehot rt Masculin un (un garon) Feminin une (une fille) cons. + voc.

pl.

les (les garons/les filles/les arbres/les mes)

des (des garons/des filles)

Articolul contractat Articolul hot rt le/la/les precedat de prepozi ia sau de devine au/ la/aux i du/de la/des : au patron du Tertre Je parle la voisine La Place de la Bastille lhtesse dair de lEtoile aux tudiants des Oliviers Je vais au Louvre la Gare de Nord aux Galeries Lafayette Jarrive du Brsil de laroport de la gare des Etats-Unis

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Folosirea articolelor Articolele nehot rte introduc n text situa ii, fiin e, lucruri, fenomene nc necunoscute interlocutorului ; articolele hot rte, pe cele considerate cunoscute. Ele preced substantivele, determinndu-le : Je visite Paris. Cest une ville exceptionnelle. Dans la ville il y a des monuments trs connus. Les endroits les plus visits sont : le Louvre, la Tour Eiffel, la Place de la Concorde, le Centre Beaubourg, le Forum des Halles.

Entranez-vous !
1. nlocui i punctele cu articolul corespunz tor : a) Bucarest est ....... ville moderne. Cest ...... centre conomique du pays. ...... ville de Bucarest se trouve au Sud du pays. ...... touristes admirent ...... nouvelles constructions de ...... capitale, ...... parcs et ...... boulevard Ferdinand. ...... rues et ...... boulevards de Bucarest sont propres. b) Jai une maison ...... montagne. Elle est belle en toute saison. En t il y a ...... roses dans ...... jardin. ...... amis passent ...... fins de semaine avec nous. Ils aiment ...... promenade, ...... convivialit, ...... air pur de ...... fret. 2. n textele urm toare, nlocui i punctele cu articolele corespunz toare : a) Voil une photo de vacances : ...... enfants jouent ...... cartes. Sur ...... plage, ...... garons font ...... chteau de sable. Nous aimons beaucoup ...... vacances au bord de ...... la mer. b) Elle a maison dans centre-ville. maison est entoure d jardin. Jouvre porte du jardin, je monte escalier. femme parle. Cest mre enfants. voix me dit dentrer, voix dun homme g. Ils sont tous assis autour de table : garon de 10 ans, jeune fille, maman et grands-parents. Ils regardent photos des dernires vacances. 3. nlocui i punctele cu articolul corespunz tor : ...... guerre est finie et ...... reconstruction commence. ......auto roule toute vitesse et traverse ...... village. Il lit ...... journal et ...... revue. Il prend ...... caf ou ......th. ...... cigale et fourmi sont ...... insectes.

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Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire (Le prsent des verbes avoir, tre, aller, faire)
Avoir Jai Tu as Il a Nous avons Vous avez Ils ont Etre Je suis Nous sommes Tu es Vous tes Il est Ils sont Faire Je fais Nous faisons Tu fais Vous faites Il fait Ils font

Aller Je vais Nous allons Tu vas Vous allez Il va Ils vont

Entranez-vous !
1. Completa i spa iile cu substantivul sau pronumele corespunz tor : .................... a laccent du Midi. .................... nallez jamais au bord de la mer ? .................... va la Facult de Dijon ? .................... vas la piscine le samedi ? .................... ne sont pas franais. 2. G si i forma verbal corespunz toare : Marie et moi, nous .................... bourguignons. Je .................... au cinma tous les lundis. Les garons .................... du Droit. Vous .................... lyonnais ? Olaf et Jenny ne .................... pas franais. vais sommes font tes sont Il Ces garons Vous Ta mre Tu

3. Completa i cu tre, avoir, aller, faire pentru a realiza mini portrete : a. Il ........... roumain. Il ........ trs connu des amateurs de golf. Il ........... les cheveux bruns. Il ................... trs souvent au terrain parce quil ...................... du golf tous les jours. Il .. toujours en forme et jamais de mauvaise humeur. b. Marie ......... vingt ans. Elle ........ tudiante la Facult de Droit. Elle ........... grande, elle ........ sympathique mais elle ........... un dfaut : elle ............ toujours raison ! Elle ........ une passion pour le cinma, elle y ........... une fois par mois. Elle ........... aussi du violon et du chant. Elle dteste le sport, elle nen ........... pas du tout. c. Pierre et Yvonne ............. insparables. Ils .......... parisiens. Ils .......... une petite librairie au centre de Paris. Le matin, ils ......... toujours en retard ! Dans le quartier tout le monde les aime car ils .............. le coeur sur la main ; oui, ils
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............. vraiment gnreux ; ils ............ plaisir tout le monde. Et puis ils sont vraiment drles : ils ........... des blagues du matin au soir. Ils . toujours de bonne humeur. Ils ................ une passion : la pche la ligne ; ils y ............ tous les dimanches. d. Nous ................... moldaves. Nous ................ la chance dhabiter un joli petit village de la Moldavie. Maintenant, nous .......... presque lge de la retraite. Nous .................. une grande ferme la campagne. Deux fois par semaine, nous ..................... la ville, au march, pour vendre les produits de la ferme, plus particulirement notre fromage, car nous le ....................... nous-mmes.

Indicativul present (Le prsent de lindicatif)

Conjugarea verbelor*
Num r Persoan I (je) singular II (tu) III (il/elle) I (nous) plural II (vous) III (ils/elles) Grupa I parler parle parles parle parlons parlez parlent Grupa a II-a finir Finis Finis Finit finissons finissez finissent Grupa a III-a rendre rends rends rend rendons rendez rendent vouloir veux veux veut voulons voulez veulent savoir sais sais sait savons savez savent

Forma negativ : Subiect + ne + verb conjugat + pas : Elle ne comprend pas franais.

Entranez-vous !
1. Trece i verbele la prezent, respectnd persoanele indicate. Consulta i lista verbelor din anex : Aller au cinma je .................................. nous ............................. ils ................................. 2. G si i subiectul : ....................... mangeons au restaurant. ....................... nessuient pas la vaisselle. ....................... aimes les tartes aux oranges.
*

Faire des exercices tu .................................. vous .............................. ils ..................................

Savoir la vrit vous .................................. il ....................................... nous ..................................

Pentru particularit i ortografice i de conjugare consulta i anexa.

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....................... prfre lt. ....................... rangeons nos affaires. ....................... essayez des chaussures. ....................... appelle un taxi. ....................... commenons les exercices. ....................... jouent avec le chien. ....................... tudiez beaucoup. 3. Completa i cu verbele propuse la forma corect : J ................................. le chque aujourdhui. Nous ne ................................. pas les mmes ides. Nous ................................. toujours en avion. Elle ................................. par chque ou en liquide ? Vous ................................. dans quel restaurant ? Nous nous ................................. seuls la montagne. Tu ................................. la cuisine tous les jours ? Nous ................................. les deux machines crire. Vous ................................. toujours si tt ? 4. Rescrie i urm toarele fraze la plural : Je viens la maison. Elle prend le train. Je tiens la raquette la main. Tu reviens lcole. Il rit beaucoup. Il veut partir, je veux rester. Elle sait cela, je ne le sais pas. Tu peux rpondre, elle ne peut pas. Je dois rentrer, tu dois sortir. Je bois du vin, elle boit du lait. 5. R spunde i negativ ca n model : Vous tes press, monsieur Dubois ? Non, je ne suis pas press. 1. Vous tes professeur de franais, Paul ? Non, ........................................ 2. Martin et Jean, vous tes Paris, dimanche ? Non, ........................................ 3 Vous tes fch, Pierre ? Non, ........................................ 4. Lexercice est difficile ? Non, ........................................ 5. Vos voisins sont bruyants ? Non, ........................................
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envoyer partager voyager payer manger (s)ennuyer nettoyer remplacer commencer

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

Interoga ia (Linterrogation)
A. Trei tipuri de ntreb ri : Vous dansez ? Est-ce que vous dansez ? Dansez-vous ? Franceza literar tes-vous franais ?

oui/non Franceza standard Tu es amricain ? Est-ce que tu es amricain ?

ntreb ri la forma negativ : Il ne part pas aujourdhui ? si, il part ce matin. non, il reste encore. moi aussi moi non Je parle franais. Et toi ? Moi aussi ( i eu). Et lui ? Lui, non. moi non plus moi si Je ne parle pas franais. Et toi ? Moi non plus (Nici eu). Et lui ? Lui, si. B. o, quand, combien, pourquoi, comment O habitez-vous prsent ? Pourquoi sont-ils en retard ? O est-ce que vous habitez ? Pourquoi est-ce quils sont en retard ? Franceza familiar : Tu habites o ? Tu fais quoi dans la vie ? quel(s)/quelle(s) se acord cu substantivul la care se refer Quel est votre prnom ? Quels films aimez-vous ? Quelle est ta maison ? Quelles voitures prfres-tu ? qui se refer la o persoan Qui vient ce soir ? Jean que se refer la un lucru Que voulez-vous ? Un conseil + inversiunea pronumelui subiect + est-ce que f r inversiune

Entranez-vous !
1. Formula i ntreb ri cu verbele din paranteze : a. Folosi i limba standard. Ex : Tu tlphones Marie ? (tu/tlphoner) Est-ce que tu tlphones Marie ? Oh, oui, avec plaisir.
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1.

................................. franais ? (vous/parler) .................................................................. Oui, un peu. 2. ................................. marcher ? (Annie/aimer) .................................................................. Non, pas du tout. 3. ................................. au caf avec nous. (tu/venir) .................................................................. Non, merci, je ne suis pas libre. b. Folosi i limba literar . Ex : Voulez-vous un dessert ? Non, merci, je prfre un caf. 1. ................................. un appartement ? (vous/vouloir) Non, une chambre en ville. 2. ................................. espagnole ? (elle/tre) Non, elle est portugaise. 3. ................................. beaucoup de sport ? (ils/faire) Oh, oui, ils jouent au tennis tous les jours. 2. G si i replicile : Ex: 1 a. 1. Bonjour, a va ? 2. Tu es espagnole ? 3. Vous tes la gare ? 4. Vous vous appelez comment ? 5. Est-ce quelle a un vlo ? 6. Jhabite Tokyo, et toi ? 7. Ils sont chinois ? 8. Elles sont lcole ? 9. Vous aimez le caf ? 10. Jean fait du jogging ?

a. a va, et toi ? b. Oui, tous les matins. c. Mais non, jamais le mercredi. d. Non, vietnamiens. e. Non, une moto. f. Oui, beaucoup. g. Moi, Bucarest. h. Non, nous sommes dans un caf. i. Non, je suis portugaise. j. Catherine.

3. Formula i ntreb ri pentru a ob ine r spunsurile date, conform modelului : Est-ce que Laura est italienne ? Non, elle est franaise. .................................................................. Non, nous sommes roumains. .................................................................. Si, elle est l. .................................................................. Oui, je suis de Chicago. .................................................................. Non, elle est ferme.
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 .................................................................. Oui, elle aime les fraises. 4. Completa i cu o, quand, comment, pourquoi : 1. .................. travaillez-vous ? Dans une banque. Et .................... terminez-vous votre travail ? A 17 heures. 2. .................... va Pierre ? Aux Etats-Unis. .................... ? Parce quil a des amis New York. 3. .................... vas-tu au bureau ? En mtro. .................... en mtro ? Parce que cest pratique. 4. Les Franais voyagent beaucoup ltranger. .................... ? Surtout en Europe. .................... ? Parce que cest prs. 5. .................... allez-vous la mer ? En septembre. .................... ? Parce que cest plus calme. 5. Pentru fiecare din aceste r spunsuri g si i o ntrebare cu quels sau quelles : ................................................... ? ................................................... ? ................................................... ? ................................................... ? ................................................... ? Je prfre les voitures Renault. Alain Delon et Jean-Paul Belmondo. Les plus belles villes de la France ? Paris, certainement, ensuite Bordeaux et Lyon. En Europe, lItalie et la Grce et en Asie, le Japon. Lespagnol, le franais et un peu langlais.

6. R spunde i cu moi aussi, moi non sau moi non plus, moi si ca n model : Je ne suis pas daccord avec Jean, et toi ? Ils ont visit la Normandie cet t, et vous ? Je suis passionn de ski, et vous ? Je ne suis pas sportif, et vous ? Je ne suis pas prt pour lexamen, et toi ? Je suis Paris Nol, et vous ? Je ne suis pas mari, et toi ? Moi non plus./Moi, si. Nous aussi./Nous, non. ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................

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D. Savoir-faire
A. Fiche dinscription
Nom : Prnom : Sexe : M F Date et lieu de naissance : .. Adresse : . Situation de famille : .. Profession : . Langues trangres : ... Signes particuliers : .... Signature

Photo

B. Faire connaissance
Formel Madame Bonot/Amlie, je vous/te prsente .................. Mes amis, permettez-moi de vous prsenter ...................... Enchant(e)/Je suis enchant(e)/Je suis ravi(e), ............, de faire votre connaissance. Enchant(e) de vous connatre. Marie, lui cest Jean. Jean, voil Marie. Bonjour, Jean, comment allez-vous ? Bien, merci, et vous ?

Informel

A vous maintenant !
1. Completa i fi a cu datele dumneavoastr personale. 2. Observa i seriile de ntreb ri de mai jos : A Vous vous appelez comment ? Vous habitez o ? Vous travaillez ? Vous tes mari ? Vous avez des enfants ? Vous tes de quelle nationalit ? Vous tes arriv quand ? Vous parlez anglais ?
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B Tu tappelles comment ? Tu as quel ge ? Quest-ce que tu fais ? Tu es franaise ? Tu fais du sport ? Quand est-ce que tu es arrive en France ?

C Nom ? Prnom ? Age ? Domicile ? Profession ? Situation familiale ? Nationalit ?

D Quel est votre nom ? Et votre prnom ? Vous avez quel ge ? Vous avez une profession ? Vous tes marie ? Vous tes franaise ? Quest-ce que vous aimez comme musique ? Vous voyagez beaucoup ?

E Comment est-ce que vous vous appelez ? Quel ge avez-vous ? O est-ce que vous habitez ? Quelle est votre profession ? Quelle est votre situation familiale ? Quelle est votre nationalit ? Quelles langues parlez-vous ?

Cine v poate adresa aceste seturi de ntreb ri ? Indica i coresponden ele posibile. A B C D E 1. un reporter 2. un nouveau collgue de travail 3. la police de frontire 4. un stagiaire tranger 5. un professeur 6. le responsable de ressources humaines

3. Realiza i un interviu adresat unui nou partener sau coleg str in. Formula i r spunsurile sale conform indica iilor din tabel. 1. Est-ce que vous tes . ? 2. Aimez-vous .. ? 3. Pensez-vous que ... ? 4. Avez-vous . ? 5. Voulez-vous .. ? 6. Parlez-vous ... ? 7. Connaissez-vous ? ... ? ... ? ... ? oui x x x x x x x x x non x

(Pierre-Yves Roux, 120 fiches dvaluation, Didier, 1998) 4. Face i cuno tin cu familia Bonot. Alege i din seria de ntreb ri (B.) cele pe care le adresa i a) so ilor Bonot, b) micu ului Denis (8 ani) 5. V prezenta i la secretariatul Universit ii din Rennes, unde ve i participa la un stagiu de limb francez . Ce ntreb ri vi s-ar pune ? Redacta i dialogul. (15 rnduri) 6. n cadrul stagiului cunoa te i tineri de vrsta dumneavoastr . Imagina i dialogurile de prezentare. (15 rnduri)
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E. Pour aller plus loin

Un portrait type
Nos confrres italiens du Corriere della Sera, relays par Courrier international, nous interpellent : Faites-vous partie de leuro-lite ? . La question est passionnante. On se rue sur la rponse, qui dfinit ainsi llito-europen : Il a 45 ans, il est allemand, mais parle galement bien langlais, il est diplm et dirige une entreprise dau moins 25 employs. Il tlphone ltranger au moins une fois par semaine et fait un voyage daffaires en avion au minimum une fois dans lanne. Chez lui, il a deux voitures dont une est presque toujours un lgant break quip dun lecteur de CD stro. Il tient sa ligne et sa sant, mme sil ne peut souvent sempcher de fumer une cigarette. Le tlphone mobile ? Oui, il en a un, naturellement. Mais il le laisse la maison. Lan dernier, avec sa carte de crdit (un Gold crdit illimit), il a achet des vtements pour 12 000 francs et du parfum pour la coquette somme de 4 000 francs. Vous tes sans doute nombreux vous reconnatre dans ce portrait-robot qui nous trace la silhouette exquise dun humanode, qui, apparemment, ne lit pas de livres, ncoute pas de musique, ne va ni au thtre ni au cinma. Sa seule fantaisie consiste laisser la maison son tlphone mobile. (Chronique de Guy Lagorce LExpress, 3 dcembre 1992)

Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri : Quelle est la nationalit de llito-europen ? Quel ge a-t-il ? Quelle est sa profession ? Est-ce quil voyage beaucoup ? Est-ce que cet homme a des prfrences : thtre, cinma etc. ? 2. G si i perechile de sinonime : 1) la ligne 2) au moins 3) exquis 4) llito-europen 5) le tlphone mobile a) agrable b) le portable c) la silhouette d) au minimum e) lhomme idal

3. Face i portretul-robot al unei categorii n ascensiune : le nouveau riche (ge, profession, famille, biens, activits).

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COURS 2

Le temps des cigales

Avec la diminution du temps de travail, laugmentation du temps libre et la hausse du pouvoir dachat, on sachemine vers une civilisation des loisirs : le loisir nest pas une rcompense, mais un droit fondamental, une activit indispensable lpanouissement personnel. La croissance du temps libre a t en grande partie absorbe par lutilisation de la tlvision. A la fois machine rve et fentre sur le monde, la tl nous accapare prs de deux heures par jour ! Pour les loisirs proprement dits, les pratiques diffrent fortement selon quon est un homme ou une femme. Madame reste centre sur la maison, avec des loisirs domestiques , comme la lecture et le tricot, tandis que Monsieur sadonne des activits en dehors du foyer : sport et sorties avec des copains. Certes, Monsieur rpare aussi les fuites deau : le bricolage est un loisir essentiellement masculin. Et les vacances, temps libre par excellence ? Elles mangent une part croissante du budget loisirs.

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A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : Que reprsente la tl pour les Franais ? Quels sont les loisirs prfrs des femmes ? Et des hommes ? Quel est le temps libre par excellence ? Quels sont les loisirs domestiques ? Quest-ce que le bricolage ? 2. G si i n text expresiile sinonime cu cele de mai jos : se consacrer = dpenser de plus en plus du budget loisir = le temps libre = se diriger vers = la croissance = excution de petits travaux dordre mnager = 3. G si i n text antonimele urm toarelor expresii : la diminution = la baisse = dedans =

B. Lexique
Loisirs/Gots et prfrences
le loisir = le temps libre = le passe-temps un ventail de loisirs possibles : la tl la convivialit la culture la lecture la musique les expositions le thtre lopra le bricolage = me teritul jeux de cartes et de socit : la belote (populaire) le tarot (tudiants) le bridge (laristocratie) aux cartes aux checs = a juca ah

jouer

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Gots et prfrences (Gusturi i preferin e) Jaime couter de la musique Je prfre regarder la tl Jadore faire du ski Je dteste du sport Je naime pas du bricolage les voyages aller la mer la montagne la campagne ltranger les sports le football le volley le handball le basket le ski le patinage

jouer un sport = a juca jouer au football au tennis cache-cache jouer dun instrument = a cnta la un instrument jouer du piano de la guitare du violon

Entranez-vous !
1. Cu ajutorul lexicului de mai sus prezenta i gusturile dumneavoastr pentru activit ile de timp liber. Utiliza i expresiile urm toare : + Jadore Je dteste Jaime beaucoup Jaime Jai horreur de Je naime pas du tout

2. Acela i exerci iu referitor la membrii familiei dumneavoastr . 3. Clasa i n ordinea preferin elor urm toarele activit i : lire des romans, lire des bandes dessines, regarder la tl, assister un match sportif, faire du ski, aller la plage, faire des promenades, pratiquer un sport dquipe, discuter avec des amis, aller au cinma, couter la musique prfre. 4. Iat nceputul unui interviu spontan pe tema timpului liber. R spunde i la ntreb rile puse ca n model i continua i interviul (5 ntreb ri i r spunsuri). Quels sports pratiquez-vous ? Je ne fais pas de sport, mais jaime beaucoup nager et faire de la marche en montagne. Je dteste les sports violents, la boxe, par exemple.
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 Vous aimez la musique classique ?/le jazz ?/lopra ? ........................... En week-end, o allez-vous ? Que faites-vous ? ......................... 5. Prezenta i propriul mod de a petrece timpul liber : en week-end les soirs dt pendant les vacances en famille

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire.

Nega ia (La ngation)
Locul elementelor nega iei : Cu un timp simplu Subiect + ne + verb conjugat + pas : Elle ne comprend pas franais. Cu un timp compus Subiect + ne + auxiliar + pas + participiu trecut : Il nest jamais venu chez nous. Cu infinitiv ne pas + verb la infinitiv : Ne pas se pencher au dehors ! Cu imperativ ne + verb + pas : Ne marchez pas sur les pelouses ! moi aussi moi non Je parle franais. Et toi ? Moi aussi ( i eu). moi non plus moi si Je ne parle pas franais. Et toi ? Moi non plus (Nici eu). Alte forme negative : Et lui ? Lui, non. Et lui ? Lui, si.

Il est fch. Il ne parle plus (Nu mai vorbe te). Il ne dit rien (Nu spune nimic). Il ne voit personne (Nu vede pe nimeni). Il ne pardonne jamais (Nu iart niciodat ).

Vous quittez Bucarest dj ? Non, pas encore. Est-ce quil travaille toujours ? Non, il ne travaille plus. Est-il toujours occup ? Non, il nest jamais occup. souvent Cest exceptionnel. Vous achetez quelque chose ? Je nachte rien, je regarde. Tu attends quelquun ? Je nattends personne.
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Entranez-vous !
1. Plus, jamais, pas encore. R spunde i negativ la urm toarele ntreb ri : Il fume toujours ? Vous prenez toujours le bus 168 ? Tu pars dj ? Il dort dj ? Vous lisez souvent ce journal ? Vous mangez toujours beaucoup le matin ? Vous allez souvent au thtre ? Vos enfants pleurent souvent ? 2. Personne. Rien. R spunde i negativ la urm toarele ntreb ri : Vous avez quelque chose dclarer ? Vous reconnaissez quelquun dans cette assemble ? Il parle quelquun ? Tu vas Paris pour un week-end, tu y connais quelquun ? Vous cherchez quelque chose, Monsieur ? Est-ce que quelque chose te plat ? Vous achetez quelque chose de spcial pour lanniversaire de Claude ? Tu as quelque chose me dire ?

Substantivul. Num r. Gen (Le nom. Nombre. Genre)

1. Formarea pluralului Pluralul n s : excep ii : pl. = sg. + s garon garons fille filles cteva substantive terminate n -ou care fac pluralul n x bijou(x), caillou(x), chou(x), genou(x), joujou(x), bijou(x) cteva substantive terminate n -ail care fac pluralul n aux travail travaux, vitrail vitraux, corail coraux

Pluralul n x : substantive terminate n -au, -eau, -eu: pl. = sg. + x jeu jeux panneau panneaux excep ii : landaus, pneus substantive terminate n -al: pl. = -al > aux cheval chevaux, journal journaux excep ii : festival(s), chacal(s), bal(s) Observa ie! Substantivele terminate n s, z, x p streaz aceea i form pentru singular i plural : pas, nez, voix, bras, corps.

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Entranez-vous !
1. Trece i substantivele dintre paranteze la plural : Ma grand-mre a prpar des (gteau) . dlicieux. Les (homme) . doivent tre gaux. Ce sont des (livre) . nouveaux. Les (cheval) . arabes sont renomms pour leurs (qualit) . exceptionnelles. Cette fillette aime ses (joujou) . Elle naime pas les (bijou) .. Les jeunes attendent avec impatience les (festival) . musicaux. Les peuples des (pays) . nordiques sont diffrents des (mridional) 2. Formarea femininului Regula general pentru substantive nume de fiin e : Fem. = Masc. + e Particularit i : a) -er -re berger bergre b) -ier -ire ouvrier ouvrire c) -eur -euse danseur danseuse d) -x -se poux pouse e) -teur -trice directeur directrice f) -f -ve veuf - veuve g) -p -ve loup louve h) -n -nne gardien gardienne i) -t -tte chat chatte Substantive cu aceea i form la masculin i feminin : professeur, crivain, ministre, philosophe, lve etc. ex: Simone de Beauvoir est un grand crivain (var. : une crivaine).

Entranez-vous !
1. Trece i substantivele n italice la feminin : Le boulanger vend du pain. Lacteur interprte son rle. Llve apprend la leon. Le sportif participe au championnat. Louvrier travaille lusine. Le gardien ne quitte pas limmeuble.

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2. Rescrie i textul de mai jos, nlocuind mon pre cu ma mre . Face i toate modific rile necesare : Mon pre est directeur. Il na pas t un lve trs srieux. Mais il est un poux et un pre modle. Moi et ma sur, nous laimons beaucoup. Son rve denfance tait devenir sportif. A lorigine, mon pre est franais. Mais maintenant il est entirement roumain. 3. Trece i la feminin : un cuisinier franais un gardien chinois un poux jaloux des sportifs australiens un cher ami un joueur brsilien des paysans roumains des vendeurs parisiens des touristes danois

D. Savoir-faire
A. Rencontres
Formule de ntmpinare i de desp r ire A. Accueillir Cum ntmpin m o persoan cunoscut , a teptat , necunoscut , sosit inopinat ? B. Prendre cong Cum ne lu m r mas bun ? A. Accueillir 1. Ah, cest toi ! 2. Je suis ravi de vous voir. 3. Quelle bonne surprise ! 4. Bienvenue tous ! 5. Cest quel sujet ? 6. Vous avez rendez-vous ? 7. Entrez, ne restez pas la porte, voyons ! 8. Nous sommes heureux daccueillir ce soir Monsieur Ducasse. 9. Quest-ce que vous venez faire cette heure-ci ? 10. Bonsoir, vous avez trouv facilement ?

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A vous maintenant !
1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completa i tabelul urm tor pentru a identifica mai clar situa ia de comunicare :
1 Relations amicales Relations formelles La personnequi arrive (amis, voisins, invits,) Arrive attendue Enthousiasme (***/**/*) 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Alege i i scrie i formula sau formulele adecvate pentru a ntmpina : un necunoscut care sun la u : un solicitant la directorul unui serviciu public : oaspe i la un dineu oficial : prieteni afla i din ntmplare n ora ul vostru : rude ndep rtate, sosite inopinat : 3. Scrie i introducerea unei alocu iuni la deschiderea unei conferin e interna ionale, cu invita i de marc . (5 rnduri)

B. Prendre cong 1. Au revoir, Monsieur, jai t ravi de vous connatre. 2. Excuse-moi, mais il faut que je te quitte. 3. A bientt, on se rappelle. 4. Allez, on vous laisse. 5. Nous esprons avoir le plaisir de vous rencontrer nouveau. 6. Je suis oblige dy aller. 7. Au revoir, chre Madame, nous avons pass une trs bonne soire. 8. Je vous prie de mexcuser, jai un rendez-vous daffaires. 9. Salut, je file. 10. Oh, dis donc ! Je ne me suis pas rendu compte de lheure, jai une runion midi.

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A vous maintenant !
1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completa i tabelul urm tor pentru a identifica mai clar situa ia de comunicare :
1 Amicale Formelle Personne presse Rencontre ultrieure 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Ce expresii folosi i pentru a v desp r i : de gazd de un coleg de coal de o familie de prieteni 3. Imagina i mesajul pe care l l sa i pe robotul telefonic nainte de plecarea n vacan . (5 rnduri)

B. Proposer, accepter, refuser

Invitation Salut Monique,

a te dit daller au thtre ce samedi, 19 heures lOdon ? Jai rserv deux billets. Dis oui ! Jattends ta rponse ce soir. Amiti, Alain

Proposer Style formel Je vous propose de faire dabord le tour de la ville. Jai une proposition vous faire. Vous seriez daccord dassister cette confrence ?
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Style amical a te dit de sortir ? On sort, tu viens ? Si on sortait ? Une petite promenade, a te ferait plaisir ? Accepter Style formel Oui, certainement. Vous pouvez compter sur nous. Cest une excellente ide. Merci de votre invitation. Cest avec plaisir. Style amical Cest entendu. Bon, daccord. Pas de problme. Avec plaisir. a me convient. Refuser Style formel Malheureusement Dsol, nous ne sommes pas libres. Je regrette, mais Ce nest pas possible dans limmdiat, une autre fois peut-tre. Style amical Cest dommage, Pas question, je ne peux pas. Pas maintenant, Franchement,

A vous maintenant !
1. a) R spunde i la bilet acceptnd invita ia. b) Refuza i invita ia, dar justifica i r spunsul. 2. Identifica i n dialogurile de mai jos formulele pentru a propune, a accepta, a refuza : proposer : .................................. accepter : ................................... refuser : .....................................

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A) Tu peux me rendre un service ? Avec plaisir. Voil, jai besoin de ta voiture pour ce soir. Daccord, je ne sors pas, prends-la ! Tu peux me prter cent francs ? Cest pour lessence. Euh oui. Tiens, voil. Merci, tu me passes les cls ? Les cls ? Ben oui, les cls de la voiture. Bien sr, les cls. Tiens. Merci, tu me rends service. A demain ! Attends ! Quoi ? Quest-ce que jai oubli ? Tu nas pas lheure ? Jai prt ma montre ton frre. B) Je veux aller au cinma, a te dit ? Ce soir ? Ce soir, oui. a ne te dit pas ? Je ne sais pas, il est tard, non ? Mais non, viens, je tinvite. Non, je suis fatigu. Je prfre rentrer. Daccord, je te ramne ? Non, merci, je vais prendre le bus. (Communiquer en franais, Hatier/Didier, 1991) 3. Face i propuneri pentru smb t seara. Unul din prieteni accept , cal lalt refuz . Scrie i dialogul.

E. Pour aller plus loin

Cest du sport !
Le sport est considr comme une activit de loisir en trs net dveloppement. Il est vrai quen vingt ans le nombre de licencis sportifs a sensiblement augment. La pratique sportive dpend surtout de lge et du niveau social : au-del de 40 ans on est moins sportif, mais plus le milieu social est lev, plus on fait du sport, en grande partie parce quon est soucieux de son apparence physique. Les sports de loisir sont les plus pratiqus : en tte vient le tennis, puis la natation, le jogging, le cyclisme ; ce qui est recherch ce nest pas la performance, mais le plaisir et la dtente. Les femmes font surtout de la gymnastique, de la musculation et de la danse : les salles de sport se sont multiplies dans les villes.

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Les sportifs en chambre sont trs nombreux regarder les matchs la tlvision, en particulier le football et le rugby. Et on dit que lconomie franaise subit une srieuse baisse au moment du tournoi de tennis de Roland Garros !

Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri : Quel est le premier sport pratiqu comme loisir ? Quels sont les sports pratiqus par les femmes ? Quest-ce que le sportif en chambre ? Quels sont les paramtres dont dpend la pratique sportive ? Quels sont les sports les plus pratiqus comme loisir ? 2. G si i coresponden a sinonimic ntre cele dou coloane : tre soucieux de tre sportif en chambre pratiquer la natation subir une baisse nager se proccuper de diminuer regarder le sport la tl

3. Sunte i o persoan dinamic ? Scrie i unui prieten ar tndu-i ce activit i sportive practica i pentru a fi mereu n form .

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COURS 3

Au fil des heures

Je me lve dix heures et, comme dhabitude, javale un verre de Coca, puis un th Earl Grey. Je prends ma douche et je fais un shampooing tous les jours. Pour mhabiller, je nai pas le temps de rflchir, je me mets nimporte quoi de confortable. Jhabite prs de la gare de lEst et je commence mon service 11 heures la Plage des Yachts de Paris, un restaurant situ sur les bords de la Seine dans le XVe arrondissement de Paris. Comme je me lve trop tard, au lieu de prendre le mtro, je saute dans un taxi o je dpense les 100 ou 200 F de pourboires que je gagne par jour. Je termine mon petit djeuner sur place. Je mange une tartine accompagne dun petit caf serr. Aprs, comme tous les matins depuis six mois, avec une autre fille, jinstalle les chaises, lave les tables, nettoie les cendriers, mets les couverts. A midi, je djeune avec lautre serveuse qui est une copine. A 12 h 30 les premiers clients arrivent. A 15 h 15 je quitte le restaurant. Jai trois quarts dheure de mtro jusqu mon cole de thtre, le cours Florent, o je suis lve depuis trois ans. Je bosse pour moffrir mes cours (1500 F par mois). Jai cours trois fois par semaine de 16 h 19 h. Je ne peux jamais rester jusquau bout de mes cours. A 18 h 30 je repars pour mon service, au restaurant. Je refais peu prs les mmes choses que le matin. A 20 h 30 les clients du soir arrivent. Le service termin, lquipe se retrouve au complet pour dner minuit et demi.
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A. Pour bien comprendre

1. Bifa i informa iile corecte i r spunde i la ntreb ri : 1. Le matin, Florence se lve combien de temps avant de commencer son travail ? 2. Elle shabille chic. Elle shabille rapidement. 3. O prend-elle son djeuner ? chez elle au restaurant 4. Elle prend un taxi pour aller travailler : parce quelle naime pas le mtro. parce quelle se lve trop tard pour prendre le mtro. 5. Elle travaille depuis combien de temps dans ce restaurant ? 6. Il y a combien de serveuses dans le restaurant ? 7. Son travail de serveuse est son vritable mtier. Elle espre faire autre mtier.

B. Lexique
Quelle heure est-il ?

il est trois heures

il est neuf heures et quart

il est midi (minuit)

il est midi et demi

il est six heures moins le quart

il est neuf heures vingt

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Les rythmes quotidiens

a) se prparer se rveiller = a se trezi faire la grasse matine = a lenevi n pat se laver avec de leau froide/chaude ; le savon brosser les dents le dentifrice la brosse dents se lever tt = a se scula devreme tard trziu prendre une douche/un bain = a face du /baie se faire un shampooing = a se sp la pe cap shabiller = a se mbr ca se peigner le peigne = a se piept na piept n b) se dplacer aller au travail au cinma au thtre au bureau au stade se dpcher = a se gr bi c) travailler avoir un emploi du temps charg/lger = a avea un program nc rcat/u or travailler 8h daffile = a munci 8 ore nentrerupt de nuit amnager ses horaires = a- i organiza programul

d) activits domestiques faire les courses = a face cump r turi le mnage cur enie la lessive = a sp la rufele la vaisselle vasele cuisiner = a g ti e) repos se promener = a se plimba / se reposer = a se odihni faire la sieste se coucher = a se culca dormir = a dormi lire = a citi

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Entranez-vous !
1. Adev rat sau fals ? Bifa i varianta corect : A sept heures du soir on prend le petit djeuner. Dabord on se brosse les dents et ensuite on se rveille. On se peigne avec une brosse dents. Le soir on peut regarder la tl. Il est huit heures moins le quart, il y a donc encore 15 minutes jusqu huit heures. 2. Reg si i ordinea cuvintelor pentru a reconstitui frazele : la Facult ; Monique ; un taxi ; arriver ; prend ; pour le petit djeuner ; ses copains ; prend ; Jean ; avec aimons ; chaque ; la tl ; Nous ; soir ; regarder une douche ; tous ; prends ; les soirs ; Je le matin ; tard ; Il ; toujours ; se lve 3. Povesti i o zi de lucru obi nuit din via a dumneavoastr : Je me rveille 7 heures. Ensuite 4. Relata i programul cotidian al unui prieten (medic, profesor, ziarist, actor). A F

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Verbele reflexive (Les verbes pronominaux)
Forma afirmativ je me lave tu te laves il/elle/ on se lave nous nous lavons vous vous lavez ils/elles se lavent

Forma negativ je ne me lave pas nous ne nous lavons pas tu ne te laves pas vous ne vous lavez pas il/elle/on ne se lave pas ils/elles ne se lavent pas

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Forma interogativ est-ce que je me lave ? te laves-tu ? se lave-t-il/elle/on ?

nous lavons-nous ? vous lavez-vous ? se lavent-ils/elles ?

Entranez-vous !
1. R spunde i la ntreb ri ca n model : Vous vous levez tt ou tard le samedi ? Le samedi, je me lve tard. a) Vous vous rveillez tt ou tard, le matin ? b) Vous vous prparez vite ou lentement ? c) Vous vous couchez avant ou aprs minuit ? d) Vous vous endormez facilement ou avec difficult ? e) Vous vous souvenez de vos rves ? f) Vous vous dpchez pour aller au travail ? g) Vous vous promenez aprs le travail ? 2. Completa i cu pronumele i nega iile care lipsesc : Je mappelle Michel. Mon pre appelle Andr. habillons de la mme faon et intressons aux mmes choses. Souvent on nerve quand on parle politique, mais on fche pas longtemps. Comme je suis le plus ttu, dans les discussions je arrte pas le premier et, souvent, je contrle plus, mais si on bagarre beaucoup tous les deux, on amuse aussi beaucoup. 3. Construi i fraze la prezent ca n model : Vous/se rveiller/tt Vous vous rveillez tt. a) je/se lever/tard b) nous/se laver/tous les matins c) elle/se coiffer/chaque jour d) non/tu /simpatienter/souvent e) non/nous/se dpcher/en rentrant f) ?/il/samuser/bien g) ?/ils/se promener/longtemps h) vous/se retrouver/entre amis i) non/vous/se mettre en colre/contre nous j) tu/se diriger/vers la facult

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4. Ritmuri cotidiene. Programul zilnic al membrilor familiei dumneavoastr . Descrie i-l folosind expresiile din rubrica Lexique i verbele indicate : se rveiller se lever se laver shabiller se chausser se dplacer se dpcher se prparer se mettre au travail se diriger vers se promener se reposer se mettre au lit.

Perfectul compus (Le pass compos)

Pass compos Auxiliar tre sau avoir la prezent Verbe conjugate cu tre : retourner/tomber arriver/partir entrer/sortir aller/venir descendre/monter rester/passer natre/mourir Verbe pronominale sasseoir se couvrir se laver se lever se dpcher se promener Verbe conjugate cu avoir : manger choisir courir comprendre ouvrir mettre Je Tu il/elle/on nous vous ils/elles + Participiul trecut al verbului

suis es est sommes tes sont

tomb(e) parti(e) sorti(e) descendu(e)s rest(e)s n(e)s

je me tu t il/elle s nous nous vous vous ils/elles se

suis es est sommes tes sont

assis(e) couvert(e) lav(e) lev(e)s dpch(e)s promen(e)s

j tu il/elle/on nous vous ils

ai as a avons avez ont

mang choisi couru compris ouvert mis

Perfectul compus al verbelor tre i avoir se formeaz cu avoir : Jai t malade. Jai eu mal la gorge. Participiul trecut al verbelor conjugate cu avoir nu se acord cu subiectul : Marie a mang une pomme. Les enfants ont mang un gteau. Participiul trecut al verbelor conjugate cu tre se acord n gen i num r cu subiectul : Marie est venue avec moi. Les enfants sont sortis dans la cour.

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descendre, monter, passer, rentrer, retourner, sortir se pot conjuga cu : tre (valoare intranzitiv ) ; avoir (cu complement direct i modificare de sens) Elle est sortie pour dner. Elle a sorti sa cl de son sac. Elle est passe me voir. Elle a pass la soire avec une copine.

Entranez-vous !
1. Trece i verbele din paranteze la perfect compus : A sept heures nous (commencer) ................... notre travail. Tu (finir) ................. tes courses plus tard que moi. Qui (recevoir) ....................... une lettre de Dijon ? Vous (visiter) ..................... tous les muses de Bucarest ? Nous (ne pas voir) ............................. tous les monuments. Vous (ne pas tre) ...................... Paris ? Il (attendre) .................... presquune heure son arrive. Notre directeur (ouvrir) ....................... la porte du bureau. Elle (aller) ................... voir un film. Vous (partir) ................. hier soir la mer. 2. Trece i verbele din paranteze la perfectul compus : Le train (venir) .................... trois heures moins le quart. Elle (pleurer) ...................... cause du dpart de son mari. Ils (rentrer) ............................. en Roumanie aprs une mission ltranger. Je (se souvenir) .................................. de sa voix et je le (reconnatre) ............................. . Elle (sadresser) .......................... sa voisine. Nous (se reposer) .............. bien ................... cette nuit. Nous (voter) .............................. contre sa proposition. A quelle heure vous (se lever) .................................... hier ? Elle (se taire) .......................... un instant. 3. Construi i fraze ca n model, folosind expresiile de mai jos : arriver tard ranger ses affaires avoir une surprise retirer de largent partir plus tt se promener se reposer une heure tlphoner un copain

Hier soir six heures, jai achet du pain au supermarch. Hier aprs midi, je .. n textul ob inut, nlocui i subiectul cu elle, apoi cu nous i face i modific rile ce se impun. 4. Trece i verbele la perfect compus, respectnd persoanele indicate : Aller au cinma je ........................... nous ...................... ils .......................... Faire des exercices Dire la vrit tu ................................ vous ............................... vous ............................ il .................................... ils ................................ nous ............................... elles.................................

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5. Trece i frazele de mai jos la perfect compus : Je viens la maison. Elle prend le train. Je tiens une confrence. Tu reviens lcole. Il rit beaucoup. Il veut partir, je veux rester. Elle le reconnat, je ne le reconnais pas. Tu peux rpondre, elle ne sait pas. Je bois du vin, elle boit du lait. Hier ...................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................

6. Relata i o zi mai pu in obi nuit din via a dumneavoastr . Ce matin-l je me suis rveill comme dhabitude (10 verbe diferite)

Viitorul apropiat (Le futur proche)

Regul general : aller (prezent) + Infinitiv Nous allons manger des fruits. Vous aller commander. Ils/Elles vont rester la maison.

Je vais dormir. Tu vas crire une lettre. Il/Elle/On va faire des achats.

Viitorul apropiat este legat de prezent, ac iunea viitorului fiind considerat sigur datorit situa iei prezente. Se folose te mai ales n exprimarea oral .

Entranez-vous !
1. R spunde i cu viitorul apropiat ca n model : dmnager je Je vais dmnager. aller pied au travail tu amnager la terrasse nous changer de quartier on prendre une aspirine vous se coucher tt ce soir elle changer de vie maman aller la piscine je manger le chocolat le garon parler ta mre le professeur rgler ses affaires il

2. Trece i verbele la viitorul apropiat : Nous (mangeons) ensemble au restaurant. Ces tudiants (apportent) . leurs livres. Tu (choisis) . un joli chapeau. Elle (fait) .. un jour de promenade en ville.
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J(cris) .. une lettre mon partenaire. Marie n(est) pas en retard. Paul (arrive) .. lheure. 3. Ce a i f cut ieri ? (perfect compus). Ce ve i face azi ? (viitor apropiat). Relata i activit ile cotidiene. Hier, je ......................... Aujourdhui ................. 4. Mon agenda : Il est midi. Ce matin .............. Cet aprs-midi ............... . Preciza i ora i activitatea folosind perfectul compus, apoi viitorul apropiat. 5. Povesti i cu ajutorul viitorului apropiat proiectele dumneavoastr pentru weekendul care se apropie. (150 cuvinte)

D. Savoir-faire
Rdiger une rponse
Este vorba de r spunsul la un bilet sau la o scrisoare non formal , cu caracter amical. De aceea nu exist prezentare specific , nici reguli : fiecare i prezint r spunsul cum dore te. Le 15 / 04 / 04 Chre Marie, Je suis dsol de ne pas pouvoir me rendre notre rendez-vous, lundi prochain. Je pars en Allemagne pour huit jours. On se voit mon retour. Bises, Chantal Nu uita i, totu i : Data : le 15 septembre 2003 Formula de adresare : Cher ..........., / Chre .................., Nos chers tous, Mes chers parents, Amlie chrie, Formula de ncheiere : Amitis, Bien amicalement, Bien affectueusement, Gros bisous, Grosses bises.
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A vous maintenant !
1. Redacta i invita iile pentru mesajele prezentate la A i B (bilet/scrisoare). Scrie i un bilet de acceptare (A) i o scrisoare de refuz (B). 2. G si i pentru fiecare din situa iile men ionate mai jos mesajul corespunz tor i completa i tabelul : Situations 1. Madame Bonte est invite au cocktail du vernissage dune exposition. Rponses A. Dans la mesure o je naurai plus de cours assurer en juin, ce que jignore encore, jaccderai avec plaisir votre demande. B. Vendredi matin, ce nest pas possible, mais je suis libre tous les soirs partir de 17 heures. C. La date me convient tout fait. Je profiterai de mon passage chez vous pour aller faire des recherches dans votre bibliothque. D. accepte avec plaisir de se rendre au vernissage de lexposition Rob. E. Deux jours la montagne ! Je suis ravie ! Avec ce beau temps ce sera formidable ! Dis-moi ce que je dois apporter.

2. Pascal a propos Anne-Marie daller camper un week-end au bord du lac Chambon, en Auvergne. 3. Sylvie a rendez-vous avec le Directeur de lInstitut de Langues Mondchanges.

4. Le professeur Simon est invit faire une confrence dans une autre universit que la sienne.

5. Monsieur Canton rpond une proposition de rendez-vous. Il travaille de 8 h 16 h en journe continue.

Situations Rponses Acceptations Refus Rponses vasives

3. Redacta i scrisoarea de invita ie i r spunsul corespunz tor sub forma unor scrisori amicale.

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4. Ave i nevoie de o/un baby-sitter i a i apelat la un anun la mica publicitate. Iat unul dintre mesajele pe care le-a i primit. n r spunsul dumneavoastr pute i accepta sau refuza. Preciza i de ce n fiecare caz.

Lyon, le 15 octobre Madame, Monsieur, Suite votre petite annonce parue dans Le Progrs , jai lhonneur de vous demander de bien vouloir maccorder un entretien. En effet, votre offre mintresse et je pense que je pourrais moccuper de vos enfants. Je suis tudiant en psychologie, et mes tudes me laissent du temps libre les aprs-midis. Dans lattente de votre rponse dont je vous remercie par avance, Je vous prie, Madame, Monsieur, de bien vouloir agrer lexpression de mes sentiments respectueux, Louis Portal

E. Pour aller plus loin

La journe dun savant
Je me lve sept heures du matin. Pendant quon fait ma chambre coucher, qui est en mme temps mon cabinet de travail, je passe dans la cuisine emportant quelque travail. A neuf heures je reviens et corrige les preuves venues dans lintervalle jusquau djeuner. A une heure, je reprends ma place au bureau, et l je travaille sans relche jusqu trois heures de laprs-midi. De trois heures six heures, je prends le Dictionnaire*. A six heures je descends pour le dner. Une heure y suffit environ. Remont vers sept heures du soir, je reprends le Dictionnaire et ne le lche plus. Un premier relais me mne jusqu minuit, o ma femme et ma fille me quittent. Le second me conduit trois heures du matin quand, dordinaire, ma tche quotidienne est finie. (Daprs Littr)

Le Dictionnaire Littr a scris un celebru Dictionnaire de langue franaise, a c rei prim edi ie a ap rut n 1872.

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Avez-vous compris ?
1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : A quelle heure se lve le savant ? Quest-ce que le savant fait six heures ? A quelle heure le quittent sa femme et sa fille ? O se trouve le cabinet de travail ? A quelle heure finit la journe du savant ? 2. G si i perechile de expresii echivalente : sans relche un premier relais la tache quotidienne dordinaire une premire tape de faon habituelle la journe de travail sans pause

3. Rescrie i textul la persoana a III-a : Il se lve 4. Prezenta i programul cotidian al unei persoane cu o profesie original un orar decalat. i/sau cu

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COURS 4

Je suis bien dans ma bulle

Michel cherche depuis longtemps un appartement. Il a trouv enfin un studio dans la banlieue parisienne, prs de la route qui mne Orlans. Lorsque lon ouvre la porte, le lit est presque tout de suite gauche. Cest un lit trs troit et la chambre est aussi trs troite et elle nest pas beaucoup plus longue que large. Dans le prolongement du lit il y a une petite armoire penderie. Tout au fond de la pice, une fentre guillotine. A droite une table de toilette, dessus de marbre avec une cuvette et un pot eau. Il y a du linolum sur le sol. Il ny a ni table, ni fauteuil, mais une chaise sur le mur de gauche. Ce nest pas du tout ce que Michel dsirait. La chambre se trouve au troisime et dernier tage de la maison, il doit faire attention en montant les escaliers quand il rentre trop tard pour ne pas rveiller la logeuse et sa famille. Michel rvait dune garonnire trs claire, plus spacieuse, avec un petit bureau, une bibliothque pour ses livres ou au moins une tagre. De plus, il voulait une salle de bains et mme une cuisine. Malheureusement, pour le moment, Michel ne peut pas accomplir son rve. (Texte adapt aprs Georges Perec)

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A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la ntreb ri : O se trouve le studio de Michel ? Est-il confortable ? Prcisez les dimensions, les meubles. De quoi rve Michel ? 2. Adev rat sau fals : Le studio se trouve au centre de Paris, au troisime tage. Il y a un ascenseur dans la maison. Dans la chambre il y a un lit, une table de toilette et une chaise. Le sol est recouvert dune moquette. Cest une chambre longue et troite. 3. G si i n text cuvintele sau expresiile echivalente cu : par malheur = placard ou petite pice o lon suspend les vtements = lavabo = propritaire = pice = 4. G si i antonime pentru fiecare din cuvintele subliniate : Lorsque lon ouvre la porte, le lit est presque tout de suite gauche . Cest un lit trs troit et la chambre est aussi trs troite . Dans le prolongement du lit il y a une petite armoire penderie. A F

B. Lexique
Espces despace*
Habiter : une maison une villa une maison/villa de caractre une HLM (habitation loyer modr) un immeuble un appartement deux/trois pices un appartement de haut standing un duplex

Inspirat de titlul unui roman de Georges Perec.

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Situ(e) :

au centre-ville/en banlieue proximit/loin des commerces/du cinma/de lcole/du bus dans une rue circule/pitonne bruyante/tranquille poussireuse/propre commerante dans un quartier calme rsidentiel pauvre sur un boulevard/une avenue tre avoir bien/mal expos clair/sombre une vue magnifique belle vue

La vue/Lorientation :

les fentres donnent sur la rue le jardin la place la cour intrieure La surface, le nombre de pices et leur orientation : une pice de 4m sur 5 ; de 20 m carrs un appartement vaste une pice exigu Sur ltat : travaux/rparations faire Sur le loyer ou le prix de vente : louer/ vendre dmnager = a se muta din vechea locuin emmnager = a se muta n noua locuin Je suis bien dans ma bulle = Je suis bien chez moi. La bulle = (fam.) la maison comme espace protecteur, de scurit Localisation
Dans, derrire, devant, sous, sur, vers Entre Loin, prs A larrire, lavant, ct, proximit Au bas, au-dedans, au-dehors, au-dessus, au-dessous, au centre, au milieu En bas, en dehors, en face, en haut, en travers Le long le la l les lit fentre armoire fentres

du de la des

placard porte rayonnages

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Entranez-vous !
1. C uta i cuvintele necunoscute n dic ionar i clasa i construc iile de mai jos de la cea mai modest la cea mai important : a. un manoir b. une cabane c. une villa d. un studio e. un palais f. un pavillon 1 .. 4 .. 2 .. 5 .. 3 .. 6 .. 2. nlocui i n frazele urm toare cuvintele : moquette pices cuisine parquet salon cave baignoire balcon Jai visit hier un magnifique trois .. ; le .. est spacieux et trs ensoleill. Une chambre ouvre sur un .. et lautre a une vue superbe. La .. est entirement quipe avec four, lave-vaisselle et rfrigrateur. Dans la salle de bains il ny a pas de .., mais la douche est suffisamment grande. Au sol, il y a une .. claire dans les chambres et du .. dans la salle de sjour. Enfin, au sous-sol, une petite .. est amnage en dbarras. 3. Care dintre cuvintele de mai jos nu ar trebui s figureze n planul unui imobil n construc ie ? (sunt n num r de trei) la terrasse la cabane lescalier la chaumire lascenseur le balcon la vranda la cuisine le sjour le pavillon la chambre le couloir 4. V muta i din vechea locuin le pute i lua n noua cas ? (vous dmnagez). Care sunt lucrurile pe care nu

le lit la table la chemine le rfrigrateur le lave-linge les chaises lvier les placards larmoire le vide-ordures le buffet les fauteuils la baignoire la cuisinire 5. Unul dintre verbele de mai jos nu se potrive te (ca sens) cu celelalte. G si i-l ! loger demeurer dmnager vivre hberger habiter recevoir 6. Folosi i lexicul tematic (B.) pentru a v prezenta propria locuin . 7. Citi i descrierea de mai jos i reprezenta i planul printr-un desen : La premire porte ouvre sur une chambre au plancher recouvert dune moquette claire. Un grand lit anglais en occupe tout le fond. A droite, de chaque ct de la fentre, deux tagres troites et hautes contiennent quelques livres,
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des albums, des jeux de cartes, des pots de colliers. A gauche, une vieille armoire de chne fait face un petit fauteuil tendu de soie grise et une coiffeuse Plus loin, au pied du lit, il y a un gros pouf en cuir naturel. Aux fentres, les rideaux de voile glissent sur les tringles en cuivre ; les doubles rideaux, gris, sont moiti tirs. Dans la pnombre, la chambre est encore claire. Au mur, au-dessus du lit prpar pour la nuit, entre deux petites lampes alsaciennes, ltonnante photographie, noire et blanche, troite et longue, dun oiseau en plein ciel, surprend par sa perfection formelle. (Adapt aprs Georges Perec, Les choses, Julliard, 1968) un pot de colliers = un vas cu m rgele une armoire de chne = un ifonier de stejar un pouf = o pern oriental decorativ les doubles rideaux = draperiile 8. Descrie i camera n care petrece i cel mai mult timp. Localiza i mobilierul i reda i ambian a (culori, decora iuni, detalii).

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Adjectivul posesiv (Ladjectif possessif)
Un posesor un obiect posedat masculin Persoana I Persoana a II-a Persoana a III-a mon ton son feminin ma ta sa mai multe obiecte posedate mes tes ses Mai mul i posesori mai multe un obiect obiecte posedat posedate notre nos votre vos leur leurs

Atunci cnd substantivul de gen feminin ncepe cu vocal , el este precedat de mon/ton/son. Ex: mon ami mon amie ton tudiant ton tudiante

Entranez-vous !
1. nlocui i punctele cu adjectivul posesiv convenabil : Tu causes avec ...... surs : avec ...... sur Marie et avec ...... sur Jeanne. Loiseau vole avec ...... ailes. Les professeurs parlent ...... lves. Vous
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voyagez avec ...... famille. ...... sur et ...... frre sont les enfants de ma mre. Dites-moi quelle est ...... proposition ? Chacun aime ...... amis. 2. Completa i punctele cu un adjectiv posesiv de aceea i persoan cu subiectul : Vous lisez ...... journaux. Tu bois ...... vin prfr. Je demande une faveur ...... amis. Nous mangeons ...... plats prfrs. Je veux utiliser ... crayon et ...... gomme. Il aime ...... chien et ...... chat. Marie et ...... amies vont la campagne. Jaime ...... amie. 3. Transforma i conform modelului : Nous avons des livres. Ce sont nos livres. Vous avez des crayons rouges. ..................................................... Ils ont des stylos. .................................................... Nous avons des fruits. .................................................... Elle a des tulipes. .................................................... Tu as des bouquets de roses. .................................................... 4. Completa i spa iile libere cu adjectivul posesiv corespunz tor : Nous avons un frre. Cest ........... frre. Vous avez un livre. Cest ............... livre. Nous avons trois surs. Ce sont .......... surs. Ils ont deux stylos. Ce sont ........... stylos. Elle a un chien et un chat. Ce sont ......... animaux.

Adjectivul demonstrativ (Ladjectif dmonstratif)

Masculin Feminin cons. voc. cette ce cet cette fille ce garon cet arbre (aceast fat ) (acest b iat) (acest copac) ces ces garons/ces arbres/ces filles (ace ti b ie i/ace ti copaci/aceste fete)

singular

plural

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Entranez-vous !
1. Completa i punctele cu adjectivul demonstrativ convenabil : Elle ne ferme plus porte. Il ny a personne dans chambre. Le professeur na trouv aucun lve dans classe. Il na pas mang tarte aux oranges. Mon pre a achet ... fleurs. Jai visit muse. Paul a envie daller cinma et non pas lautre. Hlne naime pas couleur. 2. Transforma i dup model : Le garon a 16 ans. (travailler dj) Ce garon travaille dj. La poupe est sur la table. (avoir une robe rouge) . Les livres sont rangs dans la bibliothque. (tre rares) . La chaise a un dossier confortable. (appartenir mon grand-pre) . Les femmes sont dans le parc. (se promener) . Il y a un arbre dans la cour. (tre vraiment beau) .

Trecutul recent (Le pass rcent)

Regul general : venir (prezent) + de + Infinitiv nous venons douvrir les fentres vous venez de dire la vrit ils/elles viennent de finir leurs devoirs

je viens de finir mes examens tu viens de manger les croissants il/elle/on vient de lire le journal

Acest timp se folose te pentru a exprima o ac iune trecut , terminat de curnd. Se poate traduce cu adverbul tocmai : Il vient darriver chez lui. = Tocmai a sosit acas .

Entranez-vous !
1. nlocui i punctele cu trecutul recent al verbelor din paranteze : Il (crire) une lettre. Je (recevoir) une mdaille. La servante (nettoyer) la maison. Ltudiant (finir) son examen. Je (lire) un roman de Marguerite Yourcenar.
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2. Transforma i dup model : Jai fini mon djeuner il y a cinq minutes. Je viens de finir mon djeuner. Marie est partie il y a dix minutes. Son pre est rentr voil un quart dheure. Jai lav mes mains et maintenant je peux manger la tarte. Ils sont sortis en ville il y a 20 minutes. Nous avons pay nos achats, donc nous pouvons partir. 3. Reformula i frazele, trecnd verbele la trecutul recent : Jai dcouvert leur cachette. Il ma dit la bonne nouvelle. Vous avez perdu vos amis. .. Jeanne a achet un vlo. .. Tu mas racont ton voyage. ....

D. Savoir-faire
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E. Pour aller plus loin

Ma maison est mon chteau !
Jai bien de la chance, moi ! Jhabite dans une maison, une vraie maison avec un vaste jardin plein darbres et de fleurs. Je nhabite pas un appartement dans un immeuble. Je nai pas besoin dascenseur qui parfois ne fonctionne pas pour monter chez moi. Je ncoute pas la mme musique que le voisin coute pleine force de ses dcibels. Je ne dois pas, non plus, prier les amis qui viennent me rendre visite de parler voix basse. Sil fait froid, je me chauffe sans attendre la volont de la centrale thermique. Cest vrai, cest un peu dur dallumer le feu avec du bois, mais quel plaisir davoir un feu naturel dans la chemine, un feu qui sent le sapin, craque, lance des tincelles et cest si beau regarder. Et surtout en t cest le paradis ! Quy a-t-il de plus beau que de regarder chaque jour les fleurs pour prendre de leurs nouvelles ! Celle-ci a pouss un peu, celle-l est en train de souvrir pour montrer ses belles couleurs. Et les arbres avec leurs fruits ! Et le chien qui peut courir sans se faire rprimander par le voisin qui naime pas les animaux. Je suis tout fait chez moi. Il suffit de fermer la grande porte et le stress de la ville reste loin de moi.

Avez-vous compris ?
1. Adev rat sau fals ? Jhabite un appartement dans un immeuble. Je me chauffe devant le feu de la chemine. La musique des voisins me drange souvent. Jai un jardin plein darbres et de fleurs. Jai besoin dascenseur pour monter chez moi. 2. G si i sinonime n text pentru cuvintele i expresiile de mai jos : btiment = visiter = le foyer = admonester = crpiter = 3. Ar ta i care sunt avantajele unei case fa i altele n afar de cele din text. de un apartament ntr-un bloc. G si i A F

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COURS 5

Comme on est bien ensemble !

Je mappelle Marie Dupont. Je vous prsente ma famille : nous sommes trois personnes. Nous habitons Bucarest, 35, rue de la Paix. Mon mari sappelle Pierre. Il est n sous le signe du Sagittaire. Il a une forte personnalit. Il est travailleur, mais un peu dissip. Il a le visage ovale, les yeux grands, verts et vifs. Il est presque chauve et il porte une moustache. Nous avons un garon. Il a six ans. Il est n sous le signe du Verseau. Cest pourquoi il est original, indpendant, individualiste, mais aussi tolrant. Il est gt parce que nous laimons beaucoup. Il aime surtout son grand-pre, le pre de mon mari. Mon beau-pre a cinquante ans, les cheveux rares, roux, avec une petite moustache paisse couvrant une bouche encore frache. Cest un homme plutt petit, au visage ple, au front large, aux yeux bleus, en amande, vifs et pntrants. Ma famille est assez nombreuse : jai une sur et un frre. Ma sur, Mireille, est ma cadette de trois ans. Elle est mdecin. Mon frre, Jean, lan, est informaticien. Il a 35 ans. Il est mon an de trois ans. Mon mari a une sur, Nicole, qui est ma belle-sur. Elle est institutrice. Nous nous entendons bien avec ma mre, mon pre, ma belle-mre et mon beau-pre. Nous sommes une famille heureuse.
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A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la urm toarele ntreb ri : Comment sappelle le mari de Marie Dupont ? Combien de surs a Marie ? Et Pierre ? Comment sont les yeux de Pierre ? Quel est le signe du zodiaque de lenfant ? Quelles sont les qualits de lenfant ? Quel ge a Marie ? Quel ge a la sur de Marie ? Faites le portrait du beau-pre de Marie. 2. Prezenta i familia Mariei Dupont (la persoana a III-a). Elle sappelle ...

