SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS

Centres de Grèce – Session du 10 décembre 2011

CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE
PARIS – SORBONNE B1

Note sur 50 - Durée 1h45

A. ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points -

I. Dites le contraire en employant «pas encore», «aucune», «personne» ou «rien».
- 4 points -

1. Tout le monde en parle. …………………………………………………..…...................

2. Toutes les questions sont permises. ..........................................................................

3. Quelque chose a changé après son retour. ...............................................................

4. Nous avons entendu quelqu’un. .................................................................................

5. Tout le monde est là. ..................................................................................................

6. Nous avons entendu quelque chose. .........................................................................

7. Tu as tout compris. .....................................................................................................

8. Il est déjà allé en France. ...........................................................................................

II. Complétez les phrases suivantes avec des pronoms relatifs. - 4 points -

1. Le portable est un appareil ……………….............................…… est très utile.
2. C’est un livre ……………………………………….................... est passionnant.
3. C’est l’étudiant …………………………….................. elle a rencontré hier soir.
4. C’est ma sœur ……………………………………............................... me l’a dit.
5. C’est quelque chose ……………................. on a besoin pour jouer au tennis.
6. C’est la ville ………………… je passais mes vacances pendant mon enfance.
7. Le film ………………………………………....................... je te parle est super !
8. Je n’aime pas beaucoup le sac à dos …..................................... elle a acheté.

Université Paris-Sorbonne - SELFEE – 10 décembre 2011
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III. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes proposés entre parenthèses
à l’imparfait, au passé composé, ou au plus-que-parfait : - 10 points -

Samedi matin, Yvette (dormir) …………...………………………….. jusqu'à onze heures
du matin. Pendant qu’elle (prendre) ................................................... son petit
déjeuner, elle (entendre) ............................................................. un bruit bizarre dans
l'ascenseur ; alors, elle (ouvrir) .............................................................. la porte pour
voir ce qui (se passer) ............................................................. . Personne. Elle (sortir)
.................................................... ensuite faire des courses mais comme il pleuvait
dehors, elle (retourner) ...................................................... chez elle chercher un
parapluie. Au moment où elle (passer) .............................................................. devant
les vitrines des Galeries parisiennes, elle (rencontrer) .................................................
Jeannette. Elles (aller) .............................................................................. boire un café.

IV. Rapportez les paroles suivantes au discours indirect : - 4 points -

1. Il me demande : « Qu’est-ce que tu fais ce soir ? Est-ce que tu veux sortir avec moi ? »
(1 point)
Il me demande …………………………………………………………………………...............
..............................................................................................................................................

2. Le professeur lui demande : « Qu’est-ce que tu as dit ? » (0,5 point)

Le professeur lui demande ……………………………………………………………...........

3. L’enfant dit à son petit chien : « Viens ici tout de suite ! » (0,5 point)

Il lui dit ……………………………………………………………………………………............

4. Jean-Paul demande à Marie : « As-tu bien profité de ton voyage ? » (0,5 point)

Jean-Paul demande à Marie ……………………………………………………………..........

5. Hélène lui dit : « Je partirai demain mais je ne sais pas à quelle heure. » (1 point)

Hélène lui dit ………………………………………………………………………………….....

6. Elle se demande : « Est-ce qu’il fera beau demain ? » (0,5 point)

Elle se demande ………………………………………………………………………………...

Université Paris-Sorbonne - SELFEE – 10 décembre 2011
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........... Complétez le texte en choisissant parmi les prépositions suivantes : En...... 2............... Université Paris-Sorbonne ....... voix basse pour ne pas réveiller le bébé.........SELFEE – 10 décembre 2011 Page 3 sur 20 ......... Il préfère voyager ... le mur.. nos grands parents............V....... ... sur................ sans............................................. Canal +...... 5. c’est plus rapide.3 points – 1.... à...... dans..... Cette année.. Ce programme est passé hier soir ....... Qu’est-ce qu’il y a à manger ? Je meurs ..... avion.. nous allons passer les vacances ....... pour..... 6..... Il parle ........... 3.. chez. Poussez cette table ………………………………………………………. par.... aux........ contre.... faim ! 4............ du. de.......

