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La posie, du roman-
tisme au surralisme
Sommaire
Squence 6 FR20 1
Chapitre 1 Chapitre 3
2 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 3
mtrique).
EIdentifier et analyser le registre lyrique.
Pour atteindre ces objectifs, nous vous proposons trois types de lecture
de textes potiques. La lecture cursive et analytique de groupements de
textes, et ltude plus approfondie dun recueil, les Pomes saturniens
de Paul Verlaine. Ces lectures seront accompagnes de fiches mthode
et dlments de cours qui vous permettront de circuler dans la squence
et de vous approprier la posie des XIXe et XXesicles.
4 Squence 6 FR20
E Lappel du lointain.
Squence 6 FR20 5
3. Lappel du Lointain
Cet idalisme des potes de la premire moiti du XIXe sicle va ga-
lement se manifester dans le thme du voyage et de lexotisme. On
cherche alors restituer une atmosphre orientale ou orientalisante.
Ltranger attire les potes romantiques parce quil permet dexplorer de
nouveaux paysages intrieurs.
Victor Hugo, dans lun de ses plus fameux recueils, Les Orientales, sin-
gnie associer la forme des vers celles des minarets orientaux. Ainsi,
les Djinns sont des pomes en forme de tours, comportant des vers
trs courts qui imitent cette forme architecturale propre lorient. Ce
travail formel saccompagne dune vritable curiosit pour les murs
exotiques. La posie dcrit les coutumes et des habitudes de vie qui
dpaysent le lecteur. Lappel du lointain correspond donc un besoin
dvasion dont sempare la posie romantique. Mais cette intrusion
de lexotisme dans la posie correspond aussi un idal politique.
Ainsi, dans son recueil Les Orientales, Hugo rend hommage la Grce
et exprime son philhellnisme (amour de la Grce et de sa culture). Il
tmoigne aussi de sa ferveur pour un grand pote que les romantiques
franais admirrent: Lord Byron (voir exercice autocorrectif n2).
Sous un registre lgrement diffrent, Musset publie Les Contes dEs-
pagne et dItalie en 1830. Comme le titre lindique, le pote situe sa po-
sie dans le cadre chatoyant de deux pays mditerranens. Ce choix lui
permet dexploiter certains clichs esthtiques, cest--dire des images
connues des lecteurs et qui renvoient aux murs italiennes ou espa-
gnoles.
6 Squence 6 FR20
Exercice autocorrectif n1
Recherche sur les titres de recueils
Recherchez quelques titres de recueils potiques publis entre 1820
et 1830 et recopiez-les. Quel horizon dattente , cest--dire quelle
ide avant la lecture, ces recueils suggrent-ils?
Exercice autocorrectif n2
Voici un portrait du pote Lord Byron en tenue albanaise. Faites des
recherches sur Lord Byron. Pourquoi, votre avis, a-t-il suscit un
immense enthousiasme chez les potes romantiques franais?
Squence 6 FR20 7
Conseils de mthode
8 Squence 6 FR20
Fantaisie
Il est un air pour qui je donnerais
Tout Rossini, tout Mozart et tout Weber2,
Un air trs vieux, languissant et funbre,
Qui pour moi seul a des charmes secrets.
5 Or, chaque fois que je viens lentendre,
De deux cents ans mon me rajeunit:
Cest sous Louis treize; et je crois voir stendre
Un coteau vert, que le couchant jaunit,
Puis un chteau de brique coins de pierre,
10 Aux vitraux teints de rougetres couleurs,
Ceint de grands parcs, avec une rivire
Baignant ses pieds, qui coule entre des fleurs;
Puis une dame, sa haute fentre,
Blonde aux yeux noirs, en ses habits anciens,
15 Que dans une autre existence peut-tre3,
Jai dj vue... et dont je me souviens4!
Squence 6 FR20 9
Rponses
10 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 11
Conclusion
Typique de lart de Nerval, ce pome latmosphre musicale et vapo-
reuse des rves et des souvenirs distille une douceur subtile et apai-
sante. Dans son pome, Nerval cre un climat propre la nostalgie
par le jeu de rminiscences qui le fonde. Il part du prsent et plonge
le lecteur dans le pass, grce des notations auditives et visuelles.
Enfin, la richesse des rimes et la musicalit des vers dcasyllabiques
confrent ce pome un charme irrsistible.
Fonction du pote
()
70 Dieu le veut, dans les temps contraires,
Chacun travaille et chacun sert.
Malheur qui dit ses frres:
Je retourne dans le dsert!
Malheur qui prend ses sandales
75 Quand les haines et les scandales
12 Squence 6 FR20
5. Au XIXe sicle, on crit encore pote. La graphie pote est plus rcente.
Squence 6 FR20 13
Rponses
1 Le pome de Victor Hugo comporte une apostrophe quil adresse
aux Peuples (v.276). Ce choix indique que le pote sadresse la
multitude, non un individu particulier. Il veut que son message soit
entendu de tous et revte un caractre universel. Le pluriel du mot
Peuples! suggre galement que Victor Hugo ne sadresse pas
un peuple en particulier, mais lensemble des Hommes. Cette ma-
nire dapostropher le peuple rappelle la fois un discours biblique et
religieux, mais aussi politique.
14 Squence 6 FR20
3 Le pome, issu du recueil Les Rayons et les Ombres comporte le rseau
lexical de la lumire. On peut ainsi relever le mot torche, le verbe
flamboyer et lexpression front clair. La dernire strophe est
structure autour de la mtaphore de la lumire, grce aux termes
rayonne, flamme, fait resplendir, clart, lumire.
Tout ce rseau lexical exprime une ide assez vidente, selon laquelle
le pote est porteur de lumire, cest--dire de vrit. En effet, sur le
plan symbolique, la lumire est symbole de vrit: Car la posie est
ltoile. Hugo assimile donc le pote un guide qui possde la lu-
mire et peut guider ceux qui sont dans lombre. Le rseau lexical
des tnbres (nuit, ombres x 2, flancs sombres) soppose
ainsi celui de la lumire. Le pote sort victorieux de ce combat sym-
bolique.
Squence 6 FR20 15
Conclusion
Pour Victor Hugo, le pote doit guider les peuples, sans descendre dans
larne politique. Prophte, annonciateur de lavenir, inspir par lter-
nelle vrit , il ne se limite pas la posie pure - ce qui serait trahir
sa mission. Cette conviction propre Victor Hugo samplifiera avec le
temps, et aprs 1830 deviendra la tendance dominante chez les roman-
tiques.