B. Lexique
La famille
Mon pre Ma mre Mon fils Ma fille Mon frre Ma sur sont mes parents. sont mes enfants. est est loncle de mes enfants. la tante de mes enfants. Leurs enfants sont les cousins de mes enfants.

Mes enfants sont les neveux de ma sur et de mon frre. Ils sont leurs neveu et nice. Mon grand-pre Ma grand-mre sont mes grands-parents

Je suis la petite-fille de mes grands-parents. Mon frre est le petit-fils de mes grands-parents. Mon beau-pre Ma belle-mre

Nous sommes leurs petits-enfants.

sont mes beaux-parents. Ils sont les parents de ma femme / mon mari.

Mon beau-frre est le frre de ma femme/mon mari. Ma belle-sur est la sur de ma femme/mon mari.
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le frre an (lan) = fratele cel mai mare la sur ane (lane) = sora cea mai mare le frre cadet (le cadet) = fratele cel mai mic la sur cadette (la cadette) = sora cea mai mic exemple : Jai 22 ans. Mon frre, Michel, a 18 ans. Ma sur, Sylvie, a 30 ans. Sylvie est mon ane de 8 ans. = Sylvie este mai mare dect mine cu 8 ani. Michel est mon cadet de 4 ans. = Michel este mai mic dect mine cu 4 ani.

I. Portrait physique
La silhouette : Il (Elle) est : lance grand(e)/petit(e) trapue (forte) de petite taille/de taille moyenne bien en chair (corpolent) gros(se)/mince Age : robuste/chtif(ive) jeune/vieux (vieille) grassouillet(ette)/maigrichon(onne) quadragnaire (~ 40 ans) Il mesure (Il fait) 1,70 m / Il pse 70 kg dune trentaine dannes Le visage : Les cheveux : allong/rond/ovale courts/longs pale/avec des taches de rousseur lisses/onduls/crpus/friss rid/avec des fossettes noirs/blonds/chtains/roux/gris les pommettes saillantes pais/rares/clairsems les joues rouges il est chauve Il/Elle a bonne/mauvaise mine Les yeux : Il porte des lunettes ronds/en amande/tirs une barbe grands/petits une moustache verts/bleus/noirs/marron/noisette Vtements : vifs/brillants une robe/une blouse/une jupe/un tailleur les sourcils minces/en broussaille un pantalon/un jean/une chemise/un tricot des bas/des souliers/des chaussures

II. La gestuelle
Cest une personne : communicative/inhibe/replie sur elle-mme expansive nergique/molle (masc. mou) pose/impulsive extravertie/introvertie
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III. Portrait moral

Le caractre : avoir bon/mauvais caractre tre : gentil, agrable/dsagrable sympathique/antipathique aimable/grossier, vulgaire simple/compliqu chaleureux/froid bon/mchant, gt modeste/prtentieux, ambitieux, orgueilleux Impression au premier contact : avoir lair : triste/gai fatigu/sportif content/mcontent heureux/malheureux dcontract/timide

Le travail : travailleur, appliqu/fainant, paresseux comptent/incomptent srieux/superficiel ordonn/dissip Avec les autres : tre : poli/impoli dlicat/brutal lche/franc, sincre souriant/triste drle, amusant/ennuyeux avoir de lhumour/manquer dhumour avoir une forte personnalit

Pentru a descrie o persoan , folosi i in prezentare structurile de tipul : cest + nume propriu/substantiv determinat* Cest Jean Dubois/Mireille un acteur/une voisine mon fils/ma collgue le frre de Lucie/linstitutrice de Paul Ce sont des voisins. mes collgues. il est + adjectiv/substantiv nedeterminat Il/Elle est aimable. clibataire journaliste franais/franaise Ils/Elles sont sympathiques. anglais/anglaises. Ex : Mon frre ? Cest le petit blond lunettes. Ma sur sappelle Aline. Cest la grande fille aux yeux verts, habille tout en noir.

Substantiv determinat = substantiv precedat de determinan i (le, la ... / un, une ... / mon, ma ... / ce, cette ...)

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1. Fals sau adev rat ? Un homme fainant est une personne paresseuse. Alain est dissip, donc il est ordonn. Marie a le visage rid, cest--dire elle est jeune. Une personne chauve na pas de cheveux. Les Asiatiques ont les yeux tirs. 2. Fals sau adev rat ? Lenfant de ma tante est mon cousin. Le mari de ma mre est mon oncle. La sur de mon pre est ma tante. Si mon seul oncle est clibataire je nai pas de cousins. Le pre de ma mre est mon oncle.

3. G si i un adjectiv pentru a caracteriza fiecare dintre comportamentele urm toare. G si i antonimul acestor adjective : Ex : Elle aime raconter des histoires drles. Elle est amusante./Elle est ennuyeuse. a. Il sintresse tout ............................................................................................. b. Elle travaille beaucoup ...................................................................................... c. Il aime commander ............................................................................................ d. Elle fait beaucoup de cadeaux ses amis .......................................................... e. Il parle et sourit facilement tout le monde ...................................................... 4. Alege i r spunsul corect ! Ma belle-mre est.......... a) la femme de mon oncle b) la mre de mon mari Le frre de ma mre est ........... a) mon pre b) mon grand-pre Mon cousin est ............. a) lenfant de ma tante b) mon beau-frre La fille de mes parents est ................ a) ma cousine b) ma sur Les parents de ma mre sont .............. a) ma tante et mon oncle b) mes fils c) la sur de mon pre c) mon oncle c) lenfant de ma grand-mre c) ma fille c) mes grands-parents

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5. Iat familia mea :

mon mari

mon fils

ma fille

ma cousine

ma belle-mre

Redacta i un text n care s prezenta i familia mea. Imagina i-v ce meserie are fiecare, c i ani are, unde locuie te etc. 6. Prezenta i n linii generale portretul fizic dumneavoastr . i moral al membrilor familiei

7. Portrete n contrast : un vecin antipatic/o persoan admirabil . (10 rnduri) 8. Un peu dhistoire ! Charlemagne : Charlemagne (en latin Carolus Magnus) (747814) ou Charles Ier le Grand, fils de Ppin le Bref, roi des Francs partir de 768, empereur dOccident de 800 814. Il a conquis et administr une grande partie de lEurope. A la mort de son frre, Carloman (771) il a hrit de lEtat franc. Le signe clatant de son autorit a t son couronnement en tant quempereur dOccident (en 800) par le pontife romain. Il a propag et implant le catholicisme dans les territoires paens conquis, ce qui a constitu un puissant trait dunion entre les peuples. Louis Ier le Pieux ou le Dbonnaire (778840), fils de Charlemagne. Il a t empereur dOccident et roi des Francs (814840). Il a hrit de tout lempire en 814, la mort de son pre, mais il a t impuissant en assurer lunit. Il a lutt jusqu sa mort contre ses trois premiers fils (Ppin, Louis et Lothaire), jaloux de leur demi-frre, Charles le Chauve, fils de sa seconde femme, Judith de Bavire. Charles le Chauve a t roi de France de 843 877 et empereur dOccident (875877). Son rgne a t troubl par des guerres incessantes avec ses frres. Aprs le premier partage de lempire de Charlemagne (Verdun, 843) il devient le roi de Francia occidentalis. (Daprs Dictionnaire Hachette encyclopdique, 2001) Dup lectura acestui text, reconstitui i arborele genealogic al primilor regi ai Fran ei : Ppin le Bref, roi de France (751768)

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Acordul adjectivului n gen i num r (Laccord de ladjectif)
Genul. Femininul adjectivelor calificative Regula general : Feminul = Masculin + e Ex. : un joli village une jolie maison Observa ii : et ette muet muette net nette

et te concret concrte secret secrte

ot otte sot sotte

ot ote idiot idiote x - se heureux heureuse jaloux jalouse g gue long - longue oblong oblongue

s sse s se bas basse gris grise pais paisse confus confuse f ve actif active neuf neuve gu gu aigu aigu contigu contigu

er re lger lgre premier premire c che blanc blanche sec sche

c que public publique turc turque

eur euse menteur menteuse moqueur moqueuse

teur -trice conducteur - conductrice consolateur - consolatrice

Feminine neregulate : bnin bnigne favori favorite malin maligne tiers tierce vieux vieille grec grecque Adjective cu dou forme de masculin : masculin adj + voc adj + cons un bel ami un beau garon un nouvel an un nouveau plan un vieil homme un vieux monsieur Num rul

frais frache doux douce faux fausse

roux rousse pcheur pcheresse vengeur vengeresse

fminin adj + voc/cons une belle fille/une belle charpe une nouvelle maison/une nouvelle affiche une vieille dame/une vieille expression

Regula general : Plural = Singular + s Un garon sage des garons sages

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Observa ii : 1) Adjectivele terminate la singular n -eau primesc termina ia de plural -x Ex :nouveau nouveaux beau beaux 2) Adjectivele terminate la singular n -al primesc termina ia de plural -aux Ex :gal gaux amical amicaux 3) Adjectivele terminate la singular n -x, -s r mn neschimbate : Ex :un vieux monsieur de(s) vieux messieurs un gros dictionnaire trois gros dictionnaires

Entranez-vous !
1. Completa i proprozi iile de mai jos cu forma corect paranteze : Jai une robe (gris). Elle a un chapeau (blanc). Sa jupe et sa blouse sont (blanc). Ce sont des gants (noir). Cest une femme (lgant). Les arbres sont (vert). Cest une (grand) maison. Ils ont une (petit) voiture (jaune). Cest une (joli) femme. 2. Completa i propozi iile cu antonimul adjectivului calificativ dintre paranteze : Elle porte une robe (sale) Nous avons une (grande)voiture. Jai des souliers (noirs) Mes sourcils sont (pais) Mon appartement est (petit) 3. Completa i punctele cu acela i adjectiv, fiind aten i la acordul acestuia cu substantivul : Exemple : un chapeau blanc Un jean vert Un sac noir Un gant bleu Un manteau rouge Un grand chapeau une robe blanche une jupe une veste une chemise une robe une charpe
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a adjectivului dintre

Un petit lapin Des gants blancs Des pantalons courts Des bas noirs Des souliers jaunes

une mallette des robes des manches des chaussettes des chaussures

4. Completa i spa iile libere cu unul dintre cuvintele din coloana din dreapta, pentru a restabili coeren a textului : Je voudrais une robe bleue, un ...... vert et une jupe marron. Regardez cette jupe ......plisse. Elle mest un peu ...... la taille. Elle est aussi un peu trop longue. Si ce nest que a, on peut vous larranger. Cest tout fait ...... Aimez-vous ? Cest vrai, elles sont lgantes et je my sens trs ......, mais elles sont trop ....... Vous les achetez quand mme ? Je vais y ... Vous mavez vendu cette chemise ...... mais elle est trop grande. Je vous la ...... pour la changer. 5. Face i acordul adjectivelor dintre paranteze : Les (splendide) ........... villes (roumain) .............. Des chemises (blanc) ................. Des boutons (noir) ............ Un (jeune) ............... ouvrier. Des souliers (jaune) ............ Les (grand) ................ usines. Les lves (ordonn) ................. Des cravates (bleu) ......... Les fruits (rouge) .............. 6. Face i acordul adjectivelor dintre paranteze : Les hommes doivent tre (gal).. Ce sont des livres (nouveau)... Les chevaux (arabe) sont renomms pour leurs qualits (exceptionnelle). Les jeunes attendent avec impatience les festivals (musical)... Les peuples des pays (colonial). luttent pour la libert. Les Etats (national) apparaissent de plus en plus comme une force dans larne mondiale. 7. Completa i cu cest, il/elle est, ce sont, ils/elles sont : 1. un grand brun. 2. italien. 3. pharmacienne. 4. Monica Brad, roumaine. 5. mes tudiants.
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a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

rflchir votre style juste en soie ces bottes blanche chemisier rapporte mon aise chres

6. grecques. 7. mcontents. 8. comptentes. 9. la cousine de Jean. 10. .. des voisins agaants.

D. Savoir-faire
Lire les petites annonces
PARTICULIERS FEMMES Jolie raffine cline sensuelle 49 ans ch. H de qualit pr relations durables (50+60a). Ecrire journal, rf.703/81 75 36a Cl. Ing. tendre aimant voyages, sports, cin, cherche H. 45 max intel, sensible, solide, humour, motiv pr bonheur 2 fond sur sincrit et complic. Ecrire journal, rf. 703/9D JF 39a Marie, douce bcbg sexy ch. H bon niv. sympa tend. viril pr liaison disc. sens. durable. Ecrire journal, rf. 703/10I F 34a Fonct. fmi. humo. cult. sens. ch. H 35-50a pr part. plais. de vivre. Ecrire journal, rf. 703/9W Cheia abrevierilor ch = cherche pr = pour cl = clibataire H = homme JF = jeune femme disc = discret(te) souhait = souhaitable intel = intellectuel(le) a = ans 75 = Paris PARTICULIERS HOMMES H 36 Mignon sportif trs actif couterai JF marie pr relation complice. (1) 44.74.92.31. RP Beau brun 45a ais charm. Hum. Lib. Ch. F 29+ douce, gaie, intel. rel. dur. Photo souhait. Ecrire journal, rf. 703/10D 75+ Pas tout vilain, quilibr renc. JF idem, 35-40a, mince, pas complique. 1/43.45.48.73 75 H 39a 1m 92 brun bcbg cool viril clin t. sup. prof. lib. ch. son amie. Ecrire journal, rf.703/10W

complic = complicit bcbg = bon chic bon genre* niv = niveau tend = tendre sens = sensible part = partager + = ou plus g(e) rel = relation rf = rfrence 75+ = Paris + banlieue

fonct = fonctionnaire fmi = fminine humo = humour cult = cultiv(e) plais = plaisir RP = rgion parisienne prof lib = profession librale dur = durable t sup = tudes suprieures

Bon chic bon genre (fam.) = discret, burghez, elegant ; (peiorativ) snob.

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A vous maintenant !
1. G si i perechea ideal . Face i portretul celor doi. 2. Pentru dumneavoastr , care dintre persoanele care au dat anun ul se apropie cel mai mult de jum tatea ideal ? De ce ? 3. ncerca i s redacta i un anun pe care l-a i trimite la rubrica particuliers femmes, respectiv particuliers hommes. 4. Scrie i dou anun uri pentru mica publicitate la persoana I a indicativului prezent : a) Avoir 30 ans. Etre beau garon. Aller souvent la mer et la montagne. Plonger, nager, faire du bateau et du ski. Fumer peu, boire peu, manger avec plaisir. Aimer le cinma et les voyages. Dsirer rencontrer une jeune fille de 20 ou 25 ans, jolie, sportive. Vouloir une longue vie deux. Esprer le mariage et des enfants. b) Avoir 25 ans. Etre divorce, sans enfants, blonde, belle, cultive. Chercher un homme tendre et intelligent et souhaiter un homme de 40 ans. Dtester les chiens et la tlvision, mais avoir deux chats. Pouvoir vivre ltranger. Parler trois langues. Savoir bien faire la cuisine et recevoir avec plaisir. Rire beaucoup.

E. Pour aller plus loin

La fille de papa
Solenn a lge de Juliette, celle des Capulets, celle de Shakespeare. Son pre a pour elle les yeux de Romo ce qui nest dailleurs pas rare chez les papas. Le pre en question nest pas rien. Tout le monde le connat. La preuve, son patronyme on a substitu les initiales. Il sagit de PPDA, Patrick Poivre dArvor, journaliste producteur de tlvision, crivain. Jusquici tout va bien. Mais la vie de Solenn et de PPDA nest pas douce. Au contraire. Le malheur rde et derrire le sourire du prsentateur illustre un masque en fait il y a langoisse, voire le dsespoir. Voici : Solenn est atteinte de ce mal mystrieux quon nomme anorexie mentale . Elle ne mange plus, elle grappille peine. Elle perd du poids. Elle frle la barre limite au-dessous de laquelle tout est possible. Et certainement le pire. On a dirig Solenn vers lhpital de Kremlin-Bictre, un btiment assez laid mais trs srieux, susceptible de la gurir. Elle doit rester l environ trois mois, sans contact avec sa famille : son pre mais aussi sa mre, ses surs, Morgane et Dorothe, et son frre Arnaud. Gurira-t-elle ? Oui, sans doute. Et dailleurs lavenir lattend, le bonheur aussi. Patrick Poivre dArvor ne faiblit pas. Mme si parfois il donne une image dhomme bless. (Le Nouvel Observateur, no 1474, le 4 fvrier 1993)

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Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri : Quel est le grand problme de Solenn ? Quelle est la profession de PPDA ? Comment est dcrit lhpital de Kremlin-Bictre ? Combien denfants a PPDA ? Comment sappelle la maladie de Solenn ? 2. G si i n textul de mai sus expresiile echivalente cu : maigrir (a sl bi) goter (a ciuguli) atteindre (a atinge) cder (a ceda) la peur (frica) = ....................................... = ....................................... = ....................................... = ....................................... = .......................................

3. G si i sinonimele expresiilor : le pre en question nest pas rien la vie de Solenn et de PPDA nest pas douce cela nest pas rare PPDA ne faiblit pas il y a langoisse il rsiste, il est fort il arrive souvent que cest une personne trs connue ils sont dsesprs il y a de lamertume dans leur vie

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COURS 6

Un bon coup de fourchette

LE GARON : Bonjour, Messieurs, dames. Cest pour djeuner ? MADAME : On peut se mettre l-bas, au fond de la salle ? LE GARON : Oh, non ! Ces tables sont rserves. Mettez-vous ici. MADAME : Non, pas au milieu de la salle. Mettons-nous l, sur le ct. LE GARON : Comme vous voulez. Vous voulez un apritif ? MADAME : Non, merci. LE GARON : Alors, voici le menu ! MONSIEUR : Voyons jambon de pays et quest-ce que tu prends ? MADAME : Une salade verte. MONSIEUR : Une salade verte et un jambon de pays. LE GARON : Trs bien, et ensuite ? MADAME : Une omelette aux champignons. MONSIEUR : Eh, bien, moi aussi. LE GARON : Et comme boisson ? MONSIEUR : Tu veux boire un peu de vin ? MADAME : Ah, oui, cest bien, mais juste un verre. Et du rouge, sil te plat. MONSIEUR : Alors, une demi-bouteille de rouge. LE GARON : Un vin du pays, a va aller ? MONSIEUR : Oui, oui, cest parfait ! MADAME : Et une carafe deau, sil vous plat.

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A. Pour bien comprendre le texte

1. Grupa i n trei coloane replicile personajelor, n func ie de persoana care le roste te. R spunde i apoi la ntreb ri : Qui pose dhabitude les questions ? Qui rpond le plus souvent aux questions du garon ? Qui choisit la table ? Quelles sont les tapes suivre quand on va au restaurant ? Ex : choisir la table, 2. Selec iona i cuvintele i expresiile corespunz toare din text : a) politesse : sil vous plat, b) les plats : c) les boissons :

B. Lexique
Au restaurant
un menu fixe un apritif = une boisson alcoolise ou non alcoolise, servie avant le repas un menu la carte une entre froide/chaude (gustare) des hors duvre (aperitive) une spcialit maison (specialitatea casei) le plat du jour (specialitatea zilei) les fromages le dessert Le serveur Quest-ce que vous prenez ? Et pour vous, Monsieur/Madame Le client Appeler : Monsieur, sil vous plat. Je voudrais/je prendrais Je prfre Et comme plat principal/de rsistance ? Je prends , sil vous plat entre ? dessert, boisson ? Non, pas de dessert pour moi. Demander le pain/le sel/le poivre/la moutarde Passe(passez)-moi le pain, sil te (vous) plat.

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Le plateau de fromage : Brie, Camembert, Roquefort, Cantal, chvre pour manger une assiette les couverts la fourchette la cuiller/cuillre/cuillre caf le couteau boire un verre

avoir un bon coup de fourchette = manger beaucoup, avec apptit marier (harmoniser) les vins aux plats Les restaurants en France : le bistrot, le caf : sandwiches, croque-monsieur, croque-madame la restauration rapide : les fast-food les Mc Do les restaurants de luxe les restaurants trangers trs la mode : chinois, vietnamiens une cuisine exotique traditionnelle la table dhte : la campagne, dans les fermes

Entranez-vous !
1. Completa i urm torul dialog : Voyons ce quil y a sur la . Cest difficile de choisir. Mais, non, monsieur, si vous me permettez, ici vous avez tout ce qui concerne le dbut du ., les potages, les horsduvre Dites-moi, nous sommes bien indcis. Chaque .. est plus tentant lun que lautre. Mais, bien sr. Voil, ici vous avez les , chaudes et froides, puis les poissons, les viandes et les lgumes. Questce que vous souhaitez comme .. ? Viande ? Poisson ? Je peux vous faire une belle pice de buf bien grille. 2. Sugera i cte o tr s tur -dou pentru fiecare tip de restaurant : le caf : petit, on mange des sandwiches etc. le restaurant de luxe : ......................................................................................... la restauration rapide : ........................................................................................ la table dhte : ................................................................................................... plat principal plat carte entres repas

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Les aliments. La sant dans lassiette.

Les chiffres indiquent le nombre de calories pour chaque aliment. Lait et fromages le lait 50 le beurre 750 le fromage 350 le yaourt 60 la crme Chantilly 320 la glace 400 Lgumes le concombre 10 la pomme de terre 125 les haricots 50 la salade 10 la carotte 40 les champignons 210 la tomate 20 Fruits le raisin 80 la pastque 75 une prune 35 des fraises 100 une banane 90 une poire 50 une orange 50 une pomme 50

Viandes, poissons et ufs le poulet 150 le buf 180 le veau 180 lagneau 280 le porc 150 les ufs 60 le poisson 80 -180

Pains, crales et sucres

Boissons

le pain 260 un croissant 350 les ptes 130 le riz 120 le sucre 400 le chocolat 500 le gteau 300

leau (minrale) 0 le vin (rouge, ros, blanc) 700 la bire 350 le champagne 800 le jus dorange 500

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Entranez-vous !
1. Fals sau adev rat ? Alege i r spunsul corect : Le poulet, le buf ou le porc sont des plats. Au petit djeuner on peut manger des croissants, du pain et de la confiture. Les lgumes et les crales sont des couverts. Pour boire du vin on a besoin dune assiette. Les hors-duvre sont la mme chose que les plats principaux. 2. Completa i cu propriile preferin e : entre : plats : .. salade : dessert : .. boissons : 3. Crea i meniuri pentru un vegetarian, un copil de 1 an i pentru un sportiv : mic dejun, prnz, cin . 4. Este aniversarea socrului dvs. Hot r i s -i preg ti i o mas festiv , dar s rac n calorii, ntruct ine regim. Ajutndu-v de sugestiile de mai sus alege i meniul (entre, plat principal, dessert, caf, boissons). A F

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Articolul partitiv (Larticle partitif)
Masculin singular consoan du du pain vocal de l de lhuile consoan de la de la salade Feminin vocal de l de leau

plural

des des champignons/des pommes/des ufs

Acest articol, f r corespondent n limba romn , indic o cantitate neprecizat , o parte din lucrurile sau fenomenele care nu se pot num ra : du sable (nisip), de leau (ap ), de la pluie (ploaie), des lgumes (legume) Articolul partitiv se nlocuie te cu de n urm toarele cazuri : 1) cnd substantivul e precedat de un adjectiv calificativ ; Il achte des fleurs.

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Il achte de belles fleurs. 2) cnd verbul este la forma negativ ; Je bois du vin. Je ne bois pas de vin. 3) dup un adverb sau substantiv care exprim cantitatea : beaucoup de, un verre de, assez de, un bouquet de etc. Marie boit de leau. Marie boit un verre deau.

Entranez-vous !
1. Alege i articolul potrivit din coloana din dreapta : Comme dessert je commande ...... tarte aux fraises. Je ne prends pas ...... salade. Je veux manger ...... fruits. Moi, je prfre boire ...... lait. Marie achte ...... huile au march. 2. Completa i punctele cu articolul partitiv convenabil : Je bois ...... vin. Tu bois ...... eau. Il mange ...... viande. Nous avons ...... apptit. Vous buvez ...... caf. Ils boivent ...... bire. Nous mangeons ...... porc. Tu manges ...... fromage. Vous mangez ...... veau. Ils mangent ...... poulet. 3. Completa i punctele cu articolul convenabil : Au restaurant jai mang ...... poisson et ...... veau. ...... poisson tait trs frais, ....... veau aussi. On nous a aussi servi ...... caf avec ...... brioches. ....... caf tait trs fort. Ma femme a mang ...... salade et ...... fruits. ...... salade ntait pas bonne. 4. Alege i varianta corect : Au petit djeuner je prends ...... caf au lait et ...... confiture. a) de la ; du b) des ; de la c) du ; de la d) de l ; de l Jai achet ...... fruits et ...... belles fleurs au march. a) des ; des b) de ; de c) des ; de d) de ; des Il ne boit pas ...... vin, il prfre boire ...... eau. a) de ; de l b) du ; de l c) de la ; de la d) du ; de la Je prends ...... raisin et ...... fraises. a) du ; de b) du ; des c) des ;des d) de ; de Lpicier vend ...... ufs et ...... chocolat. a) de ; de b) des ; du c) d ; du d) des ; de la du de la de de l des

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5. Alege i una dintre solu iile propuse : 1. Nous achetons ... lait et ... caf. a) de ; de la b) du ; de la c) de la ; de la d) du ; du 2. Il ne boit ni ... lait, ni ... th le matin. a) du ; de l b) _ ; _ c) des ; du d) du ; de la 3. Elles ont vendu ... belles fleurs et ... lgumes frais. a) des ; des b) de ; des c) de l ; de la d) de ; de 4. Marie aime manger ... chocolat, mais elle ne boit pas ... caf. a) du ; de la b) du, de c) du ; du d) de la ; de 5. Je veux acheter ... huile et ... fromage. a) de l ; du b) du ; du c) d ; de d) de la ; du 6. Iat micul dejun al lui Jean. Formula i cteva fraze n care s preciza i ce serve te Jean la micul dejun. Face i s corespund imaginile cu expresiile date : des ufs au plat des gteaux du saucisson du caf crme

Adverbul de cantitate (Ladverbe de quantit)

Adverbele de cantitate se leag de substantivele pe care le determin prin prepozi ia de . beaucoup de fleurs tant de chants Aceast construc ie nu exist n limba romn . Adverbul de cantitate se traduce prin adjectivul corespunz tor care, n limba romn , se acord n gen i num r cu substantivul determinat. beaucoup (mult) plus (mai mult) assez (destul) peu (pu in) moins (mai pu in) trop (prea mult) combien ? (ct ?) tant (att) autant (tot att)

Entranez-vous !
1. Completa i punctele cu unul dintre adverbele de cantitate (beaucoup, peu, combien, plus, moins, tant, assez, trop, autant) : Il fait de bruit, cest pourquoi tout le monde le dteste. de stylos as-tu perdu cette anne ?
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Il est maigre. Il mange de pain. Paul est rubicond. Il mange de gteaux. Il veut grossir. Il mange que dhabitude.

D. Savoir-faire
Ecrire une recette
Le chocolat chaud Il faut : du chocolat (200 g) ; du lait (1 l) ; de la crme (2 cuilleres soupe) ; de la vanille. Cassez le chocolat en petits morceaux. Faites-le fondre dans de leau, feu doux. Ajoutez le lait, petit petit, en tournant. Laissez cuire 5 minutes. Ajoutez la crme, puis le sucre et la vanille.

A vous maintenant !
1. Scrie i textul re etei urm toare : Salade suisse Il faut : la salade ; jambon (une tranche paisse) ; gruyre (300 g) ; huile (6 cuilleres soupe) ; sel (1 cuillere caf) ; vinaigre (3 cuilleres soupe) ; moutarde (1 cuillere soupe). Dans un saladier, prparez une vinaigrette en mlangeant : ; ; et . Lavez . . Coupez ... et . en petits morceaux. Mettez ..dans le saladier et mlangez tout. 2. Imagina i re eta unei serate reu ite, a unui program TV pe gustul dumneavoastr sau a unei vacan e de vis. Respecta i structura re etei culinare clasice.

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E. Pour aller plus loin

Djeuner du matin
Il a mis le caf Dans la tasse Il a mis le lait Dans la tasse de caf Il a mis le sucre Dans le caf au lait Avec la petite cuiller Il a tourn Il a bu le caf au lait Il a bu le caf au lait Et il a repos la tasse Sans me parler Il a allum une cigarette Il a fait des ronds Avec la fume Il a mis les cendres Dans le cendrier Sans me parler Sans me regarder Il sest lev Il a mis Son chapeau sur sa tte Il a mis Son manteau de pluie Parce quil pleuvait Et il est parti Sous la pluie Sans une parole Sans me regarder Et moi jai pris Ma tte dans ma main Et jai pleur J. Prvert

Avez-vous compris ?
1. Grupa i cuvintele din cele dou coloane dup leg tura logic dintre ele : le caf le chapeau la pluie la cigarette des ronds la fume le manteau le cendrier la tasse la tte

2. Care sunt substantivele pe care scriitorul le-ar fi putut folosi i cu articol partitiv ? Rescrie i poezia n acest fel. 3. Les Franais prennent un petit djeuner frugal : un caf serr, un croissant ou des toasts avec du beurre, un jus de fruits. Chez eux, midi cest lheure du djeuner : la terrasse dun caf, au restaurant, la caftria de lentreprise, ils prennent dhabitude une salade en entre et de la viande avec des lgumes comme plat principal. Un verre de vin (rouge ou ros) arrose le repas. Le dner est le seul qui runit toute la famille vers 20 heures. Cest le moment o on prend parfois un apritif avec des amis et on apprcie les talents du cordon bleu * de la maison. Le plateau de fromages, servi avant le dessert ou la soupe
*

Un cordon bleu = un bon cuisinier.

