Paaralan Filipino Class A Antas BAITANG 11

Baitang 1 hanggang 12 Catherine P. Paciente

(Pang-araw-araw na Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo
Guro Rizza Jane T. Abong Asignatura
Tala sa Pagtuturo) sa Pananaliksik
Hydee B. Facto
Petsa/Oras Markahan Ikalawang Semestre

Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatatlong Sesyon Ikaapat Sesyon

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba
I. LAYUNIN pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga Istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-
aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan
F11PS-IIIb-91 Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
D. Mga Tiyak na Layunin sa Araw
a. Naisa-isa ang katangian at kalikasan ng
iba’t ibang tekstong binasa (Impormatibo
at Deskriptibo))
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-
aaral ay inaasahang:
a. Naisa-isa ang katangian at kalikasan
ng iba’t ibang tekstong binasa
(Persuweysib at Naratibo)
ay inaasahang:
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
a. Naisa-isa ang katangian at kalikasan
inaasahang:
ng iba’t ibang tekstong binasa
a. Naisa-isa ang katangian at kalikasan ng
(Argumentatibo)
iba’t ibang tekstong binasa (Prosidyural)

II. NILALAMAN
Tekstong Impormatibo at Deskriptibo Tekstong Persuweysib at Naratibo Tekstong Argumentatibo Tekstong Prosidyural
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Pinagyamang Pluma (Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto tungo sa Pananaliksik) Alma M. Dayag
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk Pahina 7-48 Pahina 49-68,81-94 Pahina 95-111 Pahina 69-80
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, Projector

III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Pagbabalik-tanaw sa katangian at Pagbabalik-tanaw sa katangian at
Pagbibigay ng kahulugan ng Tekstong Pagbabalik-tanaw sa katangian at
kalikasan ng tekstong Impormatibo kalikasan ng tekstong Persuweysib at
Impormatibo at Deskriptibo. kalikasan ng tekstong Prosidyural
at Deskriptibo Naratibo

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay sa layunin ng aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Pagganyak:
Pagpapabasa ng isang artikulo na
naglalahad ng impormatibo
(www.google.ph.560#imgrc)
Pagpabasa ng isang artikulo na naglalahad
ng deskriptibo,
(stemafilipino.blogspot.com)
Tanong:
1. Ano-ano ang mga impormasyong
nakapaloob sa tekstong binasa?
2. Naunawaan ba ninyo ang nilalaman ng
tekstong binasa?
Pagtalakay ng guro sa katangian at
kalikasan ng tekstong Impormatibo at
deskriptibo
Batay sa tinalakay na mga katangian at
kalikasan ng tekstong impormatibo at
deskriptibo,gamit ang venn
diagram,ilahad ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng tekstong impormatibo
at deskriptibo.
Bilang mag-aaral,bakit kinakailangang
matutunan mo ang katangian at kalikasan
ng tekstong Impormatibo at Deskriptibo?
Pagganyak na tanong sa mga mag-aaral:
Pipili ng mag-aaral na magbabasa ng
kanilang tekstong dinala.Isa sa tekstong
Persuweysib at isa sa tekstong Naratibo
Tanong:
1.Tungkol saan ang binasang teksto?
2. Ano-ano ang napupuna ninyo sa
nilalaman ng mga binasang teksto?
Pagtalakay ng guro sa katangian at
kalikasan ng tekstong Persuweysib
at Naratibo
Gamit ang Concept map, tukuyin
ang mga keywords sa pagtukoy ng
katangian at kalikasan ng tekstong
Persuweysib at Naratibo
Sa anong sitwasyon mabisang gamitin
ang katangian at kalikasan ng tekstong
Persuweysib at Naratibo?
Pagbabahagi ng napanood batay sa
takdang-aralin.
Tanong;
1.Batay sa inyong napanood,ano ang
napupuna ninyo?
Pagtalakay ng guro sa katangian at
kalikasan ng tekstong Argumentatibo
Pagbasa ng isang halimbawa ng tekstong
argumentatibo at suriin ang nilalaman
nito batay sa katangian at kalikasan.
Saan kadalasan ginagamit ang tekstong
Argumentatibo sa pag-unlad ng inyong
buhay bilang estudyante?
Pagpapabsa ng ilang halimbawa ng tekstong
prosidyural mula sa takdang aralin ng mga
mag-aaral.
Suriin ang sumusunod na halimbawa:
1. Madali bang sundin ang mga hakbang
na nabanggit?
Pagtalakay ng guro sa katangian at
kalikasan ng tekstong Prosidyural
Ibigay ang tamang pagkasunod-sunod ng mga
sumusunod na gawain:
1. paggawa ng parol
2. pagtatanim ng mga bulaklak
3. pag-aayos ng silid tulugan
4. paghugas ng pinggan
Ilahad sa klase
Gamit ang tsart ilahad ang mga kabutihang
naidudulot ng mgsa tekstong prosidyural.
 H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang iba’t ibang katangian at kalikasan
Ano-ano ang iba’t ibang katangian at Ano-ano ang iba’t ibang katangian at Ano-ano ang iba’t ibang katangian at
kalikasan ng tekstong impormatibo at kalikasan ng tekstong Persuweysib at kalikasan ng tekstong Argumentatibo? ng tekstong Prosidyural?
deskriptibo? Naratibo?

Think, Pair and Share

Pumili ng kapareha at ishare ang
impormasyon batay sa sarili o di kaya’y
ilarawan mo ang iyong
I. Pagtataya ng Aralin kapareha.Pagkatapos ilahad sa klase ang
nakuhang impormasyon.
Pangkatang Gawain:Bumuo ng limang 5
at gumawa ng isang halimbawa ng
patalastas o pagsasalaysay ng isang
pangyayari sa buhay..Pagkatapos ilahad
ito sa klase
Batay sa sumusunod na paksa,magbigay
ng inyong kuro-kuro o opinyon.
1. Sang-ayon ba kayo sa Martial Law?
2. Sang-ayon ka ba sa pag-usbong ng
bagong salita?(petmalu,lodi,werpa)
Batay sa inyong naranasan ano-anong mga
gawain ang nangangailangan ng mga hakbang
na dapat sundin. Ilahad ito sa klase.

Balikan ang mga natalakay at maghanda

Gumupit ng halimbawa ng artikulong Manood ng isang debate sa Magdala ng isang halimbawa ng
J. Karagdagang gawain para sa para sa pagsusulit sa susunod na
Persuweysib at Naratibo telebisyon o isang fliptop. tekstong prosidyural
takdang-aralin at remediation pagkikita.
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong
V. Pagninilay ang maaari mong gawin upang sila'y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa
iyo s inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?