22 ans, Musset crivait Je suis venu trop tard dans un monde trop
vieux (Rolla). Alfred de Musset est n en 1810, il est donc issu dune
gnration dartistes ne pendant lpope napolonienne, il prouve
donc le sentiment dtre arriv trop tard pour tre un hros. Cest ce
que le pote rappelle aussi dans les premires pages de son roman La
16 Squence 6 FR20
Tristesse
Jai perdu ma force et ma vie,
Et mes amis et ma gat;
Jai perdu jusqu la fiert
Qui faisait croire mon gnie.
5 Quand jai connu la Vrit,
Jai cru que ctait une amie;
Quand je lai comprise et sentie,
Jen tais dj dgot.
Et pourtant elle est ternelle,
10 Et ceux qui se sont passs delle
Ici-bas ont tout ignor.
Dieu parle, il faut quon lui rponde.
Le seul bien qui me reste au monde
Est davoir quelquefois pleur.
Musset, Posies (1840)
Exercice autocorrectif n3
tudiez lvolution du thme de la souffrance dans le pome.
Squence 6 FR20 17
18 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 19
Chapitre
1 lyrique
Fiche mthode
Comment identifier le registre lyrique?
Le registre lyrique dsigne lexpression personnelle des sentiments. La
posie romantique est souvent associe au registre lyrique, parce que
les potes se sont impliqus dans leur posie. En exprimant leurs regrets
et leurs espoirs, les potes romantiques ont renouvel les modalits
dexpression lyrique quon rencontre dj dans dautres mouvements
culturels et artistiques, notamment au XVIesicle.
20 Squence 6 FR20
Fiche Mthode
mthode
pote et son sentiment dimpuissance face au temps qui passe.
La musicalit du vers
Le lyrisme dsigne originellement lart du chant accompagn du luth.
Aussi les potes romantiques sont-ils trs soucieux de la musicalit de
leurs pomes. Dune part, ils accordent une grande attention aux asso-
nances et aux allitrations. Dautre part, ils sadonnent un travail trs
labor du rythme.
Commentaire: Dans ce pome, la nature entoure les protagonistes dsigns par le pro-
nom nous. Le rseau lexical dvoile en effet sa trs forte prsence
dans le pome. Le caractre agit du paysage traduit linquitude des
deux promeneurs et leur isolement aussi. La nature est personnifie,
semble respirer autour des personnages.
Squence 6 FR20 21
Commentaire: Dans ce pome, la potesse semble plonge dans son pass amoureux,
comme le suggre lentrelacement des rseaux lexicaux de lamour et
du regret. Lexclamation qui referme la strophe sur le mot souvenir
indique bien toute limportance des regrets dans lunivers de la femme
et de la potesse.
Exercice autocorrectif n5
8. Lamartine crivit ce recueil en Italie en 1826-1827 quil prsentait comme un ensemble dhymnes ou de
Psaumes modernes. Certains pomes de ce recueil inspirrent Frantz Liszt un cycle duvres pour piano sous
le mme titre.
22 Squence 6 FR20
Corrig de lexercice n1
1820: Alphonse de Lamartine, Mditations potiques
Le titre suggre ici que la posie est un espace de mditation, cest--
dire lexpression privilgie dun retour sur soi, dune rflexion sur les
grandes questions de lexistence: lamour, la mort, Dieu. On comprend
avec ce titre que Lamartine va spancher auprs de son lecteur et expri-
mer de manire lyrique sa vision de lexistence humaine.
Squence 6 FR20 23
Corrig de lexercice n3
24 Squence 6 FR20
1 Plus quun rve, cest un cauchemar qui est dcrit ici. Comme dans
les rves, les images semblent se succder sans logique, comme une
srie de visions inquitantes qui nont pas vraiment de liens entre elles
(Ce furent dabord, Ce furent ensuite, Ce furent enfin),
sinon lhorreur quelles dcrivent. Ainsi, le pome en prose dAloy-
sius Bertrand est-il dcoup en couplets (persistance dune structure
strophique) qui chaque fois introduisent un nouvel lment dans le
rve. Le registre fantastique est donc cr par les thmes gothiques
(bourreau, chapelle, crimes, etc.), mais aussi par le rythme chaotique
de cette vision nocturne. La chute du pome qui voque le rveil
nous prouve enfin quil sagit dun rve.
2 Le dessin dAloysius Bertrand qui illustre son recueil renvoie luni-
vers du cauchemar et du grotesque. Une gigantesque lune grimaante
larrire-plan regarde un pendu visible au premier plan, dans un
cadre urbain dfini essentiellement par des clochers ou des construc-
tions leves, la dominante verticale rappelant la raideur dfinitive
du corps du pendu. On retrouve ici latmosphre dUn rve, avec
des lments ralistes et fantastiques qui se croisent pour crer un
univers original. On peut associer lclairage du pome (une lumire
nocturne) cette illustration voquant un clair de lune malfique.
Corrig de lexercice n5
Dans ce pome, Lamartine sexprime la premire personne et semble
voquer un souvenir personnel, celui de la mort dune jeune fille (v.11).
Il transporte le lecteur dans un cadre exotique et naturel, en adquation
avec son sentiment de solitude. Il commence par un tableau assez vaste,
celui dun paysage maritime (v.1-2), puis resserre la description sur une
pierre, dont on comprend quil sagit dune petite tombe (v.4 et v.9). Le
pote exprime de manire lgiaque la douleur qui sattache une perte:
Elle avait seize ans! cest bien tt pour mourir!. Mais son sentiment
dpasse lexprience personnelle, puisque Lamartine tmoigne ici de la
douleur et de limpuissance face la perte. Le cadre naturel indiqu par la
vgtation (haie odorante, girofle) est en accord avec ltat des-
prit du pote, accapar par son souvenir. Tout en mettant en lumire sa
tristesse, le pote soigne la musique des vers. Ainsi, les termes sonore
et Sorrente prsentent des sons proches qui expriment une sorte de
soupir, grce un travail deuphonie*, cest--dire dharmonie des sono-
rits. Au v.3, la rime odorante poursuit leffet de rptition sonore:
Sur la plage sonore o la mer de Sor-ren-te
Droule ses flots bleus aux pieds de lo-ran-ger
Il est, prs du sentier, sous la haie o-do-ran-te,
()
On peut relever les mmes allitrations en liquides [r] et [l], et les mmes
assonances en [so], [o] ou [en] sur les trois premiers vers.
Squence 6 FR20 25
26 Squence 6 FR20
3. La posie symboliste
Les liens entre le Parnasse et le symbolisme sont nombreux, mme si
lon considre que dun point de vue chronologique, le symbolisme
intervient aprs le Parnasse, partir des annes 1870. Comme le mot
lindique, la posie symboliste puise dans limaginaire des symboles
pour construire ses uvres. Le mouvement symboliste ne concerne pas
seulement la posie, mais aussi la peinture et le thtre. Cest un autre
mode de raction au romantisme.