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du soir, surtout dans le milieu rural, restent parmi les particularits gastronomiques des Franais. Cte bordeie, attea obiceiuri culinare. Scrie i un text sau un dialog despre obiceiurile gastronomice ale romnilor sau ale unui popor/unor popoare cunoscut(e). (20-25 rnduri)

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COURS 7

Le temps des fourmis

A lpoque elles travaillaient toutes les deux dans un atelier de confection, o elles cousaient des poches et des boutonnires pour des pantalons qui portaient la marque Ohio, U.S.A. sur la poche arrire droite. Elles faisaient cela huit heures par jour et cinq jours par semaine, de neuf cinq avec une interruption de vingt minutes pour manger debout devant leur machine. Cest le bagne , disait Olga, une voisine. Mais elle ne parlait pas trop fort parce que ctait dfendu de parler pendant le temps de travail. Celles qui parlaient, qui arrivaient en retard ou qui se dplaaient sans autorisation devaient payer une amende au patron, vingt francs, parfois trente ou mme cinquante. Il ne devait pas exister de temps mort. Les ouvrires sarrtaient cinq heures de laprs-midi exactement, mais alors elles devaient ranger les outils et nettoyer les machines. Alors, en fait, le travail ne finissait pas avant cinq heures et demie. (M. G. Le Clzio La ronde et autres faits divers)

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A. Pour bien comprendre

1. Bifa i propozi ia corect : a. Le bagne est : un endroit o le travail se droule dans de bonnes conditions un endroit o les conditions de travail sont trs pnibles b. Le temps mort est : un temps pass un arrt de travail c. Les deux femmes travaillent : 40 heures par semaine 30 heures par semaine d. A latelier de confections : on pouvait parler tout le temps il tait dfendu de parler e. Elles prenaient leur temps pour manger Elles mangeaient la hte f. Le travail finissait en fait cinq heures Le travail finissait en fait cinq heures et demie

B. Lexique
Travail
travail mi-temps plein temps domicile paiement : traitement (professeurs) salaire (ouvrier) solde (militaire) cachet (acteur) honoraires (mdecin, avocat)

le week-end le patron les loisirs lemploy les congs le chmeur la pause le retrait le jour fri = jour de repos le jour ouvrable = journe de travail le pont = absence dun jour ouvrable entre deux jours fris professions : vendeur acteur prsentateur boulanger pharmacien architecte maon informaticien danseur explorateur photographe dcorateur notaire agriculteur professeur mdecin journaliste reporter artiste menuisier commerant
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Entranez-vous !
le mdecin lcole les jours fris la secrtaire une tude un chercheur le patron le directeur un ouvrier le vendeur les congs un magasin des vacances le comptoir un bureau le professeur larchitecte le cabinet un chantier un employ le comptable les loisirs un mcanicien le week-end lusine lanimateur le commerant le vendeur un atelier 1. n lista de mai sus g si i 5 termeni corespunz tori timpului liber i 7 nume de locuri unde se exercit o profesie. 2. Iat cteva locuri de munc a. lusine b. le bureau c. ltude d. le cabinet e. lcole f. le chantier g. le champ h. latelier i cteva profesii. G si i coresponden ele dintre ele : 1) le notaire 2) lagriculteur 3) le menuisier 4) louvrier 5) la secrtaire 6) linstitutrice 7) le maon 8) le mdecin

3. Completa i frazele cu ajutorul cuvintelor de mai jos : intrimaire retraite chmeur travail mi-temps plein temps travail domicile Je suis sans emploi, je suis donc . Le me permet de ne pas mabsenter de chez moi. Pour les mres de famille le . est une bonne solution. Il est et il travaille temps partiel. En France, un . . correspond 35 heures de travail hebdomadaire. Lge de la est gnralement soixante ans. 4. Clasa i timpul liber, de la cel mai scurt la cel mai lung : les congs annuels la retraite le week-end la pause un pont 5. Caracteriza i persoanele de mai jos (vrst , meserie, loc de munc , program cotidian) :

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Imperfectul (Limparfait)
Conjugarea verbelor
persoana I plural de la prezentul indicativului f r -ons chantfinisspouvvenvoyrecevTermina iile imperfectului -ais -ais -ait -ions -iez -aient Imperfect je chantais tu finissais il pouvait nous venions vous voyiez ils recevaient

Excep ie : Verbul tre la imperfect se formeaz de la persoana a II-a plural : vous tes jtais, tu tais

n scris, cnd un radical se termin prin g sau c , devine ge , respectiv n fa a lui -a . manger je mangeais commencer je commenais

Entranez-vous !
1. Construi i fraze conform modelului : Maintenant je marche trs peu, mais avant je marchais beaucoup. Maintenant tu parles beaucoup, ....................................................................... Maintenant il mange trs peu, .......................................................................... Maintenant vous voyagez tout le temps, .......................................................... Maintenant je dors mal, ................................................................................... Maintenant nous ne faisons plus de sport, ....................................................... 2. Trece i verbele dintre paranteze la forma negativ a imperfectului : Grand-papa (se promener) le soir avec nous. Les hommes et les femmes (discuter) , les enfants (samuser) . Il (avoir) un petit cahier sur lui. Ils (danser) avec toutes les jeunes filles. Nous (sentendre) trs bien avec lui.

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3. Identifica i verbele la imperfect din textul Le temps des fourmis i nota i infinitivul (ex: elles travaillaient travailler). Rescrie i textul la prezent : De nos jours encore elles 4. Construi i fraze, opunnd modul de via prezent celui de alt dat : Maintenant Jhabite dans une tour de 30 tages. Je ne connais pas mes voisins. Je mange de la viande surgele. Je vais au march en voiture. Je cuisine llectricit. Le soir je regarde la tl. 5. R spunde i la ntreb ri : O habitiez-vous quand vous tiez petit ? (Lyon) Quand jtais petit, jhabitais Lyon. 1. O alliez-vous en vacances avec votre famille ? (Espagne) .................................................................................................... 2. Combien de temps partiez-vous en vacances ? (15 jours) .................................................................................................... 3. Quel sport faisiez-vous quand vous tiez au lyce ? (volley) .................................................................................................... 4. Quelle musique coutiez-vous ? (les Beatles) .................................................................................................... 5. Que vouliez-vous tre plus tard ? (architecte) .................................................................................................... 6. Amintiri din tinere e. Formula i cinci ntreb ri pe aceast tem , diferite de cele din ex. 5, pe care le adresa i unei personalit i. Scrie i interviul (10 rnduri). 7. Descrie i un cartier din copil ria dumneavoastr : Dans le quartier o jhabitais quand jtais petit, il y avait... 8. Cum s-a schimbat modul dumneavoastr de via fa de cel al p rin ilor : program zilnic, munc , timp liber, transport, mentalit i, habitat etc. ? Autrefois Mes grands-parents habitaient dans une ferme. Ils ........................................... tout le village. ................................................ produits frais. ................................................ cheval. ............................................ au feu de bois. ................................................ les toiles.

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Povestirea. Imperfectul i perfectul compus (Le rcit. Limparfait et le pass compos)

Pentru evocarea amintirilor se folose te de obicei imperfectul. Avant, je vivais tout seul. Pentru a evoca evenimentele punctuale din trecut se folose te perfectul compus. En 1995 je suis all vivre avec mes parents. n trecut, imperfectul se folose te pentru a descrie cadrul (descrierea locului, circumstan ele, ), iar perfectul compus pentru a relata succesiunea ac iunilor principale. La maison de mes parents tait grande. Jai chang compltement de vie quand jai dmnag. Perfectul compus se folose te pentru momente sau perioade de timp bine definite ; imperfectul pentru perioade neprecizate cu exactitate : De 1998 2001 Pendant cinq ans jai pratiqu le cyclisme. Entre 20 et 23 ans Avant A lpoque je faisais du cyclisme. Quand jtais jeune Perfectul compus poate indica o schimbare de situa ie sau de obiceiuri. Avant, jhabitais avec mes parents. Mais un jour je suis all vivre seul.

Entranez-vous !
1. Completa i frazele, trecnd verbele la imperfect sau la perfect compus, dup caz : Quand je suis rentr chez moi, la radio (marcher) .. pleine puissance. Quand je suis rentr chez moi, ma fille (me sauter) . au cou ; elle tait contente que je rentre si tt. Quand le tlphone a sonn, j(sursauter) Quand le tlphone a sonn, j(tre) .. sous la douche. Quand le train est arriv, nous (faire) encore la queue au guichet. Quand le train est arriv, nous (se prcipiter) sur le quai. Quand ils ont appris la nouvelle, ses parents (dner) tranquillement. Quand ils ont appris la nouvelle, les journalistes (courir) vers le tlphone. 2. Construi i fraze la trecut, variind timpurile, ca n model : Je me sentais fatigu et il me restaient encore trois jours de cong. Alors, je suis parti la mer. avoir des congs/partir en Bretagne
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avoir faim/manger un sandwich tre malade/avoir mal la gorge/rester au lit avoir les cheveux longs/aller chez le coiffeur 3. Completa i liber frazele : Quand je suis sorti de chez moi, ..................................................... Quand je suis arriv devant le cinma, ........................................... Quand jai demand un billet, ........................................................ Quand je suis all mon restaurant prfr, .................................. Quand je suis rentr chez moi, ....................................................... Quand ............................................................................................. 4. Imperfect ? Perfect compus ? Trece i verbele din paranteze la timpul corect : Dhabitude je vais au travail en voiture. Hier, comme mon auto (tre) ....................... chez le garagiste, je (vouloir) ............................ aller au bureau en bus. Pas de chance, tous les transports en commun (faire) .......................... la grve ! A ce moment-l je (penser) ................................ prendre un taxi. Jai tlphon un taxi, jai attendu plus dune demi-heure : rien. Je (ne plus savoir) ................................... quoi faire ; je (devoir) .......................... aller travailler Finalement, je (dcider) ............................ de my rendre pied. Je suis arrive avec une heure de retard mais, pour une fois, mon patron (tre) .......................... comprhensif. 5. Continua i povestirea nceput : Ctait en automne, lanne dernire. Il faisait encore chaud et le soleil brillait. Nous sommes partis trs tt le matin, en train. Nous tions gais et bruyants. Les passagers nous regardaient dun air amus ... 6. Povesti i unui prieten o ntmplare recent . Utiliza i imperfectul i perfectul compus : Circonstances : O est-ce que a se passait ? A quel moment de la journe ? Combien de personnes y avait-il ? Quel temps faisait-il ? Comment tait la nature ? Evnements : Quest-ce que vous avez fait ? Quest-ce que les autres ont fait ?

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D. Savoir-faire
Le CV
Prparation : Votre CV aura une efficacit maximale si les points forts apparaissent immdiatement. Cest pourquoi votre CV doit rpondre point par point aux demandes de lannonce. Vous devez oprer une slection et ne prciser que ce que vous pensez tre intressant pour lemployeur. Posez-vous toujours la question suivante : Quelles sont les demandes de lemployeur ?

Ralisation : 1. Dabord prcisez votre nom, prnom(s), adresse, numro de tlphone, votre ge (date de naissance) en haut et gauche de la page. FORMATION Prcisez les diplmes les plus levs pour une mme spcialit et leur date dobtention. Si vous navez pas de diplme, donnez votre niveau de fin dtudes. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Donnez seulement les expriences les plus intressantes pour lemployeur, en les crivant brivement. Prcisez les priodes ou dates de ces expriences professionnelles. Citez prcisment les entreprises qui vous ont employ. Noubliez pas de prciser les stages de formation suivis. DIVERS Vous devez mettre en vidence vos comptences, qualits ou objectifs professionnels.

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Monique Dubois 24 bd Saint-Michel 28000 Lyon Tl. 28 77 78 Ne le 12.12.1974

SITUATION DE FAMILLE Clibataire

FORMATION 1998 Facult de Lettres de Lyon 1993 BAC srie G1 Acadmie de Versailles

EXPERIENCE 1998/2001 Secrtaire charge de laccueil et de la correspondance clients lagence immobilire Classy de Lyon 1995/1996 Collaboratrice la revue Communiquer de Lyon Mars 1999 Stage de formation informatique Londres

DIVERS disponible persvrante dynamique connaissances PC langues trangres : anglais (avanc) allemand (intermdiaire)

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A vous maintenant !
1. Redacta i propriul CV destinat unui post de rela ii cu clien ii n Ministerul nv mntului. 2. Redacta i un CV pentru un post de redactor de televiziune. ine i cont de faptul c anun ul cere cunoa terea cel pu in a unei limbi str ine, cuno tin e de informatic i o dic ie impecabil .

E. Pour aller plus loin

Lre de la polyactivit commence
La multiplication des emplois prcaires, temps partiel, dure dtermine ou intrim a fait apparatre la difficult croissante de gagner sa vie avec un seul employeur. Il faut donc sattendre au dveloppement du nombre des multiemploys ou polyactifs , qui auront plusieurs employeurs, plusieurs lieux de travail et plusieurs activits. Cette volution est favorise par la conjoncture conomique et par la volont des entreprises de rduire leurs frais fixes. Elle correspond aussi un souhait croissant des actifs dtre plus indpendants et de grer leur emploi du temps professionnel leur convenance. Elle amne des actifs se mettre leur compte en choisissant le statut de profession librale, de commerant ou de grant de socit. Cela implique une nouvelle lgislation du travail, afin dviter les problmes de couverture sociale, de retraite et de cotisations multiples qui se posent aujourdhui.

Avez-vous compris ?
1. G si i perechile de expresii echivalente : le dveloppement (du nombre) grer afin de le souhait un actif administrer personne qui exerce une profession le dsir la croissance pour

2. Enumera i avantajele i dezavantajele poliactivit ii : Avantages Dsavantages

3. Argumenta i ntr-un scurt text alegerea propriei meserii.

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REVISION I

La sant, a na pas de prix

Alors, cher Monsieur, questce que cest ? Docteur, je tousse beaucoup. Un petit rhume, sans doute. Ce nest pas grave. Vous avez pris froid ? Je ne sais pas. Jai mal la gorge, aussi, et jai de la fivre. Quelle temprature ? Hier soir 39o. Le matin 38,5o. Vous avez bien fait de rester au lit. Montrez-moi votre gorge. Ouvrez la bouche Dites : Ah ! Aaah ! Mais ne remuez donc pas comme a ! Je ne vous fais pas mal ! Vous avez la gorge trs rouge. Voyons les oreilles. Bon, cest surtout la gorge qui est malade. Il faut rester au lit quatre jours. Mais, docteur, jai du travail ! Voulez-vous gurir, oui ou non ? Si vous voulez gurir, il faudra suivre mes conseils. Je vous fais une ordonnance que vous enverrez au pharmacien. Vous allez prendre ce mdicament : trois gouttes matin, midi et soir. Dans huit jours vous pourrez sortir, mais pas avant. Alors, je reviendrai vous voir aprs-demain. (daprs G. Mauger, M. Bruzire)

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A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la ntreb ri : Pourquoi le malade appelle-t-il le mdecin ? Quel est le diagnostique tabli par le mdecin ? Quelles sont les symptmes du malade ? Quelles prescriptions donne le mdecin ? Quand pourra le malade quitter la maison ? 2. Grupa i n dou coloane cuvintele al c ror sens este legat de s n tate i de p r ile corpului uman : Sant le docteur ...... Le corps humain la gorge ......

3. Restabili i etapele ntlnirii dintre medic i pacient : Larrive du docteur. Les symptmes du malade.

B. Lexique
Parties du corps
la tte : le visage : la bouche, les dents, les lvres, la langue, le nez, les yeux, les cils, les sourcils, les joues, les oreilles, les cheveux, la moustache, la barbe le cou, la gorge le corps : la main : les doigts, les ongles, la paume, le poing, le coude le pied : la jambe, le genou, la cheville les organes : les reins, le cur, le foie, les poumons, le ventre, lestomac, la rate le nerf, la veine, los, le sang tre en bonne sant = tre bien portant gurir = se rtablir la gurison avoir mal , se trouver mal : avoir la nause/la grippe/linsomnie/les migraines/ le rhumatisme/le vertige ; svanouir attraper un chaud et froid = a r ci attraper un rhume/la grippe = a contracta o r ceal /o grip tre compltement plat : se sentir las, faible, sans force appeler un mdecin : examiner/interroger un malade ; rdiger une ordonnance ; faire des prescriptions Expressions courantes avec le mot sant : A votre sant ! Bonne anne, bonne sant ! La sant, a na pas de prix. Le travail cest la sant.
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Entranez-vous !
1. Cum se deruleaz n mod normal o consulta ie medical ? Restabili i ordinea logic . a) le mdecin rdige lordonnance b) le malade dit o il souffre, ce quil ressent c) le malade rgle la consultation (lhonoraire) d) le mdecin examine le malade e) le mdecin interroge le malade sur les raisons de sa venue f) le malade demande des prcisions sur les prescriptions qui lui sont faites 2. G si i perechile de sinonime : 1. se trouver mal 2. rassurer 3. secourir 4. avoir mal la tte 3. Traduce i n francez : Toat lumea dore te s aib o s n tate de fier, c ci totul este bine cnd e ti s n tos. Sunt boli f r nici o gravitate : contractezi o r ceal , un guturai sau e ti r gu it. Atunci apelezi adesea la medicina tradi ional : bei ceai de plante (une tisane), stai n pat, la c ldur i peste o zi, dou e ti vindecat. Dar oboseala, stresul zilnic pot avea consecin e mai grave. Dac v doare capul, ave i insomnie i ame eli, dac nu ave i poft de mncare i v sim i i sl bi i, dac n ciuda sfaturilor prietenilor nu v ns n to i i, trebuie s consulta i un medic. a. attraper des migraines b. soulager c. prouver un malaise d. rconforter

Rappelez-vous !
4. Analiza i tabelul de mai jos :
Ensemble Les livres La tlvision, la radio Les voyages Les conversations, les discussions Les journaux, les revues Les expositions, muses, spectacles 66% 37% 33% 33% 29% 17% France 70% 31% 26% 27% 25% 13% GrandeGretagne 60% 35% 43% 42% 20% 23% Allemagne 73% 54% 24% 43% 43% 14% Espagne 62% 21% 34% 30% 20% 17% Italie 65% 44% 39% 23% 35% 17%

Parmi ces diffrents moyens denrichir les connaissances, quels sont ceux que vous jugez les meilleurs ?
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5. Prezenta i gusturile dumneavoastr pentru activit ile de timp liber. Utiliza i expresiile urm toare : + Jadore Jaime beaucoup Jaime Je dteste Jai horreur de ... Je naime pas du tout ...

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

1. Completa i cu verbele propuse la prezent i la perfect compus : J ................................. le chque aujourdhui. Nous ne ................................. pas les mmes ides. Nous ................................. toujours lavion. Elle ................................. par chque ou en liquide ? Vous ................................. dans quel restaurant ? Nous nous ................................. seuls la montagne. Tu ................................. la cuisine tous les jours ? Nous ................................. les deux machines crire. Vous ................................. toujours si tt ? Ils n................................. jamais de parler plus bas. recevoir avoir prendre payer djeuner (s)ennuyer faire vendre partir essayer

2. Ne ... plus, ne ... pas encore, ne ... jamais. R spunde i negativ la urm toarele ntreb ri : Voulez-vous encore un peu de gteau au chocolat ? Elle fait encore du ski ? Il dort encore ? Vous prenez lautobus ? Tu pars dj ? Ce disque est dj sorti chez les disquaires ? Vous buvez souvent du cognac ? Vous prenez toujours un petit djeuner copieux le matin ? Vous avez vu Le patient anglais ? Les enfants boivent souvent du vin rouge ? 3. Trece i frazele de mai jos la perfect compus: Jarrive la maison. Elle part trs tt. Jai un cours de franais. Tu reviens de lcole 13 heures. Il dort beaucoup. Il veut rester, je dois partir. Tu rponds, elle ne peut pas le faire. Hier, ........................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................
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Je rentre minuit. Je bois du vin, elle choisit du lait.

.................................................................... ....................................................................

4. Completa i cu articolul partitiv corespunz tor : Au petit djeuner il prend ...... th et ...... miel. Jai achet ...... fraises et ...... belles tomates au march. Il ne bois pas ...... vin, il prfre boire ...... bire. Je prends ...... prunes et ...... pastque. Le boucher vend ...... charcuteries et ...... viande. 5. Construi i fraze conform modelului : Maintenant je voyage trs peu, mais avant je voyageais beaucoup. Maintenant tu lis beaucoup, ....................................................................... Maintenant il crit trs peu, .......................................................................... Maintenant vous sortez tout le temps, .......................................................... Maintenant je dors mal, ................................................................................... Maintenant vous ne faites plus de vlo, .......................................................

D. Savoir-faire
Paris, le 20 mars 2004 Cher ....., Merci de mavoir envoy ta nouvelle adresse et la photo de ta maison. Elle a lair grande et belle. Jespre bien quon se verra lt prochain. Tu me manques dj. Tu veux me faire plaisir ? Alors, cris-moi vite pour me dcrire la pice de ta maison o tu passes le plus de temps (ou bien celle que tu prfres), dis-moi pourquoi et raconte-moi ce que tu fais habituellement dans cette pice. Daccord ? A bientt de tes nouvelles. Amicalement, Nathalie Rpondez votre amie. (10-12 lignes)

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E. Pour aller plus loin

Un autre docteur Knock
Le client : Bonjour, Docteur ! Le mdecin :Vous revoil, Monsieur, comment a va ? Le client : A merveille, Docteur. Mais une chose minquite : mes cheveux commencent tomber. Le mdecin : Vous exagrez, jen suis sr. Comment devenir chauve avec une si belle chevelure ? Voyons un peu ! En effet vos cheveux sont devenus secs et cassants. O avez-vous pass vos vacances ? Le client : A la mer, comme dhabitude. Le mdecin : Quand y tes-vous all ? Le client : Au dbut du mois de juillet. Le mdecin : Tout seul ? Le client : Non, jy suis all avec ma femme et avec Monique. Le mdecin : Qui est Monique ? Le client : Cest ma cousine. Le mdecin : Ah, la dame blonde, celle que jai connue chez vous il y a deux mois ? Le client : Cest a. Le mdecin : Est-ce que vous vous tes bien amuss ? Le client : Comment donc ! Jai pris des bains de soleil et jai beaucoup nag. Le mdecin : a se voit, Monsieur, vous avez bonne mine. Dites-moi : vous avez pris des bains de mer, des bains de soleil, nest-ce pas ? Le client : Je viens de vous le dire, docteur. Mais je ny vois aucun rapport avec la chute de mes cheveux. Le mdecin : Vous avez tort. Le soleil et leau de mer sont les pires ennemis des cheveux. Le client : Alors, il ny a plus rien faire ? Le mdecin : Si, Monsieur, je vous conseille un bon rgnrateur qui empche les cheveux de tomber. Le client : Est-ce que les cheveux retrouveront leur clat ? Le mdecin : Bien sr, mais la lotion ne suffit pas ; il faut brosser les cheveux, le matin et le soir. Dans deux ou trois semaines, vos cheveux retrouveront leur clat. Revenez me voir le 25. Le client : Je ny manquerai pas. Merci et au revoir.

Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri : De quoi le client a-t-il peur ? Quest-ce quils ont fait la mer ?

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 O a-t-il pass les vacances ? Quelle est la cause de la chute de ses cheveux ? Avec qui est-il all la mer ? Quelles sont les prescriptions du mdecin ? Qui est Monique ? 2. G si i n text antonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos : les cheveux poussent vous avez mauvaise mine vous avez raison les meilleurs amis des cheveux 3. Imagina i un dialog ntre un bolnav nchipuit i medicul s u.

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COURS 8

All ! jcoute

Pierre entre dans une cabine tlphonique qui se trouve prs du thtre Nottara. Il dcroche le combin, attend la tonalit et compose le numro de son ami, Paul. All, cest toi, Paul ? Non, mais qui est lappareil ? Bonjour, je vous prie de mexcuser, je suis Pierre, lami de Paul. Est-ce que Paul est la maison ? Oui, attendez un peu, je vous le passe Paul, cest pour toi ! Pierre ! Salut, Pierre, a va ? Oui, merci. Est-ce que tu mentends ? Moi, je tentends trs mal. All, cest ton poste qui est en drangement ? All, Pierre, je tentends trs bien. Quest-ce qui se passe ? Maintenant je tentends moi aussi. Voil, je viens dacheter une carte puces et je tlphone dune cabine tlphonique prs du thtre Nottara. On joue Le nom de la rose . Cest une adaptation daprs Umberto Eco. Jaimerais la voir avec toi. Cest parfait, je voulais voir cette pice moi aussi. Jen ai entendu parler. A quelle heure on donne la reprsentation ? Cest pour 19 heures. a tarrange ? Oui, cest trs bien. On se rencontre devant le thtre 19 heures moins le quart ? Oui, cest entendu, tout lheure. Au revoir ! Pierre, encore une chose All, all, la communication est coupe.
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A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la ntreb ri : O se trouve Pierre ? Quelles sont les oprations que Pierre doit accomplir pour tlphoner ? De quoi a besoin Pierre pour parler de la cabine tlphonique ? Quelle pice joue-t-on au thtre Nottara ? A quelle heure se rencontrent les deux garons devant le thtre ?

B. Lexique
Tlphoner
dcrocher/raccrocher le combin attendre la tonalit composer (former) le numro une tlcarte cartel une carte puces telefonic cest occup cest une erreur = e o gre eal passer (donner) un coup de fil (de tlphone) = appeler quelquun = a telefona recevoir un appel rappeler = a reveni, a suna din nou avoir un bon/faux numro la communication est coupe (rompue) = s-a ntrerupt leg tura le poste (le tlphone) est en drangement le rpondeur tlphonique = robot telefonic lannuaire du tlphone (le Botin) = cartea de telefon le standard tlphonique = centrala telefonic la cabine tlphonique

Entranez-vous !
1. Fals sau adev rat ? Alege i varianta corect : Si le poste est en drangement les messages sont trs bien transmis. Un faux numro est un numro quon cherche depuis longtemps. Pour pouvoir composer le numro on doit attendre la tonalit. Le rpondeur tlphonique permet lenregistrement dun message. Pour parler avec quelquun au tlphone on raccroche, on attend la tonalit et on compose le numro.
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A F

2. Reface i ordinea ac iunilor care trebuie ndeplinite pentru a telefona : a) raccrocher le combin; b) composer le numro; c) parler avec linterlocuteur; d) dcrocher le combin; e) attendre la tonalit. 3. Completa i propozi iile cu cuvintele care lipsesc : une bonne pice au thtre Nottara. Je veux .. Paul. Je ne .. pas la maison. Je suis .. Je dois tlphoner dune ............ et utiliser une ............ Je le combin, attends la . et compose le tonalit on donne parler dcroche numro suis cabine tlphonique en ville carte puces

4. Telefona i unui prieten, dar acesta lipse te. i l sa i mesaj pe robot. Scrie i acest mesaj. 5. C uta i la telefon un director pentru o ntlnire. V r spunde secretara i v n tiin eaz c este ocupat. Insista i. Redacta i dialogul. (15 rnduri)

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Pronumele personale complement direct i indirect (Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect)
Singular I II III Masc. Fem. complment direct complment indirect formes accentues me/m me/m moi te/t te/t toi le, la/l lui lui, elle nous nous nous vous vous vous I Plural II III Masc. Fem. les leur eux, elles

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Impratif

Pronoms complments directs Regarde-moi ! Assieds-toi ! Prends-le ! Achetons-la ! Trouvez-les ! Ne le prends pas ! Ne lachte pas ! Ne les cherchez plus !

Affirmatif

Ngatif

Ne me regarde pas ! Ne tassieds pas !

Pronoms complments indirects Tlphone-moi ! Rpondez-leur ! Parle-lui ! Ecrivez-nous ! Ne me tlphone pas ! Ne leur rpondez pas ! Ne lui parle pas ! Ne nous crivez pas !

Entranez-vous !
1. Completa i r spunsurile cu pronumele corespunz toare : le, la, l, les : O ranges-tu les gteaux ? e. Toi, tu ...... apprcies, tes collgues ? Je ...... range dans le frigo. Et Jean, est-ce quils ...... apprcient ? b. Dhabitude, o gare-t-il sa voiture ? Eux, ils ...... trouvent sympathique. Il ...... gare devant le lyce. f. Elles revoient leur ancien professeur ? c. Ton parapluie ? Non, elles ne ...... revoient plus. Je ne ...... trouve pas. g. Ils invitent les Dubois leur mariage ? d. Tu menvoies ces fax, oui ou non ? Non, ils ne ...... invitent pas. Je te ...... envoie linstant. 2. Completa i r spunsurile cu pronumele corespunz toare : a. b. c. d. e. Les Martin vous crivent souvent ? Oui, ils ...... crivent tous les mois. Marc tlphone tous les jours Julie ? Oui, il ...... tlphone chaque soir. Pourquoi dis-tu des mchancets aux copains ? Je ...... dis ce que je pense. Il fait des compliments sa femme ? Non, il ne ...... en fait plus. Quest-ce quon offre aux copains pour leur russite ? On ..... offre boire. a.

3. Completa i textul cu pronumele complement direct sau indirect : O est Martine ? Je ...... cherche depuis une heure. Jai du travail ...... donner. Elle doit ...... achever avant midi. Si vous ...... voyez, dites ....... de venir ...... voir. Je ....... attends dans mon bureau. 4. R spunde i utiliznd imperativul afirmativ i pronumele corespunz tor : Ex : Je te donne le livre. Donne-moi le livre ! Je machte une glace ? Tu veux bien ? ................................................................ Je demande Jacques de partir ? ...........................................................................
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Je nettoie la cuisine fond ? ................................................................................. Je range les chaussures dans le placard ? .............................................................. Je me fais un petit caf ? Vous tes daccord ? ..................................................... 5. R spunde i utiliznd imperativul negativ i pronumele corespunz tor elementului subliniat : Ex : Je dois tlphoner Patrick. Non, ne lui tlphone pas ! Je peux laver les vitres ? ........................................................................................ Je peux essayer ta robe ?........................................................................................ Je dois parler aux tudiants ? ................................................................................. Je peux vous confier un secret ? ............................................................................ On peut faire confiance Marie ?.......................................................................... 6. Da i ordinul contrar celui indicat : Ex : Aide-le ! Ne laide pas Ne lui donnez pas le numro de mon portable ! Lisez-le ! Appelez-moi au bureau ! Ne lcoute pas ! Pressez-vous ! Ne te marie pas ! Retourne-toi ! Raconte-moi la fin du film ! Attendez-nous ! Prvenez-les !

7. Completa i frazele cu unul dintre pronumele urm toare : la, les, lui, elle, eux : Jai une pomme dans la main ; je tiens. Vous avez vos papiers dans la main ; vous tenez. Vous aimez beaucoup votre mre ; vous tenez beaucoup Ce petit garon ne ressemble pas son pre ; il ne tient pas de Elle ressemble exactement sa mre ; elle tient d . 8. Asocia i cte o propozi ie din cele dou coloane astfel nct s reface i leg turile logice : Jai faim, maman ! Prenez, sil vous plat, un bonbon. Tu es sale. Elle est si belle ! Il na pas encore connu Guy. Ne me refusez pas ! Lave-toi ! Regarde-la avec attention ! Donne-moi manger ! Parle-lui de Guy !

9. Completa i punctele cu pronumele personale corespunz toare sensului : Il me demande des informations sur toi. Je ...... parle de ....... Nous la prions de nous prter un livre. Elle ...... donne un livre. Paul a un cahier neuf. Marie ...... demande une feuille de papier. Marcel demande maman le ballon. Maman le ...... donne avec plaisir. Je ...... flicite, ........ et ton amie. Il a t un homme tout fait spcial. Ne ......oubliez pas !

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10. Completa i spa iile libere cu pronumele corespunz toare : Le film a t intressant ; je vais te ...... raconter. Jai achet ces gteaux ; nous ...... mangerons aujourdhui. Jai connu un homme trs sympathique ; je vous ...... prsenterai. Ces fleurs sont pour ma femme ; je les ...... donnerai demain. Mon amie est trs belle ; je te ...... prsenterai demain. 11. Completa i punctele cu pronumele corespunz toare : Jai prpar une tarte aux oranges. Tu ...... mangeras avec tes copains. Jai lu le livre que tu ma prt. Je ........ le retournerai demain. Marie a achet des fleurs. Elle ...... offre sa mre. Mon frre a connu une jolie femme. Il vient me ...... prsenter. Je connais ta sur. Elle ...... a parl de toi.