Vous feriez mieux. Elle retourne chez Maigrat. Université Paris-Sorbonne . Très tôt. La Maheude sort de chez elle. envoyez donc Catherine faire les courses… La Maheude est rentrée chez elle pour s’occuper des enfants et préparer le repas des mineurs. Voilà des gens qui vont sûrement lui donner de l’argent. . C’est la Maheude. Elle repart. 4. Elle demande à la domestique4 d’aller chercher des vêtements chauds. Elle fait comprendre aux Grégoire qu’elle est dans la misère. le ménage. l’épicier. Ils possèdent des actions3 de la mine. mais il lui dit : . . rien qu’un morceau de pain… Maigrat refuse. MAIGRAT M’A PRÊTÉ 100 SOUS « Voilà encore une journée difficile ! pense la Maheude en se levant. Il est propriétaire d’une mine voisine. Texte de l’épreuve de compréhension écrite Lisez attentivement cet extrait et répondez aux questions ci-dessous. 1885. Cécile est émue en voyant les enfants si pâles. Il faut que je trouve de l’argent… » Le jour commence à se lever. avoir moins d’enfants et faire des économies… Alors la Maheude s’en va. aller moins souvent au café. Elle avance péniblement sur la longue route qui mène chez les Grégoire. C’est un principe. Elle est heureuse. Grégoire refuse.Jamais ! s’écrie Deneulin. Ils donnent plutôt des leçons de morale.. Deneulin. de vendre votre mine à la Compagnie de Montsou. Curé : prêtre catholique. la font entrer. elle rencontre le curé2. . Grégoire explique à la Maheude que les ouvriers doivent être plus raisonnables. l’épicier. Hennebeau dort encore. avec sa peau fraîche d’enfant bien nourrie. en tenant par la main Léonore et Henri. dit-il. ses deux jeunes enfants. avec leur fille unique. Ils sont riches et mènent une vie de petits - bourgeois. il y a une femme de mineur qui attend à la porte avec ses deux enfants. Germinal. La grande maison de M. sans dire un mot.Maman. elle vient lui demander de l’aider. Elle porte de belles robes achetées à Paris. Des professeurs viennent lui donner des cours à la maison. si sales si mal habillés. Le buffet est vide et l’épicier ne veut plus me faire crédit1. Dans leur grande maison. Une dernière fois. Finalement. Elle a un moment d’espoir. M. Émile ZOLA. 2. à deux kilomètres de Montsou. et Mme Grégoire vivent heureux. est venu leur rendre visite. il accepte de lui faire crédit. est restée à la maison. les enfants s’amusent à marcher dans la boue épaisse et noire. mais à dix-huit ans. âgée de quelques mois. finalement. Est-ce qu’elle peut entrer ? Les Grégoire hésitent et. 3. désespérée. un cousin des Grégoire. Cécile. dit-elle. La Maheude a les larmes aux yeux.La prochaine fois. Il explique à son cousin qu’il a des difficultés d’argent et lui demande de l’aider. Action : part de capital dans une société. La Maheude entre chez Maigrat. terme d’économie. Un morceau de pain. M. la dernière. 1.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 4 sur 20 . laver le linge). Domestique : personne payée pour s’occuper d’une maison (faire la vaisselle. mais il passe. M. Les cafés ont déjà ouvert leurs portes. Faire crédit : permettre de payer plus tard. Cécile sort. M. En route. puis revient quelques instants plus tard. jamais !. À côté d’elle. 2011. Estelle. Mais les Grégoire ne donnent jamais d’argent.. elle respire la santé. Ils ne travaillent pas. Cécile n’est pas très jolie. Lire en français facile. Hachette Livre.

...............................................................................................  elle ne sait pas où trouver du travail........................................ ...............................1 point – ........................................................1..... Qu’apprenons-nous sur la vie des Maheu (la famille de la Maheude) et sur la situation des enfants ? ............1 point - Vrai  Faux  Justification dans le texte................................................ 5................ I – ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE ........ 3.........................................................................................................................................................................................................................1 point -  les enfants sont en retard pour l’école......................... ....................................... Justification dans le texte... 2.......... ............................................................ La Maheude s’inquiète car : ........................................................................ Maigrat peut être caractérisé comme : (cochez la bonne réponse) .........................................................................................  ils n’ont plus d’argent pour acheter à manger.................................. ...........SELFEE – 10 décembre 2011 Page 5 sur 20 .................................................................................................. La vie des Grégoire est-elle très différente ? ......................................................................................................................................................................... Quels sont les personnages mis en scène dans cet extrait ? -2 points - ....................15 points - 1................................... Les Grégoire acceptent d’aider financièrement la Maheude : .......................................................................................................................5 point -  généreux  courageux  égoïste  étranger 6.......... 7............................... .................................. Université Paris-Sorbonne ....................................... ............................. 4......... ................................. ..................................... B.....5 point - .......................................................................................................................................................................0..2 points - .... Quels conseils les Grégoire donnent-ils à la Maheude ? (Citez le texte) ............................................................