Squence 6 FR20 27
28 Squence 6 FR20
La Rose-th
La plus dlicate des roses
Est, coup sr, la rose-th.
Son bouton aux feuilles mi-closes
De carmin peine est teint.
5 On dirait une rose blanche
Quaurait fait rougir de pudeur,
En la lutinant sur la branche,
Un papillon trop plein dardeur.
Son tissu rose et diaphane
10 De la chair a le velout;
Auprs, tout incarnat se fane
Ou prend de la vulgarit.
Comme un teint aristocratique
Noircit les fronts bruns de soleil,
15 De ses surs elle rend rustique
Le coloris chaud et vermeil.
Mais, si votre main qui sen joue,
quelque bal, pour son parfum,
La rapproche de votre joue,
20 Son frais clat devient commun.
Il nest pas de rose assez tendre
Sur la palette du printemps,
Madame, pour oser prtendre
Lutter contre vos dix-sept ans.
Squence 6 FR20 29
30 Squence 6 FR20
Voici une proposition de plan, qui tout en prenant en compte les diff-
rents niveaux de lecture, rpond la question pose.
I. Portrait dune rose
Une premire lecture du pome laisse supposer que Gautier dcrit une
rose dont la teinte si particulire est pour lui source dinspiration. Il se
situe demble dans la tradition potique qui fait des motifs floraux un
lieu commun de la posie sentimentale et lyrique.
II. Portrait dune femme
Mais ce portrait de la rose sert de contrepoint au portrait dune femme,
qui se dessine par comparaison avec la fleur. L encore, Gautier explore
le motif de la femme et de la rose, de la beaut naturelle comme signe
dlection. Le portrait qui apparat est louangeur, et lon relve de nom-
breuses formules mlioratives qui font penser lart du blason.
III. Principes du Parnasse
Lon peut finalement lire ce pome dans une perspective mtalittraire
(cest--dire qui dpasse le cadre de la fiction littraire), et, sous lappa-
rence dun pome damour, Gautier applique les principes du Parnasse
et en formule les rgles implicitement. En effet, Gautier nous fournit des
cls de lecture pour dcrypter sa thorie de lArt pour lArt : la posie
na pas dautre but quelle-mme, elle est conue pour crer la beaut
musicale et visuelle.
Squence 6 FR20 31
La Beaut
Je suis belle, mortels! comme un rve de pierre,
Et mon sein, o chacun sest meurtri tour tour,
Est fait pour inspirer au pote un amour
ternel et muet ainsi que la matire.
5 Je trne dans lazur comme un sphinx incompris;
Junis un cur de neige la blancheur des cygnes;
Je hais le mouvement qui dplace les lignes,
Et jamais je ne pleure et jamais je ne ris.
Les potes, devant mes grandes attitudes,
10 Quon dirait que jemprunte aux plus fiers monuments,
Consumeront leurs jours en daustres tudes;
Car jai, pour fasciner ces dociles amants,
De purs miroirs qui font les toiles plus belles:
Mes yeux, mes larges yeux aux clarts ternelles!
Baudelaire, Les Fleurs du mal, XVII
1 Quelle est la forme du pome choisi par Baudelaire? Quel type de vers
emploie-t-il?
2 Que dcrit Baudelaire dans son pome? Comment procde-t-il pour
rendre vivante sa description?
3 Comment peut-on interprter lallusion au Sphinx?
4 Quest-ce quun hymne? Consultez le dictionnaire. Dites ensuite pour-
quoi on peut parler ici dhymne la beaut.
5 Proposez un plan dtaill pour une question densemble: Quelle place
et quelle fonction Baudelaire accorde-t-il la Beaut dans son pome?
Rponses
32 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 33
accdent celle-ci.
Conclusion
La Beaut ici simpose comme la forme privilgie de lIdal ; par
la dvotion la Beaut, le pote schappe de la laideur de luni-
vers quotidien, du spleen . Pour reprendre les mots mmes de
Baudelaire, elle suscite chez lui une extase faite de volupt et de
connaissance. De fait, cette volupt est purement intellectuelle car
appartenant au domaine de lesprit. Cest pourquoi le pote lui voue
un vritable culte. Elle apparat aussi comme fascinante et cruelle,
au point dinquiter dans un autre pome intitul Lhymne la
beaut, la fois ange et dmon.
34 Squence 6 FR20
Exercice autocorrectif n1
Rpondez la question suivante, sous la forme dun paragraphe rdig.
Dans quelle mesure, le sonnet Voyelles peut-il tre lu comme un art
potique?
V euillez vous reporter la fin du chapitre pour consulter le corrig.
Squence 6 FR20 35
36 Squence 6 FR20
Activit TICE
Consultez notamment sur la peinture symboliste le site www.cineclub-
decaen.com. Cliquez sur longlet Symbolisme pour accder aux
uvres et la prsentation de ce courant pictural.
Au croisement de la littrature et de la peinture. Rendez-vous sur le site
consacr depuis 2011 Thophile Gautier: http://www.theophilegautier.fr.
Prenez connaissance de sa biographie et de son uvre.
Le Muse Gustave Moreau a accueilli en 2011 une exposition temporaire
consacre au pote Thophile Gautier. Cette exposition a t organise
dans une double perspective:
tout dabord, lanne 2011 a ft le bicentenaire de la naissance du
E
Exercice autocorrectif n3
Analyse dimage
Regardez en page suivante le tableau de Bcklin, Lle des Morts. Que
reprsente-t-il? Quel est leffet produit sur celui qui le regarde?
Vous pouvez le regarder plus en dtail sur le site www.cineclubdecaen.com.
Squence 6 FR20 37
Corrig de lexercice n2
De nombreux auteurs ont crit des arts potiques, mme sils nont pas
ncessairement choisi cette appellation pour les dsigner. On peut cepen-
dant retenir plusieurs uvres majeures, commencer par LArt potique
dHorace, dans lequel le pote latin prsente les rgles de composition
potiques et thtrales. Car souvent, les arts potiques ne concernent
pas seulement la posie, mais aussi les autres genres littraires. Cest le
cas du clbre Art potique de Boileau (1674), dans lequel lhomme de
lettres propose un systme qui sapplique aux rgles de la composition
des vers, mais aussi des pices de thtre, des popes en vers, etc. La
vogue des arts potiques ne disparat pas aprs le XVIIesicle. Elle
perdure durant les XVIIIe et XIXesicles, travers les crits de Diderot
ou de Victor Hugo dont la Prface de Cromwell peut tre considre
comme lart potique du thtre romantique. La tradition ne se perd pas
non plus du ct de la posie, comme le montre lexemple de Verlaine.