D. Savoir-faire
Rdiger une lettre de rponse
Prezentarea este riguroas , mai ales dac este vorba de r spunsul la o propunere formal pentru o ntlnire. Pe o astfel de scrisoare trebuie s figureze : locul de expediere, data r spunsului, numele i adresa expeditorului, numele i adresa destinatarului, formula de adresare (Cher , Monsieur etc.), corpul scrisorii (textul), formula de polite e, semn tura. Anne-Marie Pont 15, route de Grenoble 69000 LYON Lyon, le 26 mai 2004 Directrice du Collge Marcel Pagnol Place de la Victoire 13000 MARSEILLE

Madame la Directrice, Suite votre courrier du 15 de ce mois, jai lhonneur de vous faire part de mon acceptation de me rendre au rendez-vous que vous avez bien voulu maccorder pour le 10 juin. Dans cette attente, Je vous prie, Madame la Directrice, de bien vouloir agrer lexpression de mes sentiments dvous, A.M. Pont Prezentarea este mai pu in riguroas pentru alte tipuri de r spuns, mai pu in formale, la propuneri cu caracter amical etc.
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Partea cea mai important este Corpul scrisorii : Atunci cnd r spunde i la o scrisoare : 1. Confirma i c a i primit scrisoarea Pour une lettre formelle : suite votre lettre du (dont je vous remercie) en rponse votre courrier du Pour une lettre amicale : jai bien reu ta lettre/votre lettre du je te/vous remercie de ta /votre lettre du merci de ta/votre lettre du je rponds ta/votre lettre du 2. R spunde i la anun une bonne nouvelle ravi(e) je suis/jai t heureux(se) content(e) enchant(e) quel plaisir dapprendre de savoir

dapprendre de savoir

que

que

je te/vous flicite pour je partage ta/votre joie de toutes mes flicitations tous mes veux une mauvaise nouvelle dsol(e) je suis/jai t triste constern(e) afflig(e) quelle tristesse quel malheur dapprendre de savoir

dapprendre de savoir

que

que

3. R spunde i la o invita ie, la o propunere vous acceptez ravi(e) je suis heureux(se) daccepter enchant(e) jaccepte avec plaisir ta/votre

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 vous refusez je suis dsol de ne pas pouvoir accepter votre invitation du jai le regret de je regrette de ne pas pouvoir Attention ! Quand vous refuser, il est plus poli de dire pourquoi vous refusez.

A vous maintenant!
1. Iat un exemplu de scrisoare de invita ie :

Franois BLAIZOT Snateur Prsident du Conseil Gnral

Les Conseillers Gnraux de la Charente Maritime

vous prient de leur faire lhonneur dassister linauguration du Viaduc de la Charente le Jeudi 30 Mai 2004 15 heures sous la prsidence de Monsieur Jacques Chrque Ministre dlgu charg de lAmnagement du Territoire et des Reconversions A lissue de cette crmonie, un cocktail sera servi dans les locaux de la Base Aronavale de Rochefort. Il vous sera demand de prsenter cette invitation lentre de la B.A.N. Le rendez-vous est fix la plateforme de page, sur la rive gauche de la Charente 14 h 45. Merci de confirmer votre participation avant le lundi 27 Mai 2004 Tl : 46 41 73 77 (postes 102, 103, 104) Confirma i n scris participarea la inaugurarea viaductului de pe fluviul Charente. 2. Telefona i pentru a confirma participarea. Imagina i dialogul (10 rnduri).

109

E. Pour aller plus loin

Le portable
De nos jours, la communication est devenue de plus en plus importante. Il est essentiel de pouvoir tre contact nimporte o et nimporte quand. Cest pourquoi lutilit du portable ne peut plus tre mise en question. Les avantages vidents du tlphone mobile le rendent presque indispensable. On a dj renonc aux cartes puces pour lutilisation desquelles on devait dabord trouver une cabine tlphonique. Mme le traditionnel poste tlphonique la maison ne nous contente plus. Lhomme daujourdhui est toujours dehors, il voyage beaucoup, il est trs occup. Et les messages enregistrs laide du rpondeur lectronique risquent dtre reus trop tard. Le portable est devenu un accessoire indispensable, tout comme la mallette ou le sac main. Il est vrai, quand mme, quil prsente galement des dsavantages : le portable peut devenir agaant, ruiner une soire romantique, une conversation importante avec les enfants ou les amis ou il peut mme devenir une manie. De plus, on entend des voix disant quil est nuisible la sant. Voil le portable ! On ne peut pas vivre avec lui, on ne peut pas vivre sans lui !

Avez-vous compris ?
1. Grupa i n dou coloane avantajele i dezavantajele telefonului mobil prezentate n text. Ad uga i altele noi ! Avantages on peut tre toujours contact Dsavantages nuisible la sant

2. G si i n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos : le tlphone mobile = pourtant = . la tlcarte = .. drangeant = nocif = 3. Imagina i-v convorbirea pe care o poart dou persoane de sex opus, ghidndu-v dup urm toarele sugestii : sujet : le dner invitation choisir le restaurant, lheure, le point de rendez-vous etc. 4. Argumenta i ntr-un text de 15-20 de rnduri pro sau contra telefonului mobil.

110

COURS 9

Le choix dune carrire

Il y a des vocations que lon dcouvre au dtour des chemins : aprs avoir t professeur dhistoire, journaliste, puis attach de presse, Jean Sarfatti est aujourdhui directeur financier de la ville de Grenoble. A la tte dun service de 45 de personnes, il gre un budget de 2 milliards de francs, lquivalent du chiffre daffaire de Guerlain. Petit retour en arrire. En 1980, Jean Sarfatti est journaliste au Progrs de Lyon. Le frachement dbarqu dans la rgion pluche les petites annonces. Il opte pour un mtier parallle au mtier de journaliste et devient attach de presse la mairie de Meylan, prs de Grenoble. Pour Jean Sarfatti cest la rvlation : sduit par les collectivits, il postule au concours de cadre fonctionnaire (niveau A). Un pari qui peut exiger un trois ans de travail selon le bagage du candidat. Aid par sa licence dAES (administration conomique et sociale), il se replonge dans les livres pendant un an, sa formation tant paye par la fonction publique. Coup dessai, coup de matre : il russit le concours. Charg de lancer un service daccueil pour les jeunes Meylan, il devient deux ans plus tard directeur financier de la ville, puis est promu au mme poste Grenoble.

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A. Pour bien comprendre

1. Reface i schematic parcursul carierei domnului Jean Sarfatti : Professeur dhistoire, . 2. Explica i n francez , folosindu-v de dic ionar, sensul urm toarelor cuvinte i expresii : Le dtour des chemins = Eplucher = Postuler = Exiger = Coup dessai = 3. Rescrie i (adapta i) textul la persoana I : Jai t dabord journaliste, puis attach de presse.

B. Lexique
La presse
presse quotidienne hebdomadaire mensuelle presse nationale rgionale internationale les journaux les magazines (m.) les revues (f.) un quotidien dinformation : les rubriques : Politique : actualit nationale, internationale Socit : information locale manifestations diverses Economie Sport : rsultats sportifs Culture : spectacles Petites annonces un magazine illustr dinformation (Paris Match, V.S.D.) la presse fminine (Elle, Femme daujourdhui) la presse dinformation analyse et rflexion sur les vnements de la semaine articles de divertissement mode, travaux, cuisine reportages sur la vie des personnalits beaut, ducation, bricolage illustrations vie professionnelle les magazines spcialiss (thmatiques) publicit
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les jeunes voyages cinmas vulgarisation scientifique arts et dcoration sports la presse sentimentale romans photos (Intimit, Nous deux) thmes sentimentaux ( la presse du cur )

Entranez-vous !
1. Prezenta i n scris un ziar sau un s pt mnal francez sau romnesc, folosind lexicul de mai sus. 2. Cnd citi i presa ce alege i i ce rubrici v intereseaz n mod deosebit ? (10-15 rnduri) 3. Revue de presse. Redacta i n cteva rnduri evenimentul anun at n titlu. (ex : Paris Saint-Germain Rapid, un match dans le noir. Mercredi, 12 octobre, le match a t arrt, avec le score de 1 but zro, cause dune panne dlectricit. Lquipe franaise a quitt la Roumanie mcontente.). Cora, le plus grand hypermarch de Roumanie, ds le 1er octobre 2003. Exposition Dali au Palais Cotroceni. Rencontre au sommet : George Bush Jacques Chirac. Un mariage sans surprises : Air France KLM.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Viitorul verbelor (Le futur simple)
Termina iile viitorului sunt cele ale verbului avoir la prezent : - ai - as r* + - a - ons - ez - ont
*

Sunetul r este caracteristic pentru viitor.

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La verbele regulate ele se adaug la infinitiv Infinitiv aimer danser tudier finir choisir applaudir Viitor jaimerAI tu danseras il tudiera nous finirons vous choisirez ils applaudiront

Verbe n-er i -ir

Verbele neregulate au acelea i termina ii : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont, dar radicalul este neregulat, r mnnd totu i constant la toate persoanele. Verbe cu grup fonetic similar naintea termina iilor : 6 verbe primesc rr- : acqurir jacquerrai courir tu courras envoyer il enverra Unele verbe primesc dr- : convenir je conviendrai contenir tu contiendras falloir il faudra tenir nous tiendrons Unele verbe primesc vr- : devoir je devrai recevoir tu recevras pleuvoir il pleuvra Cteva verbe formeaz un radical foarte diferit de infinitiv : avoir jaurai tre tu seras faire il fera savoir nous saurons Viitorul se folose te pentru a face previziuni : En 2050 il y aura 8 milliards dhommes sur la Terre. a face proiecte : Cette anne nous ferons un voyage en Chine. a da indica ii : Tu descendras Gare de lEst et tu prendras le mtro.

mourir pouvoir voir

nous mourrons vous pourrez ils verront

valoir venir vouloir

vous vaudrez ils viendront elles voudront

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Entranez-vous !
1. Trece i verbele la viitor, ca n model : Actuellement je travaille en France, mais plus tard, je travaillerai ltranger. a) Maintenant jhabite dans un petit studio, mais un jour ..................................... b) A prsent je nai pas beaucoup dargent, mais plus tard ................................... c) En ce moment je vais luniversit en bus, mais plus tard ............................... d) A prsent je fais encore des fautes en franais, mais plus tard ......................... e) Actuellement je ne suis pas bilingue, mais un jour ........................................... 2. Completa i textul cu verbele care lipsesc la viitor : Lundi prochain je serai Bruxelles et mardi je serai Berlin. a) Pendant le week-end, il (faire) .................... froid et il y (avoir) ................ du brouillard. b) Mon frre (rentrer) ........................ de voyage plus tt que prvu et il (passer) ..................... Nel avec nous. c) Mes parents (tre) .................... heureux quand ils (apprendre) .................... la bonne nouvelle. d) Les magasins (tre) .................... ouverts la veille et nous (faire) ................... des achats. e) Le 1er janvier, nous (manger) .................. du saumon et nous (boire) ............... du champagne. 3. Sunte i un om politic n campanie electoral . Expune i cu convingere programul, destul de demagogic, pus la punct de partidul dumneavoastr . Folosi i viitorul i persoana nous : Promesses : 1. Construire de nouvelles universits. 2. Permettre tous daller luniversit. 3. Eduquer toute la population. 4. Dcentraliser ladministration. 5. Supprimer la dette du Tiers-Monde. 6. Mieux rpartir les richesses mondiales. 7. Rduire les armements. 8. Diminuer les impts. 4. Exprimare scris : a) Imaginez ce que sera votre vie en lan 2010. b) Faites des projets davenir. c) Faites un programme de voyage (itinraire et activits) pour vos vacances futures. d) La Roumanie en 2050, telle que vous limaginez.
116

Pronumele en i y (Les pronoms en et y)

1. Complement direct i indirect En nlocuie te de obicei un complement introdus de prepozi ia de : Je voudrais des croissants. Vous en avez ? (en = des croissants) Je vous conseille de voir ce film. Vous en garderez longtemps le souvenir. (en = de ce film) poate nlocui o idee, o ac iune sau un fapt oarecare i atunci nseamn de cela : Il parle du voyage de la mode il en parle des accidents Elle rve de faire le tour du monde. Elle en rve. Vous mavez bien servi. Je vous en remercie. Y nlocuie te de obicei un complement introdus de prepozi ia : Je penserai ta suggestion. Jy penserai. poate nlocui o idee, o ac iune sau un fapt oarecare i atunci nseamn Il pense au voyage la mode il y pense aux accidents Elle pense travailler quelques annes en Allemagne. Elle y pense. Il y a des hommes pauvres. Madame y pense-t-elle ? 2. Complement de loc
en = Do on vient Il arrive de Paris du Brsil de laroport des Pays-Bas de l-bas y = O on est, o on va Il reste Paris va en Roumanie au Maroc aux Etats-Unis Le dossier est sur le pupitre derrire dans sous l-bas

cela :

il en arrive

il y reste il y va

il y est

Aten ie ! en i y nu se utilizeaz pentru persoane ! Il parle de sa sur. Il pense son frre. Il parle delle. Il pense lui. Locul pronumelor adverbiale : a) se a az de obicei naintea verbului (de conjugat sau auxiliar) Ce gteau est bon, jen dsire encore. Laffaire a t rgle il y a deux semaines et jy pense encore.
117

b) La imperativ, forma afirmativ , aceste pronume stau dup verb. Ces fruits sont bons ; mangez-en ! Garon, jai fait une commande ; pensez-y !

Entranez-vous !
1. Completa i dialogul de mai jos cu pronumele en sau y, dup caz : Victor, o as-tu mis le crayon rouge ? Je vais ....... avoir besoin pour finir mon dessin. Quel joli dessin ! Tu ....... as mis du rouge, du noir et du vert. Cest trs russi. Tu trouves ? a ne vaut pas la peine d ...... parler. Mais si, cest trs beau ! Tu dois le montrer nos collgues. Bon, on ...... reparlera ce soir. Dpche-toi maintenant ! On tattend lcole. Tu dois ...... tre dans un quart dheure. 2. nlocui i punctele prin en sau y : Il apri son ami de n ...... parler personne. Tu nas qu m ...... attendre. Alain n ........ pense plus. J ........ rflchirai cette nuit. Tu n....... vas pas ? 3. Folosi i en i y pentru a suprima repeti iile : Vous partez en vacances ? Non, malheureusement nous revenons de vacances. ................................................................................. Je viens de Marseille. Et moi, je vais Marseille. ............................................................... Etes-vous dj venus en France ? Oui, nous sommes venus en France en 1991. ................................................................................ Vous avez vcu en France ? Non, je nai jamais vcu en France. ........................................................................... Je vais Paris. Moi, je viens de Paris. ...............................................................

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4. Completa i propozi iile folosind pronumele y i trece i verbele la forma corespunz toare : Il raconte quil est mont au sommet du Mont Blanc en trois heures. Tu crois cette histoire ? Non, je ............................... (croire). Je pense quil .................................. (monter), mais quil y a mis plus de trois heures. Tu as pens louer des places pour Carmen ? Oui j .................... (penser). Quand est-ce que tu .................... (aller) ? Hier matin. Il y avait la queue au guichet. J ....................... (rester) deux heures. 5. R spunde i negativ la ntreb rile de mai jos, nlocuind cuvintele subliniate cu unul dintre pronumele : lui, les, y, en : As-tu rencontr tes amis la bibliothque ? .................................................................................................... As-tu besoin de ce flacon ? ..................................................................................................... Sintresse-t-il au folklore ? ..................................................................................................... Avez-vous rendu vos livres Paul ? ..................................................................................................... tes-vous alls au thtre hier soir ? ..........................................................................................................

D. Savoir-faire
Lire les offres demploi
1. Citi i pagina cu oferte de munc de pe pagina urm toare. Pe care dintre acestea a i alege-o ? Justifica i-v r spunsul. 2. Sunte i directorul unei institu ii. Formula i un anun pentru a scoate la concurs locuri de munc . 3. Scrie i o scrisoare de candidatur propuse. i un CV pentru unul dintre anun urile

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E. Pour aller plus loin

Etre journaliste en Roumanie
Le journalisme a fortement volu en Roumanie. Lapparition de beaucoup de publications, de postes de tlvision ou de radio a encourag une concurrence bnfique, particulirement au public qui a maintenant plusieurs choix. Malheureusement, le manque de ressources humaines, la faiblesse de lconomie et la puissance exerce par les propritaires a influenc la qualit de la presse roumaine. Les revenus des journalistes, assez bas, dcouragent le journalisme : les tudiants choisissent rarement de travailler dans la presse, ils prfrent la publicit, les relations publiques ou la tlvision. La politique de gestion est galement mal dirige : peu dargent et matriels faibles. De plus, aucune organisation professionnelle ne dfend vraiment les droits et les intrts des journalistes. Les syndicats et les associations professionnelles sont inactifs ou protgent les investissements des barons des mdias. Aprs plus de dix ans de dmocratie le Parlement roumain vient de finir les dbats sur la loi de linformation. Les journalistes avec un esprit critique dvelopp sont avertis quils auront du mal trouver un autre emploi dans les mdias. Quelques articles du Code Pnal transforment le politicien en une sorte despce protge. Le monopole dEtat sur la distribution du papier est galement maintenu. Malgr ces difficults, la presse roumaine essaie de fonctionner normalement : les journalistes ont appris prendre des risques afin de dpasser les obstacles. Ils illustrent la manire dont la socit roumaine a appris survivre.

Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri : Quels facteurs influent sur les revenus dans le choix du mtier de journaliste ? Pourquoi on considre quil ny a pas dorganisations qui dfendent les droits et les intrts des journalistes ? Quest-ce que le Parlement roumain a russi faire aprs plus de dix ans de dmocratie ? Quelles sont les difficults malgr lesquelles la presse roumaine essaie de fonctionner normalement ? Quel est votre journal prfr ? Pourquoi ? 2. ncerca i s g si i i avantaje ale jurnalistului n societatea romneasc . Ajuta iv de exemple concrete. 3. Cum v informa i ? Pres , radio, televiziune ? Prezenta i modalit ile prin care v informa i asupra actualit ii. (Redacta i un text de o pagin )

121

COURS 10

Grve des transports, trafic en panne

Vivre en ville cest circuler. Aux heures de pointe, adultes et enfants sempressent et se bousculent dans les arrts de bus ou les stations de mtro. Tout le monde veut tre lheure quelque part. Alors, comment contenter tous ces gens ? Mardi, 13 fvrier 2002, 6 h 30, Paris Radio : La grve des transports continue. Les lignes 3, 9 et 11 du mtro sont fermes et on signale des perturbations importantes sur les autres lignes. Suite aux travaux de rnovation des voies, le trafic est interrompu entre Trocadro et Gare Saint-Lazare. Des navettes bus gratuites assurent le remplacement. Si vous prenez votre voiture, vous risquez dtre pris dans des embouteillages. La circulation est compltement bloque au centre-ville. Si vous allez en banlieue, assurez-vous de partir trs tt, car seulement un autobus sur quatre est en circulation. Etienne : Et moi, comment faire pour aller la banque si tout est bloqu ? Sylvie : Elle est o, ta banque ? Etienne : Dans la banlieue nord. Alors, tu vois, au lieu de mettre une demi-heure en mtro, je vais y mettre une heure et demie et encore, si jai de la chance. Marc : Quest-ce qui se passe, Etienne ? Tu en fais une tte ! Sylvie : Il y a une grve des transports, donc pas de mtro, pas de bus, mais, par contre, des embouteillages et des bouchons partout. En voiture, a doit tre lenfer. Marc : Allons, allons, tout nest pas perdu. Je te prte ma mobylette et tu vas me dposer au bureau en route. Tu nas quun petit dtour faire. Sylvie : Quelle bonne ide ! Vos casques, ne les oubliez surtout pas ! Mettez-les, cest plus sr.
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A. Pour bien comprendre

1. ncercui i varianta corect : La circulation parisienne est perturbe cause : a. de la grve des boueurs* b. des travaux de rnovation des lignes c. de la grve des transports En voiture, la circulation : a. se droule sans difficult b. cest un enfer c. prend un temps fou Normalement, pour aller de la maison au bureau, Etienne, il lui faut : a. 1 heure et demie b. 2 heures c. une demi-heure La solution propose par Marc est de : a. dposer Etienne en route b. prter sa mobylette Etienne c. prendre un taxi Sylvie vous parat tre plutt : a. inquite b. indiffrente c. attentionne 2. Consulta i rubrica Lexique i completa i textul de mai jos cu antonimele cuvintelor subliniate : Aux heures creuses.. le mtro est presque vide : les gens sont calmes., ils descendent tranquillement dans les bouches de mtro mais, une fois l, ils doivent attendre pour monter. 3. Completa i spa iile libere cu urm toarele cuvinte : longtemps, bonds, feu, rares, passage clout, sest mis au vert. A partir de 8h 30 jusqu 14h 30, aux heures creuses, les moyens de transport sont ., donc on met . les attendre, mais ils ne sont pas ... Au carrefour, un jeune homme sest arrt au ....... et a attendu. Quand le feu ............... il a travers sur
*

Les boueurs = personalul din salubritate.

123

le Quelques minutes auparavant il avait vu un agent de circulation donner une amende un cycliste pour avoir brl le feu rouge.

B. Lexique
Moyens de transport
prendre le bus circuler en bus le mtro mtro le trolleybus taxi le taxi pied la moto vlo la voiture une navette le RER (Rseau Express Rgional train rapide souterrain/de surface qui dessert la Rgion parisienne) rouler 20 Km /heure acheter un ticket un carnet de 10 tickets/une carte Orange (hebdomadaire, mensuelle)

Circulation
un arrt de bus de tram une station /bouche de mtro le bus est bond = il est plein le bus nest pas bond, il y a mme des places assises le bus est long venir = il met longtemps arriver dans larrt. mettre +TEMPS + ( + Infinitif) Ex : Jai mis 1 heure faire les courses Dhabitude jusquau bureau, il met une demi-heure en voiture. aux heures de pointe = aux heures de trafic intense (7h 9h ; 15h 18h) aux heures creuses = aux heures de trafic rduit (9h 12h ; 12h 15h ; 22h 24h) prendre le priphrique / une rocade = a circula pe oseaua de centur faire un dtour = a ocoli un embouteillage = un blocage de circulation un bouchon = une file de voitures circulant pare-choc contre pare-choc (bar la bar ) le carrefour = intersec ie les rues pitonnes
124

le passage clout = trecere de pietoni le feu = semafor brler le feu rouge = a trece pe ro u Le feu est au vert : traversez ! Le feu se met / est au rouge : attendez ! tre press se presser se dpcher Il a lair press. Il se dpche pour tre lheure au cours.

Entranez-vous !
1. Citi i cu aten ie textul i ncerca i s explica i cu propriile cuvinte expresiile subliniate : A chaque bouche de mtro, un plan de Paris permet de trouver la direction de la ligne et le terminus qui lui donne son nom. Dans lenceinte du mtro, aux stations principales et proximit du guichet de vente des tickets, un plan lumineux permet, en appuyant sur le bouton portant le nom de la station o lon veut descendre, dclairer toutes les stations du parcours qui vous sparent de ce point. Ds que les voitures sarrtent au quai, les portes ne souvrent pas automatiquement : il faut soulever le loquet pour entrer. Pour les correspondances, vous devez prendre les sorties claires correspondances et suivre les panneaux qui indiquent le numro de la ligne et la station finale (Mtro 6 Charles de Gaulle toile). 2. Completa i spa iile libere cu expresiile i cuvintele din coloana din dreapta, restabilind ordinea corect : Le retour du tramway. De plus en plus de villes sont conquises par ce mode de transport. A Nantes, le succs est total : il capte une partie de , amliore la mobilit, modifie les habitudes de vie et devient le fil conducteur de lurbanisme. Lvidence de ce succs est lintrt du tramway. Prs de 40% de ses ne prenaient pas le bus sur les lignes quil a remplaces : Sur ces nouveaux clients, un tiers ne se dplaaient pas, un tiers en vlo ou marchaient et prenaient leur voiture. Maintenant 10 000 personnes quittent .............. pour prendre le tramway ; cela fait 3 000 voitures qui ne viennent pas polluer le centre-ville et y chercher des places de . La saturation des parkings amnags aux portes de la ville, prs des stations de tram, confirme ce phnomne de

1. vases communicants 2. utilisateurs 3. un tiers 4. stationnement 5. la circulation automobile 6. conomique 7. roulaient 8. leur voiture

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait)
Excuses Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que javais regard les missions sur la guerre de lIrak toute la nuit. Jtais fatigu, alors je navais pas entendu mon rveil. Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais engag prsenter. Ca i n romn , mai mult ca perfectul indic o ac iune trecut , terminat naintea unei alte ac iuni trecute : Hier il a fini la lettre quil avait commence avant-hier/lundi/il y a deux jours. La semaine dernire elle a revu le garon quelle avait rencontr lanne prcdente/en 2001. Perfect compus mai mult ca perfect : Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que javais regard les missions sur la guerre de lIrak toute la nuit. Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais engag prsenter. Imperfect mai mult ca perfect : Jtais fatigu, alors je navais pas entendu mon rveil. Formare : auxiliarul avoir sau tre la imperfect i participiul trecut al verbului. Conjugare :
Javais regard (regarder) Je navais pas regard Tu avais mang (manger) Il/Elle avait entendu (entendre) Nous avions fini (finir) Vous aviez t (tre) Ils/Elles avaient dit (dire) Jtais parti(e) (partir) Je ntais pas parti(e) Tu tais venu(e) (venir) Il/Elle tait arriv(e) (arriver) Nous tions rentr(e)s (rentrer) Vous tiez sorti(e)s (sortir) Ils/Elles taient all(e)s (aller)

Acordul participiului trecut (Laccord du participe pass) 1. cu tre Participiul se acord cu subiectul : La petite fille est tombe. Nous nous sommes promens(es). Participiul nu se acord cnd verbul pronominal se construieste cu : Ils se sont crit lun lautre.
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Paul a parl Anne. Anne a parl Paul. Ils se sont parl.

Jai tlphon aux parents. Ils mont tlphon. Nous nous sommes tlphon.

Participiul nu se acord cnd verbul reflexiv este urmat de un complement direct : Est-ce quils se sont lavs ?/Est-ce quils se sont lav les mains ? Elle sest coupe./Elle sest coup le doigt. n construc iile cu faire , participiul nu se acord : Elle sest fait mal. Elle sest fait oprer. 2. cu avoir Participiul trecut nu se acord cu subiectul lui avoir , dar se acord cu complementul direct dac este plasat n fa , adic atunci cnd i cunoa tem i genul i num rul. Nu acord : Acord : (Nu cunosc nici genul nici num rul (Cunosc genul i num rul complementului nainte de a forma participiul) nainte de a forma participiul) Jai vendu des livres. Les livres que jai vendus. Il a invit la voisine. La voisine, il la invite hier. Se aude acordul feminin la participiile n t i s : Jai ouvert la fentre. Je lai ouverte. Elle a mis la robe bleue. Elle la mise pour son rendez-vous. Exemple pentru mai mult ca perfect : Lundi dernier elle tait malade : elle tait tombe dans lescalier. (participiul verbului conjugat cu tre se acord cu subiectul). Il a mis la cravate que je lui avais offerte pour son anniversaire. (participiul verbului conjugat cu avoir se acord cu complementul direct care l precede).

Entranez-vous !
1. R spunde i la ntreb ri conform modelului : Quand ta fille est arrive, tu tais dj venue ? Oui, quand elle est arrive jtais dj venue. Quand elle sest marie, elle avait fini ses tudes ? Quand tu es parti en Italie, tu avais dj appris litalien ? Avez-vous retrouv les cls que vous aviez perdues lundi ? Quand vous avez achet la voiture vous aviez dj obtenu votre permis de conduire ? Quand ils sont venus en Roumanie vous tiez partis ltranger ?

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2. Construi i fraze cu unul din verbe la mai mult ca perfect, ca n model : participer la confrence/crire une tude (elle) Avant de participer la confrence, elle avait crit une tude. acheter la voiture/vendre la moto (tu) ; participer lOlympiade/sentraner beaucoup (nous) ; diriger cette entreprise/travailler cinq ans aux Etats-Unis (je) ; partir en vacances/revenir du Brsil (ils) ; allumer la tl/entendre la nouvelle la radio (il). 3. n textul de mai jos trece i verbele din parantez la mai mult ca perfect: Lanne dernire, avant de partir en Grce, Francine (tout prparer) ................................... Elle (aller) ...................................... lagence de voyage, elle (retirer) .............................. de largent de la banque et (consulter) ................ ses amis sur litinraire et les sites visiter. Ils lui (conseiller) ........................ de faire une croisire en bateau. Alors elle (sinscrire) ............................ dans un circuit organis. Heureusement elle (ne pas partir) ..................................... seule, car une amie (pouvoir) ................................ laccompagner. Elles (passer) ......................... des vacances de rve et (rentrer) ............................... enchantes de ce voyage. 4. Completa i cu verbele propuse la mai mult ca perfect. Face i acordul participiului trecut dac este cazul : 1. Hier jai rencontr David. Il tait dans un tat trs bizarre. Quest-ce quil lui ? arriver Il une nouvelle trange. recevoir Son ami dans la jungle. disparatre 2. Jai enfin retrouv mon passeport. Tu l o ? mettre Il dans mon ancienne mallette. rester 3. La visite du ministre dans les coles a t un vrai dsastre. Pourquoi ? Tu l pourtant. bien prparer Oui, mais on la presse. ne pas avertir Tous les professeurs temps. ne pas venir 4. Je nai pas eu de bourse cette anne. Vous une demande ? faire Non, j passer la date. laisser

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D. Savoir-faire
Indiquer, obtenir un itinraire
A. Tu habites le quartier ? Oui, en fait, pas trs loin dici. Au feu rouge, tu vas tout droit. Tu traverses le pont. A gauche il y a une place. Tu passes devant la banque et l tu tournes gauche. Jhabite juste en face du supermarch, un grand immeuble en briques rouges, au troisime. Ce nest pas compliqu. Jy passerai un de ces jours. B. Je voudrais aller la Galerie Nationale dArt, au Palais Royal. Vous prenez cette avenue, l, droite.Vous allez passer devant un grand htel. Aprs lhtel vous ne prenez pas la premire gauche, mais vous continuez tout droit, aprs le feu, environ 200 m. Vous longez le btiment et vous arrivez lentre du muse. Cest juste sur votre droite. Vous ne pouvez pas vous tromper. Pour vous aider
place de la libert

tourner aller tourner traverser droite tout droit gauche

passer devant

faire le tour

en face au coin de de langle de sur / au-dessus de

dans

ct de

droite gauche

entre A et B

devant derrire

sous/ au dessous de

Repres en ville La mairie la gare lhtel la police le march loffice du tourisme le square le parc le stade la bouche du mtro le feu rouge le cinma le tabac presse lglise.