 facilement. f) désespérée.  touchée.  une enfant qui mange bien. e) dans la misère.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 6 sur 20 .  découragée. Que signifient les expressions suivantes ? .  encouragée.  dans l’impossibilité. d) Cécile est émue.  fâchée. Université Paris-Sorbonne .  une enfant bien éduquée.  blessée.  dans la pauvreté.  rassurée.  avec difficulté.  une enfant bien habillée.  perdue.  dans la prospérité.8.6 points – a) La longue route qui mène…  qui suit …  qui conduit…  qui contourne … b) Elle avance péniblement. c) une enfant bien nourrie.  joyeusement.

…………………… 06 ……………………………………………………………………………………………………………………………….. B.. II – Épreuve d’expression écrite .……… 05 ……………………………………………………………………………………………………………. Vous en parlez dans un courriel adressé à un ami.…..……… 09 ………………………………………………………………………………………………………………………….………. plus ou moins âgée – célèbre ou pas) qui vous a beaucoup impressionné(e)...……………………… 12 ………………………………………………………………………………………………………. 15 ……………………………………………………………………………………………………………………………….… 16…………………………………………………………………………………………………………………….. 08 ………………………………………………………………………………………………………………………….… 19 …………………………………………………………………………………………………………………………………. 07 …………………………………………………………………………………………………………………..……………..10 points - Traitez le sujet suivant (150 à 180 mots)..… 04 ………………………………………………………………………………………………………………………….…..……………… 02 …………………………………………………………………………………………………………………………….…… 03 ………………………………………………………………………………………………………………………………. Université Paris-Sorbonne . (Circonstances de la rencontre.……… 10 ……………………………………………………………………………………………………………………………. 01 ………………………………………………………………………………………………………………….SELFEE – 10 décembre 2011 Page 7 sur 20 ..………………………… 13 …………………………………………………………………………………………………….. Vous venez de rencontrer une personne (de votre âge. sentiments).. 17 …………………………………………………………………………………………………………………………………..... description.……………………………. 14 ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 18 ………………………………………………………………………………………………………………………………... impressions...…… 11 ………………………………………………………………………………………………………….

................................................................................................................................................ Quels sont les buts de ces activités ? (citez-en deux) -2 points - a) .................................... QUESTIONS 1................. ... ......... ......... vous disposerez d’une minute supplémentaire pour compléter vos réponses....................... Le Centre de Découverte du Monde Marin organise des activités pour les jeunes : -1 point -  âgés de 6 à 16 ans  âgés de 7 à 16 ans  âgés de 5 à 16 ans 2............................Après une première écoute........................ Quand se déroulent ces activités ? -1 point - Jour : ................................................................ ............................................................................................................ Lisez les questions............ Université Paris-Sorbonne .heures 3.............. ................SELFEE – 10 décembre 2011 Page 8 sur 20 ......... b) ......................à .............................Après une deuxième écoute...SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS Centres de Grèce – Session du 10 décembre 2011 CERTIFICAT INTERMÉDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS ..........................Vous aurez tout d’abord deux minutes pour lire les questions..... Horaire : de ........................................................................SORBONNE B1 ÉPREUVES ORALES COLLECTIVES Note sur 25 – Durée 15 minutes environ A – ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE ........................................................................ vous aurez une minute pour commencer à répondre aux questions........................15 points – Écoutez l’enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée.