Squence 6 FR20 39
Corrig de lexercice n3
Lle des Morts est un tableau assez envotant qui reprsente une barque
qui accoste sur une le couverte de cyprs, arbre symbole dternit quon
rencontre souvent dans les cimetires. Une ombre blanche domine sur
la barque, qui voque Charon, le passeur des enfers. Sa posture montre
quil conduit la barque. Ce sujet a t inspir de la mythologie antique.
Charon en effet tait charg de traverser le Styx en compagnie des morts
et de prendre soin de leur me.
Le peintre Bcklin, hant par la mort, rend ici un hommage artistique de
premier ordre au mythe antique quil revivifie.
40 Squence 6 FR20
Fiche mthode
Chapitre
1
Fiche mthode
La posie cre un langage original tout en sappuyant parfois sur cer-
taines rgles. On distingue ainsi la posie rgulire de la posie libre.
Jusqu la fin du XIXesicle, la posie est le plus souvent de forme rgu-
lire. Avec le XXesicle, les formes libres se dveloppent. Les lments
suivants vous permettront de rviser les principaux lments relatifs la
versification franaise.
A Le vers
lorigine, le vers est destin tre chant et suit la mesure. Lunit de
mesure du vers franais est la syllabe. On retiendra trois manires de
rythmer le vers:
E les rimesindiques par le mme son la fin du vers.
E les accents: ce sont des marques qui accentuent certains mots plutt
que dautres, selon la place quils occupent dans le vers.
E les pauses: ce sont des coupes dans le vers qui isolent des groupes
de syllabes.
Notions retenir
Squence 6 FR20 41
E quadrisyllabe pour 4;
E pentasyllabe pour 5;
E hexasyllabe pour 6.
La posie classique admet trs rarement des vers de moins de sept syl-
labes (heptasyllabes), prfrant plutt les vers de huit (octosyllabes), dix
(dcasyllabes) ou douze syllabes (alexandrins).
42 Squence 6 FR20
Fiche mthode
Ces termes dsignent les diffrences qui peuvent exister entre la lon-
gueur dun vers et la phrase. En effet, un vers ne correspond pas nces-
sairement une phrase.
Lenjambement
Il y a enjambement lorsque la phrase ne sarrte pas la fin du vers, mais
dborde jusqu la csure ou la fin du vers suivant. Il marque un mou-
vement qui se dveloppe, un sentiment qui samplifie, lexpression dun
sentiment qui dure. La construction syntaxique (structure de la phrase) a
des incidences potiques (effet produit sur le lecteur).
Exemple: Nous avons aperu les grands ongles marqus
Par les loups voyageurs que nous avions traqus.
Alfred de Vigny, Les Destines, La mort du loup
Le rejet
Quand un ou deux mots de la phrase sont placs au dbut du vers sui-
vant. Les potes ne sautorisaient lexpansion sur le vers suivant quex-
ceptionnellement des fins expressives.
Exemple: Et ds lors, je me suis baign dans le pome
De la mer, infus dastres et lactescent
Rimbaud, Posies, Le bateau ivre
Lorsquil est situ la fin du vers prcdent, cest un contre-rejet.
B Le rythme
La coupe dans un vers est reprsente par le signe /, la csure est mat-
rialise par // car cest une coupe majeure dans un vers de plus de huit
syllabes. La csure divise le vers en deux hmistiches.
Le rythme binaire scinde le vers en deux.
Exemple: rage! dsespoir! // vieillesse ennemie! 3/ 3 // 3/ 3
Nai-je donc / tant vcu // que pour cet / te infamie? 3/ 3// 3/ 3
Pierre Corneille, Le Cid
Le rythme binaire a souvent une valeur affective, il traduit des motions
qui narrivent pas se poser, qui sont extriorises par jets.
Le rythme ternaire dcoupe le vers en trois mesures gales. Il exprime
lordre, lquilibre. Il est trs employ en posie car il exprime une cer-
taine harmonie, une rgularit.
Squence 6 FR20 43
C La rime
La rime rptition dun son identique en fin de vers- peut tre dfinie
selon sa nature et sa disposition.
La versification franaise connat principalement trois types de rimes:
E Les rimes suivies (schma: AABBCCDD, etc.)
44 Squence 6 FR20
Exercice autocorrectif n1
46 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 47
3.
propos de la lecture dun recueil po-
tique: conseils de mthode
On ne lit pas un recueil de posie comme on lit une pice de thtre
ou un roman. Dans le cas des Pomes saturniens, vous avez affaire
un recueil scind en sections qui elles-mmes comportent un certain
nombre de pomes. Pour bien matriser votre recueil, il faut lire plu-
sieurs fois chaque pome, et de prfrence haute voix. Pourquoi ?
La lecture haute voix permet dentendre concrtement la musique de
Verlaine, si particulire. Elle vous permettra aussi de vrifier vos comp-
tences en termes de versification.
Le dcoupage en sections peut faciliter votre appropriation du recueil.
En effet, vous pouvez retenir les pomes de chaque section, concentre
autour dune thmatique spcifie dans le titre. Conu comme un vaste
ensemble constitu de sous-ensembles, le recueil obit sa logique
propre. Pour comprendre cette logique et entrer dans lunivers de
Verlaine, rien ne remplace plusieurs lectures.
48 Squence 6 FR20
Pomes saturniens
Prologue
Mlancholia
Eaux-fortes
Paysages tristes
Caprices (jusqu Monsieur Prudhomme)
Autres pomes (de Initium La mort de Philippe II)
pilogue
Squence 6 FR20 49
1. Le lyrisme verlainien
Introduction
Mon rve familier est lun des pomes les plus clbres de Verlaine.
Le pote utilise la forme traditionnelle de lalexandrin, tout en lui appor-
tant sa touche personnelle. La prsence et limplication du pote dans
ses vers sont fortes. Cest la raison pour laquelle Mon rve familier se
prsente comme le pome de lintimit dvoile. Mais en mme temps,
ce pome de jeunesse dvoile dj lcriture impressionniste de
Verlaine, qui singnie crer un flou autour du rve. Les lments
relatifs la perception sont troubls, et Verlaine introduit un climat din-
certitude au point de semer le doute sur lexistence de la femme dcrite
50 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 51
52 Squence 6 FR20
2. Linspiration picturale
Introduction
Ddie au pote Franois Coppe, la section Eaux-Fortes compte cinq
pomes parmi lesquels Effet de nuit. Le titre nous renvoie demble
linspiration picturale de Verlaine, puisquon emploie volontiers cette
expression pour voquer la peinture flamande du XVIIe sicle, en par-
Squence 6 FR20 53
Effet de nuit
Rponses
54 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 55
Introduction
Effet de nuit se trouve dans la section Eaux fortes . Le titre du
pome et la section dont il est issu pourraient nous laisser supposer que
Verlaine dcrit quelque tableau dinspiration gothique et fantastique. Il
faut donc ici rappeler les qualits picturales de la posie de Verlaine, sa
capacit crire et dcrire en peintre. Il revisite des thmes connus
du romantisme : scnes nocturnes, inspiration gothique, ambiance
macabre, etc. Mais il ajoute sa touche personnelle, quon a parfois
qualifie dimpressionniste, en rfrence au mouvement pictural de la
seconde moiti du XIXesicle.