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Autres expressions Aller jusquau bout = a merge pn la cap t Longer le quai, le parc, la grille = aller le long de

A vous maintenant !
Folosind expresiile date, rezolva i cerin ele de mai jos : 1. Regardez le plan. Vous tes devant le restaurant universitaire et vous voulez aller : la poste ; la librairie ; la bijouterie. On vous renseigne. Imaginez les dialogues. (15 lignes)

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2. Regardez nouveau le plan et cochez par vrai ou faux les phrases suivantes : Je suis assis la terrasse du Caf du Centre : Je regarde lglise St.-Jean de lautre cot de la place et jai la ptisserie Leclerc sur ma droite. Les lves se bousculent au coin de la rue du Moulin, droite, devant le lyce J. Ferry. Japerois langle de la rue Dijon et de la rue du Four un coin du btiment de France Tlcom. Lglise est entre la Facult de Lettres et le Commissariat. Au loin, derrire lglise et ct de lANPE on aperoit une partie de lUniprix. 3. Vous tes devant loffice de tourisme de votre ville. Un tranger veut savoir comment trouver le chemin vers des objectifs dintrt touristique. Vous le renseignez. Rdigez le dialogue. (10 lignes) V F

E. Pour aller plus loin

Contre lauto en ville
Inciter lautomobiliste se garer aux portes de la capitale, interdire laccs certains quartiers, multiplier les quartiers tranquilles , rservs aux riverains, compliquer le stationnement et amliorer les transports en commun sont autant de mesures destines limiter la circulation automobile dans la capitale. Pollution, bruit, nervement, temps perdu font que peu peu les Parisiens se lassent de la voiture. Ces nouveaux comportements contraignent la municipalit reconsidrer la politique de ladaptation de la ville la voiture. Chaque jour, 2,7 millions de voitures entrent et sortent de la capitale, mais plus de la moiti des Parisiens nont pas dautomobile. Paralllement, des mesures devraient tre prises pour amliorer les transports en commun, car les habitants rclament plus de confort, plus de rgularit, plus de souplesse, plus de scurit . (daprs Le Monde, samedi, 25 novembre 1998)

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Avez-vous compris ?
1. Adev rat sau fals ? Justifica i-v r spunsul ajutndu-v de text : Le but des mesures est la rduction de la circulation automobile Paris. Laccs des quartiers tranquilles est interdit tout chauffeur. Les transports en commun doivent tre amliors. 3 millions de Parisiens circulent en auto dans la ville. La municipalit dsire adapter la ville au flot accru de voitures. Un tiers des Parisiens nest pas possesseur de voiture. 2. Completa i spa iile libere cu expresiile din coloana din dreapta : Leffet tramway. Le tram (a) dans les deux sens aux (b) Les gens qui viennent travailler en (c) . croisent les tudiants du campus Nord (d) . au restaurant universitaire de la fac de mdecine, dans le centre, parce quils le trouvent meilleur et quils peuvent y aller en dix minutes. Leffet se lit aussi dans les vitrines des (e) ; leurs annonces mettent systmatiquement en avant la proximit du tramway. En transformant les habitudes de vie, celui-ci est devenu lun des (f) .. de la ville. Les gens des quartiers dhabitation sociale se sont sentis enfin relis au reste de la cit. Le tramway est plus quun moyen de transport, cest un lment du lien social. Il (g) une nouvelle forme de ville et lui donne une cohrence. centre-ville est rempli redessine fils conducteurs agences immobilires qui vont djeuner heures de pointe A F

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COURS 11

Sur les planches

Les hros morts pour la patrie peuvent servir de marchepied aux ambitions personnelles et politiques des hommes. Certains pres, au lendemain de la Premire Guerre Mondiale, arborent leurs fils morts comme une dcoration. Pour crire Les Marchands de la gloire, en 1924, Marcel Pagnol et son ami Paul Nivoix se sont ainsi inspirs dune histoire vraie. La pice est dun cynisme et dun dsespoir absolus. Un seul personnage rsiste au jeu du massacre, Grandel, le pre qui refuse de tirer tout avantage de la mort de son fils. Contrairement son vieil ami Bachelet. Les dialogues de Pagnol sont dune efficacit dj farouche. Tirer des oubliettes cette pice cre en 1925 au Thtre de la Madeleine est donc une bonne ide, signe Jean-Louis Martinelli. Sa mise en scne est entache par un tempo un peu lent et surtout par une caricature trop appuye de la vie politique. Les comdiens sont grinants jusquau malaise. Ainsi Jean-Pierre Sentier, en maire enrichi sur larrire-front. Charles Berling est le hros mort qui resurgit au mauvais moment, voyageur sans bagages, mais lui aussi bien au fait de ses intrts. Quant Jean-Marc Bory, Bachelet, le pre la morale lastique, voici un comdien dune classe immense : il joue un homme tout dune pice, solide comme un roc, et pourtant si faible. (Le Nouvel Observateur, nr. 18-24, mars 1993)

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A. Pour bien comprendre

1. Restabili i ocupa ia fiec rei persoane : Marcel Pagnol = .................................................................. Jean-Louis Martinelli = ....................................................... Jean-Pierre Sentier = ........................................................... Grandel = ............................................................................ Bachelet = ........................................................................... Jean-Marc Bory = ............................................................... 2. R spunde i la ntreb ri : Quel est le personnage qui tire des avantages de la mort de son fils ? Comment sappelle lcrivain de la pice Les Marchands de la gloire ? Comment qualifie-t-on Jean-Marc Bory ? Quel sont les attributs de la mise en scne de Martinelli ? Quand se droule laction de la pice ? Qui rsiste au jeu de massacre ? 3. G si i perechile de expresii corespondente, p strnd sensul pe care acestea le au n text : servir de marchepied grinants dune efficacit farouche tirer des oubliettes trop appuy reconsidrer trs efficace faciliter laccs un poste suprieur exagr cyniques acteur personnage auteur metteur en scne

B. Lexique
Spectacles
genres de spectacles : tragdies comdies drames la mise en scne : dcor : sobre charg/dpouill moderne/classique en couleurs sombres/claires pices de boulevard une pice ne pas rater clairage : discret jeu des acteurs : camper un rle violent interprtation exceptionnelle avoir du talent
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louer des places au thtre manquer de talent lever/baisser le rideau un acteur irrsistible/adorable ractions du public : la pice est un triomphe/une russite applaudir un chec siffler lopra (m.), le cinma, le concert, le music-hall, lorchestre (m.), le vestiaire, la garde-robire, le contrleur, la galerie, le parterre, le balcon, la scne, le trou du souffleur, lentracte (m.). tre entach = diminuer en valeur tre bien au fait = tre au courant de

Entranez-vous !
1. G si i ordinea corect a cuvintelor i reface i frazele : actrice ; longuement ; les spectateurs ; ont applaudi ; cette. du spectacle ; baisse ; le rideau ; la fin ; on. leur rles ; trs bien ; ont jou ; les acteurs. a donn ; ce soir ; Michel ; m ; pour ; des billets. soir ; a t ; dhier ; un triomphe ; la pice. 2. S ne imagin m : Vous tes un comdien qui vient dinterprter son premier rle sur la scne dun grand thtre. La pice a fait un vrai tabac. Maintenant vous donnez une interview un reporter dun grand journal. Rpondez aux questions : Vous trouvez ce premier rle une russite totale ? Pourquoi ? Est-ce que le souffleur vous a beaucoup aid ? Avez-vous eu des motions ? Le trac ? Quelle a t la raction des spectateurs la baisse du rideau ? Quels sont vos projets davenir ? 3. Povesti i unui prieten ultima pies de teatru v zut . Furniza i detalii legate de actori, personaje, decoruri, regie, reac ia publicului etc. (minim 15 rnduri = 150 cuvinte)

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Compara ia (La comparaison)
Comparatif Adjectif/Adverbe plus + adj/adv + que Anne est plus grande que Marie. Lavion va plus vite que le train. Neregulate : bon meilleur Le champagne est meilleur que le vin. bien mieux Il apprend mieux que moi. mauvais pire Tes notes sont pires que celles de ton frre. mal pis Tout va de mal en pis. aussi + adj/adv + que Ce livre est aussi cher que magazine. Il roule aussi vite ce que toi. moins + adj/adv + que Il est moins attractif que son frre. Il comprend moins facilement que lui. Substantif plus de + subst. + que davantage de + subst. + que Jeanne a plus de travail que Lucien. Marie a davantage de papiers lire que sa sur. Verbe verb + plus que

Andr travaille plus que Jean.

supriorit

autant de + subst. + que Elle achte autant de pain que nous. moins de + subst. + que Il cultive moins de bl que nous.

galit

infriorit

verbe + autant que Ils gagnent autant que vous. verbe + moins que Elle mange moins que moi.

Superlatif trs bien super hyper extrmement si beaucoup de beaucoup trop de + subst. normment de bien trop de verbe + beaucoup si bien normment

+ adj/adv

absolu

Ce film est trs drle. si drle. Il parle trs bien langlais. le la plus + adj/adv (de) les moins Jean est le plus drle(de tous). Alain court le moins rapidement (de tous). relatif Neregulate : bon le/la meilleur(e) les meilleur(e)s. bien le mieux mauvais le/la plus mauvais(e) les plus mauvais le/la/les pire(s)

Il y a normment dtudiants.

Elle chante si bien.

le plus de le moins de

+ subst.

le plus verbe + le moins

Dans le groupe cest Sophie qui a le plus de vitalit.

Cest Antoinette qui travaille le plus.

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Entranez-vous !
Hotelurile dumneavoastr n Canada (Qubec) Le Rgent (2*) Le Saint-Laurent (3*) 1006 Boulevard Sainte-Anne Beauport 3135 Chemin Saint-Louis Sainte-Foy 67 chambres 81 chambres Situ Beauport, 5 minutes Situ Sainte-Foy, du Vieux-Qubec, proximit environ 15 minutes du Vieuxde la chute de Montmorency Qubec et quelques minutes de lIle dOrlans Piscine extrieure Piscine Auberge Ramada (3*) 1200 Lavigerie Sainte-Foy 99 chambres Situ Sainte-Foy, environ 15 minutes du Vieux-Qubec Piscine extrieure Manoir Victoria (4*) 44 Ct du Palais Vieux-Qubec 84 chambres Situ Ct du Palais dans le Vieux-Qubec Sauna, piscine intrieure

A noter : La ville de Qubec est une ville fortifie, elle se divise en deux parties : la ville intra-muros : le vieux Qubec la ville extra-muros : les quartiers de Ste Foy et Beauport.
QUEBEC Le Rgent (2*) Le Saint-Laurent (3*) chambre simple 230 210 245 Auberge Ramada (3*) Manoir Victoria (4*) 280 290 380 chambre double 350 390 445 500 490 760 01/04 > 15/06 16/06 > 31/10 Petit djeuner inclus 01/04 > 15/06 16/06 > 31/10

1. Compara i hotelurile dup criteriile de mai jos : a) le nombre de chambres du Rgent et du Saint-Laurent; b) le nombre dtoiles du Manoir Victoria et de lAuberge Ramada; c) la situation de lAuberge Ramada et du Rgent; d) le confort du Manoir Victoria et du Saint-Laurent; e) le prix du Rgent et du Manoir Victoria.

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2. Alege i un hotel i oferi i trei motive pentru a v motiva alegerea, comparnd, binen eles, raportul calitate-pre . Ex : Le Rgent a moins de chambre que le Saint-Laurent. 3. Citi i rezultate sportive de mai jos i formula i 10 fraze, ca n model : Hoen est le meilleur sauteur du monde. Paschke est moins rapide que Privalova. Championnat dEurope dathltisme Helsinki 1994
Saut en hauteur (hommes) 1. S. Hoen (Nor.) 2,35 m 2. A. Partyka (Pol.) 2,33 m S. Smith (G.-B.) 2,33 m 3. H. Saernblom (Nor.) 2,30 m Saut en longueur (dames) 1. H. Drechsler (All.) 7,14 m 2. I. Kravets (Ukr.) 6,99 m 3. F. May (Ital.) 6,90 m 100 m (dames) 1. I. Privalova (Rus.) 11'02 2. Z. Taskaya (Ukr.) 11''20 3. M. Paschke (All.) 11''28

Ex :

4. Formula i fraze comparative, pornind de la datele de mai jos : Bucarest et Piatra Neam a) La vie Bucarest est trpidante. Il y a beaucoup dactivits culturelles. Mais cest fatiguant. Il faut toujours se dpcher. Les Bucarestois sont souvent nerveux. Mais cest une ville cosmopolite et sduisante. b) La vie Piatra Neam est calme. Il y a beaucoup de parcs. Le climat nest pas le mme qu Bucarest. Les habitants ont beaucoup de temps pour leurs loisirs. Cest une ville touristique agrable qui attire les touristes roumains et trangers. Ex : La vie Bucarest est plus fatigante qu Piatra Neam . Le cinma et la tlvision a) Le cinma est trs intressant. Cest un art. Il permet au spectateur de svader. Il amuse et fait rflchir le public. Les places de cinma sont un peu chres, et il faut avoir le courage de se dplacer. b) La tlvision propose des missions de niveaux varis. Cela peut tre trs bien ou trs mauvais. Mais elle permet de se changer les ides, en restant la maison. Et puis cest presque gratuit. 5. Compara i dou ora e pe care le cunoa te i bine : mediu, locuitori, activit i de petrecere a timpului liber, dezvoltare economic etc. (150 cuvinte)

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D. Savoir-faire
Rdiger un commentaire de spectacle
Les sujets de commentaire Le sujet lhistoire, lintrigue du spectacle les thmes le ton gnral la forme du spectacle le dcor le rythme le jeu des acteurs Commentaires et apprciations racontez-la en quelques mots la pice de thtre/la chanson nous parle de gai comique tendre tragique pathtique mouvant une succession de / une alternance de / un enchanement de original, nouveau, surprenant/banal, quelconque; beau/laid; adapt/inadapt rapide /lent lger/lourd lacteur (le musicien) interprte le rle de / la musique de / dune manire excellente, mouvante etc. il joue bien/mal/ la perfection il campe bien son personnage il traduit les motions, les sentiments / il nous fait rire lacteur/le chanteur a de la prsence les mouvements/les attitudes de la danseuse voquent rappellent / traduisent une voix grave/aigu; claire/touffe; douce/clatante; dure/chaude, sensuelle simple/sophistique douce romantique qui voque qui traduit lent /rapide; entranant; dansant; un rythme de blues, de rap, de funk music etc.

La mise en scne Linterprtation

les mouvements les attitudes la voix La musique la mlodie le rythme

A vous maintenant !
1. Comenta i un spectacol la care a i asistat. Folosi i grila i vocabularul propus. 2. Comenta i o pies imaginar , urm rind informa iile de mai jos : un chec total les spectateurs ont siffl musique trop lente dcors trop artificiels mouvements saccads adaptation et mise en scne mdiocres 3. Imagina i textul pentru un afi de prezentare a unei piese de teatru. Preciza i : le titre de la pice jouer; les acteurs principaux; le metteur en scne;

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 la musique; la date et lheure du spectacle; les moyens de louer des places.

E. Pour aller plus loin

Les spectacles damateurs
Chaque samedi, pas trs loin de notre maison, un spectacle en plein air se montait. Les gens avaient besoin de rire, dapplaudir et de se runir. La semaine est termine et demain cest dimanche, on peut reprendre haleine et saccorder du bon temps. Ce ntait pas un gala, ni mme une soire artistique. La scne tait en bois et servait en semaine des chafaudages. Les spectateurs sasseyaient sur des chaises de fer. Ils arrivaient par petits groupes, les hommes en maillots, les femmes avec leurs gosses. Tous les artistes qui prenaient part ces spectacles taient des amateurs. Lun chantait des morceaux doprette, un autre amusait le public en racontant des histoires comiques, une blonde excutait des chansons damour de sa petite voix, des imitateurs copiaient des acteurs clbres. Et puis il y avait les chanteurs dairs populaires, de vritables artistes. Ils croyaient tous un moment quils taient de vrais grands artistes et le succs quils remportaient leur donnait lide quils possdaient un grand talent.

Avez-vous compris ?
1. G si i n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos : tous les samedis = ............................................................... prs de = .............................................................................. se reposer = ......................................................................... les gamins = ........................................................................ participer = .......................................................................... 2. Explica i care este diferen a dintre : un spectacle damateurs i un vrai spectacle . (10-15 rnduri) 3. G si i n text toate cuvintele din aria semantic a cuvntului spectacle Ex : scne ; spectateurs ;

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COURS 12

De la pluie et du beau temps

On tait en mars et le printemps tardait. Par les larges baies du studio situ au dernier tage dun immeuble moderne, on voyait miroiter leau grise de la Seine qui refltait le ciel de plomb o se prparait une averse. Le lendemain il a plu. Ce ntait pas une de ces ondes lgres dont, au printemps, on aime recevoir la rose au visage, mais une pluie qui tombait du ciel en cataractes et mettait aux fentres une voile opaque. Elle regardait les rafales avec consternation. Le temps ne samliorait pas, au contraire, les rafales fouettaient les vitres et les gouttires se dversaient avec un bruit de sanglots. La pluie enfin ne tombait plus. Des chants doiseaux retentissaient dans les branches ; les fleurs roses et rouges des rhododendrons, rafrachies par la pluie, reprenaient leurs vives couleurs ; les tulipes jaunes des parterres redressaient leurs ttes. Un coucou lana mme son cri annonciateur de printemps. (daprs Claude Virmonne LOmbre de Bella)

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A. Pour bien comprendre

1. G si i n text sinonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos : tre en retard = une averse = la chanson = se mettre au beau (le temps) = renvoyer un son clatant = 2. C uta i n dic ionar sensurile cuvntului baie . baie = 1. 2. 3. 3. Reg si i n text expresiile din aria semantic pluie .

B. Lexique
La mto (le temps quil fait)
Il fait mauvais. Il fait gris. Le ciel est gris / couvert. Le ciel est bas. Le temps est la pluie. Il y a de gros nuages noirs. Lorage va clater. On entend dj le tonnerre qui gronde. Les clairs sillonnent le ciel. Le temps est variable. Le vent souffle fort. Il y a du vent. Il fait du vent. Des passages nuageux vont permettre de brves claircies. Temps froid. Il neige. Il y a des temptes de neige. La neige samasse dans les rues, sur les trottoirs, devant les portes. Il gle. Il y a du verglas. La route est glissante. Il pleut. Des flaques deau partout. Un temps humide, pluvieux, orageux. la bruine pluie fine ; londe laverse ; le crachin pluie fine Il fait beau. Le baromtre est au beau. Le temps se remet au beau. Le soleil tape fort. Il fait chaud. On a chaud. Il fait du soleil. Le soleil brille.
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Entranez-vous !
1. Completa i spa iile libere cu cte un cuvnt din coloana din dreapta : Nous sommes en ... Cest le mardi, 23 octobre. Je regarde par la fentre. Le ciel est couvert de .. gris et il fait du ... . des arbres, jaunes, rouges, brunes tombent par terre. Il fait frais et les nuages annoncent . Mais en automne il ne fait pas toujours temps. Parfois il y a du et le ciel est bleu. Il ne fait pas chaud comme en t, mais il fait . 2. R spunde i n 5-6 fraze la ntreb ri : Quel temps fait-il dhabitude en hiver ? O aimez-vous aller quand il fait beau temps ? Pourquoi ? Quelle est votre saison prfre ? Pourquoi ? Quels sont les phnomnes qui accompagnent le temps pluvieux ? 3. Alege i unul dintre subiectele de mai jos i redacta i un text de aproximativ o pagin pe tema respectiv : a) Lautomne dans le parc b) Un jour dorage e) Lhiver la montagne c) Un jour de pluie Bucarest d) Enfin le beau temps Les feuilles nuages mauvais la pluie automne soleil vent beau

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Condi ionalul (Le conditionnel)
Condi ionalul prezent se formeaz cu radicalul viitorului i termina iile imperfectului (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient). Exemplu : Viitor : Il restera chez lui. Je partirai la mer. Condi ional : Il resterait chez lui. Je partirais la mer. Radicalul condi ionalului se termin ntotdeauna n -r. Verbele neregulate p streaz radicalul de la viitor. Condi ionalul trecut se formeaz cu ajutorul condi ionalului prezent al auxiliarului i participiul trecut al verbului.

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tre avoir aller venir devoir pouvoir faire savoir vouloir prendre

Viitor Je serai, tu seras Jaurai, tu auras Jirai, tu iras Je viendrai Je devrai Je pourrai Je ferai Je saurai Je voudrai Je prendrai

Condi ional prezent Je serais, tu serais Jaurais, tu aurais Jirais, tu irais Je viendrais Je devrais Je pourrais Je ferais Je saurais Je voudrais Je prendrais

Condi ional trecut Jaurais t Jaurais eu Je serais all Je serais venu Jaurais d Jaurais pu Jaurais fait Jaurais su Jaurais voulu Jaurais pris

Folosim condi ionalul pentru : a exprima o dorin : Jaimerais vivre la campagne. a ne adresa politicos : Je voudrais deux billets pour Tours. a imagina o existen ideal : Dans un monde sans conflits les gens vivraient en harmonie. a exprima o condi ie, o ipotez , o eventualitate : Sans bourse, il ne pourrait pas continuer ses tudes. a da o informa ie neverificat : Dans lincendie, dix maisons seraient dtruites. a exprima o propunere, un sfat, un repro , o obliga ie, o previziune : Tu devrais te reposer un peu.

Entranez-vous !
1. R spunde i la ntrebare folosind condi ionalul prezent i persoana indicat . Vous gagnez une grosse somme dargent, que feriez-vous ? moi, remettre neuf mon appartement > Je remettrais neuf mon appartement. elle, visiter lEspagne son frre, faire une croisire ses parents, aller la campagne loncle Jacques, prendre sa retraite nous, pouvoir dmnager vous, donner largent aux copains eux, monter une affaire/Lucie, partir au Canada nous, ne pas changer notre mode de vie. 2. Avec un peu de chance, vous auriez pu gagner une fortune. Quauriez-vous fait avec cet argent ? (Reface i exerci iul precedent la condi ional trecut.) 3. Folosi i condi ionalul de polite e n urm toarele enun uri : Je veux un peu de caf. > Je voudrais un peu de caf. Peux-tu maccompagner au thtre ? >
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Nous voulons deux billets pour la sance de 20h. > Veux-tu mappeler vers 5h ? > Pouvez-vous rappeler dans deux heures ? > Vous devez laisser un message sur le rpondeur. > Tu nas pas de monnaie ? > Ils doivent tre plus polis.> Je ne sais pas vous renseigner. > Elle doit faire ses excuses. > Jaime essayer la robe rouge. > 4. n textul urm tor, Georges Perec descrie stilul de via al unui cuplu tn r. Reconstitui i fragmentul romanului Les Choses cu verbele propuse la condi ional prezent. La vie, l, facile, simple. Toutes les obligations, tous les problmes quimplique la vie matrielle une solution naturelle. Une femme de mnage .. l chaque matin. [] On livrer, chaque quinzaine, le vin, lhuile, le sucre. Il y une cuisine vaste et claire, avec des carreaux bleus, des placards partout, une belle table de bois blanc au centre, des tabourets, des bancs. Il agrable de venir sy asseoir, chaque matin, aprs une douche, peine habill. Ils leur courrier, ils les journaux. Ils une premire cigarette. Ils Leur travail ne les que quelques heures, le matin. Ils pour djeuner, dun sandwich ou dune grillade, selon leur humeur : ils un caf une terrasse, puis chez eux, pied, lentement. 5. Imagina i o zi ideal din via a voastr (10 rnduri). 6. Zvonuri sau informa ii neverificate, neconfirmate oficial. Completa i spa iile cu termina iile condi ionalului i scrie i n parantez infinitivul verbului conjugat. Un gros orage se ser abattu () sur le Bangladesh. La tempte aur fait () beaucoup de dgts. Les inondations aur englouti (..) plusieurs villages, des centaines de personnes ser disparues () et lactivit conomique ser paralyse (). 7. Proposition, conseil, reproche, obligation, prvision. n situa iile de mai jos sublinia i inten ia exprimat de condi ional. Ex : Tu pourrais au moins me tlphoner de temps en temps ! proposition conseil reproche obligation prvision tre/tre trouver tre venir avoir tre dcacheter ouvrir/allumer sortir/ retenir se retrouver prendre rentrer

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1. Quest-ce quon achte pour lanniversaire de David ? On pourrait lui offrir lalbum de Cesaria Evora. proposition conseil reproche obligation prvision 2. Son dossier est excellent ; elle devrait avoir ce poste. proposition conseil reproche obligation prvision 3. Une soire folklorique, a vous dirait ? proposition conseil reproche obligation prvision 4. Je pense que je devrais tudier le dossier plus srieusement avant de me prononcer. proposition conseil reproche obligation prvision 5. Je nirais pas dans ce restaurant, la cuisine y est mauvaise. proposition conseil reproche obligation prvision 6. Pour respecter les dlais, il faudrait changer dquipe, sinon le client ne sera pas satisfait. proposition conseil reproche obligation prvision 7. Vous feriez mieux de ranger ces dossiers ! On ne peut retrouver plus rien ! proposition conseil reproche obligation prvision 8. Il vaudrait mieux partir demain trs tt. proposition conseil reproche obligation prvision

D. Savoir-faire
Rdiger un message
a) Invitation*

Le Comit dEntreprise a le plaisir de vous annoncer linauguration des nouveaux locaux qui aura lieu le 18 dcembre 2003 dans la salle polyvalente. Un vin dhonneur suivra la crmonie.

R.S.V.P.* 70 32 95 40 Poste 17

Note: R.S.V.P. = rpondez, sil vous plat.

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b) Invitation

c) Confirmation

Salut Monique,

Cher collgue,

a se dit daller au thtre ce samedi, 19 heures lOdon ? Jai rserv deux billets. Dis oui ! Jattends ta rponse ce soir.

Je me rendrai comme convenu notre prochaine runion, mais je vous prie de noter que je ne pourrai y arriver avant 17 heures pour raisons personnelles impra-tives. Davance je vous prsente mes excuses, Cordialement votre, Andr Martin

Amiti, Alain

d) Confirmation Bucarest, le 10 janvier2004

Madame, Veuillez trouver ci-joint mon bulletin de rservation dfinitive ainsi quun chque sur BRD Socit Gnrale no 16003025 dun montant de 500 F Vous en souhaitant bonne rception, Je vous prie de bien vouloir agrer lexpression de ma considration distingue, I. Cornea

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e) Refus

Madame, Suite votre courrier reu ce jour, je suis dsol de vous faire part de notre dcision de ne pas donner suite nos projets, les destinations et conditions de voyage que vous nous proposez ntant pas notre convenance. Je vous prie, Madame, de bien vouloir agrer mes salutations distingues, Anne Millaud

f) Demande

Marie-Pierre Guillet 4, chemin des Cerfs 03250 Cusset

Monsieur le Directeur 10, rue Beauparlant

Monsieur le Directeur, Suite votre annonce parue dans le journal Les Echos du lundi, 3 fvrier 2004, je vous serais trs oblige de bien vouloir maccorder un entretien le lundi 10 ou le mardi 11 fvrier 2004. Dans lattente de votre rponse dont je vous remercie par avance, Je vous prie, Monsieur le directeur, de bien vouloir agrer lexpression de mes sentiments respectueux, Maud Guillet

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1. Marca i n grila de mai jos inten ia mesajului i stilul formal (F) sau amical (A) :
a F Invitations Demandes Rponses Pas de rponse ncessaire A F b A F c A F d A F e A F f A

2. Completa i tabelul de mai jos cu elementele corespunz toare din mesajele a-f :
a Lieu b c d e f

Date

Formule dappel

Dbut corps () fin

Formule de politesse

Signature

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E. Pour aller plus loin

Chansons dautomne
Vers : Jacques Prvert Musique : Yves Montand Oh ! Je voudrais tant que tu te souviennes Des jours heureux o nous tions amis En ce temps-l la vie tait plus belle Et le soleil plus brillant quaujourdhui. Et le vent du nord les emporte Dans la nuit froide de loubli Tu vois, je nai pas oubli La chanson que tu me chantais. Les feuilles mortes se ramassent la pelle Tu vois, je nai pas oubli Les feuilles mortes se ramassent la pelle Les souvenirs et les regrets aussi. Cest une chanson qui nous ressemble Toi qui maimais et je taimais Nous vivions tous les deux ensemble Toi qui maimais, moi qui taimais. Mais la vie spare ceux qui saiment Tout doucement, sans faire de bruit Et la mer efface sur le sable Les pas des amants dsunis.