............... 12........................SELFEE – 10 décembre 2011 Page 9 sur 20 ............................« Plein-phare » : .. La première séance leur permet de découvrir le thème : -1 point – (Choisissez la bonne réponse)  grâce à des jeux...........  de gagner des lots.................... 8...............................................................................  de travailler sur la Côte d’Azur................................................................ -1 point -  Vrai  Faux 7.... Les « écogestes » donneront lieu à un jeu-concours qui permettra -1 point –  de participer à des activités proposées par des clubs sportifs... 5............. sur le terrain les ...................... 9................................... À quelles dates se déroulent les évènements suivants ? .........Les « éco-enquêtes » : ..... simples et des ..... Citez l’un des thèmes de cette fête : -1 point - ..... mènent l’enquête et partent à la ..................................... 4.....................................  de devenir chercheur à Nice................ 6.. à ...  grâce à Internet............................... à la Maison de la Nature et de l’Environnement...... À quelle fête participera aussi le Centre de Découverte du Monde Marin ? Où se déroulera cette fête ? -1 point – Il participera aussi cette année à la ......... Université Paris-Sorbonne ..............  grâce à des jeux. des débats et des enquêtes....2 points – ...... de Nice et de construire ensuite un............ il est nécessaire de se déplacer assez loin................ 11.................................................... Le sujet du 21 octobre est : -1 point –  plus poétique  plus politique  plus polémique 10............... des mystères de la nature................................ .............................. Pour faire des découvertes et apprendre........ à la télévision et à des jeux vidéo...... Complétez cet extrait : -2 points - Grâce à des . Complétez : -1 point – Ce sera l’occasion de visiter ............................. des expériences et des recherches.

Forum de discussion : « Pour ou contre l’uniforme à l’école ? » Écoutez les six réponses données à cette question et indiquez par une croix (X) si elles sont favorables (« plutôt pour ») ou défavorables (« plutôt contre ») au port de l’uniforme à l’école.6 points - Vous allez écouter deux fois un document sonore. Vous aurez 30 secondes de pause entre les deux écoutes.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 10 sur 20 . vous aurez à nouveau 30 secondes pour complétez vos réponses. À la fin de la deuxième écoute. Plutôt pour Plutôt contre 1 2 3 4 5 6 Université Paris-Sorbonne . B – ACTES DE PAROLES .

.  Ce film est vraiment trop long. On parle :  D’une personne.  D’un homme.  De mes cousins. 4. Il s’agit :  De plusieurs personnes.  On ne sait pas. 3.4 points - (Une seule écoute) A – Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant  la bonne réponse.  Elle a envie de vous voir.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 11 sur 20 . C – DISCRIMINATION AUDITIVE .  Elle a envie de pouvoir.  La roue est bloquée.  De mes amies. 2. De qui s’agit-il ?  De ma sœur. 4.2 points – 1. 3. B – Cochez ce que vous entendez : .  Elles appellent Véronique.  On ne sait pas. 2.  Ce film est vraiment trop lent.  La rue est bloquée.  D’une personne. Université Paris-Sorbonne .2 points – 1.  Elle s’appelle Véronique.  D’une femme.  De plusieurs personnes. Il s’agit:  De plusieurs personnes.

Épreuve de compréhension écrite Corrigé des épreuves orales collectives Texte de la compréhension orale A .Épreuve de langue B .Épreuve de compréhension orale B . Corrigé des épreuves écrites A .SELFEE – 10 décembre 2011 Page 12 sur 20 .Discrimination auditive Université Paris-Sorbonne .Actes de paroles C .