Plan dtude
I. Une scne nocturne et inquitante
1. Le climat (le froid, la pluie)
2. La nuit (le lexique de la couleur sombre)
3. La nature hostile (vgtation piquante, peu agrable)
Conclusion
Le pome est marqu par un climat fantastique et inquitant. Pour crer
cette atmosphre, Verlaine a recours trois lments quil combine. Tout
dabord, il cre un dcor nocturne. Au premier plan, se dessine une ville
sous la pluie. Puis, grce un largissement du champ, la description
ouvre sur une plaine o se trouve un gibet. Le gibet est connot de
manire fantastique, puisque, selon la lgende, la plante magique de la
mandragore poussait sous les cadavres des pendus. Peut-tre Verlaine
se souvient-il ici dun clbre pome dAloysius Bertrand, intitul Le
Gibet ? Le troisime lment, la marche des prisonniers, dplace le
56 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 57
Corrig de lexercice n1
Test de lecture
1 qui est ddi le recueil? Commentez ce choix.
Le recueil est ddi Victor Hugo. Quand il parat, Hugo est sur le point
de rentrer de plus de quinze ans dexil. Cest le pote le plus clbre
du sicle. Il est non seulement connu pour ses nombreux recueils, mais
aussi pour ses prises de position politiques. Il sest en effet oppos de
manire virulente Napolon le Petit, cest--dire Napolon III, le petit
neveu de Bonaparte. Hugo incarne donc la Posie sous tous ses aspects.
En ddiant son recueil Hugo, Verlaine fait donc acte dallgeance, tout
en montrant que Hugo est le prcurseur de bien des mouvements litt-
raires de la seconde moiti du XIXesicle. En effet, Victor Hugo chan-
gera une correspondance avec certains dentre eux et les frquentera
la fin de sa vie.
2 Combien de sections comporte le recueil?
58 Squence 6 FR20
7 Pourquoi, votre avis, Verlaine a-t-il encadr son recueil dun Prolo-
gue et dun pilogue?
Prologue et pilogue appartiennent normalement lunivers de la
tragdie grecque. On peut donc, dans un premier temps, y lire un hom-
mage la littrature ancienne, comme le confirme le premier vers du
recueil Les sages dautrefois. En se plaant ainsi sous le signe de la
sagesse antique, Verlaine obit aux rgles des potes du Parnasse qui
se prsentaient comme les successeurs de la beaut antique. Le choix
dun prologue et dun pilogue oriente aussi la lecture du recueil grce
sa structure.
En gnral, le prologue ne constitue pas vraiment une introduction,
mais plutt une entre en matire sous la forme dune mditation. Cest
bien ce queffectue Verlaine en justifiant, dans son prologue, le titre de
son recueil.
linverse, lpilogue est une manire de conclure indirectement, en se
projetant dans un au-del du recueil. Dans le cas des Pomes satur-
niens, lpilogue fait directement cho au prologue, puisquil rsume les
penses du Pote et son Idal.
Squence 6 FR20 59
60 Squence 6 FR20
A Posie et modernit
1. Avant le surralisme
La coupure entre la posie du XIXesicle et du XXesicle nest cependant
pas si nette. Des potes comme Grard de Nerval, Aloysius Bertrand
ou Lautramont ont explor les confins du rve et de la folie dans leur
uvre potique. Les avant-gardes potiques du dbut du XXesicle vont
se souvenir de ces potes hallucins et suivre la voie de lonirisme et du
surrel. Les dcouvertes de la psychanalyse, sous limpulsion de Sig-
mund Freud, vont galement librer les facults potiques et permettre
dexplorer dautres territoires.
Les avances de la posie au dbut du XXesicle sont la fois lies un
climat socioculturel (veille du premier conflit mondial), mais aussi aux
innovations dans le monde des arts en gnral: naissance du cinma,
cration de nouvelles formes picturales. Cest en effet la peinture qui
donne llan de renouvellement des formes. Le cubisme, qui se dveloppe
dans les premires annes du XXesicle, sous limpulsion des peintres
Georges Braque et Pablo Picasso, propose de reprsenter autrement le
monde. Les principes du cubisme vont largement influer ceux de la moder-
nit potique. Apollinaire, ami des peintres et des artistes, va en effet
promouvoir cette nouvelle esthtique qui sappuie sur les thories de
Paul Czanne. Or sa dfense du cubisme repose sur une ide trs neuve
qui va influer sur la notion mme dinspiration potique. Pour Apollinaire
en effet, il faut dtruire la notion de Dieu et cesser de vouer un culte
la Nature (il soppose en cela aux principes du romantisme). Il faut tre
Squence 6 FR20 61
monde nouveau);
E ngation de Dieu et des grands principes idalistes;
Exercice autocorrectif n1
62 Squence 6 FR20
3. Principes du surralisme
Le mot surralisme apparat pour la premire fois sous la plume de
Guillaume Apollinaire. Le mouvement surraliste se dveloppe au len-
demain de la premire Guerre mondiale. Il va durablement influencer
la posie et les arts, au-del de la seconde Guerre mondiale et jusqu
nous.
Squence 6 FR20 63
Surralisme - Dfinition
Sur le plan formel, les principes surralistes ont les consquences sui-
vantes:
E dstructuration du vers;
E absence de rimes;
E recours au vers libre;
64 Squence 6 FR20
B Aspects du surralisme
Voici le dernier groupement de textes de la squence que vous lirez de
manire cursive:
Lectures cursives - Guillaume Apollinaire, Il y a, Pomes Lou (1914-1915),
- Jean Cocteau, Rien ne meffraye plus , Plain-chant (1923),
- Robert Desnos, Un jour quil faisait nuit , Corps et biens (1930),
- Paul luard, Le miroir dun moment, Capitale de la douleur (1926).
Ces quatre pomes sont enregistrs sur le CD audio n2.
coutez chacun deux deux fois afin de vous familiariser avec la moder-
nit de leur criture.