Avez-vous compris ?
1. Grupa i n dou coloane cuvintele i expresiile referitoare la vreme i la sentimentele evocate : Le temps le soleil plus brillant Les sentiments les jours heureux

2. Rescrie i povestea celor doi ndr gosti i, n proz , la persoana a treia, folosind timpurile corespunz toare : A lpoque o ils taient amis

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3. ncerca i s puncta i n cteva fraze coresponden ele ntre natur i sentimentele umane sau scrie i calendarul vie ii dumneavoastr evocnd condi iile atmosferice : Ex : Je suis ne un jour de pluie Le jour o je me suis marie il avait tomb des cordes toute la nuit, mais le matin

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COURS 13

Un zappeur de plus

Le meilleur des amis, qui nous fait faire le tour du monde, cest le petit cran. On na plus besoin de sortir, on peut voyager la manire de Jules Verne, qui la fait rien que par son imagination. On passe son temps en attendant les nouvelles aventures de ses personnages favoris. Quand on revient fatigu, aprs une longue journe de travail, il ny a rien de plus agrable que dappuyer sur un tout petit bouton, sans mme se dplacer, confortablement assis dans un fauteuil pour se trouver lautre bout du monde ou pour apprendre les dernires nouvelles de chez soi ou dailleurs. De plus, ce qui est trs important, on a toujours le choix. Si lon veut samuser, on peut chercher une comdie. Si lon veut sinstruire, on peut choisir un documentaire srieux. On zappe et on peut avoir le programme la carte : film, varit, dbat, actualits. Il y a aussi des chanes spcialises en missions sportives ou musicales. De nos jours, quand assister un vrai spectacle, dans une vraie salle, risque de devenir un luxe pour la plupart des amateurs, voil une chance davoir les grands chanteurs du monde chez soi. On doit, quand mme, prendre garde ce vieil ami qui peut devenir le pire ennemi. Il y a toujours le risque dtre dsinform, de rduire limagination des modles standard, de renoncer aux livres immortels, de sabandonner la paresse. Cest pourquoi on doit toujours chercher lquilibre
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A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la ntreb ri : Pourquoi on considre la tl le meilleur ami ? Quest-ce quil y a de trs important en ce qui concerne la tl ? Quest-ce quon choisit si lon veut sinstruire ? Comment peut-on samuser laide de la tl ? Quelles sont les dsavantages de la tlvision ? 2. G si i perechile de sinonime din cele dou coloane : la touche apprendre les actualits prendre garde samuser les nouvelles faire attention sinstruire se divertir le bouton

3. Grupa i n dou coloane factorii care pot face din televiziune cel mai bun prieten sau cel mai r u du man : Le meilleur ami se reposer Le pire ennemi ne plus lire des livres

4. Pe baza nota iilor, prezenta i avantajele i inconvenientele televiziunii pentru omul modern. (20 rnduri)

B. Lexique
Tlvision
la tlvision par satellite les types dmissions : par cble le tlviseur la chane publique prive documentaires sries feuilletons films jeux missions en plateau avec invits varits sports les actualits/les nouvelles/le journal tlvis programmes culturels (musique/thtre) dessins anims
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le reporter le prsentateur/la prsentatrice lanimateur la publicit

Entranez-vous !
1. Adev rat sau fals ? Alege i varianta corect : La prsentatrice est la femme du prsentateur. La tlcommande aide passer dune chane lautre. Le journal tlvis nest pas la mme chose que les actualits. La tlvision en couleurs est devenue, de nos jours, une tlvision en noir et blanc. La chane Eurosport est spcialise en missions littraires. 2. Completa i, unde este cazul, acest fapt divers prezentat ntr-o emisiune de tiri, folosind cuvintele i expresiile de mai jos (care nu sunt n ordine) : parmi de pendant vers midi dans dans la cour sur Alors Finalement aussi durant Un sanglier sans tactique Un sanglier a fait le sige ___________ plusieurs heures dans lenceinte dun commissariat de police __________ Lublin, lest de la Pologne, en semant la panique __________ les fonctionnaires. Arriv __________ du commissariat __________, lanimal a creus des trous dans le gazon et lch les voitures de police. Poursuivant les gardiens de la paix __________le btiment, il a cass une porte vitre, mais na pu traverser une grille, ferme temps. __________, il a lu domicile __________ le parking, reniflant les voitures voles retrouves par la police. Le sanglier devait sattaquer __________ une maison voisine, o il a mordu un chien __________ et empch le propritaire, effray, de sortir __________ plusieurs heures. __________ abattu __________ par deux chasseurs, il devait tre examin par un vtrinaire pour vrifier sil navait pas la rage. 3. S ne imagin m ! Descrie i n cteva fraze programele pe care le urm resc familiile de mai jos (folosi i pozele indicii) : La famille regarde une documentaire sur A F

La famille regarde une mission

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4. Care sunt tipurile de emisiuni pe care le prefera i ? Alege i din lista de mai jos i justifica i-v r spunsul : missions en plateau avec invits, actualits, missions sportives, culturelles, varits, tlfilms, sries.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Cum s calific m ori s preciz m anumite lucruri sau ac iuni (Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions)
Adjectivele, adverbele, anumite expresii sau fraze relative completeaz elementele frazei, dar nu sunt indispensabile. Utilizarea lor depinde direct de opiniile i sentimentele celui care vorbe te. adjectivele calificative (nso esc un substantiv) sunt variabile (acord n gen i num r) Il a visit un beau muse Il a visit un muse intressant/grandiose. adverbele de mod (nso esc verbe, adverbe sau adjective) sunt invariabile Il coute patiemment son discours. Ils se manifestent bruyamment. Elle a trs bien rpondu. Malheureusement, la pice tait bien ennuyeuse. locu iuni adverbiale sau fraze relative Linstituteur lit le conte haute voix. Les enfants lcoutent avec attention. Linstituteur a relu le conte qui racontait lhistoire de Blanche Neige.

Adverbul (Ladverbe)
Adverbele pot exprima : modalitatea : lentement, bien, ainsi intensitatea : tant, tellement timpul : longtemps, ensuite, tard afirma ia : oui, si, assurment opinia : heureusement, apparemment, sans doute locul : prs, ailleurs, loin cantitatea : beaucoup, peu, assez compara ia : autant, moins, plus nega ia : non, pas du tout interoga ia : o ?, quand ?, pourquoi ?
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1. Formarea adverbelor n -ment Baza de formare o reprezinta adjectivele. dac adjectivul se termin in consoan : adjectiv forma de feminin + ment clair > claire > clairement lent > lente > lentement sec > sche > schement vif > vive > vivement Excep ie : gentil > gentiment dac adjectivul se termin n -e : adjectiv + ment simple > simplement rapide > rapidement juste > justement Exist o serie de adjective care schimb e mut n aveugle > aveuglment intense > intensment commode > commodment obscur > obscurment commun > communment opportun > opportunment conforme > conformment prcis > prcisment immense > immensment uniforme > uniformment dac adjectivul se termin n alt vocal dect e : adjectiv + ment : joli > joliment poli > poliment ais > aisment vrai > vraiment absolu > absolument dac adjectivele se termin n -ent i n -ant : -ent > emment -ant > amment patient > patiemment mchant > mchamment frquent >frquemment constant > constamment puissant > puissamment prudent > prudemment lgant > lgamment violent > violemment constant > constamment vident > videmment adjective care au valoare adverbial : bas, bref, faux, cher, dur, droit, juste Les bijoux cotent cher. Chantez bas. Elle chante faux. Marchez droit. Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable diablement ; sau din adjective nehot rte : telle tellement, autre autrement.

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2. Locul adverbului : n fa , cnd nso e te un adjectiv sau un alt adverb : Ils rpondaient trs rapidement aux questions. Vous tes bien polis. variabil, cnd se refer la fraz n ansamblu (timp, opinie, ) : Malheureusement, il nest pas l, pour le moment. Il nest pas l pour le moment, malheureusement. dup verb, cnd acesta este la un timp simplu : Elle souffre normment. ntre auxiliar i participiu, cnd verbul este la un timp compus : Elle a mal compris, cest tout. Vous avez bien crit. Adverbele polisilabice se plaseaz de preferin dup verbe, la fel cele de loc : Ils ont rpondu poliment/intelligemment/aisment. Ils lont cherch partout/dehors. Cteva locu iuni adverbiale i echivalentul lor in limba romn : a cur ouvert = cu sinceritate a chaudes larmes = cu lacrimi de crocodil a contre-cur = f r tragere de inim au hasard = la ntmplare par hasard = din ntmplare haute voix = cu voce tare voix basse = ncet bon gr, mal gr = de voie, de nevoie sans doute = nendoielnic lendroit = pe fa lenvers = pe dos

Entranez-vous !
1. Forma i adverbe de la cuvintele subliniate i continua i fraza : Sylvie Dupont est une fonctionnaire modle. Elle est srieuse et efficace dans son travail. > Elle travaille et ................. Elle trouve des solutions intelligentes aux questions difficiles. Elle rsout ................ les difficults. Patiente avec les clients, elle les coute avec attention. > Elle coute . et ................. ses clients. Son anglais est parfait et elle sexprime avec aisance en espagnol. > Elle parle .. langlais et sexprime en espagnol. Le patron va augmenter son salaire, cest certain > ..., le patron va augmenter son salaire.
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2. Completa i fiecare fraz cu adverbe n -ment formate din adjectivele date : Sfaturi pentru a fi eficient : Organisez .......................... votre emploi du temps. Planifiez .......................... vos activits. Ecrivez bien .......................... vos notes. Travaillez .......................... en quipe. Parlez .......................... vos collgues. Ne les regardez pas .......................... . Expliquez-vous .......................... et .......................... . Prenez .......................... une petite pause. efficace attentif lisible constant franc mchant calme; poli rgulier

3. n frazele de mai jos forma i adverbul corespunz tor adjectivului dat: Mes amis tudiaient [constant] .. lanne passe. Il a rpondu [poli] ma question. Il parle toujours [lent] .. . Elle est [vrai] .. polie. Il mcoutait dhabitude [attentif] .. . [Heureux] .., il nen a parl personne. La secrtaire a solutionn le diffrend [lgant] . Marie a agi [conforme] .. aux instructions. Ils nont pas compris [correct] . ma question. En cette saison les lgumes cotent [cher] .. Il a ragi [violent] . Ils marchaient [lent] . travers la fort. Ta question est [parfait] .. lgitime. 4. Traduce i frazele n limba romn folosind expresiile adverbiale date (C.2.): Am ntlnit din ntmplare un vechi coleg de liceu. Se plimba la ntmplare prin ora . Mi-a vorbit ncet, dar cu inima deschis despre o dram (un drame) din via a lui. A suferit mult, f r ndoial . De voie, de nevoie l-am ascultat politicos.

D. Savoir-faire
Critiquer une mission ou un programme
A. Critique favorable Antne 2 nous a offert un tlfilm de qualit, Esclave et pharaon . Le ralisateur Patrick Meunier nous a montr de splendides images sur une musique superbe de Maurice Lecur. Les acteurs, Luc Lavandier et Cristophe Ratendra
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taient remarquables dmotion et de sensibilit. Cette uvre a d enthousiasmer les amoureux de lEgypte ancienne. B. Critique dfavorable : La mto telle quelle est pratique parfois sur TF1 est bien surprenante. Ces derniers temps, une charmante demoiselle nous annonait un soleil radieux alors quil a neig dans notre rgion. Un peu plus tard, elle prvoyait un temps gris et neigeux qui a t, en ralit, ensoleill ! Un peu de srieux et moins de fantaisie ! Apprcier (des mots-cl pour vous aider) Dfavorable tre surpris choqu interdit scandalis critiquer critiquer injustement blmer trouver immoral mauvais ridicule mriter une critique une observation une remarque Favorable aimer apprcier goter motionner sensibiliser merveilleux exceptionnel agrable relaxant

A vous maintenant !
1. Redacta i critica unei emisiuni de televiziune. (150 cuvinte) 2. Alege i o emisiune controversat din punctul de vedere al moralei. Argumenta i pro sau contra difuz rii ei pe post. 3. Sunte i un telespectator care sun la un post de televiziune pentru a transmite un mesaj referitor la canalul respectiv sau la o emisiune anume. Redacta i acest mesaj.

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E. Pour aller plus loin

Des personnalits jugent la tlvision
1 Que pensez-vous de la tl daujourdhui ? 2 Quaimeriez-vous y voir ? Jean-Claude Carriere scnariste, prsident de la fondation europenne des mtiers de limage et du son 1. Toutes les chanes veulent faire la mme chose, donc toutes les missions se ressemblent. Depuis un ou deux ans, la plupart des programmes de 20h 30 ont bnfici de gros moyens, mais leur contenu sest considrablement appauvri. Et la majorit des missions importantes a t relgue 23h. Ce qui est fascinant tout de mme, cest quen multipliant par trois le nombre dheures de diffusion, la tlvision na pas vu son audience bouger, sauf prcisment tard le soir. On peut dire, donc, que les Franais prennent sur leur sommeil pour regarder ce qui les intresse. 2. Souhaitons que les chanes consentent se dmarquer les unes des autres. Pour le reste je formule des vux pieux : davantage dmissions culturelles et scientifiques, un vrai service public, des programmes pdagogiques Alain Giresse footballeur 1. Je regarde les actualits, les reportages daventure et le sport, bien sr. Ce que je prfre ce sont les directs sur Canal+. Ils ont beaucoup apport sur le fond et sur la forme. Ils prennent le temps de montrer ce qui va se passer avant, aprs, autour dun match. Je dteste par-dessus tout les coupures publicitaires. Cest insupportable dtre drang ainsi en plein milieu dun film, dune histoire, dune atmosphre. Je hais certaines missions de jeu aussi. 2. Jaimerais voir une mission-dbat sur les grandes questions humanitaires. Que des gens changent des ides, cherchent des solutions ! Le pouvoir de la tlvision est norme. Quelle force de persuasion ! Mme sil ne faut pas abuser des oprations style Tl-thon, je pense que lon ne se sert pas assez de cet outil extraordinaire pour servir les grandes causes. (daprs Tlrama, mai, 1993)

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Avez-vous compris ?
1. R spunde i la ntreb ri Que pense Jean-Claude Carrire des missions des diffrentes chanes ? Quand est relgue la majorit des missions intressantes ? Quaimerait voir la tl Jean-Claude Carrire ? Quel est le mtier de Jean-Claude Carrire ? Quelles sont les missions quAlain Giresse regarde ? Quest-ce quil dteste ? Quaimerait voir la tl Alain Giresse ? Quel est le mtier de Alain Giresse ? 2. R spunde i la ntreb rile formulate (1. 2.) n func ie de propriile gusturi i preferin e. 3. Compara i r spunsurile celor dou personalit i (tipuri de emisiuni, gusturi, preferin e legate de profesia fiec ruia etc.). 4. Formula i un set de 6-7 ntreb ri care crede i c ar trebui s figureze ntr-un sondaj de opinie despre televiziune n Romnia. 5. Scrie i unui post de televiziune un mesaj critic la adresa unei emisiuni i unul de apreciere. (150 cuvinte)

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COURS 14

I. Sortir de sa coquille

Voyager, cest dabord sortir de sa coquille. Mais la coquille dont nous sommes prisonniers, ce nest pas seulement le rseau des frontires et des longitudes, la barrire des douanes et les remparts de la langue. La coquille primordiale, cest lpais matelas dans lequel nous ligotent et nous touffent la suffisance et labsence de curiosit Si pour la plupart dentre nous les vacances constituent un instant privilgi du voyage, cette accalmie de loisir propice aux croisires et aux circuits, aux vagabondages et aux dcouvertes, cest quil est ncessaire, pour voir les hommes et les paysages, de crer en soi une certaine vacance Ce ne sont point les kilomtres qui font le voyage, cest la posie. Aucun guide ne peut donner ladresse de celle-ci. Elle est en nous ou nulle part. (Claude Roy, Le bon usage du monde, Ed. Rencontre)

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A. Pour bien comprendre

1. G si i n text sinonime pentru expresiile de mai jos : attacher solidement = faire perdre la respiration = muraille qui entoure et protge = grand coussin piqu sur lequel on dort = place vacante = 2. G si i n text cuvintele care intr prisonniers, frontires, n cmpul semantic al spa iului nchis :

3. Defini i, la rndul dumneavoastr , no iunea de c l torie : voyager cest

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II. Les vacances arrivent

Le soleil de la mer ou de la montagne vient rcompenser onze mois defforts, de contraintes, voire de frustrations. Pour tre russies, les vacances doivent marquer une rupture avec la vie quotidienne : bronzage, gastronomie, fte et insouciance, et parfois aventure. De nos jours, le vacancier ne va plus vgter sur une plage surpeuple ; il a maintenant la possibilit de choisir entre plusieurs activits. On lui offre des stages de sports, dinformatique et mme de survie. On lui inculque le got du risque et de laventure, assez souvent par lintermdiaire de la tlvision. Pour beaucoup, les vacances restent une occasion privilgie pour se reposer, se changer les ides , recharger les batteries , schapper du quotidien . Dautres sont partisans des vacances actives consacres la dcouverte et lenrichissement personnel. Depuis plusieurs annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble reculer devant celle des 3A (activit, apprentissage, aventure). De nos jours on ne peut plus imaginer les vacances sans les grands dparts et les grands retours . Pour la plupart des gens les vacances signifient dabord voyager. La majorit part en voiture. Pour les autres il y a encore lavion, le train, le bus ou, pourquoi pas, le cheval.

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A. Pour bien comprendre

1. Explica i cu propriile cuvinte expresiile : vgter = inculquer le got du risque = marquer une rupture = insouciance = recharger les batteries = 2. Da i cte un exemplu de activitate specific fiec rui S i A : Ex : soleil prendre des bains de soleil 3. Depuis quelques annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble reculer devant celle des 3A (activit, apprentissage, aventure). . Argumenta i cu exemplele g site la exerci iul 2 n favoarea acestei idei. 4. Imagina i un scurt text n care s ar ta i rolul televiziunii n cultivarea gustului pentru risc i aventur .

B. Lexique
Voyages
samuser se divertir se reposer se dtendre voyager : en chemin de fer en bateau en auto en avion en (par le) train motocyclette cheval pied bicyclette le dpart/le terminus voyage en avion : la compagnie de navigation arienne la place lescale laroport voyage par le train : le contrleur le poinonneur lexpress/le R.E.R. le rapide
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 Enregistrement de bagages lhtesse de lair lquipe : le pilote, le navigateur la piste denvol dcoller/atterrir le passeport le billet les passagers

lacclr le tortillard = personalul le T.G.V. la voie/le rail le wagon-lit/la voiture-lit la couchette le haut-parleur le filet bagages manquer le train

Entranez-vous !
1. Fals sau adev rat ? Lacclr est plus rapide que le tortillard. Le lieu darrive sappelle le terminus. On arrive destination plus vite si on manque le train. Le poinonneur composte les billets. Le haut-parleur annonce le dpart du train. 2. nlocui i punctele cu prepozi iile corespunz toare : , en, de, par, dans : Je vais lcole ... pied. Marie va chez ses grands parents ... train. Les lettres sont envoyes ... avion. Il achte un billet ... train et un ticket ... mtro. Lenfant va chez son ami ... bicyclette. La demoiselle se promne ... cheval. Le voyage ... avion est assez agrable. Est-ce quil y a de la place ... lhtel ? Je nai pas trouv de place ... le train. 3. Alege i una dintre variante : Vous voulez aller de Paris Lyon. Est-ce que vous aller prendre le train, lavion ou votre voiture ? Comparez (rapide, cher, confortable, fatiguant) en vous aidant du tableau cidessous. Dites ce que vous prfrez et pourquoi.
voiture train avion dure entre 3h et 5h par lautoroute 2h 30 en T.G.V. 45 min., mais il faut aller laroport frquence 10 trains par jour 3 avions par jour prix essence 1,5 $ le litre 250 $ en deuxime 430 $ en classe conomique

A F

Ex :

Si on prenait lavion ? Cest plus cher, mais cest plus rapide. Non, parce quil faut aller laroport.

4. Suggrer, indiquer, conseiller, recommander, informer. Ajutndu-v de aceste cteva verbe sugera i (recomanda i) unui prieten s plece n vacan cu avionul.

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Discursul relatat (1) (Le discours rapport)
Discursul relatat sau vorbirea indirect reprezint redarea afirma iilor, a relat rilor, a ntreb rilor cuiva n mod indirect, nu mot--mot. Verbul propozi iei principale poate fi, n acest caz : dire, rpondre, dclarer, crire, faire savoir, demander, tre curieux de savoir, vouloir, savoir etc. Atunci cnd n propozi ia secundar red m sugestiile, indica iile cuiva, imperativul devine infinitiv : Il nous dit Attendez une minute . Il nous dit dattendre une minute. Atunci cnd n propozi ia secundar relu m afirma iile cuiva, persoana se schimb (pronume personal, adjectiv posesiv) : Elle me dit : Je vais chez mon amie . Elle me dit quelle va chez son amie. Elle lui dit : Tu nas pas raison . Elle lui dit quil na pas raison. Elle me dit : Tu es gentil . Elle me dit que je suis gentil.

Entranez-vous !
1. Trece i la vorbirea indirect propozi iile de mai jos, variind verbele declarative : Jai faim. Elle ..................................................................................................... Je ne veux pas aller lcole. Marie .................................................................. Je naime pas mon voisin. Michel ...................................................................... Je suis plutt maigre. Aline ................................................................................ Je commence montrer mon ge. Maman ......................................................... 2. Restabili i frazele care au dus la urm toarele relat ri : Marie dit quelle naime pas les missions littraires. .......................................... Ma sur raconte quelle a vu un lphant au zoo. ................................................ Papa rpond quil nest pas fatigu. ...................................................................... Andr dit quil a raison. ........................................................................................ Le petit enfant crie quil veut son joujou. .............................................................

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3. Relata i conversa ia de mai jos folosind vorbirea indirect : Marie : Je naime pas la tarte aux oranges. Paul : Alors, tu ne dois pas la manger. Marie : Tu es gentil, mais maman ne croit pas la mme chose. Paul : Je vais la manger pour toi. Marie : Tu es le meilleur ami du monde. Paul : Je ne le suis pas, mais jaime bien la tarte aux oranges.

Discursul relatat (2). Interoga ia (Le discours rapport. LInterrogation)

n discursul relatat (sau vorbirea indirect ) ntreb rile din discursul direct sufer urm toarele transform ri : est-ce que si Il me demande : Est-ce que vos documents sont l ?/Vos documents, sont-ils l ? Il me demande si nos documents sont l. quest-ce que/que ce que Il me demande : Quest-ce que vous avez dclarer ? Il me demande ce que jai dclarer. Que dis-tu ? Je me demande ce que tu dis. quest-ce qui ce qui Quest-ce qui se passe ? Je voudrais savoir ce qui se passe. combien, o, de quoi, pourquoi, quand, comment Combien de livres as-tu lus ? Il me demande combien de livres jai lus. Marie me demande : O vas-tu ? Marie me demande o je vais. r mn neschimbate

n discursul indirect se restabile te ordinea subiect predicat complement din fraza declarativ .

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Entranez-vous !
1. G si i coresponden a ntre propozi iile de mai jos : Jai trop bu. Je suis all au stade. Oui, jai faim. Je veux jouer aux cartes. Je ne sais pas. Monique me demande quelle heure il est. Jean me demande si jai faim. Maman me demande o je suis all. Ma femme me demande combien de verres jai bu. Papa me demande ce que je veux faire.

2. Transpune i urm toarele propozi ii n vorbirea indirect : Ex : Tu ne dors pas ? (il) Il me demande si je ne dors pas.

Que fais-tu ? (Marie) O vont-elles ? (Ils) De quoi sagit-il ? (Jean) Est-ce que vous restez ici ? (Elles) Quest-ce qui se passe ? (Maman) 3. Trece i dialogul de mai jos n vorbire indirect : O vas-tu ? A lcole. Combien de temps restes-tu l ? Je ne sais pas. Est-ce quon tattend pour dner ensemble ? Ce nest pas la peine. Alors bonne journe ! Ex : La grand-mre raconte la mre : Ce matin je croise Georges dans la rue et je lui demande o il va 4. Formula i ntreb rile care au dus la relat tile de mai jos : Ex : Maman lui demande o elle va ? O vas-tu ? Nous demandons Pierre combien de pages il a lu. Marcel me demande quelle heure il est. Aline leur demande quel temps il fait. Ma sur me demande quand je pars. Il lui demande quoi elle pense.

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D. Savoir-faire
Rdiger une carte postale
Seine Maritime : la Cte dAlbtre et la voile Du Hvre au Trport, entre Seine et Somme, stire un rempart naturel de quelque 120 km de long : cest la cte dAlbtre, ainsi dnomme cause de la couleur de craie de ses falaises. Cette muraille gigantesque contre laquelle viennent buter les flots quelquefois dchans de la Manche constitue un phnomne unique au monde. Le meilleur moyen de profiter du spectacle de cette muraille dAlbtre reste la plaisance. Le Trport, Dieppe, Saint-Valry-en-Caux, Fcamp et le Havre sont les cinq ports de plaisance de la cte dAlbtre qui permettent prs de 3000 voiliers de jeter lancre dans les chancrures des falaises. Nostalgiques du succs quelle avait la fin du XIX-e sicle, chacune de ces stations a travaill dur pour se refaire une jeunesse et attirer les plaisanciers. Toutes les solutions dhbergement sont possibles : camping, htels, toutes catgories, locations dappartements meubls. Il est prudent de rserver plusieurs mois lavance pour un sjour dt. Et les touristes ne sy sont pas tromps puisquils reviennent en nombre sur les rivages normands pour sadonner aux sports nautiques.

A vous maintenant !
1. Imagina i un dialog n care r spunde i ntreb rilor de mai jos (utiliza i informaiile din textul de mai sus). Je suis une personne dynamique qui adore la mer et les sports nautiques. Quest-ce que vous me proposez ? ............................................................................................................................ Cest o la Cte dAlbtre ? ............................................................................................................................ Quest-ce quil y a dintressant visiter dans la rgion ? ............................................................................................................................ Et pour lhbergement ? ............................................................................................................................ Il faut rserver ? ............................................................................................................................

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2. Scrie i o carte po tal de pe coasta normand :

3. Din frazele propuse compune i dou c r i po tale, una cu aprecieri pozitive, cealalt negativ : Il fait beau. Il pleut. Il fait un temps de chien. Le temps est au beau fixe. Je bronze. Jai la grippe. Jai attrap la malaria. Je suis en pleine forme. Sur la plage on est serr comme des sardines. La rgion est trs belle. La ville est magnifique. Les plages sont trs pollues. Je me suis fait beaucoup damis. Les gens sont trs sympas. Je ne connais personne. Cest calme. Cest anim. Cest bruyant. Ma chambre donne sur lautoroute. Depuis ma fentre, je vois la mer. Ma chambre donne sur la dcharge publique. Le matin, je suis rveill par le chant des oiseaux. La cuisine locale est dlicieuse. Jai attrap une hpatite virale. Je mange des conserves. Jai pris trois kilos. Les couchers de soleil sont splendides. Avec la fume des usines, on ne voit plus le soleil. Jaime lodeur des parfums exotiques. Nous passons notre temps jouer aux cartes. Nous allons la plage tous les jours. Ouf ! Je rentre demain. Jaimerais vivre ici. Malheureusement, il faut rentrer.

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E. Pour aller plus loin

Le campeur sous la tente
Il y a encore, aujourdhui, des gens tonns de nous voir camper, prfrer notre libert saine leur esclavage. Ils nous disent : Et les btes ? Quelles btes ? Mais les insectes ? Je nose pas leur dire quil nest pas moins dsagrable de trouver une jolie coccinelle gare sur mon sac de couchage que dtre rveill par les punaises ou les puces. Vous navez pas froid ? Eh, bien ! Non ! Pas plus que chez moi, parce que, hiver comme t, je couche avec la fentre grande ouverte Et vous vivez de botes de conserves ? Vous voulez rire. Rien ne mempche de faire griller mon bifteck, de faire cuire des lgumes frais. Sans compter que la nature nous fournit un tas de choses dlicieuses. Et quand il pleut ? Quand il pleut ? Mais ma tente supporte trs bien la pluie Oui, admettons cela pour la nuit. Mais le jour ? Le jour ? Si vous avez peur de vous mouiller (une peur que je nai pas, au contraire), qui vous empche dendosser un impermable et de gros souliers de chasse ! Il nest pas moins agrable de se promener sous la pluie quau soleil. Mais cest malsain ! Quelle erreur ! Quand il pleut, il ny a pas de poussire. Jamais lair nest plus pur que pendant et aprs une bonne averse. Vous tes un original

Pour bien comprendre ?

1. G si i cuvinte sau expresii sinonime pentru urm toarele cuvinte : camper = un tas de choses = se mouiller = endosser = malsain =

2. G si i alte argumente dect cele din text n favoarea sau contra camping-ului. 3. ncerca i s scrie i un dialog asem n tor despre avantajele sau dezavantajele unui sejur la hotel.

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REVISION II

Le Chne

Sur les scnes parisiennes, voil prs de vingt ans quon le voit monter Gozzi, Tchekhov, Ionesco, Gogol ou Gorki ; mais peu nombreux jusqu prsent taient ceux qui connaissaient Lucian Pintilie cinaste. Avec Le Chne, lartiste roumain signe pourtant son cinquime film et renoue avec sa passion premire pour le cinma. Une passion qui lui a t longtemps interdite par la dictature communiste de son pays, puis longtemps empche par lexil. De retour Bucarest aprs la rvolution de 1989, nomm en 1990 directeur de la Socit Cinmatographique du Ministre de la Culture, Lucian Pintilie ne sest pas assagi pour autant : Le Chne est le constat apocalyptique de la Roumanie la toute fin du rgne de Ceau escu Tlrama : Pourquoi avoir choisi ce titre et ce symbole : le chne ? Lucian Pintilie : Je reconnais quil est un peu simpliste, mais la situation de la Roumanie est si catastrophique quil vaut mieux saccrocher des images claires et efficaces. Or, le chne, avec ses racines, ses feuilles verdoyantes, sa majest, me semble le signe mme de notre renouveau : nous naurons davenir que si nous retrouvons nos vraies traditions. Que si nous oublions ces 45 ans de nant o le communisme nous a plongs. Tlrama : Le thtre, une activit mineure ? Lucian Pintilie : Pour moi, seules comptent les preuves objectives que je pourrai donner Dieu au jour du jugement dernier. Or, au thtre, on ne fixe
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rien. Un jour, la reprsentation tient du miracle, le lendemain, cest de la merde. Et moi, je suis impatient, exigeant, vaniteux et assoiff dternel. Jai besoin dabsolu tout de suite. Sinon, je redoute la catastrophe. Et jai facilement peur de tout. Tlrama : Vous trouvez labsolu au cinma ? Lucian Pintilie : Au moins, une fois que les acteurs sont bons, vous les emprisonnez dans lobjectif. Ils vous appartiennent. Ils vous obissent.