alors. Elle (sortir) est sortie ensuite faire des courses mais comme il pleuvait dehors. 2. Rien n’a changé après son retour. sur. ou au plus-que-parfait : . « aucune ». Personne n’est là. sans.5 point) 3. de. Personne n’en parle. par. à. Il lui dit de venir ici (là) tout de suite. elle (retourner) est retournée chez elle chercher un parapluie. 8. Il parle à voix basse pour ne pas réveiller le bébé. 4. Ce programme est passé hier soir sur Canal +. Nous n’avons rien entendu. Tu n’as rien compris. 5. Jean-Paul demande à Marie si elle a bien profité de son voyage.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 13 sur 20 . nous allons passer les vacances chez nos grands parents. Il est déjà allé en France. chez. . Personne. Rapportez les paroles suivantes au discours indirect. Il préfère voyager en avion. IV. 5. contre. au passé composé. 4. Le professeur lui demande ce qu’il a dit. Complétez le texte en choisissant parmi les prépositions suivantes : En. Cette année. . Yvette (dormir) a dormi jusqu'à onze heures du matin. Nous avons entendu quelqu'un. elle (entendre) a entendu un bruit bizarre dans l'ascenseur . 3.10 points - Samedi matin. c’est plus rapide. Université Paris-Sorbonne . (0. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes proposés entre parenthèses à l’imparfait. C’est la ville où je passais mes vacances pendant mon enfance. Elle se demande s’il fera beau demain. « personne » ou « rien ». Complétez les phrases suivantes avec des pronoms relatifs. Quelque chose a changé après son retour. II. Nous n’avons entendu personne. (1point) 2. elle (rencontrer) a rencontré Jeannette.5 point) 4. 5.4 points - 1. Je n’aime pas beaucoup le sac à dos qu’elle a acheté. Au moment où elle (passer) passait devant les vitrines des Galeries parisiennes. 2.4 points - 1. Tout le monde est là. Le film dont je te parle est super ! 8. pour.4 points - 1. C’est l’étudiant qu’elle a rencontré hier soir. Tout le monde en parle.3 points - 1. Elles (aller) sont allées boire un café. Pendant qu’elle (prendre) prenait son petit déjeuner. 6.SORBONNE B1 CORRIGÉ DE L’ÉPREUVE DE LANGUE / 25 I. 7. 7. C’est ma sœur qui me l’a dit. du. Le portable est un appareil qui est très utile. Poussez cette table contre le mur.5 point) 5. III. 2. (0. 3. .5 point) V. CERTIFICAT INTERMÉDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS . aux. Dites le contraire en employant « pas encore ». 6. . Nous avons entendu quelque chose. (1point) 6. (0. Toutes les questions sont permises. C'est un livre qui est passionnant. (0. 3. C’est quelque chose dont on a besoin pour jouer au tennis. elle (ouvrir) a ouvert la porte pour voir ce qui (se passer) se passait. Qu’est-ce qu’il y a à manger ? Je meurs de faim ! 4. . Il me demande ce que je fais ce soir (et) si je veux sortir avec lui. dans. Il n’est pas encore allé en France. Aucune question n’est permise. 6. Hélène lui dit qu’elle partira demain mais qu’elle ne sait pas à quelle heure. Tu as tout compris.

un cousin des Grégoire. Il faut que je trouve de l’argent… » 2. ils n’ont pas d’argent pour acheter de la nourriture. Ils possèdent des actions de la mine.1 point -  car les enfants sont en retard pour l’école. . aller moins souvent au café. CORRIGÉ DE L’ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE / 15 1.5 points - Les Grégoire sont riches mais ne travaillent pas. Université Paris-Sorbonne .SELFEE – 10 décembre 2011 Page 14 sur 20 . avoir moins d’enfants. mal habillées.2 points- Ils sont très pauvres. Tout le monde travaille (dans les mines). 4. Quels sont les personnages mis en scène dans cet extrait ? . La Maheude s’inquiète car : .1 point – Vrai  Faux  Justification dans le texte : Mais les Grégoire ne donnent jamais d’argent. 3. 5. l’épicier Maigrat. Les Grégoire acceptent d’aider financièrement la Maheude.0. Quels conseils les Grégoire donnent-ils à la Maheude ? (Citez le texte) . Monsieur Deneulin. une voisine la Pierronne et le curé que La Maheude rencontre sur son chemin.1. Ils ont une fille unique qui est bien habillée et en bonne santé.5 point -  généreux  courageux  égoïste  étranger 6. Les enfants sont très pâles. le voisin. Justification dans le texte : « Le buffet est vide et l’épicier ne veut plus me faire crédit. La vie des Grégoire est-elle très différente ? .1 point – Les ouvriers doivent être plus raisonnables. Qu’apprenons-nous sur la vie des Maheu (la famille de la Maheude) et sur la situation des enfants ? .  ils n’ont plus d’argent pour acheter à manger. 7.  elle ne sait pas où trouver du travail. les Grégoire. Maigrat peut être caractérisé comme : cochez la bonne réponse . faire des économies.2 points - Les membres de la famille Maheu.

 perdue..6 points – a) La longue route qui mène . Université Paris-Sorbonne .  joyeusement...  dans l’impossibilité. d) Cécile est émue.  dans la pauvreté...8.  blessée.. f) désespérée.  une enfant qui mange bien.  encouragée.  une enfant bien éduquée.  découragée. b) Elle avance péniblement  facilement.  qui suit .  rassurée.  fâchée.  touchée. c) une enfant bien nourrie.  qui contourne .. Que signifient les expressions suivantes ? .  avec difficulté.  qui conduit .  dans la prospérité.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 15 sur 20 .. e) dans la misère.  une enfant bien habillée.

