LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA (PKL)

Pada
PT. CHAKRA JAWARA
Jl. Kuala Tembaga LOT E.3 LIP Kuala Kencana

Disusun Oleh :

Nama : SILFANA TARUKPONNO

NISS :
Program Keahlian : Administrasi
Paket Keahlian : Administrasi Perkantoran

DINAS PENDIDIKAN MENENGAH KABUPATEN MIMIKA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PETRA TIMIKA
Jl. Budi Utomo, Telp. (0901) 3126730.
E-Mail : SMKpetra@gmail.com

TIMIKA-PAPUA

2017/2018
 Lembar Pengesahan Pihak Institusi Pasangan
PT. CHAKRA JAWARA Cabang Timika
Timika, …………………………………2017

Disetujui Oleh :

Pembimbing 1 Pembimbing 2

DWITA PURWITASARI KIRIHIO FARRAH F. SYAWALYA

ID. 903902 ID.

Mengetahui :

MANAGER AREA
PT. CHAKRA JAWARA

SALMAN FERNANDO
ID.80005918
 Lembar Pengesahan Pihak Sekolah
DINAS PENDIDIKAN MENEGAH KABUPATEN MIMIKA
SMK PETRA TIMIKA
Timika, …………………….2017

Disetujui Oleh :

Ketua Panitia PKL Guru Pembimbing

YURLIN ROMBE, S.Pd KAIMUDIN, S.Pd

NIP: 19780125 200502 2 004 NIP:

Mengetahui

Kepala SMK Petra Timika

FEDRIK YEMBISE, S.PAK

NIP: 19720229 200003 1 002
 KATA PENGANTAR
Dengan rasa syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya
sehingga Penulis dapat menyelesaikan kegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan membuat
laporan hasil kegiatan PKL.

Penulis menyadari bahwa terlaksananya kegiatan PKL dan penulisan laporan PKL ini dapat
di selesaikan berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Salman Fernando selaku Manager Area pada PT. CHAKRA JAWARA Cabang Timika .
2. Bapak Fedrik Yembise, S.PAK selaku Kepala SMK Petra Timika.
3. Ibu Yurlin Rombe, S.Pd selaku ketua panitia PKL.
4. Ibu Dwita Purwitasari Kirihio sebagai Pembimbing pada Pihak Institusi.
5. Bapak Kaimudin, S.Pd selaku pembimbing pihak sekolah.
6. Seluruh karyawan PT. CHAKRA JAWARA yang selalu memberikan dukungan dan membantu
penulis dalam melakukan kegiatan PKL.
7. Seluruh Dewan Guru dan Staff Tata Usaha yang selalu memberikan dukungan kepada
penulis selama masa praktek hingga selesainya pembuatan laporan.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan dengan seluruh
kekurangannya. Untuk itu penulis mengharapkan adanyan kritik dan saran dari semua
pihak demi kesempurnaan dari semua pihak demi kesempurnaan dari laporan praktek
kerja lapangan ini. Akhir kata penulis berharap, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak yang membutuhkan.

Timika,………………………2017

Silfana Tarukponno
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………………………………………………………….. i
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………………………………………………………….. ii
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………………………………………….. iv
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………………………………………….. v
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………………………………………………………………. vi
DAFTAR TABEL …………………………………………………………………………………………………………………… vii
BIODATA PENYUSUN …………………………………………………………………………………………………………. viii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………………………………………………………… ix
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………………………………….. 1
A. Latar Belakang ………………………………………………………………………………………………………. 1
B. Tujuan Pelaksanaan PKL ………………………………………………………………………………………… 3
C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan …………………………………………………………………………… 4
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN ………………………………………………………………………… 5
A. Sejarah …………………………………………………………………………………………………………………. 5
B. Visi dan Misi …………………………………………………………………………………………………………. 8
C. Struktur Organisasi Kantor …………………………………………………………………………………… 9
D. Bidang Usaha ………………………………………………………………………………………………………. 10
BAB III PEMBAHASAN ……………………………………………………………………………………………………… 13
A. Uraian kegiatan Praktek Kerja Lapangan ……………………………………………………………… 13
B. Alur Pekerjaan …………………………………………………………………………………………………….. 16
BAB IV PENUTUP……………………………………………………………………………………………………………… 18
A. Kesimpulan …………………………………………………………………………………………………………. 18
B. Saran …………………………………………………………………………………………………………………… 18
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………………………………………….
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1 Struktur Organisasi Kantor ………………………………………………………………..
 DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1.1 ………………………………………………………………………………………………………………….
 BIODATA PENYUSUN

A. Identitas Diri

Nama : SILFANA TARUKPONNO

Tempat Tanggal Lahir : To`nakka`, 19 Juli 2000
Nama Bapak : Natan
Nama Ibu : Adolvina Arrang
Jenis Kelamin : Perempuan
Golongan Darah :-
Berat Badan :
Tinggi Badan :
Agama : Kristen Protestan
Suku : Toraja
Alamat Rumah : Jl. Cenderawasih Sp-1
Jumlah Saudara :6
Hobby : Main Bola Voli

B. Riwayat Pendidikan

1. Sekolah Dasar : SDN 3 RINDINGALLO dari Tahun 2006 S/D

2012
2. Sekolah Menengah Pertama : SMPN 1 RINDINGALLO dari Tahun 2012 S/D
2015
3. SMK Petra Timika dari Tahun : 2015 Sampai Dengan Sekarang
DAFTAR LAMPIRAN
HALAMAN

Jurnal Laporan ……………………………………………………………………………………………………..