A. Pour bien comprendre

1. R spunde i la ntreb ri : Quelle est la vraie passion de Lucian Pintilie ? Comment sappelle le cinquime film de Lucian Pintilie ? Que symbolise le chne ? Pourquoi le succs dans le thtre est considr par Lucian Pintilie plutt une question de chance, de moment ? Expliquez la diffrence entre labsolu du cinma et la relativit du thtre. 2. G si i perechile de sinonime : il vaut mieux vaniteux renouer avenir assagi reprendre contact futur rendu sage il est prfrable de orgueilleux

3. Propune i alte cinci ntreb ri pentru interviul de mai sus.

B. Lexique
Ractions affectives un film
la joie bravo exulter le plaisir pas si mal jubiler lindiffrence faute de mieux tre du le dgot hlas tre afflig la colre ah, non ! tre furieux

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Entranez-vous !
1. Spune i contrarul celor exprimate de aceste aprecieri elogioase : Un film delicieux, tout de nuances et de sensibilite. Une belle histoire damour, sublime ! Un film voir deux, trois ou quatre fois ! Un petit chef-duvre pittoresque, modeste et pathtique. On rit aux larmes, on est mu, on est touch Cest du trs bon cinma. Une comdie qui nous divertit et nous meut. 2. A i v zut un film care v-a impresionat n mod deosebit. Adresa i-v unui prieten, comunicndu-i impresiile dumneavoastr . 3. Imagina i un dialog n care doi prieteni i mp rt esc impresiile total diferite asupra unui film.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

1. Trece i verbele din parantez la perfect compus : Le train (arriver) .................... trois heures moins le quart. Elle (tre) ...................... triste cause du dpart de sa sur. Ils (venir) ............................. en Roumanie aprs un voyage ltranger. Je (se rappeler) .................................. son visage et je lui (parler) ............................ Elle (sadresser) .......................... au vendeur. Nous (dormir) .................................... bien cette nuit. Nous (choisir) ....................... sa proposition. A quelle heure vous (se rveiller) ......................... hier ? Elle (sarrter) .......................... un instant. 2. R spunde i la ntreb ri folosind pronumele adverbial en : Prenez-vous souvent des vacances ? Oui, jen prends deux ou trois fois par an. Emportez-vous des livres dans vos bagages ? ................................................................................. Achetez-vous des mdicaments avant de partir ? ................................................................................. Combien de paires de chaussures emportez-vous ? ................................................................................. Avez-vous toujours un guide des bons restaurants avec vous ? ................................................................................. Emportez-vous toujours trop daffaires ? .................................................................................
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3. Reface i propozi iile, folosind superlativul : Victor est ordonn. (tous les garons) .................................................................................................. La sur de Paul est jeune. (la famille) .................................................................................................. Ma chambre est claire. (la maison) ................................................................................................... Pierre est petit. (sa classe) ................................................................................................... La robe rouge de Marie est lgante. (sa garde-robe) .................................................................................................... 4. Trece i la superlativ adjectivele din paranteze : Cest (bon)................ sportif de notre groupe. Cest (bonne).......................... rponse cette question. La sant est considre comme le bien (prcieux) .......................... Ce nest pas (mauvaise) ....................... rponse. Il a (riche) ............................. collection de livres rares. 5. Trece i la vorbirea indirect propozi iile de mai jos, variind verbele declarative : Je veux me promener. Elle ................................................................................. Je ne peux pas venir avec vous. Marie ............................................................... Je naime pas les films muets. Michel ................................................................ Je suis plus mince que toi. Aline ........................................................................ Je commence mennuyer ici. Maman .............................................................. 6. R spunde i afirmativ, apoi negativ la ntreb ri : Ex : Tu as rencontr ton ami ? Oui, je lai rencontr. Non, je ne lai pas rencontr. Vous avez lu ce livre ? .......................................................................................... Visiterez-vous cette rgion ?.................................................................................. Est-ce quil aime les fraises ?................................................................................. Il verra son pre aujourdhui ? ............................................................................... Tu mets la table ?................................................................................................... 7. Transforma i propozi iile de mai jos, nlocuind complementele subliniate cu pronumele corespunz toare : Ex : Ouvre la porte ! Ouvre-la ! Mange le gteau ! ................................................................................................. Arrte cette voiture ! ............................................................................................. Ouvrez les fentres ! .............................................................................................
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Ecoutons cette chanson ! ....................................................................................... Admirons le tableau ! ........................................................................................... 8. Trece i la imperativ, forma afirmativ , folosind pronumele moi i toi : Ne me regarde pas ! Regarde-moi ! Ne te lve pas ! Ne me rveille pas 7 heures ! Ne tarrte pas devant le thtre ! Ne me parle pas fort ! Ne me regarde pas maintenant ! 9. Forma i propozi ii ca n model (att la forma afirmativ , ct i la forma negativ ) un billet prendre Prends-le ! Ne le prends pas ! une voiture acheter ............................................................................................. une porte fermer ................................................................................................. les livres ouvrir ................................................................................................... la casette couter ................................................................................................ la rgion visiter ................................................................................................... 10. Repune i n ordine elementele frazei : ne Elle men crit a pas. ................................................................................. Ces il leur les meubles vendu a. ................................................................................. les Elle participation remercie invits de. ................................................................................. ce les matin lui Ils donn ont. ................................................................................. cours Ils ont nous inscrits au danglais. .................................................................................

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D. Savoir-faire
Rappelez-vous !
S ne reamintim ! Marca i n tabel sensul mesajelor de mai jos :
accepter Pas maintenant, je suis occup. Merci, je prendrai un caf. Pas question ! Couche-toi plus tt. Ce serait intressant de visiter les monastres. Je suis oblige dy aller. Non, a ne me drange pas. Vous ny pensez pas ! Pour qui vous prenez-vous ? Salut, je file. refuser conseiller protester prendre cong

Commenter un film
1. Donner quelques informations sur lauteur. 2. Analyser le titre du film. 3. Trouver un sous-titre adquat. 4. Faire le rsum du film et son commentaire. 5. Analyser les jugements implicites contenus dans les courts rsums. 6. Trouver les personnages symboles. Les ptits vlos Italien (1h 45). Ral. : Carlo Mazzacurati ; avec David Torsello, Adriana Asti, Jessica Forde Carlo Mazzacurati a fait ses dbuts avec La nuit italienne, produit par Nanni Moretti, qui apparait comme luvre dun cinaste sensible ltranget love au cur du quotidien. Les Ptits Vlos, portrait dun enfant dshrit dune bourgade de la Vntie, dans lItalie musolinienne, ne tient pas les promesses de ce premier film. Cette chronique de la vie provinciale nest quune suite de belles images, composes avec soin, mais sans ferveur. A lexception de quelques squences o apparat Adriana Asti, qui donne un relief saisissant son rle de vieille fille richissime, prise du jeune et beau prtre de la paroisse, ce film ne dpasse jamais le niveau dune bonne tl.
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Les amateurs dimages de la vieille Italie, de ses bambini et de sa socit divise en castes, seront mieux inspirs en allant dcouvrir Histoire de garons et de filles de Pupi Avati ou revoir Amarcord de Fellini.

A vous maintenant !
1. Redacta i comentariul unui film care v-a pl cut. (150 cuvinte) 2. A i citit comentariul negativ al unui film care v-a pl cut. ncerca i s redacta i un articol care s combat acest comentariu.

E. Pour aller plus loin

Danse avec les ours
Lun des grands mrites d Agaguk , fiction du ralisateur franais Jacques Dorfmann, est de dcrire avec un scrupule extrme la vie quotidienne des Inuits en 1935. Jacques Dorfmann, le ralisateur, voulait quun ours blanc dfonce ligloo dans lequel stait rfugi Agaguk, le chasseur inuit rpudi par son clan pour avoir tu un homme blanc. Des ours blancs, il y en a beaucoup dans le Grand Nord canadien. Mais ce sont des fauves de trois mtres de haut, que la prsence de lhomme rend fous. Les seuls vaguement dresss sont au cirque de Moscou. Pas moyen den faire venir un au Nunaviq ( le grand endroit o lon vit ), ce territoire du Nord-Qubec plus grand que la France o habitent 8000 Inuits, sdentariss dans quatorze villages : toute importation animale est interdite au Canada. La scne sera donc tourne en Sibrie. Mais l-bas, question igloo, il y a longtemps quon a perdu la main. Les Russes en ont bricol un, en forme de termitire. Echec total. Lours a arrach le nez de son dompteur dun coup de patte, mais na jamais consenti craser le fragile difice. Il a donc fallu se rsoudre coudre une peau danimal sur un gant. Dorfmann avait enfin son plan gnrique. Il y a eu lours, mais il y a eu aussi le loup et le faucon. Et la baleine, 20 tonnes de bon acier, construite en Grande Bretagne et immerge au milieu dicebergs reconstitus autour de Montral. Mais surtout, 3000 kilomtres plus au nord, il y a eu le blizzard, qui peut tuer en quelques heures. Il y a eu ces journes de quatre heures dun soleil ple qui ne slve jamais de lhorizon. Il y a eu les scnes tournes dans les igloos, si petits quon ne peut y tasser plus de six adultes et que le moindre spot fait fondre ! Avant dtre un film, Agaguk a dabord t un dfi la raison.

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Entranez-vous !
1. G si i perechile de sinonime : inuit fauve dresseur dfi animal sauvage provocation esquimau dompteur

2. Enumera i animalele ntlnite n text (4) : ours, 3. G si i un subtitlu sugestiv pentru articolul de mai sus.

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Annexes

Les lments de la langue (Elementele limbii)

1. Les sons (sunetele) : n limba vorbit - les voyelles - les consonnes - les semi-voyelles (ou semi-consonnes) 2. Les signes (semnele) : n limba scris Semnele formeaz alfabetul (lalphabet) cu ajutorul celor 26 de litere (lettres) : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Semnele ortografice (les signes orthographiques) : aigu () vrit, coups les accents grave (`) procs, voil, o circonflexe () tte, btir, ge le trma () se pune pe vocalele e, i, u pentru a le separa, n pronun ie, de vocalele care le preced sau le urmeaz : har, mas, vovode. la cdille (sedila) () se plaseaz sub c urmat de a, o, u pentru a-l pronun a s : leon, reu, avana. Sedila nu se pune cnd c este urmat de e, i : merci, cela. lapostrophe () se pune sus i n dreapta unei consoane pentru a marca eliziunea lui a, e, i : sil pleut, larme, llve. le trait dunion (-) leag mai multe cuvinte : arc-en-ciel, dit-elle, moi-mme. 3. Laccent dintensit (tonique) : accentuarea, n vorbire, a unei silabe sau a unui grup de cuvinte laccent de mot : n cuvinte izolate cade pe ultima silab accentuat (penultima cnd ultima este e mut) : vrit, sentiment, indiffrenc(e), montagn(es), considr(ent). laccent de groupe (un groupe rythmique) cade pe ultima silab accentuat a fiec rui grup de cuvinte unite prin sens i pronun ate f r pauz : Prenez votre livr(e). Comme vous le savez, / je pars demain.

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4. La liaison (leg tura) are loc ntre cuvinte unite de sens : consoana final dintrun cuvnt se pronun mpreun cu vocala sau h mut din cuvntul care urmeaz : sans ordre. Unele consoane i schimb pronun ia : s, x se pronun z : deu(x) z hommes d se pronun t : gran(d) t effort g se pronun k : san(g) k et eau 5. Llision (eliziunea) este dispari ia, n pronun ie, a uneia din vocalele finale a, e, i, n fa a unui cuvnt care ncepe cu vocal sau h mut. Vocala elidat este nlocuit de apostrof : dabord, lhomme, sil taperoit, lheure e e i e a 6. Les mots (cuvintele) le nom (substantif) larticle a) Mots variables ladjectif le pronom le verbe Substantivul, articolul, adjectivul, pronumele variaz n gen (genre) i num r (nombre). Verbul variaz n num r (nombre), persoan (personne), timp (temps) i mod (mode). ladverbe b) Mots invariables la prposition la conjonction linterjection

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Le systme phontique franais. Lalphabet phontique international (Sistemul fonetic francez. Alfabetul fonetic interna ional)
Voyelles Orales
Phonmes [i] [e] [ ] [a] [ ] [ ] [o] [u] [y] [] [ ] [] Graphies correspondantes i, , y , er, es, ez, ai , , ais, ey ... a, e a, o, au o, , au, eau ou u, , eu eu e eu, Exemples nid [nid] nez, n [ne] nat [n ], perd, pre, paire [p r] ma, mt [ma], femme [fam] pte [p t] corps [c r], tonne [t n] cause [koz], ple [pol], seau [so] cou [ku], loup [lu] nu [ny], sr [syr] feu [f] le [l ] fleur [flr]

Nasales
Phonmes [ ] [] [] [] Graphies correspondantes ain, ein, in, im an, am, en, em, aon on, om un Exemples fin [f ], faim [f ], pain [p ] paon [p], tant [t], temps [t] bon [b], bond [b], ton [t] brun [br ]

Consonnes
SOURDES O R A L E S NA SA LES [p] pou [b] banc [m] mon [t] tout [d] dent [n] nom [k] cou [g] gant [ ] agneau [f] fou [v] vent [s] sou [ ] [ ] chou [r]

[z] gaz

[l]

SONORES

gens lent rang

Semi-voyelles
Phonmes [j] [ ] Groupes correspondants y, i, il, ill u ou, w, oi Exemples yeux [j] nuit [n i] fouet [fw ]

[w]

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Les adjectifs numraux (Numeralele)

Les numraux cardinaux (numeralele cardinale) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 un deux trois 11 onze 12 douze 13 treize 30 trente 40 quarante 50 cinquante 60 soixante 70 soixante-dix 80 quatre-vingts 90 quatre-vingt-dix 100 cent 1000 mille 1100 mille cent 100 000 cent mille 3 000 000 trois millions 31 trente et un 41 quarante et un 51 cinquante et un 61 soixante et un 71 soixante et onze 81 quatre-vingt-un 91 quatre-vingt-onze 101 cent un 1001 mille un 1200 mille deux cents

quatre 14 quatorze cinq six sept huit neuf 15 quinze 16 seize 17 dix-sept 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt

10 dix

10 000 dix mille 1 000 000 un million

Observa ii : vingt i cent se acord dac nu sunt urmate de un alt numeral. Ma grand-mre a quatre-vingts ans et mon pre en a quatre-vingt-deux. mille este invariabil cinq mille un million sunt substantive, deci variabile la plural (deux millions) millier Les adjectifs numraux ordinaux (numeralele ordinale) 1e le premier, la premire 2e le second, la seconde le (la) deuxime 3e le (la) troisime 4e le (la) quatrime 5e le (la) cinquime 6e le (la) sixime 7e le (la) septime 8e le (la) huitime 9e le (la) neuvime 10e le (la) dixime le + numral + ime la 21e le (la) vingt et unime 31e le (la) trente et unime 81e le (la) quatre-vingt-unime 91e le (la) quatre-vingt-unime 101e le (la) cent unime 301e le (la) trois cent unime

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Les fractions demi tiers 1/2 1/3 quart le cinquime ain aine aire 1/4 1/5 les trois huitime 3/8

Les drivs en

10 une dizaine 12 une douzaine 15 une quinzaine

20 une vingtaine 40 une quarantaine 100 une centaine

Les terminaisons des temps simples (Termina iile timpurilor simple)

Mod Indicatif Timp prsent imparfait prsent prsent prsent pass Conjugare vbs en er autres vbs tous les vbs tous les vbs vbs en er autres vbs er vbs en er autres vbs Singular I II e es s s ais ais ais ais e s ir i, u, s, III e t(d) ait ait oir t Plural I ons ons ions ions ons ons II ez ez iez iez ez ez re III ent ent aient aient -

Conditionnel Impratif Infinitif Participe

Observa ii : Verbele terminate n cer, ger, eler, eter, yer sufer unele modific ri n cursul conjug rii : placer avancer manger songer semer acheter ciseler jeter rvler payer essayer je plaais nous avanons nous mangeons nous songeons il sme jachte tu cisle je jette je rvle je paie jessaie c prime te sedil naintea vocalelor a, o. g este urmat de e + a, o.

e mut devine naintea unei silabe mute.

devine naintea unei silabe mute. y devine i naintea unei silabe mute.

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La formation des temps composs (Formarea tipurilor compuse)

Mode Indicatif Plus-que-parfait Conditionnel Infinitif Pass Pass Imparfait Conditionnel prsent Infinitif prsent Temps Pass compos Mode et temps de l auxiliaire Indicatif prsent Exemples jai parl je suis arriv javais parl jtais arriv jaurais parl je serais arriv avoir parl tre arriv

La conjugaison des verbes auxiliaires (Conjugarea verbelor auxiliare)

AVOIR Prsent Jai Tu as Il a Nous avons Vous avez Ils ont Imparfait Javais Tu avais Il avait Nous avions Vous aviez Ils avaient TRE Indicatif Prsent Pass compos Je suis Jai t Tu es Tu as t Il est Il a t Nous sommes Nous avons t Vous tes Vous avez t Ils sont Ils ont t Futur Je serai Tu seras Il sera Nous serons Vous serez Ils seront Conditionnel Prsent Je serais Tu serais Il serait Nous serions Vous seriez Ils seraient Pass Jaurais t Tu aurais t Il aurait t Nous aurions t Vous auriez t Ils auraient t Indicatif Pass compos Jai eu Tu as eu Il a eu Nous avons eu Vous avez eu Ils ont eu Plus-que-parfait Javais eu Tu avais eu Il avait eu Nous avions eu Vous aviez eu Ils avaient eu Futur Jaurai Tu auras Il aura Nous aurons Vous aurez Ils auront Impratif Prsent Aie Ayons Ayez Conditionnel Prsent Jaurais Tu aurais Il aurait Nous aurions Vous auriez Ils auraient Pass Jaurais eu Tu aurais eu Il aurait eu Nous aurions eu Vous auriez eu Ils auraient eu

Infinitif Prsent Pass Avoir Avoir eu

Participe pass Eu, eue

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Imparfait Jtais Tu tais Il tait Nous tions Vous tiez Ils taient

Plus-que-parfait Javais t Tu avais t Il avait t Nous avions t Vous aviez t Ils avaient t

Impratif Infinitif Prsent Prsent Pass Sois Soyons Soyez tre Avoir t Participe pass t

Liste alphabtique des verbes irrguliers (List alfabetic a verbelor neregulate)

N.B. Nu vom indica aici condi ionalul : forma viitorului simplu este suficient . Acqurir Ind. pr. : jacquiers, tu acquiers, il acquiert, nous acqurons, vous acqurez, ils acquirent. Imparf. : jacqurais. Futur : jacquerrai. Impr. : acquiers, acqurons, acqurez. Part. pas. : acquis, acquise. Aller Ind. pr. : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont. Imparf. : jallais. Futur : jirai. Impr. :va (pour vas-y), allons, allez. Part. pas. : all, alle. Apercevoir comme recevoir Apparatre comme paratre Appartenir comme tenir Apprendre comme prendre sAsseoir Ind. pr. : je massieds, tu tassieds, il sassied, nous nous asseyons, vous vous asseyez, ils sasseyent (ou je massois, tu tassois, il sassoit, nous nous assoyons, vous vous assoyez, ils sassoient). Imparf. : je masseyais, nous nous asseyions (ou je massoyais, nous nous assoyions). Futur : je massirai (ou je massoirai). Impr. : assieds-toi, asseyons-nous, asseyez-vous (ou assois-toi, assoyons-nous, assoyez-vous). Part. pas. : assis, assise. Atteindre comme craindre Attendre comme rendre Battre Ind. pr. : je bats, tu bats, il bat, nous battons, vous battez, ils battent. Imparf. : je battais. Futur : je battrai. Impr. : bats, battons, battez. Part. pas. : battu, battue. Boire Ind. pr. : je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent. Imparf. : je buvais. Futur : je boirai. Impr. : bois, buvons, buvez. Part. pas. : bu, bue. Combattre comme battre Commettre comme mettre Comprendre comme prendre Conduire Ind. pr. : je conduis, tu conduis, il conduit, nous conduisons, vous conduisez, ils conduisent. Imparf. : je conduisais. Futur : je conduirai. Impr. : conduis, conduisons, conduisez. Part. pas. : conduit, conduite.

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Connatre Ind. pr. : je connais, tu connais, il connat, nous connaissons, vous connaissez, ils connaissent. Imparf. : je connaissais. Futur : je connatrai. Impr. : connais, connaissons, connaissez. Part. pas. : connu, connue. Conqurir comme acqurir Correspondre comme rendre Courir Ind. pr. : je cours, tu cours, il court, nous courons, vous courez, ils courent. Imparf. : je courais. Futur : je courrai. Impr. : cours, courons, courez. Part. pas. : couru, courue. Couvrir Ind. pr. : je couvre, tu couvres, il couvre, nous couvrons, vous couvrez, ils couvrent. Imparf. : je couvrais. Futur : je couvrirai. Impr. : couvre, couvrons, couvrez. Part. pas. : couvert, couverte. Craindre Ind. pr. : je crains, tu crains, il craint, nous craignons, vous craignez, ils craignent. Imparf. : je craignais. Futur : je craindrai. Impr. : crains, craignons, craignez. Part. pas. : craint, crainte. Croire Ind. pr. : je crois, tu crois, il croit, nous croyons, vous croyez, ils croient. Imparf. : je croyais, nous croyions. Futur : je croirai. Impr. : crois, croyons, croyez. Part. pas. : cru, crue. Cueillir Ind. pr. : je cueille, tu cueilles, il cueille, nous cueillons, vous cueillez, ils cueillent. Imparf. : je cueillais, nous cueillons. Futur : je cueillerai. Impr. : cueille, cueillons, cueillez. Part. pas. : cueilli, cueillie. Dcouvrir comme couvrir Dcrire comme crire Dfaire comme faire Dfendre comme rendre Descendre comme rendre aux temps composs, il prend avoir ou tre selon la nuance de la pense. Devenir comme tenir, mais, aux temps composs, il se conjugue avec tre. Devoir Ind. pr. : je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent. Imparf. : je devais. Futur : je devrai. Impr. (trs peu usit) : dois, devons, devez. Part. pas. : d (pl. dus), due (pl. dues). Dire Ind. pr. : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent. Imparf. : je disais. Futur : je dirai. Impr. : dis, disons, dites. Part. pas. : dit, dite. Dormir Ind. pr. : je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment. Imparf. : je dormais. Futur : je dormirai. Impr. : dors, dormons, dormez. Part. pas. : dormi, dormie (rare). crire Ind. pr. : jcris, tu cris, il crit, nous crivons, vous crivez, ils crivent. Imparf. : jcrivais. Futur : jcrirai. Impr. : cris, crivons, crivez. Part. pas. : crit, crite. Entendre comme rendre Envoyer Ind. pr. : jenvoie, tu envoies, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils envoient. Imparf. : jenvoyais, nous envoyions. Futur : jenverrai. Impr. : envoie, envoyons, envoyez. Part. pas. : envoy, envoye. teindre comme craindre Faire Ind. pr. : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Imparf. : je faisais. Futur : je ferai. Impr. : fais, faisons, faites. Part. pas. : fait, faite.
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Falloir verbe impersonnel. Ind. pr. : il faut. Imparf. : il fallait. Futur : il faudra. Part. pas. : fallu (sans fm.). Inscrire comme crire Interdire comme dire, sauf la 2e personne du plurile de lIndicatif prsent, o lon a : interdisez. Intervenir comme tenir Introduire comme conduire Lire Ind. pr. : je lis, tu lis, il lit, nous lisons, vous lisez, ils lisent. Imparf. : je lisais. Futur : je lirai. Impr. : lis, lisons, lisez. Part. pas. : lu, lue. Mentir Ind. pr. : je mens, tu mens, il ment, nous mentons, vous mentez, ils mentent. Imparf. : je mentais. Futur : je mentirai. Impr. : mens, mentons, mentez. Part. pas. : menti (sans fm.). Mettre Ind. pr. : je mets, tu mets, il met, nous mettons, vous mettez, ils mettent. Imparf. : je mettais. Futur : je mettrai. Impr. : mets, mettons, mettez. Part. pas. : mis, mise. Mourir Ind. pr. : je meurs, tu meurs, il meurt, nous mourons, vous mourez, ils meurent. Imparf. : je mourais. Futur : je mourrai. Impr. : meurs, mourons, mourez. Part. pas. : mort, morte. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Natre Ind. pr. : je nais, tu nais, il nat, nous naissons, vous naissez, ils naissent. Imparf. : je naissais. Futur : je natrai. Impr. : nais, naissons, naissez. Part. pas. : n, ne. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Offrir comme couvrir Ouvrir comme couvrir Paratre comme connatre Parcourir comme courir Partir comme mentir, mais son participe pass, parti, a un fminin, partie. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Peindre comme craindre Perdre comme rendre Permettre comme mettre Plaire Ind. pr. : je plais, tu plais, il plat, nous plaisons, vous plaisez, ils plaisent. Imparf. : je plaisais. Futur : je plairai. Impr. : plais, plaisons, plaisez. Part. pas. : plu (sans fm.). Pleuvoir verbe impersonnel. Ind. pr. : il pleut. Imparf. : il pleuvait. Futur : il pleuvra. Part. pas. : plu (sans fm.). Poursuivre comme suivre Pouvoir Ind. pr. : je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent. Imparf. : je pouvais. Futur : je pourrai. Part. pas. : pu (sans fm.). Prendre Ind. pr. : je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent. Imparf. : je prenais. Futur : je prendrai. Impr. : prends, prenons, prenez. Part. pas. : pris, prise. Prtendre comme rendre Produire comme conduire Promettre comme mettre Reconnatre comme connatre
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Rpondre comme rendre Rsoudre Ind. pr. : je rsous, tu rsous, il rsout, nous rsolvons, vous rsolvez, ils rsolvent. Imparf. : je rsolvais. Futur : je rsoudrai. Impr. : rsous, rsolvons, rsolvez. Part. pas. : rsolu, rsolue. Retenir comme tenir Revenir comme tenir, mais les temps composs prennent tre. Rire Ind. pr. : je ris, tu ris, il rit, nous rions, vous riez, ils rient. Imparf. : je riais. Futur : je rirai. Impr. : ris, rions, riez. Part. pas. : ri (sans fm.). Rompre Ind. pr. : je romps, tu romps, il rompt, nous rompons, vous rompez, ils rompent. Imparf. : je rompais. Futur : je romprai. Impr. : romps, rompons, rompez. Part. pas. : rompu, rompue. Savoir Ind. pr. : je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils savent. Imparf. : je savais. Futur : je saurai. Impr. : sache, sachons, sachez. Part. pas. : su, sue. Sentir comme tenir, mais son Part. pas., senti, a un fminin, sentie. Servir Ind. pr. : je sers, tu sers, il sert, nous servons, vous servez, ils servent. Imparf. : je servais. Futur : je servirai. Impr. : sers, servons, servez. Part. pas. : servi, servie. Sortir comme mentir, mais son part. pass, sorti, a un fminin, sortie. Aux temps composs, sortir, transitif, se conjugue avec avoir : Jai sorti la voiture. Dans le sens intransitif, il se conjugue avec tre. Sortir, terme de droit signifiant produire, se conjugue comme finir, mais ne semploie quaux 3es personnes : Ind. pr. La sentence sortit son effet, les sentences sortissent leur effet etc.. Aux temps composs, ce verbe se conjugue avec avoir. Sourire comme rire Souvenir (se) comme tenir. Aux temps composs il se conjugue avec tre. Suivre Ind. pr. : je suis, tu suis, il suit, nous suivons, vous suivez, ils suivent. Imparf. : je suivais. Futur : je suivrai. Impr. : suis, suivons, suivez. Part. pr. : suivi, suivie. Taire Ind. pr. : je tais, tu tais, il tait, nous taisons, vous taisez, ils taisent. Imparf. : je taisais. Futur : je tairai. Impr. : tais, taisons, taisez. Part. pas. : tu, tue. Tendre comme rendre Tenir Ind. pr. : je tiens, tu tiens, il tient, nous tenons, vous tenez, ils tiennent. Imparf. : je tenais. Futur : je tiendrai. Impr. : tiens, tenons, tenez. Part. pas. : tenu, tenue. Traduire comme conduire Transcrire comme crire Transmettre comme mettre Vaincre Ind. pr. : je vaincs, tu vaincs, il vainc, nous vainquons, vous vainquez, ils vainquent. Imparf. : je vainquais. Futur : je vaincrai. Impr. : vaincs, vainquons, vainquez. Part. pas. : vaincu, vaincue. Valoir Ind. pr. : je vaux, tu vaux, il vaut, nous valons, vous valez, ils valent. Imparf. : je valais. Futur : je vaudrais. Impr. : vaux (rare), valons, valez. Part. pas. : valu, value. Vendre comme rendre
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Venir comme tenir, mais aux temps composs il se conjugue avec tre. Vivre Ind. pr. : je vis, tu vis, il vit, nous vivons, vous vivez, ils vivent. Imparf. : je vivais. Futur : je vivrai. Impr. : vis, vivons, vivez. Part. pas. : vcu, vcue. Voir Ind. pr. : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient. Imparf. : je voyais. Futur : je verrai. Impr. : vois, voyons, voyez. Part. pas. : vu, vue. Vouloir Ind. pr. : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent. Imparf. : je voulais. Futur : je voudrai. Impr. : veuille, veuillons, veuillez. Part. pas. : voulu, voulue.

Ladverbe (Adverbul)
Espces dadverbes (felurile adverbelor) 1. Adverbes de manire (de mod) : ainsi, bien, comme, comment, debout, ensemble, mal, vite, volontiers, plutt, clairement, attentivement, prcisment. 2. Adverbes de quantit et dintensit (de cantitate) : assez, aussi, beaucoup, combien, davantage, environ, fort, gure, moins, grandement, normment, compltement. 3. Adverbes de temps (de timp) : aprs, aprs-demain, avant, aujourdhui, bientt, dj, demain, depuis, enfin, ensuite, hier, jadis, jamais, longtemps, maintenant, puis, souvent, tt, tard, toujours. 4. Adverbes de lieu (de loc) : derrire, devant, ailleurs, ici, l, dessous, dessus, o, partout, prs, loin. 5. Adverbes daffirmation (de afirma ie) : aussi, bien, certainement, oui, certes, si, sans doute, volontiers, vraiment. 6. Adverbes de ngation (de nega ie) : non, ne. 7. Adverbes de doute (de ndoial ) : peut-tre, sans doute, probablement. 8. Adverbes dinterrogation (interogative) : quand ?, comment ?, pourquoi ?, o ?, do ?, combien ?.

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Formation des adverbes en ment (Formarea adverbelor terminate n ment)

masculin grand doux vrai poli absolu commun prcis profond puissant lgant prudent violent ADJECTIF fminin grande douce commune prcise profonde ADVERBE terminaison ment exemple grandement doucement vraiment poliment absolument communment prcisment profondment puissamment lgamment prudemment violemment rgle Rgle gnrale : adj, fm. + ment masc. en voyelle + ment

ment

ment amment emment

e du fminin devient Adj. masc. en ant, ent amment, emment

Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable diablement ; sau din adjective nehot rte : telle tellement, autre autrement.

La comparaison des adverbes (Compara ia adverbelor)

Positif Il parle clairement dgalit dinfriorit de supriorit relatif absolu aussi clairement moins clairement plus clairement le plus clairement trs clairement

Comparatif

Superlatif

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Adverbes irrguliers (Adverbe cu grade de compara ie neregulate)

Degrs de comparaison de supriorit dinfriorit dgalit relatif absolu BIEN (bine) mieux moins bien aussi bien le mieux trs bien MAL (r u) pis (plus mal) moins mal aussi mal le pis (le plus mal) trs mal PEU (pu in) moins aussi peu le moins trs peu BEAUCOUP (mult) plus le plus

Comparatif

Superlatif

Difficults orthographique (Cuvinte care prezint dificult i ortografice pentru romni)

a adera ansamblu asistent bomboan calitate cantitate cartier cauciuc adhrer ensemble assistant bonbon qualit quantit quartier caoutchouc contabil discu ie elips emisfer ghi eu independen metod ortografie comptable discussion ellipse hmisphre guichet indpendance mthode orthographe plafon portret rapsodie sistem ofer transfer vigilent volan plafond portrait rhapsodie systme chauffeur transfert vigilant volant

Faux amis (Cuvinte care pot fi folosite gre it de vorbitorii romni)

a ac iona agen ie a ajuta a ateriza cistern comportare convingere dirijor dosar duritate a elibera eliberare
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agir agence (f) aider atterrir citerne (f) comportement (m) conviction (f) chef dorchestre (m) dossier (m) duret (f) librer libration (f)

partitur peron plenar, portativ a popula a practica promisiune puritate rachet reflexiv regizor a repartiza

partition (f) quai (m) plnier, -re porte (f) peupler pratiquer promesse (f) puret (f) fuse (f) rflchi metteur en scne rpartir

etern a exercita export fermitate import a nc lzi a invada majorat naivitate orologiu parter(al unei case)

ternel exercer exportation (f) fermet (f) importation (f) chauffer envahir majorit (f) navet (f) horloge (f) rez-de-chausse (m)

retroversiune seriozitate stabil stadion stagiune (anotimp) teoretic teoretician tuse umil vizitator

thme (m) srieux (m) stable stade (m) saison (f) thorique thoricien (m) toux (f) humble visiteur (m)

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