Squence 6 FR20 65
66 Squence 6 FR20
2. Expriences du surrel
Texte 2 Jean Cocteau, Plain-chant, 1923
Jean Cocteau a frquent le groupe des surralistes ds quil sest form,
aprs la premire Guerre mondiale. Mais ds le dbut du sicle, il a particip
au renouveau de la posie en simpliquant dans toutes les avant-gardes de
son sicle. Le gnie de Cocteau sexerce dans toutes les formes dart: clbre
pour ses dessins dinspiration antique, il est galement le ralisateur de
chefs-duvre cinmatographiques, au premier rang desquels, La Belle et la
Bte et Lternel retour, inspir du mythe dOrphe. Toute luvre de Cocteau
est habite par le monde du rve et du sommeil. Dans son recueil Plain-chant
(1923), plusieurs pomes voquent cet tat intermdiaire o la conscience
senfonce dans les songes, des plus beaux rves aux pires cauchemars
Squence 6 FR20 67
Synthse:
Quelle fonction potique Cocteau accorde-t-il au sommeil?
68 Squence 6 FR20
Exercice autocorrectif n4
En quoi le pome de Desnos peut-il apparatre comme une application
des cadavres exquis?
V euillez vous reporter la fin du chapitre pour consulter le corrig.
Squence 6 FR20 69
Exercice autocorrectif n5
Questions de lecture cursive sur les pomes 3 et 4
Aprs avoir lu les deux pomes de Desnos et dluard, vous rpondrez
la question suivante:
Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme de ces pomes et sur
la versification adopte?
Veuillez vous reporter la fin du chapitre pour consulter le corrig.
70 Squence 6 FR20
Fiche mthode
Chapitre
1 et formes libres
Fiche mthode
La posie suit tantt des rgles, tantt se montre totalement libre dans
sa versification. On appelle formes fixes les pomes qui obissent
des rgles de versification prcises, tandis que les formes libres suivent
linspiration et limagination du pote, sans se soucier de contraintes
formelles.
1. Le sonnet
Invent par le pote Italien Ptrarque, le sonnet est compos de deux
quatrains et de deux tercets.
Les potes du XVIesicle lont souvent employ, tels que Ronsard et du
Bellay. Cest lune des formes potiques les plus employes, y compris
au XXesicle.
Le sonnet prsente des rimes embrasses dans les deux premiers qua-
trains, mais dans les deux tercets, les rimes deviennent suivies ou croises.
Le sonnet est compos de vers en alexandrins, dcasyllabes ou octosyllabes.
Squence 6 FR20 71
2. La ballade
La ballade est ne au Moyen-ge. Elle comporte trois strophes en octosyl-
labes ou dcasyllabes puis la moiti dune strophe (un quatrain) quon
appelle envoi. Lenvoi dsigne le destinataire de la ballade. Chaque
strophe sachve par un mme vers, qui constitue un refrain. La ballade
obit la rgle rimique suivante: ABABBCBC.
3. Le rondeau
Le rondeau est galement issu de la posie du Moyen-ge. Il compte
quinze, treize ou douze vers. Il ne comporte que deux rimes, rparties
en strophes fixes: un quatrain, un tercet, un quintil (5 vers). Le premier
vers rapparat sous la forme dun refrain la fin de la deuxime et de la
troisime strophe.
Le schma de la rime peut suivre deux directions: ABBA+ABA+ABBAA ou
bien CDCD+DCC+DCDCC.
Le rondeau est crit en octosyllabes.
Exercice autocorrectif n6
vous de jouer: comment la rime est-elle dispose dans le pome de
Charles dOrlans? Reconstituez le schma des rimes.
V euillez vous reporter la fin du chapitre pour consulter le corrig.
72 Squence 6 FR20
Fiche Mthode
partir de la fin du XIXesicle, les potes explorent de nouvelles formes
potiques et inventent des formes personnelles qui nobissent plus
de strictes lois formelles. Lmergence du pome en prose, au cours du
XIXesicle, fait partie des inventions les plus originales de la posie.
Le travail des formes libres porte principalement sur une recherche de la
disposition des vers sur la page:
E Calligrammes (vers qui forme un dessin);
E Vers uniques sur la page;
E Dconstruction du vers (vers de mtres irrguliers, retraits importants);
Le pome en prose
Le pome en prose emprunte ses caractristiques esthtiques la po-
sie comme la prose. Il ne se prsente pas sous une forme versifie, ne
prsente pas de retour la ligne, mais comporte de nombreux procds
qui appartiennent la posie en vers: anaphores, jeux avec les sono-
rits, travail du rythme. Le pome en prose obit souvent une logique
interne, centre sur une thmatique, un lment descriptif ou narratif.
coute ! - coute ! - Cest moi, cest Ondine qui frle de ces gouttes
deau les losanges sonores de ta fentre illumine par les mornes rayons
de la lune; et voici, en robe de moire, la dame chtelaine qui contemple
son balcon la belle nuit toile et le beau lac endormi.
Squence 6 FR20 73
un sentier qui serpente vers mon palais, et mon palais est bti fluide, au
fond du lac, dans le triangle du feu, de la terre et de lair.
coute! - coute! - Mon pre bat leau coassante dune branche daulne
verte, et mes surs caressent de leurs bras dcume les fraches les
dherbes, de nnuphars et de glaeuls, ou se moquent du saule caduc et
barbu qui pche la ligne!
74 Squence 6 FR20
Corrig de lexercice n1
Corrig de lexercice n2
1 Dans son pome, Apollinaire choisit des vers libres dont le mtre est
irrgulier. Les vers ne prsentent pas de systme de rimes visibles la
fin des vers. On comprend que le pote laisse libre-cours son ima-
gination, ce qui ne signifie pas quil nglige le rythme et la musica-
lit, bien au contraire. On observe ainsi un jeu sur les assonances et
les allitrations qui accompagnent le mouvement du pome. Ainsi le
vers Il y a les longues mains souples de mon amour joue avec les
sonorits douces en [ou-on-ain] qui expriment la tendresse prouve,
mme de loin, pour la femme aime.
Squence 6 FR20 75
76 Squence 6 FR20
Corrig de lexercice n3
Corrig de lexercice n4
Squence 6 FR20 77
Corrig de lexercice n5
Dans les pomes de Desnos et dluard, il sagit dune forme libre et de
vers libres. Demble on remarque la volont des potes de saffranchir
dun modle de posie traditionnelle. Lun et lautre choisissent en effet
la libert de composer, tout en conservant cependant le jeu avec la rime.
Les vers nobissent aucune rgle et la rime napparat plus comme une
ncessit. Les deux pomes accordent une place importante aux forces
cratrices de linconscient, tout en crant une nouvelle forme de lyrisme,
comme le montre le pome de Paul luard. Les deux pomes cherchent
abolir la posie traditionnelle, sans renoncer ce qui fait lessence de la
posie: la cration dun langage nouveau. Les vers, rpartis sur la page
au gr de la fantaisie du pote, proposent une image neuve de la posie.