Lembar Kerja ……………………………………………………………………………………………………….
Daftar Hadir ………………………………………………………………………………………………………..
Data Tempat Praktek Kerja Lapangan ………………………………………………………………….
Gambaran Kegiatan Praktek Kerja Lapangan ………………………………………………………..
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Di era globalisasi, untuk bersaing dengan bangsa-bangsa lain, dilakukan berbagai
upaya untuk menciptakan sumber daya manusia. Sejak beberapa periode pembangunan,
pemerintah telah berupaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar lebih maju
dan mandiri. Meningkatkan sumber daya manusia tidak terbatas pada kelompok usia
produktif saja, melainkan pada seluruh siklus kehidupan manusia sejak usia dini sampai
usia lanjut.
Pembangunan Pendidikan di Indonesia mencakup upaya peningkatkan kualitas
hidup sampai pada pemberantasan buta aksara. Menurut Dictionary Of Education,
menyebutkan bahwa pendidikan adalah proses dimana seseorang mengembangkan sikap
dan bentuk-bentuk tingkah laku lainnya dalam masyarakat dimana ia hidup, proses sosial
dimana orang yang dihadapkan pada pengaruh lingkungan yang terpilih dan terkontrol
khususnya yang datang dari sekolah, sehinggah ia dapat memperoleh atau mengalami
perkembangan kemampuan sosial dan kemampuan individu optimal (Dirjen Dikti,
1993/1994 : 9).
Pembentukan mentalitas setiap anak bangsa dapat ditempu melalui suatu tingkatan
pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan
tinggi. Pendidikan identik dengan penstransferan ilmu dan pengetahuan (pengajaran) dan
pembentukan karakteristik atau mentalitas peserta didik.
Melalui proses pengajaran siswa dapat tumbuh menuju kedewasaan yang optimal,
karena dalam pengajaran dapat mengembangkan tiga kemampuan (kompetensi), antara
lain : kognitif (pengetahuan), efektif (sikap) dan spikomotor (keterampilan).
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menerapkan sistem pembelajaran dengan
melibatkan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) didalam pembentukan mentalitas,
keahlian peserta didik. Pengaplikasian teori yang diperoleh selama mengikuti proses
pembelajaran di sekolah dengan kegiatan real yang ada pada setiap instansi atau
organisasi.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan pola utama penyelenggaraan pendidikan
di sekolah kejuruan (SMK) sekaligus merupakan salah satu upaya meningkatkan tamatan
SMK yang berkualitas agar sesuai dengan tuntutan pembangunan dan juga meningkatkan
Sumber Daya Manusia (SDM) di era globalisasi sekarang ini dalam menunjang Praktek Kerja
Lapangan (PKL), dunia usaha dan dunia industri merupakan tempat yang paling tepat bagi
siswa/siswi SSMK untuk melatih kemampuannya dan menyesuaikan diri dalam dunia kerja.
Praktek Kerja Lapangan (PKL) memberi manfaat pada sekolah agar dapat mencapai
keterkaitan dan kesepadanan antar program pendidikan yang dijalankan sekolah dengan
tututan dunia kerja/industri. Akhirnya pemerintah bekerja sama dengan sekolah agar
metuk mendidik dan mengajarkan kepada siswa/siswi agar bisa bekerja, dan memiliki
pengalaman dan ketrampiln yang cukup untuk menguasai ilmu pengetahuan serta
teknologi sebagai faktor yang menentukan keungulan dan persaingan ekonomi di era
globalisasi saat ini.

B. Saran – saran.
1. Untuk sekolah
a. Menjaga hubungan baik antara sekolah dan tempat praktek.
b. Dalam menentukan penempatan siswa/siswi pada tempat praktek harus dilihat dari
kemampuan masing-masing.
c. Siswa yang melakukan perbuatan tidak sesuai dengan ketentuan praktek kerja
industri sebaiknya ditindak lanjuti.
d. Bagi siswa/siswi yang melakukan PKL sebaiknya selalu menjaga nama sekolah dan
pihak instansi atau perusahaan.

2. Untuk pihak instansi/perusahaan.

a. Disarankan kepada pembimbing dunia kerja untuk memberikan tugas lebih banyak
agar menambah pengetahuan dan pengalaman kerja siswa.
b. Semoga ditahun-tahun yang akan datang pihak kantor dapat menjalin kerja sama
dengan pihak sekolah.
c. Besar harapan Penulis agar kelak diterima sebagai karyawan dikantor PT. Chakra
Jawara Cab. Timika.
 DATA TEMPAT PRAKTEK KERJA LAPANGAN

Nama Insitusi Pasangan : __________________________________________

Bagian/Departemen : __________________________________________

Alamat : __________________________________________

__________________________________________

Telp/Fax : __________________________________________

Nama Pimpinan : __________________________________________

NIP/ID : __________________________________________

Nama Pembimbing : __________________________________________

NIP/ID : __________________________________________

Tanggal Mulai PKL : __________________________________________

Tanggal Selesai PKL : __________________________________________

Jam Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Hari Masuk Istirahat Pulang

Senin WIT WIT WIT
Selasa WIT WIT WIT
Rabu WIT WIT WIT
Kamis WIT WIT WIT
Jumat WIT WIT WIT