Université Paris-Sorbonne . l’énergie et l’eau). De nombreuses animations seront proposées autour du développement durable et des pollutions marines (puzzles. jeux). Le second se tiendra quai Papassino. les mercredis (hors vacances scolaires) de 9 h à 17 h 00. Plus polémique le sujet du 21 octobre : « OGM : Quand la plante devient animal ». vidéos. le parc Phoenix. des expériences et des recherches puis la deuxième séance. on le protège d’autant plus volontiers… Grâce à des expériences simples et des sorties sur le terrain. Ce qu’on aime. de s’informer et aussi de devenir un éco-citoyen.pariscotedazur.fr. le Club de la Mer et Nice Côte d’Azur. à partir de 19 h 00. La première séance leur permet de découvrir le thème grâce à des jeux.tél : 04 93 55 33 33 www. ils partent à la rencontre de spécialistes qui leur font partager leur passion lors de sortie terrain. Le Centre de Découverte du Monde Marin participera aussi cette année à la Fête du port à Nice. aimait à dire le Commandant Jacques-Yves Cousteau. Et il n’est pas nécessaire d’aller bien loin pour faire des découvertes et apprendre. Nice sera le terrain privilégié. ce sera l’occasion de visiter le phare de Nice et de construire ensuite un décor à la Maison de la Nature et de l’Environnement. le 12 septembre. septembre 2009 – magazine fondé en 1959. TEXTE DE LA COMPRÉHENSION ORALE Nice : des activités Nature pour les jeunes et une présence pédagogique pour la « Fête du Port » du 12 septembre prochain… Le Centre de Découverte du Monde Marin organise des activités pour les jeunes âgés de 7 à 16 ans. « Plein-phare » (7 et 14 octobre). qui aura pour thème « La biodiversité Méditerranéenne ». les enfants mènent l’enquête et partent à la découverte des mystères de la nature. Ils seront sensibilisés aux différentes énergies utilisées sur la base nautique et aux alentours et à leur impact sur l’environnement. pollution lumineuse. Centre de Découverte du Monde Marin 55 boulevard Franck Pilatte – Nice . grâce à des questionnaires et des jeux (loto du recyclage). Il sera présent sur un premier stand au quai Entrecasteaux. les déchets. Il a l’ambition de développer chez l’enfant la curiosité devant les merveilles de la nature. Les Ecogestes (les gestes à faire afin de protéger l’environnement en mer et au port) donneront lieu à un jeu- concours qui permettra de gagner des lots en partenariat avec France Bleu Azur. Les « éco-enquêtes » (21 et 28 septembre) permettront aux enfants d’apprendre à regarder les lieux communs de la ville sous un aspect environnemental (pollution sonore.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 16 sur 20 . Il aura pour thème : « Les Hommes et la Mer ».

Quand se déroulent ces activités ? -1 point - Jour : les mercredis Horaire : de 9 h 00 à 17 h 00 3. des débats et des enquêtes. 4.  grâce à Internet.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 17 sur 20 . il est nécessaire de se déplacer assez loin. -1 point -  grâce à des jeux. b) Lui permettre de s’informer et aussi de devenir un éco-citoyen. Complétez cet extrait : -2 points - Grâce à des expériences simples et des sorties sur le terrain les enfants mènent l’enquête et partent à la découverte des mystères de la nature.  grâce à des jeux. SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CERTIFICAT INTERMÉDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS . 1. Quels sont les buts de ces activités ? (citez-en deux) -2 points - a) Développer chez l’enfant la curiosité devant les merveilles de la nature. des expériences et des recherches 6. La première séance leur permet de découvrir le thème.SORBONNE B1 Session du 10 décembre 2011 CORRIGÉ DE L’ÉPREUVE ORALE COLLECTIVE A – ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE . à la télévision et à des jeux vidéo. Pour faire des découvertes et apprendre. – 1 point-  Vrai  Faux Université Paris-Sorbonne .1 point-  âgés de 6 à 16 ans  âgés de 7 à 16 ans  âgés de 5 à 16 ans 2. 5.15 points – Écoutez l’enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée. Le Centre de Découverte du Monde Marin organise des activités pour les jeunes : .