Corrig de lexercice n6
La rime obit la construction suivante : ABBA+ABA+ABBAA. Elle suit
donc le schma de la rime traditionnel du rondeau.
78 Squence 6 FR20
Conseils mthodologiques
A
B Sujet de devoir bilan
Corpus
Texte A. A
lphonse de Lamartine, Chant damour I, Nouvelles mditations
potiques (1823)
Texte B. Arthur Rimbaud, Roman, Posies (1870)
Texte C. Andr Breton, LUnion libre, Clair de terre (1931)
Texte D. P
aul luard, Ses yeux sont des tours de lumire..., in LAmour la
posie (1929)
Squence 6 FR20 79
Chant damour I
Naples, 1822.
80 Squence 6 FR20
Roman
Squence 6 FR20 81
LUnion libre
82 Squence 6 FR20
Squence 6 FR20 83
84 Squence 6 FR20
Questions(8 points)
Lisez attentivement les posies suivantes et rpondez aux questions.
1 Quelle est la thmatique commune aux quatre pomes? Voyez-vous
des similitudes dans la manire de la traiter? (2 points)
2 En quoi la forme des vers influe-t-elle sur la reprsentation des senti-
ments? (3 points)
3 Quelle est la place du pote dans ces textes? (3 points)
1. Dissertation
Dans La Nuit de mai (1835), Alfred de Musset crit:
Les chants dsesprs sont les chants les plus beaux,
Et jen sais dternels qui sont de purs sanglots.
De nombreux potes, tels que Baudelaire, Musset, Rimbaud ou Apol-
linaire ont exprim la douleur dans leurs uvres. Pensez-vous comme
Musset que seule la posie ne de la douleur soit belle ? La fonction
de la posie revient-elle exprimer les sentiments dchirants de ltre
humain?
Pour rpondre cette question, vous vous appuierez sur les textes du
cours, sur ceux du corpus, ainsi que sur vos connaissances personnelles
dans le domaine de la posie.
2. criture dinvention
Dans une lettre que vous adressez un(e) ami(e) vous lui expliquez
en quoi la posie est un support privilgi pour exprimer le sentiment
amoureux. Pour crire cette lettre, vous utiliserez la fois les textes du
corpus et vos lectures personnelles. Vous veillerez respecter la forme
pistolaire et vous impliquer personnellement dans les apprciations
et les commentaires que vous proposez votre interlocuteur (-trice).
Des conseils de mthode vous sont fournis entre crochets au fil du devoir
corrig.
3. Commentaire
Vous ferez le commentaire du pome Roman dArthur Rimbaud.
Squence 6 FR20 85
Proposition de rponses
1 La thmatique commune aux quatre pomes est lamour, dclin de
manire trs diffrente de Lamartine luard. Cest un lieu commun
de la posie, et cependant chacun des potes lui donne un contour
original. On peut nanmoins observer des traits communs dans
la manire dexprimer ce sentiment universel, commun tous les
hommes. Le premier concerne la place du lyrisme que chaque pote
accorde son texte. En simpliquant dans leurs vers, les potes four-
nissent une vision subjective de lamour. Ainsi, Lamartine exprime le
dsir de ne faire quun avec son aime, comme en tmoigne limage
de la symbiose:
2 La forme des vers a des implications sur la manire dont les potes
reprsentent et mettent en scne les sentiments. Le corpus, qui
86 Squence 6 FR20
3 Dans les quatre pomes, la place du pote est centrale. Il est au cur
de son univers et des situations quil dpeint. On le note tout dabord
par la prsence de pronoms personnels ou dlments qui renvoient
au je potique. Alphonse de Lamartine et Andr Breton emploient
la premire personne du singulier, inscrivant explicitement leur pr-
sence dans leurs vers: Laisse-moi, laisse-moi lire dans ta paupire,
Ma vie et ton amour! crit Lamartine, dvoilant de manire osten-
sible et loquente sa prsence lyrique. On peut parler domniprsence
du je dans le pome dAndr Breton qui rappelle sa prsence de
manire rcurrente grce lanaphore Ma femme. On peroit ga-
lement la prsence de Rimbaud et dluard dans leurs pomes, mme
si le je du scripteur napparat pas. Cest que leur posie est tour-
ne vers lextrieur, vers lpisode racont par Rimbaud, vers lamour
dcrit par luard. Mme sils seffacent derrire leur pome, Rimbaud
et luard restent trs prsents comme le signalent les marques de la
subjectivit qui jalonnent leurs pomes. Dans le cas de Rimbaud, on
peut mme dire que lemploi du vous quivaut un je travesti.
Quant au pome dluard, lemploi du vous dans le vers 34 Ils
(= les mots) ne vous donnent plus chanter procde dune apprcia-
tion subjective donc exprime personnellement. Les quatre pomes,
quatre loges de lamour, ne cessent de rappeler, grce des proc-
ds diffrents, limplication du pote dans lunivers quil dcrit. Cette
prsence subjective ne donne que plus de force au discours lyrique et
aux images quil cre.
Squence 6 FR20 87
Conseils mthodologiques
Quand vous vous trouvez face une question qui implique une rponse telle que oui ou non, il
faut tre vigilant: la question est trop tranche pour y rpondre sans nuance. Une telle question invite
un plan plutt dialectique qui suivrait la logique suivante:
I. Certes la souffrance est une source dinspiration fconde.
II. Mais la posie ne se nourrit pas seulement de douleurs.
III. Finalement, le pote ne doit-il pas dpasser ses motions pour les transcender grce un nouveau
langage?
Comme vous le constatez, il sagit dabord daller dans le sens de la question pose, pour ensuite la
nuancer, voire la contredire, pour enfin la dpasser en proposant une troisime partie plus ouverte.
Proposition de rdaction
Le plan du devoir est indiqu dans la marge pour vous aider suivre la
progression logique.
Introduction Depuis son origine, la posie a souvent t associe la douleur ou lex-
pression de la peine. Orphe, figure mythologique qui incarne le premier
pote, pleure la mort dEurydice, sa bien-aime, en chantant sur sa lyre.
Une telle reprsentation de la posie perdure encore aujourdhui, nourrie
du souvenir de la posie romantique. On est mme tent de sinterroger
sur la nature de linspiration potique : faut-il que le pote soit nces-
sairement dans la souffrance pour crire de manire remarquable, pour
puiser en lui les images les plus fortes et les plus belles? Cest ce que sug-
gre Musset quand il crit, dans la Nuit de mai: Les chants dsesp-
rs sont les chants les plus beaux, /Et jen sais dternels qui sont de purs
sanglots. Faut-il sen tenir cette vision de la posie ? Dautres mo-
tions, dautres vnements ne peuvent-ils pas nourrir limaginaire des
potes? Pour rpondre ces questions, il sagira dans un premier temps
de constater quen effet la souffrance et la douleur figurent parmi les
sources privilgies de linspiration potique. Mais il conviendra ensuite
de nuancer ces analyses, en montrant que la posie obit dautres mo-
tions et rpond dautres fonctions que celle dexprimer le pathos (mot
grec signifiant souffrance, passion). Ainsi, une troisime et dernire partie
cherchera montrer que lessentiel du travail potique slabore autour
du langage, ft-il celui de la souffrance.
I. La posie, expression Musset a raison de considrer que la douleur cre des vers inoubliables.
dune douleur Depuis lAntiquit en effet, la posie est intrinsquement associe la
perte dun tre (ou dune entit abstraite), ainsi quau malheur. Prom-
the, Orphe, en dfiant les dieux ont t frapps dun destin funeste.
1. Origines mythiques Cette origine de la posie, entoure de larmes et de souffrances, sest
prennise travers les sicles. Cest pourquoi les potes, y compris
ceux du XXesicle, se sont intresss au mythe dOrphe, le premier des
potes maudits. Ainsi, Jean Cocteau a souvent voqu cette figure
mythique dans sa posie, et lui a mme rendu hommage au cinma dans
Le Testament dOrphe. On retrouve ce souffle de linspiration antique
88 Squence 6 FR20
3. La souffrance stimule Si la dsesprance cre les plus beaux chants, cest quelle rsulte de la
lcriture potique, le ncessit dune expression personnelle de la douleur. Le pote dispose en
travail du langage effet dun langage part pour exprimer ses motions. Il leur confre une
dimension universelle en quoi chacun peut se reconnatre. Les plus clbres
pomes de langue franaise voquent un vnement douloureux, voire tra-
gique. Le pome de Victor Hugo, Demain, ds laube, exprime ainsi la
douleur dun pre qui se rend sur la tombe de sa fille. Ce pome fait en effet
allusion un vnement tragique de la biographie du pote, la mort par
noyade de sa fille Lopoldine. Cest pourquoi Musset a raison de constater
que les plus belles images potiques naissent dun grand chagrin. Lui-mme
en a fait lexprience aprs sa rupture avec George Sand, quand il crit Les
Nuits , cycle de quatre grands pomes lyriques o le pote exprime sur
le mode lgiaque ses inquitudes intimes et ses regrets passs. Dans le
pome dAndr Breton, Lunion libre (texte C), on peut lire certaines
images de douleur et dinquitude cristallises autour de la femme dpeinte
dans les vers. Force est donc de constater que lexprience personnelle de
la douleur est un thme potique qui inspire tous les potes et toutes les
poques, permettant ainsi un renouvellement de lexpression lyrique.
Ce serait une erreur de croire que la posie nest engendre que par la douleur
II. La posie na pas et ne produit que des textes la teneur lgiaque ou tragique. La posie obit
pour seule fonction dautres souffles et dautres ncessits. Elle peut exprimer un engage-
dexprimer la souf-
ment, ou bien, linverse se suffire elle-mme. Musset rduit donc un peu la
france
posie quand il considre que seule la posie dsespre cre de beaux vers.
Squence 6 FR20 89
90 Squence 6 FR20
2. Le pouvoir des mots En outre, le choix des mots, limage du travail du rythme, donne son
identit la posie et la dfinit peut-tre davantage que la douleur ou la
souffrance. Les mots ont en effet leur secret, ds lors quils entrent dans le
vers, leur signification premire est bouleverse, et le sens connot peut
prendre le pas sur le sens dnot. La posie revivifie le sens des mots en
leur ouvrant de nouveaux horizons: un tel travail du lexique est propre
exprimer douleurs et peines, joies et bonheurs, sous une forme nouvelle.
Par exemple, dans Le Bateau ivre, Rimbaud utilise des mots connus de
tous, mais leur rencontre cre un sens nouveau qui parfois nous chappe.
La recherche des mots rares fait aussi partie du travail du pote qui utilise
toutes les potentialits de la posie. Cest pourquoi Stphane Mallarm
est considr comme un pote difficile car il fait entrer dans son vers
des mots peu employs ou tombs en obsolescence. Dans le sonnet en
X, le pote joue avec les sonorits des mots rares, crant un univers
enchanteur et inconnu:
Squence 6 FR20 91
3. Accder linvisible Finalement, la posie permet au pote non seulement dexprimer ses
sentiments, de retranscrire une exprience douloureuse, comme lcrivait
Musset, mais aussi de donner accs un sens nouveau pour comprendre
le monde et le dchiffrer. Comme le rappelle le mythe de Promthe, la
posie appartient dabord aux dieux et non aux hommes. Avoir la capacit
daccder la posie, cest possder le pouvoir de sexprimer avec un lan-
gage original qui nest pas la langue banale. Le pote Raymond Queneau
dfinit avec humour linstant de linspiration, ce que Musset en son temps
appelait linspiration des Muses, et il le dsigne par linstant fatal:
cest le moment unique o le pote, heureux ou malheureux, trouve en lui
une voix qui lui dicte des mots qui ne ressemblent pas aux autres et for-
ment, grce un travail de composition, une uvre potique. Le pome
de Paul luard LAmour, la posie offre une synthse de ce lien entre
lexpression de sentiments intimes et lexpression dune voix musicale,
unique en son genre. La beaut des vers et loriginalit des images inven-
tent un nouveau langage et crent lenchantement de celui qui les lit et les
dchiffre. Quel sens donner, par exemple, ce vers: La terre est bleue
comme une orange ? travers ce vers, cette image singulire, luard
nous rappelle que la posie est un langage part et que parfois son sens
nest pas littral, mais dpend de la subjectivit quon y projette.
Conclusion Ce serait finalement une erreur de croire que seuls les chants dsesprs
sont les chants les plus beaux . La posie est un domaine trs riche qui
dpasse la seule expression de sentiments intimes et douloureux. Au vrai, la
posie est un langage universel qui permet dexprimer toutes sortes dmo-
tion et mme de jouer avec le langage sans chercher retranscrire des senti-
ments ou des tats dme. Cependant, quand Musset crit cette formule dans
La Nuit de mai, il fait cho la posie de son temps, la posie romantique.
Chaque priode de lhistoire littraire a en effet dfini la posie en fonction
de ses propres critres et de ses propres aspirations. La posie du XXesicle,
en remettant en cause la notion dinspiration potique, a cherch rin-
venter le lyrisme, quitte le briser, sans vraiment parvenir revenir sur ce qui
fait lessence dune posie: le rapport dun artiste lcriture.
2 criture dinvention
Ma chre Ophlie,
Tu sais que je poursuis toujours les lectures que tu mas conseilles il y
a un mois, et javoue que je savoure de plus en plus la posie, notam-
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