A quelle fête participera aussi le Centre de Découverte du Monde Marin ? Où se déroulera cette fête ? -1 point - Il participera aussi cette année à la Fête du port à Nice.« Les Hommes et la Mer » 12. 9. À quelles dates se se déroulent les évènements suivants ? -2 points - .  de devenir chercheur à Nice. 7. Citez l’un des thèmes de cette fête : -1 point - . Université Paris-Sorbonne . Le sujet du 21 octobre est : -1 point -  plus poétique  plus politique  plus polémique 10.Les « éco-enquêtes » : Le 21 et le 28 septembre .  de gagner des lots.  de travailler sur la Côte d’Azur. Les « écogestes » donneront lieu à un jeu-concours qui permettra -1 point -  de participer à des activités proposées par des clubs sportifs. Complétez : -1 point – Ce sera l’occasion de visiter le phare de Nice et de construire ensuite un décor à la Maison de la Nature et de l’Environnement. 11.« La biodiversité Méditerranéenne » .« Plein-phare » : Le 7 et le 14 octobre 8.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 18 sur 20 .

Si on était tous en uniforme scolaire nous serions tous des petits clones. 5. Moi. 6. 2. les uniformes briment l’imagination. il n'y a pas de discrimination. je suis en faveur du port de l'uniforme. Certains disent que c'est pour éviter que les gens fassent des réflexions sur ceux qui n'ont pas d'habits de marque. ça aide avec les écarts des gens riches et pauvres. B – ACTES DE PAROLES . c'est aussi adopter un comportement qui amène le respect des autres. je pense que chacun a son style ! Moi. Je trouve que c'est un bon moyen de mettre les élèves sur un pied d'égalité et puis on peut cultiver sa personnalité d'une autre manière avec sa coiffure et surtout ses idées et opinions. Le port de l’uniforme. 3.6 points - « Forum de discussion : « Pour ou contre l’uniforme à l’école ? » Écoutez les six réponses données à cette question et indiquez par une croix (X) si elles sont favorables (« plutôt pour ») ou défavorables (« plutôt contre ») au port de l’uniforme à l’école. mais en premier le respect de soi. et je ne veux pour rien au monde ressembler aux autres. Moi. c'est comme si on demandait à tous les artistes de faire la même chose. ça me prendrait la tête de mettre tous les jours les mêmes vêtements ! 4. Plutôt pour Plutôt contre 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 1. Pour moi l'uniforme c'est une perte d'identité. Université Paris-Sorbonne .SELFEE – 10 décembre 2011 Page 19 sur 20 . mais moi je pense que ceux qui veulent se moquer trouveront toujours quelque chose pour le faire. Pour moi la liberté est quelque chose d'important. Porter l'uniforme.

c’est inadmissible ! » Il s’agit :  De plusieurs personnes  D’un homme  D’une femme 3.  Elle a envie de pouvoir.  Elle a envie de vous voir. Université Paris-Sorbonne .2 points - 1.  La roue est bloquée.  Elle s’appelle Véronique.SELFEE – 10 décembre 2011 Page 20 sur 20 . « Elles prennent le métro avec moi » De qui s’agit-il ?  De ma sœur  De mes amies  De mes cousins B – Cochez ce que vous entendez : . C . « Ils viennent souvent ici ? » On parle :  D’une personne  De plusieurs personnes  On ne sait pas 4. 2.  Ce film est vraiment trop lent. 3.  La rue est bloquée.  Elles appellent Véronique. « Il attend depuis 3 heures.2 points – 1. 4.4 points - A – Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant X la bonne réponse : .  Ce film est vraiment trop long. « Ils veulent partir avant 4 heures » Il s’agit :  De plusieurs personnes  D’une personne  On ne sait pas 2.DISCRIMINATION AUDITIVE .